点亮希望作文
点亮希望作文1
最后一滴泪在棱角凝固，灰暗的灯在上面闪烁。泪，停止在眼眶打旋。
太阳失去了它的光辉，在天的那一头，洒下那一抹淡淡的绯红，在等的余晖下更显妩媚。
真不知那是对我的嘲笑还是同情。
怀揣着一份忐忑与不安到办公室去看成绩，那命悬一线的分数让心从那一霎吊起。不敢去想象，不想去放弃，却有一种说不出的感受。
希望与忧郁是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。
——拉罗什夫科
希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢？我想，有一本书，它解开了我对这个问题的迷惑……
读完了《鲁滨孙漂流记》，当我合上书本之后，我想到了两个词，其中，第一个词就是“希望”。我想，这不难理解，就像肖洛霍夫在书中说的那样，“人是为了自己的希望才活着的。”鲁滨孙相信自己的希望——重见光明，回到文明社会，才能够在这个孤岛上坚持生活28年之久。
然而，第二个词，就是忧虑。正因为鲁滨孙怀着希望，才会对这个希望产生忧虑，才会通过忧虑向自己的希望靠近——正因为他想生存，在生存是就必须有忧虑——他会对粮食问题产生忧虑，对生活问题产生忧虑，对安全问题产生忧虑……我想，正是因为鲁滨孙一一解决了这些忧虑，才会向自己的希望迈进。
“没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。”是啊，这不仅是鲁滨孙，在我们的生活中，也是一样的。
有了希望，就有忧虑。在生活中，处处充满着希望，然而忧虑的出现，也是必然的。如果不克服，不解决忧虑，就永远不会接近希望，不会实现梦想。所以，遇到忧虑，遇到困难，要绝不放弃自己的希望，才能点燃梦想之火，点亮希望之灯。希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢？我想，《鲁滨孙漂流记》解开了我对这个问题的迷惑，也告诉了我如何去面对它们……
点亮希望作文2
人生中我有过期望时的酸楚和无措，有过守望时的艰辛和彷徨，有过失望时的沮丧和落魄，也有过近乎绝望时的迷茫和哀恸。但辗转过后，我依然是我!逆境中我还是又一次爬起来，扬帆起航!
曾经祈祷着翘首企盼，我以为只要我努力，我以为只要我顺从，我的‘港湾’里就不会有‘战火’，我以为我的世界里就会有和平。可是尽管我极力谦卑，尽管我竭力耕耘，可是我所得的却还是‘地雷’和‘火药’。记得那一次，我无助的哭了，泪水缓缓流淌的那一瞬间我脑子里闪过一句话：坚持住!坚持住!
拭去泪水，我执着的开始守候，望向瀚海的那一边，我隐隐看到了那一弯冉冉升起的新月。尽管他若一道伤疤令人触目惊心，尽管我已然读懂月亮的心也会痛。可我还是举目远眺，我好想、好想看到没有硝烟的家园，我也好想好想看到没有被染色的大海。月月年年，我若青鸟般执着，可守候间我还是有了些许心灵的疲惫。我还要继续吗?我还要坚持吗?我·····
又一次暴风雨来临，我的‘成绩’也随之倾泻而下，又是一场无言的战争，也又一次品尝失败的苦涩。夜，我颓然跌坐在海边，久久不肯离去。海风凌乱了我的头发，我任风儿‘戏弄’，无意间我的手触及刚遭受过海浪袭击的海沙，我似乎听到她的低语：“我不怕!暴风雨来得更猛烈些吧!”为之言，我踌躇着，也呆呆的望向远方，我好想看到我人生的那个彼岸，可是我还可以吗?还可以吗?
