跳蚤书市的宣传口号汇聚80条

小学跳蚤书市活动方案

　　篇一：跳蚤书市活动方案

明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案

活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。

    活动内容：组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。 

    活动时间：12月4日（周四）下午13：50-16:30

各年级淘书时间安排：【第2句】：四年级：13:50-14:40三年级：14：40:-15：25

【第5句】：六年级：15:25-16:00

活动地点：明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：

【第1句】：年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。

【第2句】：每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。【第3句】：（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售

（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。班主任给收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要

（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。

（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。

（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。【第4句】：大标语：（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”2022年12月4日）

【第5句】：摄影（轻音乐播放）：康余。【第6句】：体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）

【第7句】：各年级负责蹲点人员：

二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕

四年级：彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春

明德外语实验学校小学二部

12月5日

“跳蚤书市”活动图书登记表

　　篇二：跳蚤书市活动方案

亲子“跳蚤书市”活动方案

【第1句】：活动目的：

为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。

【第2句】：活动要求：

要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助

【第3句】：活动程序：

（一）发动准备阶段

1．各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。现场音乐及音响。

2．发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。亲子把图书做好整理、标注价格。

3．班级讨论具体时间，地点、交流方式。

4．通知家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放好带来。

（二）组织实施阶段

1．4月17号下午3：00----3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。

【第2句】：3:10—3:15图书跳蚤市场开场仪式。

【第3句】：3：15---3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。

【第4句】：3：30---3：50大班小朋友当“营业员”，小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。

幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。） 

    【第4句】：活动地点：幼儿园操场。

【第5句】：活动时间：4月17日，周五下午。雨天顺延。

　　篇三：跳蚤书市活动方案

南边路小学首届“红领巾跳蚤书市”活动方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是传承民族文化的途径，是汲取精华的学习方式。北京大学教授、著名的评论家张颐武曾说过：“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。少年时期是一个人读书学习的黄金时期。博览群书，勇于实践，奋发有为，是有志少年儿童的自觉行动和不懈追求。有鉴于读书对人生发展的重要性，为进一步推进书香校园建设，决定举办首届红领巾跳蚤书市，并提出如下活动方案。

【第1句】：活动目的

为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。通过活动，实现队员书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导队员爱读书、勤读书、多读书、读好书。

【第2句】：活动口号

在读书中感悟人生，在读书中学习礼仪，在读书中快乐成长。

【第3句】：活动时间

5月26日下午

【第4句】：活动准备：

1．向全校宣传活动的意义和推进策略。

2．各班同学可以自己设计海报，为自己的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。

3．班主任负责向本中队学生讲清活动要求，要求学生注意安全，做文明顾客（员工），并作为顾客积极参与交易活动。

【第4句】：各中队要积极出主意，想办法，各自拿出高招，使活动开展的既热烈又有趣味。

【第5句】：活动形式

【第1句】：交易书本

设一个书本交易场。同学们可拿出几本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书到这里与同伴进行自由交易。

【第2句】：读书知识竞赛

【第6句】：活动安排

【第1句】：15:00举行“红领巾书市”开市仪式。

【第2句】：15:10各中队按次序上台讲书、推荐书。

【第3句】：15:40各中队按次序上台拍卖书。

【第4句】：16:10全校学生自主交易图书（面带笑容，介绍图书，交换图书）

【第5句】：辅导员下场指导。

【第7句】：场地安排：

【第1句】：场地布置时间：14:00—14:30；活动开展时间：3:00—5:00

【第2句】：活动场地：

主席台：上操场南门前；

讲书台：以主席台为讲书台；

拍卖台：上操场北正中；

交易场：一年一中队——本班走廊；二年一中队——少先队室门口；三年一中队——上操场松树下；四年一中队——不锈钢宣传橱窗下；五年一中队——主席台前；六年一中队——上操场东边（铁梯下）；六年二中队——上操场银桦树下。

捐书处：少先队室。

注：雨天在各班教室自行举行。

【第8句】：活动要求

【第1句】：各中队应认真做好宣传工作，发动全体学生参加。

【第2句】：以中队为单位开设“书店”，各中队要精心设计布置好自己中队的“书店”，取好“店名”，合理美化。

【第3句】：活动时间内，各中队辅导员要合理安排好队员的流动。可以以小队为单位，轮流把自己的书摆上“柜台”，一个小队“摆摊”当小售书员，其他小队的队员可以自由去别的“书店”交换。

【第4句】：各中队辅导员老师要协助班主任参加活动。

【第5句】：学生所带的书刊必须通过家长同意。

【第6句】：教师不得参加购书换书的活动。

【第7句】：活动期间，班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确换书。要注意学生的安全。

【第8句】：要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。

【第9句】：辅导员要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。

【第10句】：活动结束后，各中队要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。

　　篇四：跳蚤书市活动方案

共享资源，共读好书

   书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的.开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。

【第1句】：活动目的

【第1句】：为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

【第2句】：通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。

【第2句】：活动时间

20XX年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）

【第3句】：活动对象：全体学生，欢迎教师参与

【第4句】：活动地点：总务处安排

【第5句】：活动准备

1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）

2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。

3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。

【第6句】：环境布置

1．横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张苑）

【第2句】：以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自

己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）

【第7句】：活动过程

1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。

2．学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。

3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。

【第8句】：注意事项：

【第1句】：班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

【第2句】：各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。

【第3句】：各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

【第4句】：学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

【第5句】：结束活动后，各班要整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。

【第6句】：活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。

7．未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。

8．班级负责交易人（导购学生）要求：

（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；

（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；

（3）做事细心，做好每一次交换的记录；

　　篇五：跳蚤书市活动方案

小窑小学跳蚤书市活动方案

【第1句】：活动意义：

【第1句】：培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；

【第2句】：培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；

【第3句】：开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

【第4句】：力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。

【第5句】：通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。

【第2句】：活动时间：11月18日（星期三）下午第【第1句】：二课。

【第3句】：活动地点：学校中心大道。

【第4句】：参加对象：

旧书提供：3—5年级同学

卖书：【第3句】：【第4句】：五年级各班3名图书导购员

买书：全校同学。

【第5句】：活动过程：

（一）计划准备阶段（11月13日——11月17日）

【第1句】：个人搜集整理

各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。9日10日两天完成。

【第2句】：全班汇总分类

每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。

【第3句】：制定营销策略

为了更好地销售图书，【第3句】：【第4句】：五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。

【第4句】：负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，以便核对销售额及作为资料保留。

（二）具体实施阶段

1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。

2届时【第3句】：【第4句】：五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。

3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。

4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。

20XX.X