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幼儿园立德树人口号集锦70句

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幼儿园老师立德树人演讲稿

老师,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意。那你知道哪些幼儿园老师立德树人演讲稿?下面小编为你整理了几篇幼儿园老师立德树人演讲稿范文,希望对你有帮助。

  幼儿园老师立德树人演讲稿一

各位老师:

下午好!我今天演讲的题目是《立德树人、关爱学生》。我认为,教师应该立德树人,关爱学生。教师不仅要有高度的事业心和责任感,要对教育、教学工作热爱,也要对每一个学生充满爱心。教师要肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责,关爱学生,严谨笃学,淡薄名利,自尊自律,加强师德建设,弘扬优良教风,以高尚师德影响学生,以风范学识感染学生,作学生健康成长的引导者和指路人。

教师要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们知道爱生是立业之本,读书是立身之本,教师应该爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,举止端庄,文明礼貌,衣着整洁,谦和谨慎,处处以文明行为带动学生,提高自己的思想境界、工作水平,用高尚的情操感染学生,为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。教育是一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。

教师要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能对学生随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步。为了学生一切,教好每一个学生,是教师的天职。教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼,心永远和学生在一起。当前对学困生、贫困生、后进生、留守生,需要格外关注。将人文关爱,送进学生心灵,把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚,教育和影响学生,让学生“乐其师,信其道。”永远做学生的良师益友,永远做学生健康成长的指导者。

在这方面,阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。杜老师以爱为桥,倾心关注“学困生”。杜教师深知“学困生“对班级的影响,更清楚转化”学困生“的重要性。无论教那个班,她都会从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。也正因为这样,从教以来,她没有落下一名“学困生”。杜老师所教的一个学生小曾,在五年级第一学期的第一单元测试中,只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师了解情况,得到的答复是“他是外校转学来的,是一个不爱讲话,不会学习,不会写作业的学生”,于是,她同小曾的家长商量:每天中午和晚上放学后,让小曾留下来,杜老师来辅导他做功课。在第一学

期里,每天放学后,杜老师先让小曾尽力完成英语,数学科会做的题,然后,就带小曾读文案读课文,有时也会用填空的方式,让小曾写文案,天天如此训练。到了第二个学期,杜老师开始鼓励小曾大胆写文章,不会的字,就问老师。就这样,杜老师和小曾从开学一直努力到期末,这期间的努力总算没白费,在期末统测中,小曾同学不仅将分数六变成了九,而且还在九的后面多了一个零——九十分。

在以后的工作中,我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。从自身做起,严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表,当好学生的榜样,关爱每一个学生,在教育教学工作中作出贡献。

  幼儿园老师立德树人演讲稿二

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生,立德树人》。

我是始丰中学一名普通的老师,在始丰中学,我收获着一个个惊喜,品尝着一份份感动。学校实行教改,全体领导和老师都拧成一股绳,为了提高学生各方面的素质而努力,更是为了教改的最后成功而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训,那边初二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里,我们看到了学生大胆的展示自我,听到了学生流畅的语言表达,全体学生用他们的自信、阳光相互感染着,使得整个校园呈现出团结、合作、积极向上的校园氛围。

我校的庞丽云老师,白天她想着如何提高学生的学业成绩,晚上她关心着学生的生活就寝,庞老师把工作当作了她的生活。“我的快乐来自与学生的相处”,庞老师如是说,所以不管白天黑夜,无论刮风下雨,她蹲守学校,与学生同甘共苦,学生成绩的提升、习惯的养成、品德的培养都倾注了她的心血。在庞老师的努力下,班级风气和谐,家长无比信任。子曰:先行其言,而后从之。庞老师一直在践行着“身正为范”。

我校的杨云芳老师,她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道,无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷,杨老师踏上三尺讲台,秉着用情去感染每一个学生的宗旨,她让学生成长快乐如花。无论是课内还是课外,都有她忙碌的身影,谈心、辅导;无论是学困生还是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗话说“种树先护根,育人先培心”,杨老师收获的`是学生的尊重和信任。

当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时,学生便会激发出积极向上的热情,从而能够更好实现我们育人的目的。

在始丰,正是因为有着许多平凡却又伟大的老师,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!才有了始丰的今天。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生,书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!

