配音比赛口号范文三篇
篇一：配音大赛活动策划书
【第1句】：活动背景
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性、学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
【第2句】：活动主题
精彩世界，等你发声
【第3句】：活动意义
通过配音大赛这种独具魅力的方式，来锻炼广大学生的语言能力，彰显语言的才华魅力，让参赛者在轻松中展现口才与临场能力，尽展青春风采，以展现贸院学子朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，推动校园精神文明良性进步。
【第4句】：活动时间
2022年X月X日
【第5句】：活动地点
XXX
【第6句】：活动对象
XXX
【第7句】：活动流程
1)播放视频(网络配音片段)
2)主持人开场
3)各队伍自我介绍(队名，口号)
4)主持介绍比赛规则
第一轮：自主配
各参赛队伍轮流配音各自准备好的配音的片段，先观看原片。附：影视或动漫作品；时间三到五分钟；可以自行视频剪辑台词改编；现场情景模仿可加分。
第二轮：黑白配
各组抽取其他组第一轮视频进行配音。附:可以自行台词改编；现场情景模仿可加分；人数不足时一人多配。
(准备歌唱节目1首，给选手准备时间)
第三轮：红配绿
随机抽取台词及视频，现场配音。附：台词可稍加修改。(游戏环节前抽取，游戏之后开始本轮。)
评分标准(附二)
5)比赛开始
6）游戏环节
播放影视音频片段，现场观众举手抢答，答对可获小礼品。
7)领导老师颁奖、总结
【第8句】：活动准备
前期准备：
1)初赛(附一)
2)网技部设计活动宣传单
3)宣传部绘制活动宣传海报
4)组织部、外联部负责活动宣传，报名表(以小组为单位)统计（食堂设点、下班级、网络平台）
5)办公室定制活动横幅、申请场地及物资
6)办公室提前检查所有设备都能正常运行
7)办公室及学习部负责现场布置以及分数统计
8)文娱部准备好开场视频及第三轮比赛的题目(视频及台词)
9)网技部负责活动PPT
10)心理部负责游戏环节题目
11)文娱部提前邀请主持人、礼仪小姐并确保准时到场
12)主席团提前邀请老师当评委
13)进入决赛的小组提前抽取比赛顺序
中期准备：
1)注意各个比赛环节时间控制与衔接问题
2)维持活动现场秩序的稳定
后期准备：
1)比赛结束后，清理好现场
2)活动总结
【第9句】：预期效果
进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，健康文明的校园文化氛围,展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，同时培养当代大学生的创新和表现能力，加强学生间的文化交流，开阔思路、
陶冶情操、增进沟通与感情，体现当代大学生的青春风貌和综合素质，激发广大学生对艺术热爱、推动校园精神文明建设。
【第10句】：注意事项
1)每队人数2-4人
2)报名队伍在6组以上进行初赛，选出5组进入决赛
3)提前在五部手机或其他媒体设备里拷贝好第三轮视频
4)歌词节目可以邀请吉他协会成员，或是系部十佳歌手
5)做好保密工作
6)协调好各个部门之间的任务，避免发生矛盾
【第11句】：经费预算
附一:
初赛规则：各小组轮流配音由主办方提供的视频，评委现场打分，但不公布成绩，最终选出五组选手进入决赛。
注意事项：
1)视频（3-5分钟）提前一天发送到各小组
2)申请两间教室，一组队伍表演时，其他队伍在另一间教室等待。若申请不到两间教室，则请其他队伍在教室外等候
3)评委为各部门部长（7-8人）
4)评分标准(附二)
附二：
1语言表达：评委依据选手的配音节奏，综合语言能力，表达是否流利，感情是否饱满进行评分。（30分）
2情感表达：现场表现力，感染力，对白富有感情，能够带动现场观众，能够充分体现人物性格和心理特征。（20分）
