上队形队列的感言

队列队形的教学反思

队列队形的教学反思新的学期开始了，学校为了规范学生的行为习惯，便于安全、有效的管理及学校各项工作的顺利开展，决定于开学初期从抓好学生的行为习惯入手，狠抓学生的常规练习，于是开始了全校范围的队列队形训练及比赛。

抓好队列练习，无论是对体育课本身，还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义。

队形队列训练，是指学生按着一定的队形，做协调一致的动作，使一个队伍形成一个整体，它能够培养学生正确的站立和行走等身体姿势，锻炼学生的意志，集中学生的注意力，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校风和学生的集体荣誉感起到重要作用，所以不能忽视队形教学和训练。

通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观念，使学生养成团结、紧张、严肃、活泼的优良作风。

站立，是发展人体美的基础；行走，则是人体运动美的起点。

青年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些基本技能的训练。

通过队列队形练习，帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常发育。

　　队列练习是指学生按照一定的队形，做协同一致动作，队列练习原则上应根据中国人民解放军《队列条令》进行。

队列队形练习要运用多样化的教学手段，提高学生的学习兴趣及审美能力。

可根据教学任务的需要，采用齐步、跑步、大步、小步、脚尖、弓步走以及各种舞蹈步进行。

把一些常规的队列练习稍加变化，使队形多变，重新组合，便可以演

队列队形训练作文400字

阳光明媚的一天，我们三学区举行了队赛，真是高手如云。

　　前几天，同按照老师的要求训练了一段时间，训练的是一些队列队形，要求非常严格，这套动作做了上百遍。

进步很大。

老师说： 马上就要比赛，把校服洗好，穿上白力士鞋。

我们非常紧张，同时也充满了期待。

　　今天，比赛终于拉开帷幕，同学们都穿上整洁的校服，穿着一尘不染的白力士鞋，戴着用鲜血染成的红领巾，看着精神极了。

　　我们来到操场，心里充满了压力，我们按班坐好了，学区主任宣布比赛开始。

　　首先上场的是比我们小一年级的四年级各班，他们昂首挺胸，踏着坚定的步伐，像我们走来。

看到他们实力也不弱，我们不感轻敌。

看到每个班上场时都那么严肃，我更加激动，同时心里想：他们做的好，我们应该做的更好。

　　我认真地观看着，转眼间，马上轮到我们上场了。

我们提好精神，整装待发，我们到了上场的时候，心里像着了火一样，随着体育委员的口令，我们踏着整齐的步伐上场了，我们抬头挺胸，气宇轩昂，迈着整齐的步伐上场了，我们精神抖擞的跑到了赛中央，按体育委员的口令做，时刻保持队伍的整齐，我们走起来路来像小军人一样，几分钟，我们下场了，自我感觉做的还不错。

　　我发现体育委员的嗓子喊哑了，但比赛时仍然坚持下来，这种精神令我非常敬佩。

　　每个班都尽最大的努力做完了这些动作，公布结果的时候到了，我心情无比激动。

最终我们获得了 一等奖 。

我们都乐翻了天。

　　通过这次比赛，我知道了如果你是班级的一员，就有责任把自己管理好。

今后我一定更加团结同学，让班级比变得更加强大。

队列队形观后感

；目的

【第1句】：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

【第2句】：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

【第3句】：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：

【第1句】：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

【第2句】：宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

【第1句】：小游戏；“抓人”