记得莎士比亚曾经说过:“生命短促,只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度,但我坚信,只要我们对教育痴心不改,对学生播撒爱的雨露,真正做到立德树人,就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义,爱心筑师魂。老师们,让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!

  幼儿园老师立德树人演讲稿三

各位领导、各位同事:

大家好!今天,我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》

20xx年,我从学校走进学校,开始了向往已久的教学生涯,这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间,12年的岁月就在绘声绘色的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。

《左传》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量,它夯实了教师,立德树人的基础—爱心。

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生的爱心走上讲台,学生犯错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。

有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生。微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信感,微笑着,宽容学生,做弥勒,育其责任感!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!

甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立德树人的核心——奉献。

在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科书和指南针,我们能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。

作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐!

我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。

桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们的乐士,守着我们的精神家园。山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!

爱心立德,奉献树人,将使我们教师拥有充实的人生,我相信,当我们离开这三尺讲台时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。

立德树人论文

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。下面是小编为大家整理的关于立德树人的论文,欢迎大家的阅读。

【第1句】:以“热爱教育”为事业标杆

热爱教育,忠诚党的事业。我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学中要与党和国家的教育方针保持一致,不违背党和国家的方针政策与言行,奉公守法,不做违法的事情。做到忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。力求做好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

为人师表,坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗,从自己做起,从小事做起,加强自身修养,衣着得体,语言规范,举止文明,充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度,赢得学生的尊敬甚至崇拜。同时要关心集体的发展,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公,反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。

终身学习,崇尚科学精神。当今社会,科技突飞猛进,信息与日俱增,社会各个领域的知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠,而应该成为一个教育教学的研究者。作为一名教师,更应坚持终身学习。从别人的经验中学习借鉴,从自己的教学中学会反思,与同事的合作中对话成长,与学生的互动中教学相长。不断丰富自己的知识储备,做到厚积薄发,精益求精,以适应基础教育改革的要求。

【第2句】:以“奉献爱心”为育人目标

德育为先,坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素,它不是平行、并列的,德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此,我们教师一定要把立德树人作为根本任务,始终坚持“五育并举,德育为首”的原则,坚持社会主义方向,坚持正确的教育观、人才观和价值观,在全方位、全过程的德育中,指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观,热爱真善美,痛恨假恶丑,做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人,以培养学生健全、完美的.人格,开创立德树人工作新局面。

以身作则,做好学生楷模。教师工作具有“示范性”,学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,学生总是把教师看作学习、模仿的对象。为此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,教师首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理,严于律已,以身作则,诲人不倦,才能让学生心服口服,才能把教师当成良师益友。

爱心呵护,教导学生成长。师德的核心问题就是“爱”,爱心是师德的灵魂。崇高的爱心要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上,还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习、品德的困难生,更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑,少一些说教。要允许学生出差错,更要给予学生改正的机会,切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现,发现他们“闪光点”,多加肯定与鼓励,让爱心撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。

【第3句】:以“高效课堂”为专业追求

深入钻研,做好有效备课。要勤奋钻研所教学科业务,认真学习教育学、心理学知识,同时还要联系班级实际,研究所教学生的心理、年龄特征,学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验,并结合学校的课题实验活动,下工夫做好备课工作。例如:我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验,教师在课前就需要认真编写导学案和设计当堂训练,从而精心指导学生进行自主学习,自主探究,自主创新,为减负增效作好有效准备。