3吻合度：选手配音与视频场景、人物动作是否吻合。(20分)4配合度:各组选手之间动作、语言的配合是否默契。(20分)5创意：选手在视频剪辑、台词、语音语调等方面是否有创新。（30分）
6选手最终得分为各位评委的平均分。
评分表
篇二：配音赛主持稿
青岛科技大学“次元之声”配音大赛暨DOMO表彰会主持稿
注：B—男主持；G—女主持
一.开场前：（灯光暗下）
B:各位同学，各位来宾，我们的配音大赛即将开始。请您关掉您的手机，或调至静音，或调至飞行模式，或扔出窗外；当然，如果在座的有人带孩子到场，也请把孩子调至静音状态！以下是英文提示：ladiesand乡亲们，ifyoucanunderstandEnglish……only...sorry,wecan’tspeakitinEnglish.(场内爆笑)
G:各位同学，各位来宾，感谢各位的到场，配音赛即将开始，为给选手一个良好的比赛环境，请各位配合工作，保持会场安静，谢谢！
（开场舞）
二.正式开场（灯光恢复）
B:尊敬的各位领导，各位评委。
G:亲爱的同学们。
B&G：大家晚上好！（掌声）
G:在这美妙的夜晚，我们欢聚一堂，共同掀开青岛科技大学“次元之声”配音大赛暨Domo表彰会的神秘面纱。精彩无限，敬请期待。
B:恩，没错，在座的各位应该都是漫迷，其实呢，借着今天这个次元之声配音比赛的机会，我们一帮热爱动漫，有共同爱好的人聚集在一起，聊聊和动漫的那些事儿，今晚注定是一个愉快的夜晚。
G:说到动漫，我的第一感觉就是酷炫，而且我特别喜欢cosplay，你看看人家的瓜子脸，小细腿
B:书悦,其实你也很适合去cosplay的
G:哦是嘛我身材可没那么好
B:没事没事，你可以去paly一个维尼熊啊，米老鼠啊决对绰绰有余
G:不带你这样黑队友的。关于动漫呢，我们有太多记忆，不要着急，我们今晚慢慢聊。
B:在比赛正式开始之前呢，让我们先来了解一下动漫社这个大家庭吧！请看大屏幕
（动漫社宣传视频）
G:动漫社的小伙伴实在是太友爱了（现场再加对宣传视频的话题）
B:动漫社的小伙伴们可以招招手让现场观众认识一下吗？掌声欢呼声！好，谢谢你们，我们马上进入今晚最激烈的比赛环节
B：在这里，我谨代表动漫社，欢迎大家的到来。下面，请允许我为大家介绍出席本次大赛的评委，他们是：
第20届voc日语主播冷昕媛
主持团副团长王莹
DOMOfamily动漫社第六届附社长扈健
DOMOfamily动漫社社长张渌雅B&G：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。（鼓掌）
G:本次配音大赛是本着丰富同学们的课外学习生活，展现科大学生风采的目的展开的，很感谢到场同学对此次表演赛的支持！
B:同时呢要感谢7森林蛋糕店对我们的大力支持
G:经过残忍的初赛厮杀，最终只有四支精锐的队伍进入决赛的现场，每支队伍的实力可谓相当雄厚，不分上下。
B:闲话不多说，赶快让我们欣赏一号队伍银河火箭队徐鑫，宋亦琳为我们带来的《关于完全听不懂老公在说什么的事》吧，掌声有请！
（一号团队表演）
主持人上台，配音演员上台自我介绍，配音介绍
（鼓掌，主持人下台，队一上台，队伍说明“大家好！我们是**队，我们团队由***组成；团队核心是**（团队介绍）；刚才由我队为各位带来视频《*》这个视频表现了……”）
（第一队结束，B上台）
B:感谢第一队选手为我们带来的精彩表演，感谢你们在短短的十分钟内给大家带来的欢笑，自然，欢笑之余也不乏对生活的思索。为我们深情演绎了暖暖的爱情。那么，第二队又会带给我们什么惊喜呢？接下来，让我们用热烈的掌声欢迎请无节操小分队为大家带来《月刊少女野崎君》，他们的口号是，将逗比进行到底~
（第二队结束，演员上台介绍团队）
G:第二队的表演真是出彩！我的少女心都爆棚了！我们又重温了一次那尘封在记忆深处的永恒经典。接下来的队伍难道也要阐述唯美爱情的凄艳？亦或是为我们带来除却情爱以外的另一些故事？让我们掌声有请川若升小队为大家带了来的《那年那兔那些事》掌声有请！
（第三队结束，演员上台介绍团队）
