清朝政局的变动和洋务运动优秀教案
教材分析
太平天国运动猛烈地冲击了清王朝的腐朽统治，两次英中战争也使清王朝在政治、经济上元气大伤。但清王朝恰像一个百足之虫，死而不僵。在第二次英中战争后，为了适应外国资本主义的侵略和对人民革命的镇压，维护清王朝的统治，清王朝的政局出现了明显的变化。从表面现象上看，第一，中央出现了一个半殖民地化的机构—一总理衙门；第二，慈禧太后开始了对中国长达半个世纪的统治；第三，汉族官僚势力的扩大。这些现象的出现，导致了中国政治舞台上一次颇有声势的变化——洋务运动。洋务运动是清王朝统治阶级中比较开明的洋务派做的一场“强国梦”，虽说“好梦”终“难圆”，但中国人民不正是从这一次次破灭的“梦”中，总结经验教训，探索出救中国的真理吗？
教学目的
1．基础知识：总理衙门的成立；慈禧太后发动政变，开始对中国的统治；汉族官僚势力的扩大；洋务运动的时间、口号，主要内容和历史作用。
2．思想教育：通过对洋务运动的历史作用的分析，使学生进一步了解中国国情，明确只有社会主义才能救中国的道理。
3．能力培养；通过对清朝政局为什么会发生变化？洋务运动有什么结果？等问题的讨论，培养学生历史思维能力，培养正确的历史方法和历史观。
教学重点和难点
重点：总理衙门的建立；洋务运动。
难点：清朝政局变化的原因；洋务运动的历史作用。
教学方法讲述与课堂讨论相结合组织教学。
教学过程
19世纪60～90年代，清朝官僚层内掀起了一股兴办洋务的热潮。所办洋务，涉及面广、时间长，有些史学家称之为“同光新政”或“自强新政”。为何称为“新政”呢？“新政”是如何产生的呢？今天这节课就来研究这一问题。（板书课题）
【第1句】：清朝政局的变动（板书）
太平天国运动，沉重打击了清王朝的统治，可是，腐朽的清王朝并没有在它的猛烈冲击下垮台，而且在第二次英中战争后，清朝政局为适应形势还发生了变动。请同学们说一说：清王朝没有垮台的原因是什么？导致清朝政局变化的根本原因是什么？（引导学生讨论，最后归纳为：农民的阶级局限性；汉族地主集团湘、淮军的拼命挣扎；西方列强对清王朝的支持，是清王朝没有垮台的主要原因。而中外反动势力的勾结，又必然导致清朝政局的变化。）
中外反动势力勾结在一起，引起了清朝政局的重大变动，主要表现有三个方面：
1．总理衙门的建立（板书）
早在第二次英中战争期间，清政府内就有人主张承认外国侵略者的要求，换取外国的军事援助，镇压太平天国。1860年冬，清政府在北京设抚夷局，以后又感到这个名称不合时宜，于1861年改设总理各国事务衙门。简称总理衙门。总理衙门由恭亲王奕等充任办事大臣。奕沂是咸丰的弟弟，因长期和洋人打交道，勾结外国侵略者，人们称为“鬼子六”。总理衙门的设立，适应了外国侵略者侵略中国的需要，是中外反动势力互相勾结，镇压人民革命的产物。总理衙门最初经营外交、通商、海关等对外事务，以后所管事务不断增多，职权不断扩大，凡涉及外国的一切事务，它都要管。对内，它是高于六部之上的权力机构，而在外国人眼中，它不过是一个为他们办事的机构，他们经常在总理衙门干涉和指责中国的内政外交，甚至稍不随意，就咆哮公堂，英国公使就曾做过这样的事。鲁迅在一篇《说面子》的杂文中说道；“相传前清时候，洋人到总理衙门去要求利益，一通威吓，吓得大官们满口答应，但临走时，却从边门送出去。不给他走正门，就是他没有面子；他既然没有面子，自然就是中国有了面子，也就是占了上风了。”这是多么绝妙的讽刺啊！总理衙门从成立到1901年变为外交部，40年间，正是中国形成半殖民地的过程，因此，总理衙门的设立，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
2．慈禧太后统治的开始（板书）
慈禧太后，姓叶赫那拉，是同治帝的生母。慈禧太后有极强的权势欲，咸丰皇帝病死承德后，她为了掌握清王朝大权，勾结恭亲王奕，发动宫廷政变，将输政的八大臣处死或革职充军，自己垂帘听政，定年号为“同治”，开始对中国长达近半个世纪的统治。她统治期间，中国主权丧失，领土丢尽，人民斗争风起云涌，清王朝已是日薄西山，气息奄奄了。