【第2句】：小型徒手操。

【第3句】：专项准备活动。

组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型

【第1句】：教师语言要清晰。

【第2句】：教师讲解课堂要求和任务。

【第3句】：教师带领学生一起做游戏。

【第4句】：教师讲解徒手操的动作和要求。

【第5句】：师生一同练习。

【第1句】：学生站成四列横队。

【第2句】：学生和教师一同做游戏。

【第3句】：学生认真听讲看示范。

【第4句】：学生精神饱满。

112110小基本部分 一、队列队形：

【第1句】：集中注意力联系；（有效与无效）

【第2句】：快快集合；

【第3句】：稍息、立正、向右看齐；

【第5句】：变换队形；

【第1句】： 教师讲动作方法和要领。

【第2句】： 教师做正确的示范。

【第3句】： 教师个别指导。

【第4句】： 找好学生做表演。

【第1句】：学生认真听动作方法和要领。

【第2句】：学生练习。

【第3句】：分组练习。

【第4句】：动作一致，精神饱满。

3－418中顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：穿过小树林；规则：

【第1句】： 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

【第2句】： 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

【第1句】：教师讲解游戏方法和规则。

【第2句】：教师做正确示范。

【第3句】：教师做正确评定胜负。

【第1句】：学生认真听游戏方法和规则。

【第2句】：学生练习和比赛。

【第3句】：分组比赛。

2－310中结束部分 一、放松；二、小结；三、下课

【第1句】：教师总结本次课的情况。

【第2句】：下课。

【第1句】：认真听讲情绪饱满。

【第2句】：下课。

12小场地设计八个小木柱；四个标志物； 教学回顾

队形队列训练,养成教育心得体会作文300字

国庆这天，妈妈带我去西下了火车的来到了兴庆公园。

只见公园门口布置一新，大门上挂着的灯笼，草坪上“欢度国庆”四个字显得非常醒目，到处洋溢着节日的气氛。

步入公园，我们首先看到了五颜六色的鲜花，好像在欢迎各位游客的到来;我们继续往前走，又看到了假山喷泉，许多游客正在观赏;最后我们来到了湖边，湖面上停放着许多游船，游客在此尽情地游玩，显得真热闹。

在这美丽的兴庆公园，我们度过了国庆的快乐一天。

队列队形比赛的作文

难忘得队列比赛 盼星星，盼月亮，终于盼来了队列广播操比赛。

星期四下午，我们穿着统一的校服和小白鞋，来到北操场举行队列广播操比赛。

我们班是最后一个出场的，同学们都很高兴，因为这样我们就可以观察别人的不足之处，我们班就知道怎么做，不会被扣分。

终于轮到我们班出场了，我的心情紧张得像一只被捕的兔子。

我望了望周围的同学，他们一个个神情自若、庄严威武的样子我就强压住激动的心情，逐渐平静下来。

比赛开始了，我们队伍整齐的来到操场正中间，军体响亮地喊着令，我们都随着口令齐刷刷地稍息、立正、转身------齐步走结束的时候，我悬在嗓子里的心慢慢放了下来。

同学们一个个抬头挺胸，口号响量，像一只只小老虎一样，雄赳赳，气昂昂的。

可在这时，军体喊“立定”我们班一个男同学 喊了一声“一”这个男同学马上认识到自己错了，就马上立定站好。

军体又喊 “齐步走”不知道是同学们太紧张，还是听错了，齐步走走的太快了，像跑步走一样。

我悬在嗓子里的心慢慢放了下来。

当军体喊“跑步——”我的心“蹭”的一下蹦上来了，生怕做错了，给班级抹黑。

““跑步走

”随着一声干脆的口令声，我集中精力随着节奏跑动起来，我比谁做的都认真，终于完成了所有动作。

开始做操了，我们班有一个同学的头花掉了，但她为了不给班级扣分，就继续认真的做操，我心急如焚，我看见其他人都在认真做，我也马上回过神来认真做，真所谓“台上一分钟，台下十年功。

”我看见有同学第三节的时候把胳膊抬反了，他看着别人，立刻意识到自己错了，就马上改过来。

为了这次比赛取得好成绩，我们平时可没少训练。

我们每个同学都坚持下来了，一分汗水一分收获，我们终于把每一个动作都练得“滚瓜烂熟”。

比赛终于结束了，往回走的时候，我恨不得能飞出去看看评委给我们班打了多少分。

虽然我前面的那位同学因为紧张有点失误，但我觉得我们整体表现很不错。

最后，广播上宣布比赛成绩，我竖起耳朵仔细听，第一名和第二名都没我们班，当我听到第三名是

【第5句】：1班我非常高兴。

正规队形队列口令是怎么喊的?

通过多次演习和训练可以让队列中的成员有越来越高的默契度，进而提高队列整齐度。

为了场上那5分钟队形队列比赛作文

听到这一遍又一遍的口哨声，你就能想象到我们在毒辣辣的阳光下有多么刻苦地练队形了吧。

你一定会好奇我们为什么一反常态，练起队形来了呢

哎，这一切都是因为下午的队列队形比赛，谁不想为班级争光

谁不想捧个奖杯回来

所以，我们才在这里周而复始地做着这些呆板的动作。