B:第三队果然是不负众望！避开前一队的幽默风格，另辟蹊径，竟敢直面重口味话题，真是别出心裁。那么，接下来的最后一支队伍还能有些什么样的独到创意呢？观众朋友们，你们是不是也很期待最后一支队伍的精彩表演呢？那我们赶快把他们请上场吧。好的，让我们有请四号团队手抓仙人掌为大家带来的《十万个冷笑话》片段
（第四队结束，演员上台介绍团队）
B:看完今天四队别出心裁的表演我越发觉得这评委难做了啊！
G:是的，这场比赛各队的水平的确不凡，真是难分伯仲。评委们应该也想对上半场的比赛情况说些什么吧？
B:那还等什么？有请刚才四队到场上来，听听评委们的点评。
（评委点评）
B:感谢评委们的精彩点评，台下的小伙伴们，接下来呢我们一起活动活动，做个小游戏。
(游戏热场)
（空）
G：让我们欢送这几位同学。(掌声)同学们，我们的比赛结果也出来啦，下面就让我们揭晓此次比赛的得奖情况。
B:我宣布，本次配音比赛的三等奖得主是：第*队和第*队(鼓掌)
G:二等奖得主是：第*队
B:一等奖得主是：第*队
B:下面有请获奖队伍上台。有请评委给获奖队伍颁奖。
（颁奖）
（合影留念，各队下场）
B:恭喜以上获奖的同学，此时此刻，方才的声律仿佛滞留在耳旁，大家不愧是多才多艺，今晚，你们给大家呈现了一个不一样的自己，一个更完美的自己！G：是啊，大家真的是好有天赋，看来平日里都是深藏不漏的高手呀！
B:恩，今晚真是个令人难忘的不眠之夜，感谢所有参赛的选手和评委们，感谢
你们呈现给我们这样一个完美的配音大赛！
G:唉，经财，你平时都看什么动漫啊？
B:我也就看看十万个冷笑话，上B站看看视频，暴走漫画什么的。你呢？
G:其实说实话，我平时看动漫还真不多，不过我小时候看漫画party，阿衰啊，狼之少年什么的.。我还喜欢看多啦A梦，小时候家里收藏了好多光盘。（自由发挥）
B:书悦，别光咱俩在这说，咱请几位观众朋友上来聊聊自己印象最深的动漫，好不好？
G:好啊，自己童年，或者是现在在看的动漫，能上来跟大家分享一下吗？（请观众上台互动）
B:咱们动漫社是一个团结友爱的大家庭，在这个大家庭里，我们一起折腾，一起逗比，一起欢笑，我们动漫社有一个传统，那就是评选出最最逗比，最最招人喜欢的社萌，有请我们的社长公布2022年社萌获奖得主~
掌声祝贺他，有请萌宠上台，
G:采访社萌：今天你真的是太幸运了，一会儿活动结束可以去买彩票了，你有什么想对你的朋友们说的吗？
社萌发言。
B:除了社萌呢，我们动漫社还有许多表现优秀的小伙伴，有请我们的社长为他们颁发徽章~
（发徽章，讲述动漫社的点点滴滴)
G:祝贺他们！
B:我们动漫社的小伙伴们非常贴心哈，为了和大家分享今天的喜悦，我们还特别准备了蛋糕，给留在现场的你们~
G:那接下来呢，我们就开始吃！蛋！糕!请小伙伴们注意节操。
篇三：配音大赛策划书
目录
【第1句】：活动背景…………………………………………………………2
【第2句】：活动目的…………………………………………………………2
【第3句】：主办单位…………………………………………………………2
【第4句】：承办单位…………………………………………………………2
【第5句】：活动时间…………………………………………………………2
【第6句】：活动地点…………………………………………………………2
【第7句】：活动对象…………………………………………………………2
【第8句】：比赛细则…………………………………………………………2
【第9句】：奖项设置…………………………………………………………3
【第10句】：人员分工…………………………………………………………4
【第11句】：经费预算………………………………………………………5
一．活动背景
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二．活动目的
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的配音比赛，激发大学生学习的热情，提高大学生的语言素养，促进学生语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习语言的乐趣。