3．汉族官僚势力的扩大（板书）
清朝以武力定天下，可是，到了太平天国运动时，八旗兵制已腐败不堪，形同虚设，绿营兵也被太平军打得落花流水，丧失了战斗力。清政府被迫起用一些汉族官僚，兴办地方团练。于是湘军、淮军应运而生，并成为对抗太平军的主力。以湘、淮军起家的.汉族官僚势力开始扩大，成为清统治集团中能左右政局的重要力量，先是曾国藩独霸一方，以后李鸿章、左宗棠也权重一时。这些汉族官僚，一方面镇压人民革命运动，拼命支撑着清王朝行将崩溃的局面；另一方面，也在寻找着使中国富强的道路。
清朝政局发生了重大变化，是中国历史发展的必然结果，这个变化，又必然导致了清朝统治政策的重大变革，于是出现了洋务运动。
【第2句】：洋务运动（板书）
1．洋务派的产生（板书）
19世纪60年代开始，清统治阶级内部出现了顽固派和洋务派。顽固派落后、保守、盲目排外，代表了清王朝最腐朽的政治势力。洋务派则以兴办“洋务”为名，主张利用西方先进的生产技术．维护清朝统治，就是所谓“师夷长技以自强”。洋务派在中央以奕代表，地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
2．洋务派的“自强”（板书）
19世纪60年代开始，洋务派以“自强”为口号创办了一批近代军事工业。李鸿章的一段话，道出了“自强”的重要：“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。”1861年，曾国藩创办安庆军械所，是洋务派第一个军事工业。1865年，曾国藩、李鸿章在上海创办的江南制造总局，是洋务派开办的最大的近代军事工业。以后，左宗棠创办福州船政局，是当时设备最齐全的船舶制造厂。
3．洋务派的“求富”（板书）
创办军事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府的财政面临枯竭。洋务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用工业。1872年·李鸿章在上海创办轮船招商局，这是洋务派的第一个民用工业。以后，李鸿章还创办了开平煤矿，张之洞创办了湖北织布局，1890年，张之洞办的汉阳铁厂是当时最大的钢铁厂。
4．兴办新式学校，筹建近代海军（板书）
兴办新式学校，筹建近代海军是洋务运动的又一重要内容。1862年设立的京师同文馆，是中国第一个外语学校，1866年设立的福州船政学堂，是中国最早的海军学校。这些同文馆和学堂，为中国培养出一批优秀的翻译人才、海军军官和工程技术人员，还往国外派遣了一批留学生。
1874年，洋务派提出建立北洋、福建。南洋三支海军的建议，10年之后，三支海军初具规模。其中北洋海军在李鸿章一手把持下，发展最快。北洋海军是洋务运动中花银子最多的项目，是清政府“自强新政”的标本和支柱。1885年，清政府设立海军衙门。
5．洋务运动的历史作用（板书）
（给学生材料，组织课堂讨论。）
材料一：洋务运动中几项内容的后果。
(1)北洋海军于1894～1895年甲午中日战争中覆灭，它的覆灭标志着洋务运动的破产。
(2)福建海军于1884年马尾海战中覆灭。与此同时，福州船政局也被法国舰队摧毁。
(3)上海轮船招商局，在1884年中法战争发生和1894年中日战争发生时，两次押售给外国，以求庇护。以后分别赎回，两进两出，亏损甚巨，使洋务派为“求富”办的第一个企业，处于风雨飘摇之中。
(4)开平煤矿，1900年被英国侵略者夺去。
材料二：洋务派开办的民用工业中，除官办形式外，大多采取“官督商办”和“官商合办”。这样，一部分官僚、地主、商人投资于新式企业，他们的资金成为“商股”。毛泽东说：“还在十九世纪的下半期，……就开始有一部分商人、地主和官僚投资于新式工业。到了同世纪末年和二十世纪初年，……中国民族资本主义开始了初步发展。”
材料三：(1)李鸿章设轮船招商局时声称：“招商轮船之设，专为抵制洋轮。”(2)张之洞为设汉阳铁厂奏请清政府中称：“必须自行设厂，购置机器，用洋法精炼，始足杜外铁之来。”
洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国的经济势力扩张，也起了一定的抵制作用。洋务派把学习外国做为一种国策，虽然，他们只学了些皮毛，但开创了向外国探求富强之路的先河，为后人留下了富民强国的经验和教训。
历史清朝政局的变化的教案
教学目标
【第1句】：总理衙门的设立（设立的原因、时间、主要职权范围、性质及评价）；辛酉政变；借师助剿；中外反动势力公开勾结；汉族官僚势力的扩大。
【第2句】：通过分析总理衙门设立的原因、主要职权范围、性质，使学生认识到总理衙门的设立，加强了清朝与外国的联系，但也便利了外国侵略者控制清政府，干涉中国内政。总理衙门的设立，加速了中国政治上的半殖民地化。通过学习辛酉政变和借师助剿，使学生认识到 辛酉政变是中外反动势力正式勾结的开始，清朝统治日益腐败。
【第3句】：通过对清廷政策调整的讲述，让学生认识到：清政府的政策调整带有屈于列强侵略，力图剿杀农民革命的时代特点，清政府正逐渐沦为外国人侵华的统治工具。
教学建议
教材地位分析
在太平天国运动和第二次通商战争的双重打击下，清政府摇摇欲坠，已无力在镇压太平天国运动的同时，抵御列强的军事侵略。在这种情况下，清朝政局发生了巨大的变化。清政府被迫调整了对内对外政策，以巩固统治。清政府的阶级本质决定了其向列强妥协求和，以得到列强帮助，镇压人民革命。对内对外政策的调整导致了此后清政府处理对外事物时的软弱无力、卑躬屈膝以及一系列丧权辱国的条约的签订。政策的调整也使得主张对外妥协和好的洋务派当政，为以后的.洋务运动的兴起和民族资本主义的产生准备了条件。此外，在镇压人民革命和抵御列强入侵时，满族的腐朽被彻底的暴露出来，清廷不得不开始倚重汉族地主，这样汉族官僚在清政府中所起的作用越来越主要，曾国藩、李鸿章、张之洞等人成为洋务运动的代表人物。汉族官僚势力扩大是19世纪60年代以后清朝政治的一大特征。
重点分析
总理衙门、辛酉政变及其影响是本课的重点。清朝设立的总理衙门与前朝设立的对外机构在地位、设置背景等方面存在着很大的不同。它是中国在遭受外国侵略、主权丧失、沦为半殖民地社会的背景下成立的中央机构，这就注定了它将成为列强控制中国中央政府的工具。他的建立标志着清朝中央机构开始半殖民地化，对晚清政治产生了巨大的影响，也加速了中国半殖民地化的进程。
辛酉政变及其影响之所以是本课重点，是因为辛酉政变后清政府对外政策发生了根本性转变，由抵抗外来侵略变为妥协和好，并开始走上公开勾结的道路。清政府对外政策的改变，导致此后清政府在处理对外事物时，不惜以割地赔款、出卖主权来求得与列强和解，这使中国不可逆转的陷入了半殖民地的深渊，使人民陷入水深火热之中。慈禧的掌权与恋权也使中国失去了通过自上而下的改革走上资本主义道路的机会。
重点突破
通过学生阅读课文，回答“总理衙门何时设立？”“总理衙门的管辖范围是什么？”“为什么要设立总理衙门？”等问题，使学生掌握有关“总理衙门”的基本问题。通过引导学生对比宋朝市舶司与总理衙门设立的背景、管辖范围等，使学生理解总理衙门有利于列强控制清朝的内政和外交，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
通过学生阅读课文，回答“在辛酉政变之前，在清朝统治集团内部出现了怎样的变化？”“何时发生的辛酉政变？”“何人发动的辛酉政变？他们为什么要发动辛酉政变？”“为什么列强对辛酉政变采取“无异议”的态度？”等问题，使学生掌握有关“辛酉政变和‘借师助剿’的基本问题。通过引导学生思考“辛酉政变后清政府发生了怎样的变化？”，使学生理解辛酉政变产生的影响。
难点分析
中外反动势力合作新格局为什么会出现。中外反动势力合作新格局的形成有着较为复杂的原因：一方面，太平天国运动使列强认识到只能通过扶植清政府，才能保护其业已取得的侵略权益，并获得更多的权益；另一方面，清政府在列强入侵和太平天国运动的双重打击下，以摇摇欲坠，由于阶级本性所决定，它必然选择依靠侵略者，镇压革命，维护自己的反动统治。由于学生运用历史唯物主义观点进行综合分析能力有限，因此在理解这一问题时会有些困难。