人生有时很讽刺，越是想要得到的就越是得不到。我若蚂蚁搬殷勤，我若蜜蜂般忙碌，我在苦苦追寻，我在深深探究。可是我却如同在捕风捉影儿，我也如同是海水里的一滴和天平上的微尘。这一次，原就悸动的心痛了，我蜗居在自己精神的牢房里许久许久。人都说，凡事有心就有路，人都说付出就会有收获，可是有心，坚韧的我，到底有得着了什么?想想，我又迟疑了。是放弃?还是继续?我·····
沉思、斟酌：“不，不行!我还是我!我的字典里怎会有‘败’字?风雨沉浮又算得了什么?我还要展翅凌云，我还要腾飞九霄!我的名字该是崛起之鸷!”想想，我淡定着踱步走出心灵的牢房，整理行装，坦然上路。那一刻，我似乎看到了瀚海那边点亮的灯火，我也豁然明朗，原来，原来，那就是我深处重新燃起的希望····
点亮希望作文3
阳光无言，却以永恒的光芒守护世界的温度；善行无言，却已无悔的付出点亮生活的希望。是否还记得月笼雏菊时那个飞速奔跑的身影？当危险挟卷着生命从高楼之上急剧坠落，当众多行人除了震惊都手足无措时，吴菊萍张开双臂，拥抱住了一个即将枯萎的花蕾。而她仅仅托起的并非只是一个未谙世事的生命，更是整个社会的希望。幼小的女孩或许不足以记得她生命中这个生死攸关的时刻，但她长大后一定会懂得以自己的光芒去照亮别人的生命，来回馈她无悔的拯救。
是否还记得晨光熹微中那个奋力骑行的老人？一间破旧的铁皮屋，一辆早以锈迹斑斑的三辆车是这个形单影只是老人唯一的家当。本该子孙满堂，安享晚年的岁月，他却数十年如一日地俯首弯腰，只为再多捡一片可以凑足孩子们学费的纸张，只为再守一个孩子走出困境筑梦未来的希望。大爱无疆，礼赞芬芳。那些得到帮助的孩子或许并不知道烈日炎炎下的白方礼爷爷是怎样的沧桑。但他们一定会深深感激他以无悔的坚持所承载的自己渴求知识的目光。
是否还记得76秒之中所完成的生死抉择？当钢片毫无征兆的袭来，车窗瞬间破碎，残片直入肺腑。死神预留的时间只有76秒，然而吴斌却以此点亮了所有乘客生命的绿灯。惊慌中的乘客或许难以描述情况的急迫，但他们一定会记得有一个人以自己无悔选择来将他们从危险中安渡。
然而在我们看到那些善行点亮的的希望散发的熠熠光芒之时，却也不得不感叹社会中依旧存在阳光无法刺透的阴冷。当小悦悦被碾压18次而无人伸出援手时，气息奄奄的心灵是否会对这个世界绝望？当男孩明亮的双眸被惨无人道地割去后，他又是否还会记得这个世界还有光明？当“西湖女侠客”跳入冰冷的湖水中救人的事迹只被当作人们饭后的谈资时他又是否依旧保持原有的热诚？
善行的意义绝不仅在于能够救人于困境，更重要的是能够透过一次的付出倾注一分温暖，以心灵的热度消除绝望，点燃整个社会的希望。
点亮希望作文4
我喜欢读《鲁滨孙漂流记》，不是因为惊险刺激，而是因为鲁滨孙在绝境中依然能点亮希望之灯。
当读到“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情”时，我明白荒岛为什么没有困住鲁滨孙的原因了。身处绝境时，他首先想到的是怎样活下去。虽然身处荒岛，与世隔绝，饱受孤独之苦，但是能够活着，还有吃的，已经是不幸中的万幸，这鼓起了鲁滨孙生活的勇气。曾有人说过：“当四周一片黑暗时，你的心就是自己的明灯。”是啊，鲁滨孙身陷孤岛时，他那充满希望的心，不就是一盏不灭的灯吗？
我想到了我家的大黄狗。一次大黄狗已经不见好几天了，大家都认为它肯定遭遇了不测，它却回来了。它的腿断了，明显瘦了许多，全身的毛湿湿的，脚也溃烂了。我忙问爸爸原因，爸爸说，大黄狗可能是在山上玩耍时，不小心被夹野兔的夹子给夹住了，但是它没有放弃活着的希望，忍住疼痛，挣脱了，逃了回来，重新获得了生命。
我不由对大黄狗产生了深深的敬意，也多了一份感触：大黄狗在遇到危险时，没有放弃希望，而是在绝境中点亮希望之灯，战胜了困难，活了下来。动物在绝境中都能做到这一点，人为什么不能呢？
让我们在逆境中点亮希望之灯，活出精彩！
点亮希望作文5
月亮有对光明的追求，花儿有对芬芳的渴望，松柏有对常青的向往，那我们又对什么有憧憬呢？
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河逆流而上，而河的源头，作文屹立着一座雄伟的雪山，令人神往，我们把它称之为——希望，一个最美的字眼！希望，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来的美好憧憬，可那令人心驰神往的雪山又岂会让我们轻易到达？于是，漫漫人生路上，我们开始追寻自己的希望。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”追求希望的道路不会一马平川，而是充满坎坷与荆棘，孤独，寂寞，挫折，打击更可能陪伴你左右，但没有血的历练就不能成为真正的将军，没有各种苦难的磨练又怎能有能量的提升？一颗坚定的、勇往直前的、无所畏惧的心，能支持你披荆斩棘，走向成功的终点。希望信念就是激励我们向着既定目标奋斗前进的动力，人生力量的源泉，我们如果有了坚定希望，就会以惊人毅力与不懈努力成就事业，创造奇迹！
所以，“希望点亮人生”并不是一句空口号，我们应付诸实际行动，只有实践才能化希望为现实，希望之花灿烂，希望之果甘美，要想使希望开花结果，就要用辛勤的汗水来灌溉！