【第3句】：主办单位：东北大学
【第4句】：承办单位：东北大学机械学院科协
【第5句】：活动时间：20XX年4月（待定）
【第6句】：活动地址：（待定）
【第7句】：活动对象：全校同学
【第8句】：比赛细则：
【第1句】：活动简介：活动以校学生会成员为主要活动对象，旨在以校学生会带动全校同学学习语言的积极性，了解语言语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地学习语言。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！（比赛不限语种）
【第2句】：活动口号:（待定）
【第3句】：活动前期准备：
（1）前期宣传：a.在全校各显眼位置张贴海报宣传此次活动b.在校园显眼位置横幅宣传次活动
c.网络通知宣传
（2）报名流程：鼓励同学踊跃参加，并于x月x号之前确定参加人员名单。再由本部统计好名单。
（3）分组情况：自由组队，每队3～5人。
（4）评委：xxx嘉宾：xxx
【第4句】：详细比赛流程
1初赛：建立qq群通知报名同学加入，为其提供技术支持。上交作品为3～10分钟。并附一段简短的自我介绍视频（确定参赛人员及核对作品）。允许上网借鉴学习但禁止抄袭。创意突出者前10队入围。(可将优秀作品上传至网上吸引同学观看决赛)。
2决赛：赛前将准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画、广告等。
（1）主持人介绍本次比赛的基本内容
（2）主持人介绍本次比赛的评委及嘉宾
（3）主持人介绍参赛队伍
进行比赛第一环节：暖场环节。参赛队伍进行自我介绍，每队三分钟自由展示时间。为自己团队拉票及增加活动气氛。
（4）主持人宣布比赛正式开始
进行比赛第二环节：配音环节。各队依次对预先准备的参赛片段消音
配音（可自配背景音乐，自配特色服装）。
第一次中场互动：播放英文短片，由主持人请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。
进行比赛第三环节：竞赛环节。大屏幕PPT给出十个备选选项，为预先设置的十个小短片，由参赛队伍依次进行抽选，并表演所抽到的片段。
第四环节：评委打分。请评委及嘉宾根据配音环节及竞赛环节的表现为各组参赛队伍打分。由工作人员进行数据整理并得出比赛名次。评委打分的同时进行第二次中场互动，形式同第一次。
第五环节：颁奖环节。宣读获奖名单，评委向获奖选手颁发证书并合影留念。
（5）主持人宣布比赛结束。
【第5句】：评分细则：比赛评分采取百分制：
语音清晰流利，语调适当：20分
表现能力强，对白富有感情：30分
题材新颖，富有创意：30分
服装造型适当：10分
片段难度分：10分
选手最终得分=评委分值X80%+嘉宾分值X20%
【第9句】：奖项设置
取前三名，分获【第1句】：【第2句】：三等奖
最佳女配音员一名
配音员简历范文
基本信息
姓名：姐性别：女
民族：汉族出生年月：1984年3月30日
证件号码：婚姻状况：未婚
身高：160cm体重：45kg
户籍：福建福州现所在地：福建福州鼓楼区
毕业学校：福建师范大学学历：本科
专业名称：毕业年份：2006年
工作经验：三年以上最高职称：
求职意向
职位性质：兼职
职位类别：兼职
职位名称：配音员、播音主持;
工作地区：福建-福州鼓楼区;
待遇要求：（面谈）元/月不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：
电脑水平：
教育培训
教育背景：时间所在学校学历
培训经历：时间培训机构培训主题
工作经历
所在公司：海峡之声广播电台音乐资讯频道
为影片配音课件
白雪公主》是一部非常经典的动画片，凡是所有喜爱童话故事的人都知道《白雪公主》这一篇童话故事。下面是小编整理的范文，欢迎查阅!