善于启发,构建有效课堂。我们教师要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,讲解要少而精,注重师生互动,活跃课堂气氛,既要夯实基础知识,又要引导学生自己思考,掌握学习方法。又如:我校开展的《“指导·尝试·自主”学习方式的研究与实践》市级课题实验,就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式,即:自学学案(由教师编制)→交流探讨(小组合作)→反馈疑难→引导点拨→当堂训练→师生总结。通过“先学、再导、后练”将教师的教最小化,将学生的学最大化,体现出“以学定教、以学促教、以学导教”教育规律。从而切实转变学生的学习方式,深入贯彻新课程改革精神。

当堂训练,巩固提高效果。通过学生的自主学习,教师的引导点拨,虽然掌握了知识要点,但大部分学生还没有将刚刚学到的知识转化为能力,这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因而教师要通过反复挑选与精心设计,让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题,从而消化和巩固课堂知识。例如:我校低年级《指导学习,当堂检测》、中年级《尝试学习,当堂检测》和高年级《自主学习,当堂检测》三个子课题,就是从当堂训练和当堂检测的设计入手,然后保证在下课前10分钟通过练习和检测来实现“有效课堂”。要求通过这种的有效训练,才能切实减轻学生书包重量、减少学生课外负担,让学生们轻松愉快地学习,有较多的课外时间可以自由支配。

立德树人作文

在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的立德树人作文,希望能够帮助到大家。

立德树人作文1

在生活中,我们要学习立德树人,艰苦奋斗,廉洁自律。

比如说,自己与别人交流的时候要说普通话,给自己的弟弟妹妹做帮样。学习,不能偷工减料,这是在骗自己,如果考试考好了,自己也高兴,爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律,时刻提醒自己,校园也是自己的家,看见垃圾要捡起,随手就可放垃圾箱里。

立德树人,就是告诉我们要为自己做一个榜样,帮助别人,快乐自己,记得有一次,我正在马路上正准备过马路,便看见三张百元大钞,我便去捡来,心想:“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说,交给了旁边的交警,过了一会儿,失主来了,找到了自己的钱,便感激我说:“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿,我便摇摇手说:“帮助别人是应该的,不用谢我。”说完我便回去了。

而艰苦奋斗,就是要刻苦的学习,该玩的时候那就痛快的玩,别学习,学习的时候就要好好学习,学习的时候不能玩,这要就不能集中精力学习,就相当于白学了。

廉洁自律,就是用普通话来向别人沟通,如果你不用普通话来说,自己用自己家乡的话来说,那样会乱套,比如说,你是火车站的售票员,有许多人去买票,那里的人各自说各自家乡的话,会听不过来的。

立德树人作文2

在我们这个泱泱大国里,每个人都有幻想,但是谁能把幻想变现实呢?这下我来跟你谈谈实干的作用。

每人都有幻想,比如说我也有幻想,我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人,而不是什么乱七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不现实也只如吹泡泡,幻想与现实当中有很远很远的差距,幻想你可以闭起眼睛做做梦,但是要让梦变现实很难很难,要毅力,恒心。

从幻想就想到了实干,实干是让你把你想的梦想实现,比如说:你要考前三名,那你就要努力的实现,因为幻想是成功的第一步,实干是第二步,如果你说我去干什么事,我一定去做,但一定要坚持到底,实干从幻想开始,你要做一位科学家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好说到做到,我们也要想到做到,实干就是这样。

成功就是你所实现的,实现的就是你所把幻想变实干变成功,这就是你所表现出来的,你看看把幻想变成你所做到的,你实现的事就是你打造出来的,比如,你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。

最终,我们就得出了一个重要理论,首先要有幻想,再加上自己的实干,或者一个团队的实干,历经一段艰苦岁月,终取成功的旗帜。

立德树人作文3

在大家这个泱泱大国里,每个人都有幻想,但是谁能把幻想变现实呢?这下我来跟你谈谈实干的作用。

每人都有幻想,比如说我也有幻想,我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人,而不是什么乱七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不现实也只如吹泡泡,幻想与现实当中有很远很远的差距,幻想你可以闭起眼睛做做梦,但是要让梦变现实很难很难,要毅力,恒心。