难点突破
通过学生回答“辛酉政变后，在清政府中掌握实权的是哪些人物？他们的政治主张是什么？”“列强对待太平天国运动的态度为什么会由‘中立’转为协助清政府剿杀？”等问题，和讨论“清朝对内对外政策为什么会在19世纪60年代发生如此生变化？”“中外反动势力相勾结会给中国带来什么样的影响？”，使学生理解中外反对势力相勾结的局面出现的原因。
课内探究活动设计
将学生分成若干组，以组为单位进行自学并进行小组讨论。之后，各组提出本组在自学中遇到的问题，由其他同学回答或大家讨论得出答案。教师就学生未涉及到的问题提问，使学生能较深入的理解本课内容。
教学设计方案
第二章第一节清朝政局的变化
重点：总理衙门辛酉政变及其影响
难点：中外反动势力“合作”新格局为什么出现
教学过程（）：
利用ppt文件向学生介绍本章学习内容。
通过提问学生：太平天国运动和第二次通商战争给清政府带来最直接的影响是什么？导入新课。
向学生提出其在自学中所要回答的问题：
清朝政局何时开始变动，怎样变动，为何要变，变化带来了哪些直接影响？
由学生分组进行自学，之后进行小组讨论，并整理出本学习小组在自学中遇到的本组学生无法理解的问题。
先由学生回答教师在前面提出的问题，之后，各组派出一名代表提出本组的问题，由学生讨论回答或教师引导学生分析得出答案。
学生有可能会提出一下问题：
“清朝政局的变化为什么是在19世纪60年代，而不是在第一次通商战争后？”、“19世纪60年代前的中国为什么不设立外交机构？”、“列强和慈禧为什么都要重用奕訢？”等问题。
在回答学生的问题时，教师应将这些问题根据本课内容以及问题的难易程度分类，按照课文内容的编排顺序逐一解决。并穿插教师提出的问题。
教师可以根据学生提出的问题的多少提出问题：
“总理衙门何时设立？”、“总理衙门的管辖范围是什么？”、“为什么要设立总理衙门？”、“宋朝市舶司与总理衙门有何不同，说明什么问题？”
“在辛酉政变之前，在清朝统治集团内部出现了怎样的变化？”、“何时发生的辛酉政变？”、“何人发动的辛酉政变？他们为什么要发动辛酉政变？”、“为什么列强对辛酉政变采取“无异议”的态度？”、“辛酉政变后清政府在哪些方面发生了怎样的变化？”、“辛酉政变后，在清政府中掌握实权的是哪些人物？他们的政治主张是什么？”、“列强对待太平天国运动的态度为什么会由‘中立’转为协助清政府剿杀？”、“清朝对内对外政策为什么会在19世纪60年代发生如此生变化？”、“中外反动势力相勾结会给中国带来什么样的影响？”
“清朝为什么改变倚重满族官员的既定方针开始重用汉族官僚？”、“被清政府倚重的汉族官员主要有哪些，他们有什么共同特点？”
以下面的知识结构图来小结本课内容：
设计思想
通过学生阅读课文、分组讨论、提问和全班同学共同讨论等方式，体现学生的主体地位；
通过引导学生进行分析、对学生无法回答的问题的讲解和适当提问，实现教师的主导作用。
板书设计
第二章第一节清朝政局的变动
【第1句】：总理衙门的设立
【第2句】：辛酉政变和借师助剿
【第1句】：辛酉政变
【第2句】：中外反动势力勾结
【第3句】：汉族官僚势力的扩大
清朝历史知识教案
教学目标
通过本课学习，使学生了解《四库全书》是一部什么样的书、魏源的进步思想、《海国图志》编写的目的和主要内容、严复其人、严复译著《天演论》的内容和影响、清末教育制度变革的情况。
通过引导学生认识清末爱国思想出现的背景，分析其历史意义，培养学生的爱国情感以及运用历史唯物主义的观点分析和认识历史现象的能力。
通过本课学习，使学生认识到在中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程中，魏源等人“师夷长技以制夷”的思想，是爱国的、进步的。在民族危机日益深重的时候，严复主张变法维新，救亡图存，并译著《天演论》，宣传生物进化观点和社会进步理论，引导中国人向西方学习，探索救国救民的道路，是符合历史潮流的。在封建末世，社会动荡不安，民族危机日益深重，魏源、严复等人能够顺应历史潮流，主张向西方学习，这种励志图强，勇于探索、革新的精神是值得我们学习的。