【第1句】：设计意图
动画片是孩子生活中的好伙伴，他们不但喜欢看，而且喜欢哼唱片中的插曲，喜欢模仿动画片中的人物的一言一行。根据幼儿的兴趣和语言发展的特点，我选择了幼儿非常熟悉的经典动画片《白雪公主》中的“皇后诱骗白雪公主吃苹果”的片段，设计了《为影片配音》这一活动。引导幼儿在欣赏、感受、模仿的过程中，尝试用不同的语气、语调来为白雪公主和皇后配音，通过对不同的人物特点的表现(皇后的阴险狡猾，白雪公主的善良天真)获得语境与语用之间关系的感悟力，提高创造性运用语言的能力，感受语言艺术的魅力，获得愉快的情感体验。
【第2句】：教学目标
发展语言的关键是创设能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，同时幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。
【第1句】：根据画面内容，尝试用恰当的语词、语音、语调为动画片中人物配音。
【第2句】：引导幼儿大胆想象不同人物特点、大胆表述人物语言，提高语言的组织能力和表现力。
【第3句】：感受配音活动的乐趣。
这三个目标中蕴涵了语言能力的培养、知识经验的获得和情感方面的培养，体现了目标的综合性和层次性。
【第3句】：教材内容及重点、难点的分析
【第1句】：教材内容的分析
《白雪公主》是一部非常经典的动画片，凡是所有喜爱童话故事的人都知道《白雪公主》这一篇童话故事，3～6岁的孩子们更是喜欢根据故事改编的动画片《白雪公主》，孩子们对动画片中的皇后和白雪公主这两个人物非常的熟悉和感兴趣，他们憎恨皇后的恶毒和喜欢白雪公主的美丽善良。本着“为了一切的幼儿，为了幼儿的一切、为了一切幼儿的发展。”的原则，在教材内容的选择上争取做到：(一)即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。(二)即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(三)贴近幼儿的生活来选择的是幼儿身边感兴趣的事物和问题。
【第2句】：幼儿分析
3-6岁是人的一生中词汇数量增长最快的时期，在这一时期，幼儿生活空间的日益扩大和与人交往的机会的增多，同时，有了一定的接受外界语言的基本能力，幼儿的词汇量明显增长。特别是大班的孩子，他们运用故事语言以及动画语言的能力正逐渐加强。他们在接触大量的动画片、科幻片、电视广告等媒体和社会活动中的事物、信息中，自然而然地，发展了语言，发展了思维。根据孩子这一阶段的语言发展特点和年龄特点我选择和设计了这一活动。
【第3句】：重点、难点的分析
大班幼儿虽有了一定的语言表达能力和相应的词汇积累，但他们还没有配音的经验，所以我将了解配音的基本要求，能根据画面为影片配音作为本次活动的重点。而如何用恰当的语调来表现人物的特点(白雪公主的天真、善良，皇后的阴险、狡猾)，配音时的语速和画面保持同步，则是本次活动的难点。
【第4句】：解决措施
由于这是孩子们第一次接触为影片配音，孩子们虽然对此学习内容很感兴趣，但缺乏相关的学习经验，所以在活动中教师通过情境的渲染、示范配音、让孩子在情境表演中来帮助孩子了解配音的方法、基本要求，并利用多媒体课件画面的多次回放和定格来巩固幼儿对画面的理解，以便引导孩子在配音时能和画面保持同步。
【第4句】：教学过程
活动准备：
【第1句】：幼儿已经了解《白雪公主》的故事情节。
【第2句】：多媒体课件。
活动过程：
(一)欣赏无声的电影小片断。
【第1句】：观看无声电影片段。
(1)这个电影和我们平时看的电影有什么不一样?