希望信念，是人生路上的磐石，奠定了辉煌；希望信念是如雨人生后的一缕阳光，照亮了迷茫；希望信念是人生春季的伊始，告别了摇摆不定的人生航帆，推着我们去拥抱更加灿烂的人生。
漫漫星空，上帝将最亮的一颗星命名为“希望”，将黑夜命名为“人生”，“希望”让“人生”绚丽多彩。因此，让梦想照进现实，让希望点亮人生！
点亮希望作文6
望着讲台上您的身影，听着不时传来的教诲，心中不由得翻起个热浪：老师，您知道吗？我的希望，由您点亮！
教学楼上‘前锋中学’四个大字数‘学’字最为醒目，步入中学，‘学’在每个人的心中都留下了深深的烙迹，我也是一样，每天在充斥着‘学’的生活中成长，只感觉肩上的担子越来越重，也许我已经厌烦了这种生活，我开始逃避，尽量让‘学’字离开我，我不愿学，我不学，甚至想要退学，但我每当提出我的想法时，总会得到父母的拒绝。在课堂上，我不听讲，经常溜号，您经常点我的名，我不厌其烦，再次溜号，您就再次点我的名，一次上课的时候，我不知道为什么，竟然破天荒地认真听讲了，这时我清楚地看到了您的脸上带着充满着喜悦的笑。您问问题的时候经常叫我，当我答的对时候，您总是会回报给我一个甜甜的笑，当我答错的时候，您总是会用带着温柔的眼神看着我对我说：‘没关系，你做的已经很好了，只要下次努力就可以了。’渐渐地，我变得自信、开朗，上课经常举手，您也总是叫我，总是洋溢着幸福的笑。
后来，您告诉我，您要走了，您是实习老师，现在该回去了。老师，您知道吗？那时，我有多难受吗？每次上课，当我看不见您那灿烂的笑容时，我那么难过，听不见您那亲切的话语时，我的大脑一片空白。
人们常说老师是辛勤的园丁，老师，您可知道我这朵花是多么希望您能再次给我施一施肥、浇一浇水呀！现在，我的成绩已经名列前茅了，老师，您放心，我不会让您失望的！因为我的希望，由您点亮！
点亮希望作文7
清幽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽清空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史长空，沉淀为千年哲理，然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气长存以天证地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自得；杜甫不甘平庸沉沦，因为他有希望“读破万卷书，下笔如有神。”以横溢的才气救济苍生，所以他亲身体会“人间疾苦，波底斑斓”，以悲怆忧国的诗圣誉满千古。
以上桂英斑斑，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，让自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能长成常青绿树以撑天顶地；若没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小。”的居高临下；若没了希望之火，又哪有茫茫黑夜之中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的万丈豪情呢？
“人的生命只有一次”为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？点亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇峰陇壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之存？
青点亮希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝徒的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上。
点亮希望之灯，活出人生精彩。灯亮着，心不悔。
点亮希望作文8
人生总是在不断希望着。一个希望实现了，还会产生一个新的希望；一个希望破灭了，还会产生另外一个希望。
但是，人们实现了一个希望，或者破灭了一个希望，往往会产生不同层次的另一个希望。前者，会产生一个更高层次的新希望；而后者，则可能产生较低层次或无可奈何的希望。
不论哪个层次的希望，只要有希望，就会产生光亮。
人生的每个希望，都像一盏盏灯光。哪怕是一个小小的希望，也是一盏小小的灯光，也能让人们看见脚下的路面，看清前进的征途和未来的方向。
人们在心中产生了希望的时候，这盏灯首先就会照亮自己的眼睛和心灵。希望构成了一种向往和驱动。
人们在为实现希望而行动的时候，这盏灯就照亮了眼前的道路和远方的目标。希望构成了吸引和牵动。
人们在实现了希望之后，这盏灯就照亮了周围的一切，包括他自己。希望把人们带到了一个新的境界。
只要生存在这个世界上，每个人都毫无例外地在不断希望着，一个又一个，一次又一次，一年又一年……
这些大大小小希望的灯光，布满人生的全部旅途，照耀着人生每一段道路，点缀着人生的一处处风景。
灯是黑暗中的一缕阳光，让人们走出混沌与迷茫。
