放飞心灵拥抱自我感言

心理小报《放飞心灵》的内容

放飞心灵 拥抱阳光　　在人生的路途中，没有人叫你如何去记住别人对比你的伤害，更没有人叫怎么样伤害。

如果你学会了，那么就你是伤害了自己。

　　——题记　　有人曾说过：“宽容是一种美德。

”宽容可以包容下浩瀚的大海，可以撑出一片蓝天。

　　蔺相如以一颗宽容之心，感动了廉颇，两人从此化干戈为玉帛，传为一时佳话；汉武帝刘彻不计前嫌，将一位要刺杀自己的刺客，变成了一位英雄噢能够善战的大将军，帮他平定了内忧外患。

看遍古今中外，无数令人敬佩的伟人，往往都有一颗仁者之心。

　　诚然，在人与人物与人相互交往的社会中，宽容是不可缺少的一部分。

　　如今，电视屏幕上，是偶像剧也好，是生活剧也罢，往往都会有一个反面角色，但往往在结局大彻大悟。

有人说，这样的剧情就像是冷饭一样，被编剧们炒来炒去，视为珍宝。

那么，我要发问了，既然如此通俗，为什么我们还喜欢看呢

我想理由只有一个：美满。

　　从这一现象中，我们不难看出，气势每一个人的心中都向往着和睦，美满。

　　和睦，美满从何而来呢

我想就是宽容吧。

《还珠格格》中的小燕子和紫薇先前受尽皇后的迫害，但是在结局中，小燕子和紫薇并没有以牙还牙，反而救了皇后。

一句“家和万事兴”不仅仅感动了乾隆，更融化了皇后冰冷的心。

心的距离拉近了，生活自然变得幸福、甜蜜。

　　《八阵图》中的韩老头，显然没有那么幸运。

他记了18年的仇，受了18年的折磨，为了报仇，他费尽心机。

最后大仇得报，却落得妻离子散的下场。

这是他想要的结果么?18年来，他不但伤害了自己，更伤害了自己的女儿——蝶衣。

　　看到这，想到：如果他能以一颗宽容之心去包容这一切，或许结局就不会这么悲惨了吧

　　“退一步海阔天空”所说的也是这个道理。

心宽了，在狭窄的路走上去也不逼狭；心晴了，即使是乌云密布，也能看到阳光

　　请张开你的双手，拥抱阳光，拥抱幸福。

　　放飞心灵的翅膀　　生命在疯狂地追逐中淡化、演练甚至毁灭。

生命中一切的细胞与灵魂以随波逐流。

生命的意义到底是什么

生命中所有的瞬间难道又将成为一个供人参考的提示。

也许，那仅限于我那来自疯狂而天花乱坠的念头。

一丝风掠过，有些苍白，也有些凄凉。

有时我连自己在写什么都一无所知，也许，那正是来自心灵的感知，灵魂的交流。

风中孩童那甜美的哭声以嘎然而止，剩下的是那来自大自然所创造的惟美。

灵魂在空中飘散，它在寻找所要附着的躯体。

　　它虎视耽耽地注视着每一个人，希望从他们身上得到再一次生命的延续、升华。

　　但它错了，污浊的空气以让每个人的灵魂扭曲，身体被腐蚀，发出一股恶臭，充斥着天地与孩童们稚嫩的灵魂与躯体，它在蔓延，在飘散。

　　阳光如此明媚，我们的心却如此阴暗，为何

生命在成长，在扩散，为何会有那一把把冰冷的斧头将它拦腰截断，将它毁灭，让它在阴暗中沉沦。

　　生命，由许多细胞构成，然而，这些细胞中，却蕴涵着极其邪恶的细胞：自私、无能、懦弱………。

，为何人类会有这诸多先天的缺陷，那是为何所致

　　空气中，风仍在飘散，记忆仍是永存。

那纷飞的鸽子，周而复始地在天空中翱翔，虽无趣，却不失斗志，它演绎着它自己的一生，飞翔。

　　既然这样，我们又何不能展翅高飞，将我们的一生演绎得更加惟美，而不失斗志。

　　放飞心灵的翅膀，让它在天空中自由地翱翔，自由得放出它耀眼而明亮的光芒，最完美的演绎出生命的升华。

　　落叶载着飘零的思绪，在天空中飞舞，太阳从那群峰山峦中崛起，阳光从指缝间划过，那来自大海的呼啸让我不禁为之一叹，阳光普及到大地，到山川，到世界的每一个角落，它不遗余力地展现给我们它那耀眼的光芒。

生命的崛起如此光辉而耀眼，为何我们不能放飞心灵的翅膀，让它自由的翱翔，那来自大自然的韵律会让我们沉醉的灵魂从一次次昏暗中崛起。

　　生命，如此美丽而壮观，为何我们不能放开胸怀，让生命之歌在一次次沉沦中崛起，让心灵的翅膀背负着阴暗远去，让我们在自己有限而精彩的生命中最完美的演绎出生命的升华，在这人生的舞台上如太阳一般演绎好生命的光辉与灿烂。