(2)如果我们想知道他们说了些什么怎么办呢?
(此环节的设计即激发了孩子的'兴趣，又引出了配音的课题)
【第2句】：老师示范为无声电影片段配音，引导幼儿了解配音的要求。(注意不同人物语气的变化，以及语速和画面同步、声音要响亮。)
【第3句】：幼儿尝试为无声电影片段配音。
(1)集体配音。(集体配音后教师进行简单的小结。)
在配音时要注意不同人物要用不同的语气说话，说话时要和动画片的画面保持同步。、
(2)个别配音。
提问：你觉得他们配音配的好吗?好在什么地方?教师再次强调配音的基本要求。
(此环节以教师的示范为主，以孩子的体验来充分调动了孩子的表现欲望)
(二)为动画片《白雪公主》中的片段配音。
【第1句】：欣赏该片段的有声画面，初步了解角色以及角色间的对话。
提问：片段里有谁?她们说了些什么?初步了解该片段的内容。
【第2句】：定格欣赏该片段的无声画面，进一步了解画面内容，体现角色对话之间的特点。
(1)皇后会对白雪公主说些什么?白雪公主是怎样回答的?皇后会用什么样的语气来说?你能学一学吗?白雪公主说话的语气和皇后一样吗?白雪公主会用什么样的语气说?你能学一学吗?
(2)皇后拿出苹果会怎样劝说白雪公主来尝苹果?白雪公主说了些什么?(集体练习和个别练习)
(3)这时候发生了一件什么事?皇后会说些什么呢?白雪公主说了些什么?(分小组练习和个别练习)
【第3句】：集体尝试完整为这个片段配音。
【第4句】：自选角色完整配音。
【第5句】：请两位孩子分角色来配音。
(此环节充分体现“体验教学法“的理论，孩子用语言和动作来为影片配音其实就是一个体验和尝试的过程，这一过程让孩子充分体验到了配音带来的乐趣。)
活动延伸：
在平时的生活中尝试为自己喜欢的其它动画片配音。
活动反思：
大班是幼儿语言学习的敏感期特别是语音发展的敏感期， 他们语言模仿能力强，尤其体现在语音学习上，他们的发音器官达到灵敏的极限，耳朵能辨别语音、语调上的细微差别，口舌能准确地模仿各种声音。抓住语言发展的这个关键期的有利时机，及时进行适当的教育，定能收到事半功倍的效果。
在活动的开始我让孩子欣赏无声的电影片段，孩子的兴趣和关注点很快就吸引过来了，同时也揭开了今天活动的主题—配音。在老师示范指导下，孩子们初步尝试为无声电影配音，在老师的示范指导、孩子的初步尝试、评价中，孩子们加深了对配音基本要求和方法的了解，为下面《白雪公主》片段配音打下良好的基础。
本次配音活动虽然是全市青年教师评优课的一次大胆尝试，但比较成功。各个环节都抓住了孩子的心理和认知特点，调动了孩子各方面的因素，因此，收到了较好的效果。
配音合同格式
篇一：配音合同
甲方：乙方：地址：地址：电话：电话：联系人：联系人：
甲乙双方经友好协商，现就甲方委托乙方进行普通话录音事宜达成如下协议：
第一条文稿
【第1句】：甲方向乙方提供录音资料，包括：完整的脚本、角色要求。
【第2句】：甲方所提供的文字资料内容，不得违反国家法律、法规。
录音内容以甲方稿件为准。
第二条配音质量
乙方负责根据脚本内容对甲方提供的稿件内容录音。要求录音效果符合脚本中的语言环境。
第三条录音制品
乙方应负责做好录音工作。
第四条交付日期
作品交付期限：收到甲方所有录音资料后，三日内。
第五条费用及支付安排
【第1句】：本协议的配音时长合计分钟），费用总计人民币元整（￥）
【第2句】：甲方收到配音配音文件后，一次性付给乙方配音费用。
【第3句】：以上价格含税金。乙方需开具符合国家规定的全额的正式发票用以结算此费用。
第六条保密条款