从幻想就想到了实干,实干是让你把你想的梦想实现,比如说:你要考前三名,那你就要努力的实现,因为幻想是成功的第一步,实干是第二步,如果你说我去干什么事,我一定去做,但一定要坚持到底,实干从幻想开始,你要做一位科学家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好说到做到,大家也要想到做到,实干就是这样。

成功就是你所实现的,实现的就是你所把幻想变实干变成功,这就是你所表现出来的,你看看把幻想变成你所做到的,你实现的事就是你打造出来的,比如,你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。

最终,大家就得出了一个重要理论,首先要有幻想,再加上自己的实干,或者一个团队的实干,历经一段艰苦岁月,终取成功的`旗帜。

立德树人作文4

在生活中,大家要学习立德树人,艰苦奋斗,廉洁自律。

比如说,自己与别人交流的时候要说普通话,给自己的弟弟妹妹做帮样。学习,不能偷工减料,这是在骗自己,如果考试考好了,自己也高兴,爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律,时刻提醒自己,校园也是自己的家,看见垃圾要捡起,随手就可放垃圾箱里。

立德树人,就是告诉大家要为自己做一个榜样,帮助别人,快乐自己,记得有一次,我正在马路上正准备过马路,便看见三张百元大钞,我便去捡来,心想:“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说,交给了旁边的交警,过了一会儿,失主来了,找到了自己的钱,便感激我说:“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿,我便摇摇手说:“帮助别人是应该的,不用谢我。”说完我便回去了。

而艰苦奋斗,就是要刻苦的学习,该玩的时候那就痛快的玩,别学习,学习的时候就要好好学习,学习的时候不能玩,这要就不能集中精力学习,就相当于白学了。

廉洁自律,就是用普通话来向别人沟通,如果你不用普通话来说,自己用自己家乡的话来说,那样会乱套,比如说,你是火车站的售票员,有许多人去买票,那里的人各自说各自家乡的话,会听不过来的。

立德树人作文5

在我们这个泱泱大国里,每个人都有幻想,但就是谁能把幻想变现实呢?这下我来跟你谈谈实干的作用。

每人都有幻想,比如说我也有幻想,我幻想过我长大以后就是一位让人尊敬的人,而不就是什么乱七八糟的小混混,幻想也只就是幻想,幻想如你不现实也只如吹泡泡,幻想与现实当中有很远很远的差距,幻想你可以闭起眼睛做做梦,但就是要让梦变现实很难很难,要毅力,恒心。

从幻想就想到了实干,实干就是让你把你想的梦想实现,比如说:你要考前三名,那你就要努力的实现,因为幻想就是成功的第一步,实干就是第二步,假如你说我去干什么事,我一定去做,但一定要坚持到底,实干从幻想开始,你要做一位科学家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好说到做到,我们也要想到做到,实干就就是这样。

成功就就是你所实现的,实现的就就是你所把幻想变实干变成功,这就就是你所表现出来的,你看看把幻想变成你所做到的,你实现的事就就是你打造出来的,比如,你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。

最终,我们就得出了一个重要理论,首先要有幻想,再加上自己的实干,或者一个团队的实干,历经一段艰苦岁月,终取成功的旗帜。

立德树人的优秀演讲稿

常听人说,人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福,我很幸福,因为我在学生时代就遇到了许多好老师,老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望:长大后,做一个像我的老师一样的好老师,让我的学生也能像我一样幸福。一九九九年,我怀着憧憬,带着梦想,走进了我崇拜而热爱的教师队伍,开始了我的教育生涯。十七年来,在这平凡的岗位上,在这片属于我和孩子们的天地里,有过多少我和孩子们爽朗的笑声,又有过多少耐人寻味的往事;十七年来,作为一名一线的小学教师,我哭过,也笑过;苦过,也累过;成功过,也失败过;十五年来,发生在我和孩子们身上的故事比那枝头的树叶还要密,透过一缕缕金色的阳光,它们个个散发着诱人的光彩。

