如何帮助提高孩子与人交往的能力
在当今社会中，社交已经是人类必备的技能，足以见得与人交往的重要性，所以教育得从娃娃抓起，爸爸妈妈们得将这个问题重视起来。其实，培养孩子良好的人际交往能力，不仅是社交生活的`需要，更是将来适应社会的需要。下面和小编一起来看如何帮助提高孩子与人交往的能力，希望有所帮助！
Tip1：多和孩子互动
妈妈在日常生活中可以常常和孩子互动交流，可以和他一起玩游戏，分享孩子的生活。当孩子能够与你正常交流之后，那么将会是他与别人交往迈出的第一步。
Tip2：多让孩子与同龄人交往
同龄人之间的交流更简单一点，能让孩子感受到友情，对孩子与人交往的能力很有促进作用。妈妈可以多邀请同龄人孩子来家里玩，也可以带孩子去公园玩。
Tip3：让孩子接触陌生人
孩子在面对陌生人的时候可能会产生恐惧心理，导致他不敢与他人交往。所以妈妈要从小多让孩子接触陌生人，让他不再恐惧。妈妈可以多带孩子去公共场合，鼓励他和陌生人说话。
Tip4：教育孩子多关心他人
关心他人是孩子学会与人交往很重要的一步。而且，懂得关心他人的孩子也很受同龄人的喜爱，对他与人交往能力的提升很有帮助。妈妈平时可以教育孩子尊重他人、理解他人。
人际交往咱得从娃娃抓起，从小给孩子培养成好的沟通交往能力，不仅满足孩子的情感需要，而且也很有利孩子的心理发展，让孩子长成一枚积极阳光根正苗红的好少年。
开学前，如何帮助孩子收收心？
寒假轻松习惯了，面对开学，孩子情绪不好，无故发脾气，怎么办？开学初始，很多孩子都会出现这些症状：情绪低落、心慌意乱、注意力不集中等等，因此，开学前的“收心”教育至关重要！
放不下手机、电脑，离不开被窝、电视？你的孩子可能得了“开学综合症”！
开学在即，如果你的孩子还是“寒假模式”，这时候，家长该注意了，下面这份开学收心指南，可以帮助孩子尽快回归校园生活，调整孩子的“开学综合症”，一起来看看：
切换家庭环境
在开学一个星期之前，家长要为孩子提供安静的“收心”环境。
开学前，我们要按孩子所在学校的正常作息时间起居。家长要按时准备一日三餐，督促孩子按时午睡，早睡早起，帮助孩子调整生物钟，适应开学后的时差变化。
切记！家长不要在家喝大酒，打麻将，不要在家里组织娱乐活动！
适度情感交流
面对开学季，家长要与孩子进行情感交流。
在开学前，家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，多鼓励多沟通，给予积极的.心理暗示。
家长要与孩子一同进入学习状态，早晨起来跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步，也是一种有效的感情交流。
制订学习计划
开学前，想要孩子收心进入学习状态，就要鼓励孩子制订学习计划。
从假期到开学的转换，家长要与孩子一起努力，共同拟订新学期计划，帮助孩子树立信心，消除假期后的失落感。
让学孩子感觉到家庭的学习氛围，比说什么大道理都有用，作为家长，大家也不妨制定自己的家庭计划和学习计划，让孩子觉得学习并不是一件孤独的事情。
提供正面能量
面对孩子的“开学综合症”，家长要读懂孩子情绪，做好心态上的准备。
当对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”时，我们要为孩子提供正能量，要正确做好沟通和引导工作。
分析孩子产生情绪的原因，给孩子提供正面的心理能量，给孩子提供针对性的鼓励和支持，让孩子以积极向上的心态迎接新学期的到来。
家校互联共育
家长要与学校沟通，配合学校开展新学期准备工作。
开学季，建议家长积极配合学校和老师，开展心理调查、家长会等方面工作。
良好的家校合作，对孩子的学习和心理发展都有积极的影响，面对开学季，家校联手共同教育。有利于孩子的成长与发展。
寒假中，家长与孩子相处的时间最长，最了解孩子的习惯，所以在开学之前，大家一定要帮助自家孩子收收心。
“收心”工作应从家长做起，因为家长的一言一行都对孩子起到潜移默化的作用，我们要正面引导孩子收心，让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
如何帮助孩子学习英语
学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。下面和小编一起来看如何帮助孩子学习英语，希望有所帮助！
第一是培养孩子的英语兴趣，养成学习习惯。
家长要发现如何培养孩子的学习兴趣。孩子的学习兴趣，往往是从一个问题一门课程逐步扩展的。毕竟英语和其他课程不一样，它是一门语言，现在已经成为了必学技能，家长要引导孩子认识英语的重要性，比如陪孩子多看看英语节目，动画片、电影等。有了责任意识，自然而然的培养孩子的学习习惯，良好习惯的形成会内化为孩子的学习自觉。没有“学习兴趣——学习意识——学习习惯”这样一个循序渐进的引导，家长一开始就劈头劈脑地要孩子“自觉”学习是很难奏效的。
第二是启发孩子思考，掌握学习方法。
与人鱼不如教人渔。孩子自觉了，学习就成了平常事，我们要启发孩子会自己思考，养成良好的.思维习惯，帮助孩子掌握学习方法倒是家长应尽力而为的事。什么是良好的思维习惯？简言之，就是在学习时能思考，思考每个知识问题的三个方面——“是什么”、“为什么”、“怎样做”。因为这种思考，能帮助孩子不但“知其然”而且“知其所以然”。勤于思考并且善于思考的孩子，就会逐步掌握适合自己的一套学习（预习的、复习的、听课的、背记的、思考的、解题的、考试的等）方法。有了良好的英语学习方法，孩子的英语学习就游刃有余了。学起来也不会成为孩子的难事了。