任何一方均应对本协议的内容保密。乙方不得将录音制品及文稿分发、转让、出租或用于其他目的，不得向任何第三方泄露。否则承担相应的法律责任。
第七条违约责任及争议解决
【第1句】：在录音制品符合本协议规定的前提下，甲方不得以任何理由拒绝付款或拖延付款。
【第2句】：乙方必须按质保量，按时完成甲方的工作任务。不得无故拖延。
【第3句】：对于合作中存在的争议，双方可先通过协商的方式解决，若协商无法达成一致，应提请当地仲裁委员会仲裁。
第八条其他
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具同等效力。经甲乙双方传真签字盖章后生效。
甲方：乙方：
签字盖章：签字盖章：
日期：日期：
篇二：配音制作合同
合同编号：
甲方：
乙方：
甲方委托乙方录制
【第1句】：费用及付款方式
【第1句】：本合同总金额为人民币￥元，含税费），系包括支付：配音费、制作费、后期编辑费，乙方应向甲方提供等值金额的合法正式发票。
【第2句】：付款方式：样音验收合格后，甲方一次性付款（转账支付）。
【第3句】：付款帐户：开户行：
开户名：
【第2句】：双方权利与义务
【第1句】：甲方委托乙方制作的产品内容必须符合国家有关法律法规的要求，乙方不承担由此而引起的法律纠纷。
【第2句】：在录音编辑过程当中，甲方应委派工作人员负责进行工作配合。
【第3句】：甲方为乙方的工作准备必要的素材及条件，使乙方的工作可以在约定时间内的顺利进行。
【第4句】：甲方享有本合同作品的版权。
【第5句】：乙方按照甲方提供的文稿、演出脚本进行录制。
【第6句】：乙方不得将为甲方制作的母带、模版、文稿及指定内容等以任何方式转让、出售、复制给任何单位和个人。
【第7句】：乙方提供最终的成品格式为数量套。
【第8句】：乙方成品完成时间为：合同生效后
【第3句】：违约责任
【第1句】：若甲方不能够按本合同约定，及时地向乙方支付款项，乙方有权停止履行本合同；由此造成的'损失由甲方承担。同时乙方有权向甲方收取滞纳金（本合同总金额的0.5％每日）。
【第2句】：若乙方不能够在约定的时间内向甲方交货（成品），应向甲方支付滞纳金（本合同总金额的0.5％每日），直至交货（成品）为止。
【第3句】：因自然原因或不可抗拒力量而导致乙方不能完成任务的，交货时间应顺延。
【第4句】：争议的解决方式
合同在履行过程中如果发生争议，双方协商解决。如协商不成，双方皆有权向当地人民法院提起诉讼的权利。
【第5句】：备注
【第1句】：本合同一式二份，甲方执一份，乙方执一份，双方签字盖章后，即告生效。
【第2句】：本合同传真件异地签署，同样具有法律效力。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
甲方代表签名：乙方代表签名：
电话：电话：
日期：年月日日期：年月日
篇三：动漫音乐及配音制作合同书(修改稿2)
项目名称：
合作甲方：
合作乙方：
签定时间：西安亿利达网络信息技术有限公司2013年7月动漫音乐及配音制作合同书
甲方：西安亿利达网络信息技术有限公司（以下简称甲方）
乙方：（以下简称乙方）
鉴于乙方具有创作剧本的丰富实践，甲方拟委托乙方进行动漫音乐及配音制作，乙方同意接受委托，甲乙双方经友好协商，根据中华人民共和国合同法及相关法律法规的规定，本着平等互利的原则，达成如下协议，以兹信守。
【第1句】：合同内容：
甲方委托乙方负责创作所需角色配音、解说词及每集音效制作、音频后期。