灯有亮度，灯有温度。灯的亮度是我们眼睛看到的，灯的温度是我们心灵感受到的。
灯是人们眼里的光亮和色彩，灯是人们心灵的窗口和温情，灯是人们生活的引导和牵动，灯是人们在遭遇到创痛的时候，所需要的最有效的抚慰。
信念是一盏灯，目标是一盏灯，理想是一盏灯，幻想也可以是一盏灯。归根结底，每个希望都是一盏灯。
希望是一盏人的生命之灯。
我们必须不断点亮自己的希望之灯，让它照亮自己的前程，照亮自己未来，照亮自己整个人生。
我们也应该尽自己之所能，努力点亮身边他人的希望之灯，点亮你生活和工作群体的生命之灯。
我们还应该尽自己之所能，争取点亮当代社会整体的希望之灯，点亮世界上众多生灵的生命之灯。
点亮生命之灯，是对自己的珍爱，是对社会的付出与奉献。
点亮希望作文9
我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的'期许。这是我一生的第一。学会感恩，用心感恩，那是我们生命当中的一团火。这团火——燃起了希望，也照亮了未来。―――题记
生命走过13个年轮，我已是一名八年级的学生了。当初的咿呀学语，曾经的撒娇淘气，学小的叽叽喳喳，已成为模糊的记忆。成长的道路上，当我抬头望到天空的湛蓝，当我低首看到一地的阳光，有一种情感便清晰而强烈起来，似穿透了血脉，在我的全身涌动。
这一种情感的初始，我隐约地认为是亲情的温暖、是父母的呵护。到后来，我渐渐知道，这一种情感原来有一个更神圣的名字――感恩。
我出生在一个平凡普通的家庭，我的父母是一对上班族。从我记忆之始，我爸爸就是一个既风趣但又极为严厉的人。他每天的工作看起来很忙，总是上班的时间要赶早，下班了却是很晚才能等到他回来。我的妈妈呢，是一个相貌远远年轻于实际年龄的人。她的工作总是那么清闲，所以会看到她睡懒觉，会看到她春光满面地去逛街，会看到她嗑着瓜籽津津有味地看韩剧，会看到打扮入时的矜持与神气。
打开记忆的闸门，如大多数生活在这样普通家庭中的孩子们一样，我真真切切地感受了爸爸妈妈给予我的关爱、给予我的呵护、给予我的幸福。那是爸爸教我读诗歌、牵我过马路、送我去上学的样子；那是妈妈陪我做游戏、为我挑衣服、带我逛公园的情形；那是爸爸每天送我到校门口，久久不愿离开的身影，是爸爸上街牵我时满是汗水的手心；那是妈妈下班回家时甜蜜的呼唤，是“逼”我多吃东西时的絮絮叨叨；那是爸爸妈妈一起领着我乘火车、坐飞机，游历庐山、漂流龙虎山的日子……
这些纷繁的记忆使我一点一滴的明白，爸爸妈妈的爱如同阳光和雨露，对于世间万物的不可或缺；如同我生命中的高山和大海，如此的厚重和深沉。正如一首歌，“我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的期许。这是我一生的第一。”
对爸爸妈妈感恩的情怀，这是我一生中的第一。这更是一种力量，如同生命中最炽热的火焰，绵延了生命的不息，点亮了生命的绚丽。
翻阅父母之爱，我们要感恩的还有辛勤哺育我们的老师，是他们以一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神和执着，教会了我们一字一句、一方一圆，给予了我们畅游知识海洋的本领，为我们撑起了一片广袤的天空。
从幼儿园到小学、到中学，穿越老师们一个又一个慈祥和关爱的眼神，我尤为深刻地记得小学四年级的语文老师。他是一位瘦瘦的穿着夹克衫的“帅哥”，严肃中不乏开朗，严厉时却又有微笑。在一节语文课上，他摇头晃脑地为我们读起冰心的《再寄小读者》。遇到段落衔接，不禁手拂前额，刹是酣畅。激动之时，竞长时间无语。他那人文合一的镜头，他那饱满而磁性的嗓音，就这样一直萦绕在教室的各个角落，也深深地扣进了我的心里。后来，我有兴趣去咀嚼很多文学课外读物，可以说完全得益于他的影响。
曾读过著名哲学家康德的一句话，“世界上有两样东西，深深地感动着我们，一样是头顶上浩瀚的星空，一样是人们内心深处崇高的道德。”而我却想把它改为，“我的世界中有两样东西最让我深深感动，一样是生命中的亲情――她如土壤，养育了我；还有一样是给予我教诲的老师――她如雨露，培育了我。”
簇拥亲情的温暖，吮吸师恩的滋养，我在一天天长大。成长中越来越多的感悟，放飞了感恩的情怀。超越父母之爱、老师之爱，还有一种爱更加广博，也更加澎湃。
那是清晨，我在学校操场仰望晨风中高扬的五星红旗，眼睛里愈发丰富的解读；那是春天，我参加班级春游活动，尽收眼底的青山绿水和清清细流；那是心中，一名90后的少年对盛世祖国的无限骄傲、殷殷情怀和由衷祝福。
犹记得20xx年四川汶川大地震时的一个永恒画面。那是在地震刚刚过后，房子倒了，道路裂了，泥石流来了，余震在不断发生，而那一面面鲜艳的国旗却在震区的各个地方飘扬起来。四颗小星星，围绕着那颗大星星，心心相连，手手相牵。资金、帐篷、食品、药品，武警、特警、消防队员、公安干警、医务人员和各地志愿者纷至沓来，我们全国人民以“一方有难，八方支援”的民族精神战胜了重重困难。
感动这样的场景，感动那一面面鲜艳的国旗，我们如此感恩这人间的真情和大爱的无声。这是我们的国旗，这是一面汇聚了爱心、凝聚了力量的旗帜，她把全国人民的爱心聚集到灾区；这是我们的祖国，这是我们的人民，在灾难面前不抛弃、不放弃，用行动告诉天下，什么是生命的尊严！什么是人性的光辉！