教学建议
地位分析本课是“清朝的文化”中关于思想、教育方面的内容，对于学生了解封建末世中国文化状况以及传统文化在西方文化冲击下的变化很有帮助。清朝末年，社会腐朽、落后，国家主权不断沦丧，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，但是，爱国的思想家们不甘落后，勇于革新进取，使得在封建末世黑暗之时，在我国思想文化界呈现出一些鲜活进步的现象。
重点分析本课重点是思想家魏源、严复的思想。药物战争后，中国思想界出现了一股“向西方学习”的新思想。魏源是其中的积极倡导者，他编写的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的思想，具有爱国和进步的意义，启导着中国知识界面向世界，注意研究现实问题。这是当时中国思想界的新动向。19世纪末，中国民族危机日益严重，维新变法运动兴起，严复正是宣传维新变法思想的著名思想家，他所宣传的社会进步理论，打击了封建势力，启发中国知识界去探索西方资本主义政治、经济、文化，寻找救国之路。
难点分析本课难点是严复译著《天演论》及其作用。本目内容理论性较强，学生对《天演论》是什么样的著作并不了解，严复翻译这本书的目的是什么？特别是《天演论》所宣传的思想是什么？在当时为何能产生巨大影响？这都需要把严复的思想同当时中国社会的实际联系起来考虑，这对于初中学生来说理解起来比较困难。
重点突破方案魏源和《海国图志》：这是本课重点之一。结合药物战争前后中国社会的变化，分析魏源等人开明思想出现的原因。然后，教师简介魏源的生平，引导学生看书，在此基础上组织讨论，主要围绕魏源思想产生的背景、《海国图志》的主要内容和历史意义，要让学生领会魏源思想的爱国性。
难点突破方案严复和《天演论》：这是本课的重点也是难点。首先，引导回忆严复在维新变法运动时期创办《国闻报》，宣传变法的情况，指出严复在中国近代史上的地位，结合小字，对严复的生平作一简单介绍。然后指导学生看书，在学生自学的基础上，师生共同分析严复的思想形成的背景：甲午战争后，中国民族危机严重，严复力主维新变法，救亡图存。
关于《天演论》及其进化论的观点，教师可以介绍该书的主要内容和观点，指导学生阅读书中小字部分，着重指出严复翻译此书的主要目的在于宣传“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，为19世纪末期的维新变法运动摇旗呐喊。最后，点明严复翻译《天演论》的重要意义。
教法建议导入新课：教师可以提问上节课有关科学技术的内容，然后指出：清朝末年，在“西学”的影响下，中国在自然科学方面取得了一些突出的成就，但中国依然落后挨打，引导学生认识中国落后的根本原因在于社会制度的腐朽，于是一些爱国思想家开始认识到中国的落后，主张学习西方，变革社会，寻找救国之路。由此导入新课。
《四库全书》：引导学生掌握该书的性质、分类以及对中国文化典籍的保存即可。书中插图和小字部分学生自学，不作要求。
教学设计示例
重点：思想家魏源、严复的思想
难点：严复译著《天演论》及其作用
教学过程：
【第1句】：导入新课：复习提问：清朝末年，我国出现了哪些著名的科学家和工程师？他们取得了什么成就？在学生回答的基础上，教师指出：清朝末年，我国虽然在自然科学方面取得很大成就，但这不能改变中国落后挨打的局面。引导学生认识中国落后的根本原因是社会制度的腐朽落后，一些进步思想家们意识到中国的落后，主张学习西方，变革社会。从而引出新课。
【第2句】：《四库全书》：
性质：这是清朝乾隆年间官修的一部大丛书，也是世界上最大的一部丛书。
分类和意义：全书分为经、史、子、集四大类，共收录各类书籍3000多种，近8万卷，保存了十分丰富的文献资料。但是，清政府为了巩固统治，实行思想文化专制政策，删改、销毁了大量不利于清朝统治的书籍，也是祖国文化遗产遭到很大破坏。
【第3句】：魏源和《海国图志》
1．简介魏源的生平。