【第2句】：制作周期及交付时间：
本项目制作周期为5天。主要负责制作角色配音、解说词及每集音效制作、音频后期。
乙方须按照甲方提出的修改意见，对项目前期创作（小样）进行修改，直至甲方对作品满意为止。
【第3句】：费用及交付形式
【第1句】：费用：项目总金额为人民币：元整，大写：元整。
【第2句】：支付方式：甲乙双方在签订合同后，甲方收到乙方制作的交付作品且验收符合甲方要求后5个工作日，甲方一次性付清。（付款以银行回单为凭证）。
【第4句】：权利与义务
【第1句】：甲方应按规定时间向乙方支付项目酬金，乙方应按本合同约定完成项目工作。
【第2句】：甲方对乙方交付作品五日内进行讨论审定，并提出修改意见给乙方，乙方应按照甲方的意见进行修改符合甲方要求为止。
【第3句】：乙方若无法按照甲方意见对作品进行修改，甲方可另聘其他作者在乙方现有作品之上进行修改，聘请的费用在应向乙方支付的酬金中扣除，另聘作者署名在乙方之后。
【第5句】：违约责任
【第1句】：甲方未按约定向乙方支付委托制作费，甲方应向乙方按总酬金的百分之一支付违约金。
【第2句】：乙方应按约定时间向甲方交付作品，若不能按时交付作品，除应继续履行合同外，按项目总金额百分之一支付违约金，如造成整个项目进程，则处以百分之五的违约金，由甲方在第二期应支付款项中扣除；
【第3句】：乙方未经甲方同意中途停止创作，影响甲方的制作计划，应向甲方退还全部酬金，并承担甲方因此而受到的整个项目所造成的损失。
六保密条款
合同签订后，双方应互为对方创意、报酬等商业秘密及敏感问题富有保密责任。
七知识产权问题
【第1句】：乙方保证甲方在中华人民共和国使用该协议任何部分作品时，免受第三方提出的侵犯其专利权、著作权、商标权或其他知识产权的起诉.如发生此类纠纷，由乙方承担一切责任。
【第2句】：乙方与甲方享有该协议作品署名权。
【第3句】：甲方享有该协议作品的著作权、使用权。
【第4句】：该协议提供的作品乙方不得私自提供给第三方商业使用，但可以作为乙方非盈利性质的作品介绍、展示，交流以及参加各类艺术评审活动之公益性使用。
【第8句】：解除合同
【第1句】：如果满足以下条件，任一方在通知对方后，都可以解除本合同。
【第2句】：一方严重违反本合同各项条款下的义务，并且违约方在接到对方通知三天内仍未纠正，否则守约方可立即解除合同，并追究违约方的法律责任。
【第3句】：当一方按正常程序停止经营业务、破产、处于付款拖欠、延期偿付、公司重组或倒闭状况，或全部转让利润与债权人、书面承认无力偿还到期债务、委派清算人清算其业务或财产，或参与或接受与破产或债权人权利有关的法律或行政诉讼程序时。
【第9句】：争议解决
甲乙双方因合同的解释或履行发生争议时，首先应争取通过友好协商解决，该协商应在五日内解决。
如协商不能解决时，合同的任何一方可将争议提交本地仲裁委员会，并按该委员会的仲裁规则进行仲裁。仲裁决定对双方都有约束力。争议进行仲裁期间，除争议事项外，甲乙双方应继续履行各自本合同中规定的义务和行使权利。
【第10句】：附则
【第1句】：本协议未尽事宜，各方经友好协商后可签订补充合同，补充合同须采用书面形式，补充合同与本协议不一致之处，以补充合同为准。
【第2句】：本协议正本一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方：西安亿利达网络信息技术有限公司乙方：
（盖章）（盖章）
代表签字：代表签字：
年月日年月日
上一篇：利刃队霸气口号队名聚集80条
下一篇：返回列表