热爱这面鲜艳的红星红旗，我就更加热爱我的祖国。我的祖国有着960万平方公里的广袤土地，有着5000年光辉灿烂的历史，有五十六个民族汇集起来的永不落后、勇往直前的精神。今天，迈进新世纪、走向新征程的伟大祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进。加入世界贸易组织、成功发射神舟七号、圆满举办奥运会，完美举行世博会……这些伟大的创举都在展示着祖国的强大、人民的富裕、生活的幸福。
伟大的祖国啊，生活在您的怀抱，我不仅仅是要为您自豪，为您欢呼，为您祝福！我更要以这种感恩的心去努力，去成长，去奋斗！我相信，再过十年，当我们90后走到时代的最前沿，依靠我们的努力与奋斗，凭借我们的汗水和智慧，伟大的祖国将是“天也新地也新，春光惹人醉，欢声笑语绕着彩云飞”，伟大的祖国一定会更美！
把梦想献给伟大的祖国，把志向献给伟大的祖国，我要再次唱起那首歌，“我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的期许。”这是我一生的唯一！
无限的感恩，牵系于这一生的唯一。看吧，我们已点亮希望，迈向未来；看吧，我们要带着梦想，走向无垠；看吧，我们一定要会担负起今天的重托，去书写明天的绚丽。
点亮希望作文
我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的期许。这是我一生的第一。学会感恩，用心感恩，那是我们生命当中的一团火。这团火——燃起了希望，也照亮了未来。——题记
生命走过13个年轮，我已是一名八年级的学生了。当初的咿呀学语，曾经的撒娇淘气，学小的叽叽喳喳，已成为模糊的记忆。成长的道路上，当我抬头望到天空的湛蓝，当我低首看到一地的阳光，有一种情感便清晰而强烈起来，似穿透了血脉，在我的全身涌动。
这一种情感的初始，我隐约地认为是亲情的温暖、是父母的呵护。到后来，我渐渐知道，这一种情感原来有一个更神圣的名字――感恩。
我出生在一个平凡普通的家庭，我的父母是一对上班族。从我记忆之始，我爸爸就是一个既风趣但又极为严厉的人。他每天的工作看起来很忙，总是上班的时间要赶早，下班了却是很晚才能等到他回来。我的妈妈呢，是一个相貌远远年轻于实际年龄的人。她的工作总是那么清闲，所以会看到她睡懒觉，会看到她春光满面地去逛街，会看到她嗑着瓜籽津津有味地看韩剧，会看到打扮入时的矜持与神气。
打开记忆的闸门，如大多数生活在这样普通家庭中的孩子们一样，我真真切切地感受了爸爸妈妈给予我的关爱、给予我的呵护、给予我的幸福。那是爸爸教我读诗歌、牵我过马路、送我去上学的样子；那是妈妈陪我做游戏、为我挑衣服、带我逛公园的情形；那是爸爸每天送我到校门口，久久不愿离开的身影，是爸爸上街牵我时满是汗水的手心；那是妈妈下班回家时甜蜜的呼唤，是“逼”我多吃东西时的絮絮叨叨；那是爸爸妈妈一起领着我乘火车、坐飞机，游历庐山、漂流龙虎山的日子……
这些纷繁的记忆使我一点一滴的明白，爸爸妈妈的爱如同阳光和雨露，对于世间万物的不可或缺；如同我生命中的高山和大海，如此的厚重和深沉。正如一首歌，“我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的期许。这是我一生的第一。”
对爸爸妈妈感恩的情怀，这是我一生中的第一。这更是一种力量，如同生命中最炽热的火焰，绵延了生命的不息，点亮了生命的绚丽。
翻阅父母之爱，我们要感恩的还有辛勤哺育我们的老师，是他们以一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神和执着，教会了我们一字一句、一方一圆，给予了我们畅游知识海洋的本领，为我们撑起了一片广袤的天空。
从幼儿园到小学、到中学，穿越老师们一个又一个慈祥和关爱的眼神，我尤为深刻地记得小学四年级的语文老师。他是一位瘦瘦的穿着夹克衫的“帅哥”，严肃中不乏开朗，严厉时却又有微笑。在一节语文课上，他摇头晃脑地为我们读起冰心的《再寄小读者》。遇到段落衔接，不禁手拂前额，刹是酣畅。激动之时，竞长时间无语。他那人文合一的镜头，他那饱满而磁性的嗓音，就这样一直萦绕在教室的各个角落，也深深地扣进了我的心里。后来，我有兴趣去咀嚼很多文学课外读物，可以说完全得益于他的影响。
曾读过著名哲学家康德的一句话，“世界上有两样东西，深深地感动着我们，一样是头顶上浩瀚的星空，一样是人们内心深处崇高的道德。”而我却想把它改为，“我的世界中有两样东西最让我深深感动，一样是生命中的亲情――她如土壤，养育了我；还有一样是给予我教诲的老师――她如雨露，培育了我。”
簇拥亲情的温暖，吮吸师恩的滋养，我在一天天长大。成长中越来越多的感悟，放飞了感恩的情怀。超越父母之爱、老师之爱，还有一种爱更加广博，也更加澎湃。
那是清晨，我在学校操场仰望晨风中高扬的五星红旗，眼睛里愈发丰富的解读；那是春天，我参加班级春游活动，尽收眼底的青山绿水和清清细流；那是心中，一名90后的少年对盛世祖国的无限骄傲、殷殷情怀和由衷祝福。
