贫困地区儿童的感言

求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）

在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。

那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。

梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。

夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。

秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。

甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。

高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。

进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。

教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。

尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。

但初接触还是恍恍然然。

这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。

各方面发展是“自然状态”——顺其自然。

学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。

学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。

学生的认知水平远在意料之外。

通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。

原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。

半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。

孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。

对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。

作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。

我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。

于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。

这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。

这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。

他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。

每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。

望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。

时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。

于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。

介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。

在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。

然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。

我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。

我趁机引导他们修改自己的作文。

课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。

不久，一篇篇新文便诞生了。

重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。

心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。

我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。

通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。

这样的作文又何其称难呢

面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。

与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀

每年有两个可供自己支配的假期。

整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。

身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。

唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。

“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。

这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的

短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。

我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。

记得他们每个人的面孔与声音。

更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。

老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．

离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。

人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。

就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。

也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。

一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。

支教工作时间虽然短暂，但很充实。

我将把这段经历永远地珍藏在心里。

有多少付出，就有多少收获。

对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。

我们学校要捐书给贫困儿童，每个班有3个人要写捐书感言，我不幸运的被抽中了，请各位帮帮忙，星期五就要交

首先我很高兴能为远方的朋友献上一点微薄之力,我祝愿你们学有所成,将来为国家尽力,成为社会上有用的人才,同在一片蓝天下,不论走到哪里我们都是中华儿女有素质有文化的中国人 谢谢大家

帮忙写一份受贫困资助后的感想

以下一篇，我稍微编辑了下，字数大致够了。

你改一改就可用了。

　　受国家助学金资助的感言　　国家助学金不仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励，我感谢祖国对我的关怀，我要把国家的关怀化为前进的动力，努力学习，同时参加各种社会公益活动，回报社会。

　　有人说“获得了国家的资助，一要怀着感恩的心，回报社会；二要合理计划，把钱花在值得的地方。

”这句话很正确，尤其对于我这个天生就是贫困的人来说是特别会善用资源的，绝不会乱花一分钱。

　　我在网上看到了很多骂我们这些贫困生的文章，我看到了之后，我的心很痛，对于他们的批斗我也难以平伸，现在新的国家助学金条例出台后他们就骂得更加轰轰烈烈了。

我在沉思，我们也是人，有情感的人，有血有肉与他们没有任何区别的人，可是在他们的眼中就是看我们不顺眼

难道我们贫困有罪吗

有谁想贫困呢

有谁有头发想做光头呢

难到我们这些贫困的人接受国家的帮助都不行吗

我们不是罪人

你们不要抱着这种奇特的眼光来看我们，来对待我们行不行

　　我不知到别的贫困学生的家庭情况，但是我相信家家都有一本难念的经。

就我自己来讲吧。

我的家庭有六口人，我爸我妈，我爷爷奶奶，我，还有一个读中专的弟弟。

我的爸爸和妈妈是家庭收入主要得力者。

我妈我爸不仅要抚养我和我弟弟，还要照顾我爷爷奶奶。

我自己也20岁了，现在还要继续学习。

对于一个靠种养为生的家庭来讲，养大我已经很不容易了。

而现在，我的学费还没有交齐，还差学校6000元，我尊敬的大哥大姐们你们想一下这个一家六口的家庭会好得怎样呢

　　我也不知道是不是有些同学是装出来去骗取国家助学金，但我认为这是少数的。

正如我所说的有头发谁想做光头。

而我真的很需要这个国家助学金，有了这助学金最起码减轻我妈我爸的一半负担，另外，我再也不会那么频繁的问同学借钱度日；再也不那么频繁的去做兼职而耽误学业。

我的精力也因此而集中在学习上，更有充裕的时间学好自己这门课。

祖国谢谢您

我这个贫困学生也总算见到曙光了。

　　在这校园重新焕发生机的时候，你们又一次给我们贫困地区的学生送来了温暖和希望，让我们这些莘莘学子满载着你们的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飞翔。

　　这几年来，有了你们的资助，我家再也不会为钱发愁了。

爸妈感谢党的好政策，为了让我能有更好的条件学习，爸爸远离他乡打工挣钱，妈妈在家任劳任怨，辛勤操持家里的一切。

是你们的帮助，使我家变得富裕了，爸妈变精神了，我也变得开朗活泼了。

　　也正是你们的爱心，让我有了一个更好的学习环境，每天在学校高高兴兴地、努力的学习着，再也不用为学习的费用而担心，因此，我的学习成绩日渐进步，从刚进学校的几百名已经上升到了十几名。

