300字作文:队列比赛后的感受
2010年7月11日，在北京兴少年宫剧场里熙熙攘攘大家都在准备观九届少童卡拉ok电视大赛北京赛区儿童A组激烈的声乐比赛。
比赛开始了，来子全是各个区的声乐小选手都跃跃欲试的，实力都很强。
看着他们都穿着漂亮的演出服，唱着动听的比赛歌曲，我也不甘心落后。
从小到大参加过很多场比赛，所以，我很自信。
心里默念着自己要比赛的曲目《侗乡小歌台》。
我是第28号，26号下来把话筒给27号，当27号上台的时候，我也有点紧张了，手都身不由己的在发抖了。
上台之后，我就忘了紧张，拿出我平时的最好水平，载歌载舞赢得了评为和观众的热烈掌声。
下来后，爸爸妈妈都夸我是“小歌星”。
比赛结果出来了，我是金奖，可以到西安参加全国比赛了，我很高兴。
回到家把奖杯放到最显眼的地方，每天看到她，我的心情都会变得很愉快
小学生队列训练感想300字作文
今天下午我们要进行队列广播操比赛，我们大家都异常的高兴，尤其是我。
因为我们练了几乎半个月的队列，终于在今天就要展现我们半个月的成果了。
上午的第三节课，我们练了一节课，我感到很累。
可是这是我们最后一次练习了，我又精神焕发起来继续练起来。
下午我们来到教室，李老师说：“以王馨为基准成体操队形散开改成以王馨为基准成体操队形踏步走”。
这样会显得更加整齐。
我在心里暗暗鼓励自己：千万别紧张，一定要认真做
不能给集体抹黑。
终于到了我们班开始比赛了，我们班每个同学都精神抖擞走向操场中央，随着体委响亮的口号，开始队列、做操……同学们都非常认真。
成绩公布了，我们班排第二，比第一的班级差0.4分，就差0.4分，如果我们再加把劲，上体育课的时候好好练习，回家再好好练习，就会得第一的，可是世上没有卖后悔药的，下次我们一定要得第一名。
用一句俗话说“困难像弹簧你弱它就强” 。
下次我们一定要争取拿第一名。
队列队形比赛的作文
难忘得队列比赛 盼星星，盼月亮，终于盼来了队列广播操比赛。
星期四下午，我们穿着统一的校服和小白鞋，来到北操场举行队列广播操比赛。
我们班是最后一个出场的，同学们都很高兴，因为这样我们就可以观察别人的不足之处，我们班就知道怎么做，不会被扣分。
终于轮到我们班出场了，我的心情紧张得像一只被捕的兔子。
我望了望周围的同学，他们一个个神情自若、庄严威武的样子我就强压住激动的心情，逐渐平静下来。
比赛开始了，我们队伍整齐的来到操场正中间，军体响亮地喊着令，我们都随着口令齐刷刷地稍息、立正、转身------齐步走结束的时候，我悬在嗓子里的心慢慢放了下来。
同学们一个个抬头挺胸，口号响量，像一只只小老虎一样，雄赳赳，气昂昂的。
可在这时，军体喊“立定”我们班一个男同学 喊了一声“一”这个男同学马上认识到自己错了，就马上立定站好。
军体又喊 “齐步走”不知道是同学们太紧张，还是听错了，齐步走走的太快了，像跑步走一样。
我悬在嗓子里的心慢慢放了下来。
当军体喊“跑步——”我的心“蹭”的一下蹦上来了，生怕做错了，给班级抹黑。
““跑步走
”随着一声干脆的口令声，我集中精力随着节奏跑动起来，我比谁做的都认真，终于完成了所有动作。
开始做操了，我们班有一个同学的头花掉了，但她为了不给班级扣分，就继续认真的做操，我心急如焚，我看见其他人都在认真做，我也马上回过神来认真做，真所谓“台上一分钟，台下十年功。
”我看见有同学第三节的时候把胳膊抬反了，他看着别人，立刻意识到自己错了，就马上改过来。
为了这次比赛取得好成绩，我们平时可没少训练。
我们每个同学都坚持下来了，一分汗水一分收获，我们终于把每一个动作都练得“滚瓜烂熟”。
比赛终于结束了，往回走的时候，我恨不得能飞出去看看评委给我们班打了多少分。
虽然我前面的那位同学因为紧张有点失误，但我觉得我们整体表现很不错。
最后，广播上宣布比赛成绩，我竖起耳朵仔细听，第一名和第二名都没我们班，当我听到第三名是
【第5句】：1班我非常高兴。
少先队队列比赛建队67年活动家长读后感
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。
“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。
只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是“感”。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。
总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。
读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。
因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。
要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。
也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。
就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。
叙述是联系实际摆事实。
议论是谈感想，讲道理。
抒情是表达读后的激情。
叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。
三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。
这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。
另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。
根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。
它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。