犹记得2008年四川汶川大地震时的一个永恒画面。那是在地震刚刚过后，房子倒了，道路裂了，泥石流来了，余震在不断发生，而那一面面鲜艳的国旗却在震区的各个地方飘扬起来。四颗小星星，围绕着那颗大星星，心心相连，手手相牵。资金、帐篷、食品、药品，武警、特警、消防队员、公安干警、医务人员和各地志愿者纷至沓来，我们全国人民以“一方有难，八方支援”的民族精神战胜了重重困难。
感动这样的场景，感动那一面面鲜艳的国旗，我们如此感恩这人间的真情和大爱的.无声。这是我们的国旗，这是一面汇聚了爱心、凝聚了力量的旗帜，她把全国人民的爱心聚集到灾区；这是我们的祖国，这是我们的人民，在灾难面前不抛弃、不放弃，用行动告诉天下，什么是生命的尊严！什么是人性的光辉！
热爱这面鲜艳的红星红旗，我就更加热爱我的祖国。我的祖国有着960万平方公里的广袤土地，有着5000年光辉灿烂的历史，有五十六个民族汇集起来的永不落后、勇往直前的精神。今天，迈进新世纪、走向新征程的伟大祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进。加入世界贸易组织、成功发射神舟七号、圆满举办奥运会，完美举行世博会……这些伟大的创举都在展示着祖国的强大、人民的富裕、生活的幸福。
伟大的祖国啊，生活在您的怀抱，我不仅仅是要为您自豪，为您欢呼，为您祝福！我更要以这种感恩的心去努力，去成长，去奋斗！我相信，再过十年，当我们90后走到时代的最前沿，依靠我们的努力与奋斗，凭借我们的汗水和智慧，伟大的祖国将是“天也新地也新，春光惹人醉，欢声笑语绕着彩云飞”，伟大的祖国一定会更美！
把梦想献给伟大的祖国，把志向献给伟大的祖国，我要再次唱起那首歌，“我愿像溪流奉献给海洋的初期，我愿像绿树奉献给大地的亲密，我愿像白云奉献给天空的期许。”这是我一生的唯一！
无限的感恩，牵系于这一生的唯一。看吧，我们已点亮希望，迈向未来；看吧，我们要带着梦想，走向无垠；看吧，我们一定要会担负起今天的重托，去书写明天的绚丽。
点亮希望的作文
导语：希望与忧郁是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。下面是小编整理的一些希望的优秀作文，欢迎查阅!
篇一：点亮希望
一方有难，八方支援
5月12日，是地球给了我们一场灾难，让我们痛苦，是地球给了我们一个机会，让我们体验到人性的光芒。风和日丽的汶川在突如其来的地动山摇中变成了一个废墟，受灾的人们不断地呼救，从此，人们不再隔膜。第一支军队带着标有“铁军来了”的横幅冲向汶川，开始了他们与死神的搏斗。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，或许，这就是人民子弟兵的意志吧。但是，与死神的搏斗不只是他们，还有埋藏在废墟里的人。与死神的战争我们并不孤单，有十三亿颗跳动的心脏，我们的血脉相连汇成一条河，给他们生的希望。从那一刻起，我深深地体验到“团结就是力量”。
不要放弃，希望就在前方
“孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走”小朋友们，听到了吗?你们的妈妈在呼唤着你们。不要放弃，千万不要被死神骗走，你的妈妈就在前方等着你们的到来。这一幕幕悲痛的画面，我无法不热泪盈眶。难道，这就是爱的表现?那我深深地体验到了!
手牵手，心连心
我们无法抗拒这场灾难的来临，可是我们用勇敢、团结的方式来面对这场斗争。不管你姓自名谁来自何方，不管你何种肤色何种语言，在死亡面前，我们只有一种选择——抗争。突然间，这世界已变成了爱的世界，就连每一方空气，我都体验到爱的气息。
就在此刻，我们点亮一支蜡烛，
比阳光温暖，比月亮温柔;
就在此刻，我们点亮一支蜡烛，
让希望飞翔。
篇二：点亮希望之灯
希望与忧郁是分不开的'，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。——拉罗什夫科
希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢?我想，有一本书，它解开了我对这个问题的迷惑……
读完了《鲁滨孙漂流记》，当我合上书本之后，我想到了两个词，其中，第一个词就是“希望”。我想，这不难理解，就像肖洛霍夫在书中说的那样，“人是为了自己的希望才活着的。”鲁滨孙相信自己的希望——重见光明，回到文明社会，才能够在这个孤岛上坚持生活28年之久。
然而，第二个词，就是忧虑。正因为鲁滨孙怀着希望，才会对这个希望产生忧虑，才会通过忧虑向自己的希望靠近——正因为他想生存，在生存是就必须有忧虑——他会对粮食问题产生忧虑，对生活问题产生忧虑，对安全问题产生忧虑……我想，正是因为鲁滨孙一一解决了这些忧虑，才会向自己的希望迈进。
“没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。”是啊，这不仅是鲁滨孙，在我们的生活中，也是一样的。
有了希望，就有忧虑。在生活中，处处充满着希望，然而忧虑的出现，也是必然的。如果不克服，不解决忧虑，就永远不会接近希望，不会实现梦想。所以，遇到忧虑，遇到困难，要绝不放弃自己的希望，才能点燃梦想之火，点亮希望之灯。