用爱温暖后进生

班里有个“调皮大王”,他经常上课不好好听讲,不是摆弄手里的文具,就是摆弄自己的衣服,或者把手伸到同桌那里干扰别人的学习,哪怕是课桌上的一片小纸片,也能让他研究半天而不听老师讲课。那时,我经常看着刘毅汶感到做教师的悲哀,堂堂一个大活人竟然比不上一片小小地纸片对孩子有吸引力。为此,我经常请他的家长,苦口婆心地说教不知做了多少,保证书写了一份又一份,但每次都三分钟热度。有一天,我意外的发现,刘毅汶的头上有一片头发被剪掉了,露出来的是个大大的疙瘩,红红的,鼓鼓的,挺吓人的。不问不知道,一问吓一跳。原来是他那脾气暴躁的父亲得知儿子不好好学习后,用儿子正在玩耍的玩具砸的。当时我的眼泪就掉下来了:傻孩子呀,学习对你来说怎么这么难那!

静下心来,我不得不从新思量这件事,看来打和骂都不是解决问题的办法,除了彼此互相伤害,一无是处。扪心自问:我为什么不能去寻找和挖掘刘毅汶的闪光点呢?于是我们中队召开了“我来夸夸你”的主题队会。班长彭星惠是个很负责任的孩子,她的纸条是写给调皮大王的:刘毅汶虽然有很多缺点,但他热爱劳动,爱帮助同学,他对待别人很大方。刘毅汶,你愿意接受我和同学们的帮助,成为一个合格的小学生吗?我以为刘毅汶会满不在乎,没想到他从座位上“腾”地一声站起来,一脸严肃、一脸认真的说:“彭星惠,谢谢你,请大家以后监督我,提醒我吧,我一定会努力的。”

接下来,课上总能看到同桌时不时用胳膊捅捅刘毅汶,他马上又坐好了;课下,

总有人提醒他:刘毅汶,我们一起写作业吧;刘毅汶,你该扫地了。每每看到这种情况,我总是毫不含糊的把表扬和肯定送给刘毅汶和帮助他的同学。慢慢地,慢慢地,他真的变得爱学习了,变得招人喜欢了,他完全融入了集体当中。是啊,爱是阳光,可以把坚冰融化:爱是春雨,可以让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。

要快乐、也要健康

作为班主任,我心里知道,仅做一个传播知识的“经师”是远远不够的,必须做一个既关注学生精神成长,又能成为学生成长示范的“人师”。因为小学阶段,是一个人人生观、价值观逐步形成的起始阶段,我不能让我的孩子们输在起跑线上,那样,我将愧对孩子,愧对家长,愧对祖国。

有一段时间里,班里流行一些不健康的顺口溜,我们称之为“灰色童谣”。伴着那些污浊的词语,孩子们身上也滋生了许多不良习惯。为了纠正同学们的不良行为和做法,我特意准备了一个名为“七彩童谣”的主题队会,在辅导员讲话这个环节,我动情的对孩子们说:“孩子们,童谣是诗,童谣是歌,童谣是我们课余生活的好朋友,你们唱它、跳它,那是因为它能给你们带来快乐和笑声,孩子们,其实我们的生活中也有许多美好的人和事,我们也可以把它们编成儿歌,请大家想一想:跳着自己喜欢的游戏,唱着自己爱听的歌谣,那该是一件多么快乐和幸福的事情啊!孩子们,让我们乘着“七彩童谣”的风帆行动起来,一起加入创编新童谣的活动中吧!在我的感染和倡议下,同学们利用课余时间查阅资料,互相探讨、切磋,快乐着忙碌着。”那些日子里,说脏话的少了,打架的没了,告状的几乎也没了,我和孩子们沉浸在歌声和笑声中。