看着自己的成绩进步，让我不禁感慨万千，是什么力量让我的学习成绩进步如此之快

这时浮现在我眼前的第一个身影就是你们，是你们的爱心，让我能够在学习中勇往直前，无后顾之忧；是你们的期望，化作了我学习的动力，让我不断向着巅峰攀登。

虽然目前我的学习成绩在年级中还不是特别冒尖，但我一定克服困难，不辜负你们对我的期望。

　　在你们资助的学生中，有些同学没有考出好的成绩，在这里，我代替他们向你们说声“对不起”，我相信他们也和我一样，在心里非常感激你们，在今后的求学路上一定会更加努力，以各种方式报答你们。

而我今年将面临人生的第一个十字路口，学习非常紧张，但我相信自己一定能够克服困难。

　　心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未来，“太阳的手在天上，与谁的距离都一样”，我将付出我的努力去追求美好的未来，希望自己的学业有所成就，去帮助那些贫困的儿童，因为他们更需要帮助，让他们感受爱的温暖。

　　在这里，我有千万句谢谢，但光说不做是无意义的，何不让时间和行动去证明一切呢

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求看到贫困山区孩子的生活后的感想（是发言稿），急求。

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感觉我们太幸福了 有种身在福中不知福的感觉 这也让我们明白了 我们要知足 不为贪图享乐而忘掉自己的本性

和新疆儿童手拉手“帮扶贫困儿童的感想

从小到大，我经历过无数多的事，其中有一件事最令我难以忘怀，那就是她对我的另类帮助。

记得在上学期，我们班分小组，都是申老师给安排的。

而这学期则跟上学期截然不同，是由小组长来挑选自己的组员。

我不幸被号称“女魔头”的陆海霖选中了，于是，我荣幸的成为了第三小组的一名成员。

　　自从我成为了第三小组的成员之后，小组长陆海霖就没有一天不打我，而且每次打的都特别疼，我实在有些受不了了。

在我最上火的时候，突然想到了一招，我的研究一下她每次打我的原因是什么。

我觉得一个人绝对不会无缘无故地去打别人，打人一定是有原因的，我要把这个原因给找出来。

　　　我终于发现她每次打我，都是因为我有做的不对的地方，这也不能怪人家打呀。

于是我就努力地往好的方面做，让她抓不到打我的理由，而她似乎也察觉到了我的想法，对我的要求也越来越高。

她对我的要求高了，我对自己的要求也就更高了，我明白，只有这样才不会被挑出毛病，不会被打。

记得以前不管什么课程，只要我一乱说话，她就会打我，而我现在一上课就会把嘴巴封的严严的，她再也不会为这事而打我了，就这样，我上课不乱说话了，作业努力往好了写，不再像原来那样糊弄了，家庭作业也能自己记下来，不用再问别人，她看到了我的进步，常常向我伸出大拇指。

　　　我对她的另类帮助不但不生气，反而对她有了感激之情，但我一直都说不出口，今天借着写作文，我想对她说：“谢谢你，组长。

希望你能继续帮助我，让我变得更优秀。

”

关于贫困地区儿童严重营养不良问题,作为生活在幸福地方的孩子,你有什么想法

很多时候都是对比才能看出来谁更幸福，现在的孩子可能在讨厌自己的生活不如邻居，讨厌吃一些东西，等到了那些贫困地区孩子那里，孩子们应该会有更多的感悟，所以我们不妨带着孩子去贫困地区转转，把孩子不穿的衣服书籍什么的顺便带过去，孩子回来后肯定会和以前大不一样。