希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢?我想，《鲁滨孙漂流记》解开了我对这个问题的迷惑，也告诉了我如何去面对它们……
篇三：点亮希望，点亮梦想作文
今天，天气晴朗，万里无云。我们兴高采烈地跟随老师来到解放小学，观摩“用科技点亮梦想”主题大队会活动。
一进解放小学，就看到操场上彩旗飞舞，同学们排着整齐的队伍热烈地欢迎我们的到来。
“‘用科技点亮梦想’主题大队会活动现在开始!”大队长响亮而激动的话音刚落，只听见锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，一辆遥控赛车奔驰而来，迅速地掀开大会的横幅，操场上顿时一片欢呼，我们也不由自主地鼓起掌来。
“快看啊!飞机!“不知道谁兴奋地喊了一声，我赶紧向操场中央望去，只见一些大哥哥拉着橡皮筋将飞机前面的螺旋桨转起来，飞机随即冲向天空，它们骄傲地张开翅膀在空中自由自在的翱翔。”哎呀!”朱培旭和丑文哲不约而同地喊了起来，原来，一架遥控直升飞机像喝醉酒一样摇晃着落到了他们俩中间。正当我们惊诧之时，一个大哥哥迅速跑来捡起了飞机，我们都友善地哈哈大笑起来。
水面上，一艘艘航空母舰乘风破浪，勇往直前。他们就像保卫我们祖国的钢铁卫士，时刻保护着我们国家的领土————这是解放小学的水上模型表演，真是太壮观了!
我们还观看了他们的赛车表演、机器人表演……丰富多彩的活动让我们眼花缭乱，应接不暇。
走在回校的路上，我们的心情还激动不已。是啊，科技的发展是人类文明与进步的基础，是我们的希望与梦想得以实现的阶梯。我们多么希望在我们小学也开展一次这样隆重的活动啊!到那时，我们会绽开理想的翅膀，飞向高远的蓝天!
点亮希望初二作文
希望与忧郁是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。小编收集了点亮希望的作文，欢迎阅读。
第一篇：点亮希望
希望与忧郁是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。
——拉罗什夫科
希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢?我想，有一本书，它解开了我对这个问题的迷惑……
读完了《鲁滨孙漂流记》，当我合上书本之后，我想到了两个词，其中，第一个词就是“希望”。我想，这不难理解，就像肖洛霍夫在书中说的那样，“人是为了自己的希望才活着的。”鲁滨孙相信自己的希望——重见光明，回到文明社会，才能够在这个孤岛上坚持生活28年之久。
然而，第二个词，就是忧虑。正因为鲁滨孙怀着希望，才会对这个希望产生忧虑，才会通过忧虑向自己的希望靠近——正因为他想生存，在生存是就必须有忧虑——他会对粮食问题产生忧虑，对生活问题产生忧虑，对安全问题产生忧虑……我想，正是因为鲁滨孙一一解决了这些忧虑，才会向自己的希望迈进。
“没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。”是啊，这不仅是鲁滨孙，在我们的生活中，也是一样的。
有了希望，就有忧虑。在生活中，处处充满着希望，然而忧虑的出现，也是必然的。如果不克服，不解决忧虑，就永远不会接近希望，不会实现梦想。所以，遇到忧虑，遇到困难，要绝不放弃自己的希望，才能点燃梦想之火，点亮希望之灯。
希望，忧虑。这两个看似毫不相关，甚至有一些矛盾的词汇，为什么说它是分不开的呢?我想，《鲁滨孙漂流记》解开了我对这个问题的迷惑，也告诉了我如何去面对它们……
第二篇：点亮希望
阳光无言，却以永恒的光芒守护世界的温度;善行无言，却已无悔的付出点亮生活的希望。是否还记得月笼雏菊时那个飞速奔跑的身影?当危险挟卷着生命从高楼之上急剧坠落，当众多行人除了震惊都手足无措时，吴菊萍张开双臂，拥抱住了一个即将枯萎的花蕾。而她仅仅托起的并非只是一个未谙世事的生命，更是整个社会的希望。幼小的女孩或许不足以记得她生命中这个生死攸关的时刻，但她长大后一定会懂得以自己的光芒去照亮别人的生命，来回馈她无悔的拯救。
是否还记得晨光熹微中那个奋力骑行的老人?一间破旧的铁皮屋，一辆早以锈迹斑斑的三辆车是这个形单影只是老人唯一的家当。本该子孙满堂，安享晚年的岁月，他却数十年如一日地俯首弯腰，只为再多捡一片可以凑足孩子们学费的纸张，只为再守一个孩子走出困境筑梦未来的希望。大爱无疆，礼赞芬芳。那些得到帮助的孩子或许并不知道烈日炎炎下的白方礼爷爷是怎样的沧桑。但他们一定会深深感激他以无悔的坚持所承载的自己渴求知识的目光。
是否还记得76秒之中所完成的生死抉择?当钢片毫无征兆的袭来，车窗瞬间破碎，残片直入肺腑。死神预留的时间只有76秒，然而吴斌却以此点亮了所有乘客生命的绿灯。惊慌中的乘客或许难以描述情况的急迫，但他们一定会记得有一个人以自己无悔选择来将他们从危险中安渡。
然而在我们看到那些善行点亮的的希望散发的熠熠光芒之时，却也不得不感叹社会中依旧存在阳光无法刺透的阴冷。当小悦悦被碾压18次而无人伸出援手时，气息奄奄的心灵是否会对这个世界绝望?当男孩明亮的双眸被惨无人道地割去后，他又是否还会记得这个世界还有光明?当“西湖女侠客”跳入冰冷的湖水中救人的事迹只被当作人们饭后的谈资时他又是否依旧保持原有的热诚?