2．《海国图志》：学生阅读书中相关内容后，教师指出：《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的一部专著，也是介绍和传播西方先进科学技术，特别是军事技术的著作。这部书编写的目的是“师夷长技以制夷”，即学习外国的先进技术，用来抵抗外国的侵略。
魏源思想的影响：组织学生讨论：魏源的'思想有什么进步性？产生了什么影响？
魏源主张向西方学习，表明地主阶级知识分子中的先进人物开始认识到中国的落后，从“天朝上国”的迷梦中惊醒过来，开始面向世界，注意研究现实问题，启迪人们通过学习西方，寻求强国御侮之道。
【第4句】：严复和《天演论》
1．简介严复：引导学生回忆严复在维新变法运动期间，就在天津主办《国闻报》，宣传变法的史实。结合本目小字第一段，指出严复是我国近代著名的资产阶级启蒙思想家，他对西方文化进行了比较系统地介绍。
2．严复思想形成的背景：提问：严复生活的时代和魏源生活的时代有什么不同？引导学生认识和理解严复主张效法西方，推行维新改革是与19世纪末中国民族危机空前严重，维新变法思想高涨的时代背景相适应的。他的思想比魏源更全面、更深入，是“向西方学习”的思想不断深化的结果。
3．《天演论》及其影响：为了介绍和宣传西方资产阶级思想文化，严复一生翻译了大量西方学者的著作，其中以《天演论》的影响最大。指导学生阅读本目小字第二段，在此基础上组织学生看书讨论《天演论》中“物竞天择，适者生存”的生物进化观点和“世道必进，后胜于今”的社会进步理论。严复翻译《天演论》的真实目的在于以进化论为思想武器，论证变法维新的合理性，通过变法使社会由落后变为先进是自然之理，抨击了“天不变，道亦不变”的错误观点。很显然，严复用资产阶级的世界观对封建保守思想进行了有利的抨击，启发中国知识界探索西方资本主义的政治、经济和文化，为维新变法运动提供了理论依据。
【第5句】：清末新教育制度的建立：（教师指导，以学生自学为主）
1．背景：传统科举制度的弊端在于脱离社会实际，培养不出有用的人才。药物战争以后，受西方的影响，新式学堂纷纷建立，教育改革已经成为大势所趋，时代的要求。
2．新教育制度建立：1903年，张之洞等奏准颁布了《奏定学堂章程》清政府逐步建立起新的教育制度。1905年，沿袭了一千多年的科举制被废除。
小结：药物战争以来，随着中国逐步沦为半殖民地半封建社会，一些先进的思想家开始认识到中的落后，他们主张学习西方、抵御外侮、变革社会，实现国家的富强这种进步的思想引导先进的中国人不断向西方寻找救国的道路。这种顺应历史潮流，与时俱进的爱国思想是值得我们学习的。
板书设计
清朝的文化——进步的思想家和新教育制度
【第1句】：《四库全书》——世界最大的丛书
【第2句】：进步思想家——“与时俱进”
魏源：《海国图志》“师夷长技以制夷”
严复：中国近代资产阶级启蒙思想家
（1）严复的思想：效仿西方，变法救国
（2）《天演论》及其作用
“物竞天择，适者生存”
“世道必进，后胜于今”
【第3句】：新教育制度的建立
旧教育制度的弊端
拟定《奏定学堂章程》和废除科举制
探究活动
1．事先请学生阅读魏源、严复的有关材料，并写出读后感。然后组织课堂讨论，主要围绕晚清时期“向西方学习”的进步思想是如何出现的？魏源和严复在“向西方学习”方面做出了那些贡献？这种思想对中国近代社会产生了什么影响？注意：组织活动时要有记录，最好事先写好发言提纲。
2．请同学们收集有关魏源、严复等人的文字、图片资料，以“中国近代进步思想家”为题，制作展板或出黑板报，进行宣传。培养学生关心时政、关注祖国前途命运，与时俱进的爱国主义思想。
课文《狼和鹿》优秀教案
教学目标：
【第1句】：学会本课生字，二类字只识不写。
【第2句】：有感情的朗读课文，复述课文。
【第3句】：通过诵读，从人们肆意杀狼，貌似护鹿，反而害鹿，使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。
教学过程：
第一课时
【第1句】：揭示课题
【第1句】：今天，我们学习第30课《狼何鹿》。(板书课题)
【第2句】：看了课题，文案狼和鹿之间你更喜欢谁?为什么?