三是辅导帮助孩子，学会使用工具。
比如我的孩子现在刚上初一，老师平时会让家长监督孩子背单词，可是我哪会什么英语，只会看看字母，跟老师说完后，老师说：“不必担心，背单词时我会用超级讲师录好视频发到微信群中，家长对照查看就行了”。
之后老师把我们几个家长拉到了一群里，只要背单词时，老师就会往群里发一个视频，里面就是老师录的视频（后来我才知道这叫微课，这款软件叫“超级讲师”），包括了所有单词的发音等等，真的很方便。
所以，我认为学习是孩子的工作。为了提高学习效率，就必须掌握一些学习工具。如今，微课的盛行正好满足了家长的需求，通过“超级讲师”这款软件，我们家长能随时知道孩子的学习进度，老师的授课方式，让我们家长完全的放心孩子的学习。
总之，孩子的英语学习涉及的内容实在太多。但仅从家庭教育规律来说，有一句话是一定要强调的，这就是——想要孩子好好学习，家长更要天天向上。
如何帮助孩子学会交际
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看如何帮助孩子学会交际，希望有所帮助！
对于年龄尚小的孩子来说，当他们刚刚走出家庭，试着与家庭之外的同龄小朋友或者成人交往时，总会有或多或少的恐惧心理，而在克服这种恐惧心理，学会正常地与人交往的过程中，孩子的父母往往起着不可替代的作用。然而，有一些父母在带着孩子见到自己的朋友时，如果孩子没有主动打招呼或在自己的要求下打招呼，他们就会当着朋友的面指责孩子不听话，或者自嘲地说：“我孩子太内向，见到陌生人不敢开口”。
事实上，孩子在3~5岁左右的时候，他们内心的自尊心就已经萌芽了，如果父母总在外人面前指责、抱怨孩子或者说孩子“太内向”，一方面会伤害孩子的自尊心，另一方面还会使孩子的性格过早地定型。例如，如果孩子总听到父母认为自己“很内向”的评价，他就会逐渐认同父母对自己的这种评价，并以此作为自己见到他人不打招呼的理由，长此以往，孩子的性格可能会越来越内向，人际交往能力也会变得越来越差。相反，如果父母多鼓励、肯定孩子，帮助孩子学会处理与他人的关系，孩子才能有信心与他人接触。
一般来讲，由于内心恐惧感的存在，在3~5岁年龄左右的孩子大多都不愿意主动与他人接触，在这种情况下，他们更加需要父母的引导和鼓励，以此来获得足够的信心。那么，父母应该如何将人际关系的基本技能教给孩子，帮助孩子学会人际交往呢？
第一，切记不要代替孩子去交际。
当孩子进入幼儿园或者小学以后，父母最担心的问题之一，就是孩子会不会被别人欺负或者去欺负别人，是否能够交到朋友......然而有一些父母，当孩子在交际方面的状况不尽如人意时，就会帮助孩子去交际。例如，父母买了好吃的送给孩子的同学，让他们和自己的孩子做朋友；当孩子与同学出现矛盾和摩擦时，亲自出面去帮孩子摆平......这种方式在短期内可能会让孩子拥有朋友、不受欺负，但是一旦面对新的环境，孩子还是不明白如何与他人交往。事实上，面对这种情况，父母们不能采取“越俎代庖”的办法，而应针对问题，告诉孩子应当怎么做，不要代替孩子去做，让他们通过自己一点点的尝试和摸索，逐渐学会处理人际关系。
第二，向孩子传达与他人分享的思想。
在成年人的世界里，我们总是愿意和为人慷慨大方的`人做朋友，在孩子们的世界也是一样。因此，努力让孩子变得大方，愿意与他人分享自己的东西，才能使孩子交到更多的朋友。在日常生活中，父母们也要给孩子创造分享的实践机会，例如，当家里只有一个水果时，父母们可以让孩子来分配这个水果给谁吃，并借此机会向孩子传递分享的理念，如果孩子不愿意分享，可以不必强迫分享。
第三，“察言观色”等交际知识不需刻意地向孩子教授。
例如，父母们经常这样对孩子说：“当别人主动热情地跟你聊天或者送你小礼物时，说明这个人非常愿意和你做朋友；当别人在为某些事心烦，或者表现出不高兴的神情时，尽量不要与他开玩笑，这会使他们越来越烦”；有的家长在带孩子去别人家做客之前就告诉孩子“在别人家不能大声讲话，不能随便翻别人家的东西，进每个房间都要得到主人的同意”等等。想通过这些语言让孩子逐渐掌握交际技巧，学会礼貌待人。这些语言听起来没有错误，但当家长通过这种方式教孩子判断他人的情绪状态时，会导致孩子在人际交往中过于细腻敏感。更好的方式就是言传不如身教，家长自己先做到，就能影响到孩子，在恰当的时间跟孩子不断确认好的交际方式，经常夸奖孩子某个做得好的方法，以此柔和的教育方式，向孩子脑中输入正面交际信息。
人际交往是儿童的一种基本能力和需求，而3~5岁正是儿童人际交往能力发展的关键期，父母有意识地传递给孩子一些交际的技巧，及时纠正孩子的不当行为，给孩子以信心，他们很快就能拥有基本的人际交往能力，拥有自己的好朋友。当然，家长也要尊重孩子的个人天性，对于偏内向型的孩子，要给予更多的理解和接纳，不要过分强求他们在人际交往中的主动，让他们根据自己的节奏健康、快乐、自由地成长。
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