善行的意义绝不仅在于能够救人于困境，更重要的是能够透过一次的付出倾注一分温暖，以心灵的热度消除绝望，点燃整个社会的希望。
第三篇：点亮希望
一方有难，八方支援
5月12日，是地球给了我们一场灾难，让我们痛苦，是地球给了我们一个机会，让我们体验到人性的光芒。风和日丽的汶川在突如其来的地动山摇中变成了一个废墟，受灾的人们不断地呼救，从此，人们不再隔膜。第一支军队带着标有“铁军来了”的横幅冲向汶川，开始了他们与死神的搏斗。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，或许，这就是人民子弟兵的意志吧。但是，与死神的搏斗不只是他们，还有埋藏在废墟里的人。与死神的战争我们并不孤单，有十三亿颗跳动的心脏，我们的血脉相连汇成一条河，给他们生的希望。从那一刻起，我深深地体验到“团结就是力量”。
不要放弃，希望就在前方
“孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走”小朋友们，听到了吗?你们的妈妈在呼唤着你们。不要放弃，千万不要被死神骗走，你的妈妈就在前方等着你们的到来。这一幕幕悲痛的画面，我无法不热泪盈眶。难道，这就是爱的表现?那我深深地体验到了!
手牵手，心连心
我们无法抗拒这场灾难的来临，可是我们用勇敢、团结的'方式来面对这场斗争。不管你姓自名谁来自何方，不管你何种肤色何种语言，在死亡面前，我们只有一种选择——抗争。突然间，这世界已变成了爱的世界，就连每一方空气，我都体验到爱的气息。
就在此刻，我们点亮一支蜡烛，
比阳光温暖，比月亮温柔;
就在此刻，我们点亮一支蜡烛，
让希望飞翔。
第四篇：点亮希望
解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是点滴的感动，而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。
同样的蓝天白云，同样的缤纷世界，不一样的“光之源”，但都在扮演着相同的角色。
纵然时间肆意冲刷，他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。
五千年的华夏史，谱下了“江山代有人才出”的旋律。是他们，为点亮一缕光芒，开辟了无数令人惊心动魄的道路。他们的丰功伟业，是榜样的写照，同样也为后人的进一步发展创造了有力的条件，打下了扎实的基础。
忆往昔，秦始皇，四海一;汉武帝，拓疆域;唐代宗，贞观治;清康熙，多建树;范仲淹，怀天下;宋包拯，锄横霸;……到近代，出伟人。先行者，孙中山;毛泽东，闹革命;邓小平，倡改革;……有多少烈士，多少好汉，多少英雄身边力行，用自己的行为为他人点亮了那屡希望之光。
希望之光像号子，无悔地穿越浩渺的涛声;希望之光如纤绳，无悔地荡起悠长的悲壮，希望之光似花朵，无悔地绽放出生命的炫彩。
历史的演进一如涛澜，总有新生的力量立在风口浪尖，那老迈陈旧的则淹没于时间的洪流。但总有那么几世才俊，将自己的生命刻画成久远的升华，镌刻于历史的华章。他们的才情没有被岁月所销蚀，他们的人生得到了铭记和传承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光点亮……
在零八年的【第5句】：12大地震中，那抹淡淡的、温暖的军绿，它照亮了被废墟淹没的受灾群众的心灵。是他们，又一次点亮了生命的光芒。当听到又一位受难者被成功救出的消息时，我们都会情不自禁为他欢呼，这便是人们对生命的希望的祝愿。
总有这样一种精神，满载希望的种子;总有这样一种人群，走出了独步千秋的不平凡路;总有这样一份希望，哺育着每一份生灵。
有一缕充满希望的光辉，披一路黑暗，千载风流，看夕阳西下，唱大江东去;
有一丝光芒的点亮，从炎黄到汉武，从古代到现代，弹奏出了一个民族的最强音;
有一个轻微的举动，等待着你，等待着我，携起手吧!为了祖国的明天更加美好，更加兴旺，我们又怎么能不将心中的光芒点亮?
上一篇：小队名字和口号队徽汇聚80句
下一篇：返回列表