去慰问贫困生感悟

今天上午，我和兰心、印象东歌等人先在门口集合，然后我们带上慰问品和慰问金，兵分两路开车走访了5户贫困家庭。

我加入澄江公益已有一段时间了，可是参加走访贫困家庭的活动还是第一次。

我和印象东歌、雪原父女俩共四人是第一小分队的，我们负责走访慰问三户贫困家庭。

一户贫困家庭的孩子只有11岁，他的父亲因工伤死亡后，他的母亲就离家出走不再管他了。

可怜的孩子只能跟着他的爷爷相依为命，可是他的爷爷年纪已大，他没有能力再出外赚钱养家了。

澄江公益知道他们的情况后，就有热心人出钱出物捐助他们。

我们几人帮着送去了大米、油、猪肉和水果等慰问品，还有一千元慰问金，祖孙俩对我们澄江公益的捐助很是感谢。

我们还鼓励孩子要好好学习，并告诉他们：“每个月澄江公益会给他们送上好心人捐助给他们的米和油等物的。

”另一户贫困家庭的大妈一人在家，她看到我们送的慰问品和慰问金后也很是感激。

接着，她又红着眼跟我们讲述了他们家的情况。

她和他的老伴都是忠厚老实人，生了两个儿子，现在她跟小儿子和孙子住在一起。

前几年，拆迁分房时，由于她和老伴的疏忽让他的小儿子钻了空子。

他的小儿子把拆迁后分的两套房子都记在了自己一人的名下，也就是房产证上就只有他一人的名字，他的父母没份，他的哥哥也没份。

老大妈的小儿子有赌博的恶习，他赌博欠下赌债后已经把一套房子卖了。

现在他正准备把第二套房子也卖掉还赌债，可是这套房子是他们家唯一的房子了，他的父母和儿子还要在这套房子里生活。

如果他把这套房子卖了，那么他们就真得是无家可归了。

他不光喜欢赌博、好吃懒做不工作，还会在遇到不顺心的事时就随意打人乱砸东西。

他的老婆被他打跑了，跟他离婚了。

有时候，他在打儿子时，他的妈妈去劝阻也会被他打。

周五晚上，他出门赌博前，还会拉上他的儿子一起走。

九岁的孩子被他不知道拉到哪里去了，经常一整夜都没睡到觉，双耳上的都有了，很是可怜啊

虽然大妈也劝阻过他不要带小孩晚上出去，可是他根本就不听，一意孤行地拉着孩子出门，他已经把儿子看成是自己私有的物品了，没有给儿子送去关爱，给他带去的只有伤害。

我们听到这个情况很是为这个孩子担忧，就怕他带孩子出去干坏事害了孩子，印象东歌也说他会抽空找孩子谈谈了解情况的。

我们在临走前都让大妈放心，我们会想办法帮她解决她说的情况的，让她有困难就打电话跟我们澄江公益的人联系。

得到他人的关心和帮助是一种幸福，关心帮助他人更是一种美德。

在我成长的岁月中，常常得到别人的关心和帮助，而今天，我也真真正正地学会了关心和帮助他人。

让我们学会关爱，去关爱他人，会使我们的生活更加美好，使我们的生活充满快乐，也会让人与人之间的关系更加密切，感情更加深厚

求一个写怎么帮助贫困儿童的计划。

急明天就要

活动背景 现在有很多儿童因为家境贫困，甚至被家庭抛弃，他们生活在社会的底层，得不到良好的教育，他们心理压力过大，不善于和外界交流，感受不到应有的父母之爱、学校之爱、社会之爱。

部分学生学习成绩不好，造成严重的自卑和自闭心理，自卑又导致学习不积极，最终会形成恶性循环，成为和谐社会的隐患。

活动目的 给那些渴望提高学习成绩的困境儿童进行无偿家教，通过学习成绩的优异弥补物质生活上的不足。

对于救助站里一些有身理缺陷的孩子，教以必要的生活常识，学会生活自理自立自强。

增加孩子们的自信，让他们感受到社会的温暖。

帮助社区以及孤儿院的家长们辅导孩子课程，替家长分忧解难。

为我校的义教老师们一次社会实践机会，感悟社会，体验生活。

我们的口号 知识引领梦想，爱心传递希望 项目实施基地情况 徐**孤儿院有独立的学习教室和图书馆。

有乒乓球台和简易篮球架。

玄妙观社区，草市社区．有规范的办公室和工作制度。

在居民区内，安全系数较高。

救助站里有规范的教学场地和运动环境。

项目实施专业队伍情况 义教老师 ：在文学院，外语学院，数学学院，艺术学院，体育学院和医学院等学院中专业性的优秀大学生。

（例如医学院的学生可以定期对孩子们进行义诊，艺术学院可以辅导他们绘画，唱歌） 活动实施方案具体策划 招收义教老师。