这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
我参加了队列队形比赛的作文怎么写
仅供参考就在昨天下午，我们学校的三年级至六年级在操场上举行了期才举行的队列队形比赛，还让我们吸取了一个教训。
首先上场的是三年级二班，他们刚上场就赢来了阵阵掌声，你看他们走步的样子雄赳赳气昂昂的样子，让我们羡慕不已。
在他们表演的过程中，我数了数，他们一共迎来七次掌声。
该我们上场了，我们喊着口号，怀着激动的心情走向操场中心，刚进场我们就迎来阵阵掌声，这使我们信心百倍。
当到向左向右转的时候，我认真的听着就害怕我给转错了，可惜的是，我们班的祸害，李迪到紧要关头给转错了，真可惜。
我们全部都表演完了，有陈校长为前三名班级颁奖，我认真地听着，六年级二班第一名，五年级一班第二名，我们竟然是第三名，听到这话，我们很不得找个地缝钻进去。
这次的队列队形比赛真激烈。
描写“活动场面”的句子，30字左右。
参加了区的广播操比赛让我感悟，首先是态度要端正，其次是大家要团结，最后便是过程大于结果。
态度是很重要的。
手伸得直不直；动作到不到位……这些都能够体现出这个人的态度。
想要做好广播操，我们知道每个人都要努力。
努力的标准首先就是态度端正。
有些人还会这样想：别人都可以不用来，别人可以在教师里上课，课堂作业当场就可以做，甚至自修还能够自己做自己的事，而我这么累，回去还要补作业。
但换个角度想想，这是一次少数人拥有的体验与机会，一次展示自己，甚至展示学校的机会，岂不也是件好事
态度端正后，事情已经完成一半了，不是嘛
团结是很重要的。
中的一文中提到“孟子曰：‘天时不如地利，地利不如人和。
’”孟子曾说适宜作战的天气比不上利于作战的地形，利于作战的地形比不上人们上下团结。
所以团结也是非常非常重要的。
当我们够团结时，在后背运动起身是整整齐齐，看上去很舒服；当我们不都团结时，起身时就是乱七八糟，零零散散的。
如果我们很团结，还怕有事情我们办不到吗
描写同学们体操队列比赛得了一等奖的话
我的学校清晨，我披霞，踏着轻脚步，哼着歌儿来到学校.首先我眼帘的是教学楼前的旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，旗台的旁边耸立着两棵雪松，像两位战士保卫着红旗.松树两边有两个大花池，里面盛开着各种颜色的月季花，粉红的像天上的彩霞，白色的像玉石般洁白无暇，红色的像团团火焰在燃烧，花池后面就是一排整齐的教了，教学楼共有两层楼上的护栏上写着好好学习，天天向上八个大字.教室里传出同学们朗朗的读书声，叮呤呤下课铃响了同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打篮球，有的跳皮筋，还有的踢足球.穿过走廊，就是一年级的教室了，教室前长着七八棵梧桐树，把整个院子都遮住了，夏天我们可以在下面乘凉，冬天它可以为我们遮挡风雪.再往后走就是果园了，园里长着梨树，桃树还有苹果树，春天的时候梨树开着雪白的花儿，但是桃花也不示弱露出粉红的面颊，和梨花争相比美，苹果树就比较朴实了，它只是默默的孕育着它的果实.到了夏天桃树结下了又大又红的桃子，像同学们绽开的笑脸，秋天苹果树上挂满了红彤彤的苹果，梨树上也结满了黄澄澄的大鸭梨，咬上一口甜的你半天说不出话来.我们的学校飘亮吧?你们一定要到我们学校看看呦!那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校——七都中心小学。
走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。
左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。
右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢!路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣。
往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的杨树，它们像一个个卫兵一样，时时刻刻守护着我们的校园。
抬眼望去，只见一面迎风飘扬的五星红旗，它的两旁还有一棵棵小树。
微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。
国旗的后面是我们的校碑，校碑的后面也有两个花坛，花坛里的花儿五颜六色，有红的、白的、粉的……好看极了。
蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。
再往前走，是一个走廊，走在里面，悦耳的读书声会使你陶醉。
操场的两边枝繁叶茂的树们，整整齐齐地排在操场的边上。
操场是运动健儿的摇篮，也是同学们嬉戏玩耍的乐园，更是运动员不可缺少的地方。
操场中间有一棵粗壮而茂盛的酸枣树。
春天，酸枣树的叶子翠绿翠绿的，健壮的枝条向四周伸来，好像一把绿色的大桑秋风一吹，树叶纷纷的落下地，像一只只黄蝴蝶。
操场上除了巨大的酸枣树，还有在它旁边的一排排像士兵一样的桂花树，守卫着我们的校园。
深秋时期，桂花树长出了金色的小花，它们是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下来，就像下一场桂花雨。
桂花落在地上，地上像铺了一层金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的，还散发着阵阵清香。
下课铃响了同学们像欢快的小鸟飞出教室，来到操场，他们(她们)有的看书，有的玩游戏，有的跳绳。
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学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库;它能给我们带来欢笑;他能让我们获得精神的支柱。
学校，是一个多么令人向往的地方啊!