【第3句】：过度：课文中的狼和鹿之间是什么关系?如果消灭了人人讨厌的狼会怎么样?请自己读课文。
【第2句】：初读课文
【第1句】：提出自读要求：
自由读课文，要求读准字音，读通文案。
联系上下文或理解下列字词的意思。
贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅
【第2句】：学生自学课文
【第3句】：检查自学情况
1)生字词语
葱绿捕杀灾难下毒手生机勃勃
枯黄功臣威胁传染病生儿育女
2)出示文案，读准多音字
狼一个跟着一个哀嚎着倒在血泊中。
人们特意保护的鹿，倒成了大坏蛋。
3)理解词语：
贪婪哀嚎提防狩猎青烟袅袅
4)指名读课文，了解课文大意。
选择自己最感兴趣的段落读给大家听，文案每个自然段将了什么?
第二课时
【第1句】：复习导入。
【第1句】：今天，我们继续学习30课《狼和鹿》。
【第2句】：听写词语：葱绿灾难功臣枯黄生机勃勃
【第2句】：学文。
【第1句】：自由轻声朗读课文【第1句】：三自然段，用一句话概括这两自然段分别写了什么?
【第2句】：交流。
【第3句】：出示插图。
1)第一幅：请你仔细观察画面，然后到课文中找一找哪些语句是描写这个画面的?交流。
2)第二幅：课文中哪些语句又是描写这个画面的呢?
3)同样的森林却出现了两种截然不同的景象，请你结合课本上的文字来谈谈凯巴伯森林前后的变化。
交流：森林、鹿、狼。
【第4句】：啊，一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，小鸟歌唱，小鹿嬉戏，一幅多么美好和谐的画面啊;而如今的凯巴伯森林却像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延，美丽可爱的鹿在一只只死去。
如此鲜明的变化，你能通过朗读表现出来吗?请你找到刚才那两段话，练习有感情朗读。
1)自由练读。
2)指名读。
3)男女生分读。
【第5句】：那么，到底是什么原因使得凯巴伯森林有如此大的.变化呢?请你仔细读一读课文第二自然段，想一想这第二幅插图该怎么画?
交流
【第6句】：现在你明白这是怎么一回事了吗?请你用几句话概括地说一下。
填空：在森林中，狼是鹿的天敌，于是人们()狼，()了鹿，使得鹿群()，造成了森林的和鹿群自身的()。
【第7句】：明白整件事的来龙去脉，老师这儿现在有三顶帽子要你戴功臣、大坏蛋、自由王国。
读一读课文第四自然段，然后同桌讨论一下这些帽子该戴在哪儿?为什么?
【第3句】：延伸明理。
【第1句】：课上到这儿，老师一直在思考一个问题，我们的编者叔叔把这样一个故事放到课本中来，目的是什么呢?
【第2句】：现在有人想在凯巴伯森林入口处竖一块警示牌，你认为该在上面写些什么?
【第3句】：质疑。
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