2010年春节过后,我意外的发现班里的中队长王研状态不对劲。原来的小姑娘总是面带微笑,充满自信,上课注意力集中,下课对班级十分的有责任心;而今天的王研上课精神萎靡,每隔四五分钟就要用双手去揉眼睛,而且一节课下来往课桌上趴三四次,下课走路总是独来独往,好像不敢抬头正眼看别人。于是,我便利用课余时间把王研找来,关切地问:“王研,你眼睛怎了?”王研想都不想,一脸无所谓的样子说:“没什么呀,就是感觉有些累。”我又说:“为什么会感觉累呢?家里发生了什么事儿吗?”她又说:“没有啊,就是感觉累。”一看谈话无法进行下去了,我便迅速结束了与王研的第一次谈话。

但是关于王研的.变化,我并没有放弃,于是我打电话与家长沟通,家长也说家里没事,就是发现王研变了,而且多次谈话都无法进行,甚至还出现了前所未有的烦躁和抵

触情绪,家长还一再请求通过老师来了解事情真相,怎么办?我该怎么办?

从教十几年来,我第一次遇到如此棘手的问题,眼看着王研的情绪一天天消沉,眼看着王研的成绩一落千丈,作为人师的我心痛无比,仿佛一个医生无力挽救手中病人的生命,无奈与无助让我再次体会到作为教师的悲哀。

为了王研,多少个夜晚我辗转难眠;为了王研,多少次在梦里梦见王研笑了,亦或听见王研给我诉说她的苦恼,然而梦醒之后却是一场空。不甘失败的我继续找机会与王研交流,直到有一次与王研谈话时,我发现她时不时看手腕上的表,我才意识到这种谈话没有任何作用,反而增加了她的思想负担。于是我果断决定,谈话到此为止。那一次也就成了我与王研的最后一次谈话。

不会忘记,2010年5月24日那天上午,同学们正在紧张地做着数学试卷,一直关注王研的我突然发现王研那天出奇地认真,从头到尾,整张试卷就像写作文一样一气呵成,那一刻,我仿佛又看到了昔日那个朝气蓬勃的充满自信女孩儿,心头不禁一热,不争气的眼泪早已模糊了我的视线——为了王研,也为了自己。结果证明:王研那场考试非常成功,以98分的好成绩名列班级第二名。于是,我在分发试卷时,特意点名表扬王研同学本次测试取得了成功,我提议全班同学以热烈的掌声祝贺王研同学顺利闯关,当掌声响起来,我又一次看到她脸上荡起了羞涩而自豪的微笑。

从那以后,我们的王研真的一天天好了起来,昔日的她又回来了。

是啊,人的一生中会遇到许多挫折和困难。作为老师,对于学生出现的问题,一定要给孩子们提供适宜的帮助和引导,且不可太过。每当想到这儿,我都要在心里默默地说:王研,加油!为了你的成长,也为了老师的成长,让我们共同努力、共同加油吧!

十几年来,不会忘记,为了走近班里那个胆小的杨艳芳,我和他一起跳皮筋的笨拙情形;不会忘记,为了鼓励自卑的陈争辉,我经常用自己关注的一瞥、爱抚的一摸,让他感受到师爱的力量;不会忘记,为了给后进生补差,我和王文豪在路灯下赛跑的一幕;不会忘记,为了让同学们有一颗感恩之心,我利用课前五分钟在班里开展的“谢谢你”的小栏目。

不会忘记,怎能忘记,那小小的三尺讲台洒下了我多少的青春热血;不会忘记,怎能忘记,那小小的三尺讲台,承载了多少孩子的少年梦想。爱在三尺讲台,因为那里记载了我十五年来的青春岁月,而且还在继续。

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