　　那纷飞的落叶在天空中飘散，也许，那正是生命的呐喊，来自我们那沉醉的心灵，等待某一天，太阳会让阴影离去，光明重现，那一天，也许正是生命的终结，但我相信，那并不是死亡，因为，纷飞的群鸽早已在天空中等待已久，让我们那飘散的灵魂在阳光中得以延续，在阳光中能够崛起。

　　放飞心灵的翅膀，让它自由飞翔，在那一次次阳光的崛起与生命的升华目光的交汇中得以延续，让它更好地演绎出我们那脆弱而短暂的一生。

敞开心扉，放飞心灵演讲稿100到200字

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学，大家早上好，我是高一、三班的刘银杰，今天，我演讲的题目是《敞开心扉，放心心灵》 也许你正在苦苦思索如何敞开心扉，也许你正在心灵的门前徘徊，也许你只将心灵的门打开了一半，也许你正在担心打开那扇门后是否会有什么“后果”。

其实你并不需要犹豫，只要你对人真诚，以一颗宽容的心对待他人，你会发现你心灵的门早已悄然打开。

“宰相肚里能撑船”这是宽容最好的表现。

“厚德载物，源远流长”，宽容是我们作为中华民族一份子光荣的历史任务。

每个人对人生都有自己独特的诠释，是追求，是执著，是拼搏，但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体，是得失兼容的五味瓶，想要真正读懂人生的人，必须先读懂失败、不幸、挫折和痛苦。

独步人生，我们会遇到种种困难，甚至于举步维艰，甚至于悲观失望。

征途茫茫，有时看不到一丝星光，长路漫漫，有时走得并不浪漫潇洒，这时，给自己一个笑脸好吗

让来自于心底的那份执著鼓舞着自己插上长风的翅膀过尽千帆；让来自于远方的呼唤激励着自己带着生命闯过难关。

给自己的心开一扇窗，让阳光进来，拥有它，你将拥有超然豁达的人生；拥有它，你就不会在苦闷失落中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。

愿所有人都能感受到阳光的温暖，嗅到阳光的味道。

敞开心扉，拥抱世界。

我的演讲完毕，谢谢大家

放飞心灵的作文怎样写

开展童心悦读塑造幸福人生尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好

首先，请允许我代表金茵小学1600多名师生对各位莅临我校视察指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢

临淄区金茵小学始建于XX年,占地45市亩，总建筑面积1XX平方米。

现有29个教学班，1415名学生，92名教职工。

学校在教育局的正确领导下，建校时我们就提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，确立了“承传古代文明，弘扬现代文明，璧合两个文明，培育代代文明”的办学思路。

所以，在XX年的新教育第六届年会上，当我们听到朱永新老师提出“过一种幸福完整的教育生活”的口号时，一下子就想到我们的办学宗旨“让每一个孩子拥有幸福人生”，惊喜于我们的相通之处，颇有“志同道合”之感。

这是和新教育实验的第一个不解之缘。

第二个不解之缘：金茵小学一建校就确立了建设以书文化为核心的金茵文化。

在第一个五年规划中，学校走古代文明与现代文明相融合的双文明育人之路，在阅读经典古诗文、研究齐文化和家校共同育人方面取得了较多的阶段性成果。

随着学校在阅读方面不断地深入，XX年我们在学校第二个五年规划中明确地提出了学校的办学特色之一就是：童心悦读。

希望所有的老师、学生和家长都能拥有一颗童心，让阅读变得轻松愉悦，为孩子一生的幸福奠定基础。

当在XX年我们接触到了新教育儿童阶梯性阅读的理论，真有一种久旱逢甘霖的惊喜感，与我们的童心悦读更是不谋而合，有了儿童阶梯性理论的指导，有了干老师为首的课题组的指导，就坚定了我们的信心：一定要以“童心悦读”为核心，全力提升学校的办学品位。

关于“童心悦读”，我们的理解是这样的，它包括三层含义：第一，儿童应该阅读儿童的书，每个年龄阶段的儿童都应该阅读此时此刻他最适宜的书；阅读应该是愉悦的，是没有任何功利的，是直接指向儿童生命成长的。

第二，教师也应该阅读儿童的书，这样教师才能拥有一颗童心，才能拿到通往童年的邮票。

第三，家长应该阅读儿童的书，这样才能和孩子拥有共同的语言密码，走进孩子的心灵，和孩子一起成长。

下面，我从三个方面向各位领导和同仁汇报一下我校开展童心悦读的主要做法，不当之处，敬请批评指正。

一、树立共同的童心悦读理念。

美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。

诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。

在开展童心悦读的过程中，最重要的是理念，理念一边天地宽。

金茵小学的教师、学生和家长反复研究，形成了共识，确立了我们的读书理念：

【第1句】：让读书像呼吸一样自然。

【第2句】：一个人的阅读史就是他的精神发展史。

【第3句】：带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦。

【第4句】：阅读经典童书，享受幸福人生。

【第5句】：学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码。

【第6句】：让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。

这些理念，已深入到金茵小学每个学生、老师和家长的心田，成为我们读书的信念支撑。