女鞋店的宣传口号
【第1句】：秀美靓丽，走出精彩生活。
【第2句】：我的存在，只为衬托你。
【第3句】：一路有你，不曾放弃。
【第4句】：心怡的品质，心喜的价格。
【第5句】：关爱女人，从脚下开始。
【第6句】：专注女我，足显不凡魅力。
【第7句】：穿出美丽，秀出时尚。
【第8句】：魅力人生，步步精彩。
【第9句】：美丽穿出来，幸福在心间。
【第10句】：美丽一刻，幸福一生。
【第11句】：鞋趣人生，精彩无限。
【第12句】：带你找到灰姑娘的专属水晶鞋。
【第13句】：路远不及脚步，伴你走好人生每一步。
【第14句】：美丽一少步，幸福一辈子。
【第15句】：优雅漫步，翩翩未来。
【第16句】：优雅时尚，神采飞扬。
【第17句】：高贵与典雅全在抬脚的一瞬间。
【第18句】：每一步足迹都是青春的印记。
【第19句】：款款时尚，步步闪靓。
【第20句】：足下生风，风采照人。
【第21句】：千般风情在转身驻足间。
【第22句】：足行天下，一路畅通。
【第23句】：做完美女人，要做足功夫。
【第24句】：你的美足，我来陪伴。
【第25句】：优雅知性，自信人生。
【第26句】：鞋出精彩人生，鞋出美丽童话。
【第27句】：所过之处，无不精彩。
【第28句】：跳起生活的舞蹈，以追梦者的心情。
【第29句】：时尚伴一路，舒适每一步。
【第30句】：完美的女人都有好的脚下功夫。
【第31句】：这一刻，让好鞋驻足在我脚上。
【第32句】：张扬自我个性，踏出款款深情。
【第33句】：走出精彩，走向未来。
【第34句】：足够美丽，乐在脚下，走出你的自在。
【第35句】：优雅的生活，由我鞋（携）领。
【第36句】：穿在其中，途我自在。
【第37句】：足是生活的根源，鞋是足的承载。
【第38句】：舒适健康始于足下。
【第39句】：向前一小步，给您一个精彩的风景。
【第40句】：最爱鞋的是脚，最懂脚的是鞋。
【第41句】：时尚每一步，精彩每一天。
【第42句】：没有比脚更长的路，没有比你更美好的鞋。
【第43句】：自信穿出来，健康新选择。
【第44句】：原来鞋可以如此舒适，舒适可以如此简单。
【第45句】：低姿态的美丽，高品味的优雅。
【第46句】：步步生辉，魅力人生。
【第47句】：走到哪里，都有我的风格。
【第48句】：彩在脚下，爱在心中。
【第49句】：是女人，就要走出自己的经典。
【第50句】：穿出自己的风格，走出自己的步调。
【第51句】：您的优雅，足以自信。
【第52句】：秀出美丽，展现足下风采。
【第53句】：留意下方足，走出新天雅路。
【第54句】：寻找心底的那份优雅，从脚下开始。
【第55句】：灵动自由色彩，自己照亮自己。
【第56句】：舒适人生，步步为赢。
【第57句】：做自己的路标，走出靓丽生活。
【第58句】：走自己的路，让别人羡慕。
【第59句】：穿出来的`时尚，走出来的风格。
【第60句】：领路淘宝女鞋店，有质有款有品位。
【第61句】：人在路上，路在心中，走出女人一片天。
【第62句】：女人穿女鞋，走女人的精彩路。
【第63句】：足下生辉，穿出你的靓丽舞台。
【第64句】：把握自己的命运，做生活的主人。
【第65句】：穿出健康，穿出美丽，你才是主角。
【第66句】：专属于你的水晶鞋，走出精彩每一天。
【第67句】：对自己好一点儿，千万别忽略脚的感受。
【第68句】：穿出风姿绰影，走自己的步调。
【第69句】：每个人都有他自己的人生道路，每只鞋都有它自己的生活印记。
鞋店的对联
茂林修竹始于足下
年复一年形影不离
脚踏风云看碧成朱
足行万里风华正茂
心有天下
足掌乾坤
足下生辉人高贵，精品时尚价低廉
脚底生风行如云，平安幸福过大年
足下生辉,走平安大道
眉头添喜,迎幸福新春
足下生辉人高贵
精品时尚价低廉
胸有鸿图长怀远
身添凤翼每登高
足印长江鸟
步履九州山
高足二三分，倍添神气
送君千万里，无我不行
长街贵客
鸿运知足
万里长征安足虑
九霄鸿翼问天高
长途始足下
鸿运初履新
行来万水焉知苦
踏尽千山犹恋脚
长久生意,诚信经营,方显足下生辉;
鸿图大展,财源滚滚,伴君行万里路:
长路曲程且看乔丹耐克
鞋店对联精选
上联：茂林修竹始于足下；下联：年复一年形影不离。
上联：脚踏风云看碧成朱；下联：足行万里风华正茂。
上联：心有天下；下联：足掌乾坤。
上联：足下生辉人高贵；下联：精品时尚价低廉。
上联：脚底生风行如云；下联：平安幸福过大年。
上联：足下生辉；下联：走平安大道。
上联：眉头添喜；下联：迎幸福新春。
上联：足下生辉人高贵；下联：精品时尚价低廉。
上联：胸有鸿图长怀远；下联：身添凤翼每登高。
上联：足印长江鸟；下联：步履九州山。
上联：高足二三分，倍添神气；下联：送君千万里，无我不行。
上联：长街贵客；下联：鸿运知足。
上联：万里长征安足虑；下联：九霄鸿翼问天高。
上联：长途始足下；下联：鸿运初履新。
上联：行来万水焉知苦；下联：踏尽千山犹恋脚。
上联：长久生意，诚信经营，方显足下生辉；下联：鸿图大展，财源滚滚，伴君行万里路。
上联：长路曲程且看乔丹耐克；下联：鸿身彪马更兼锐步匡威。
《小小鞋店》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《小小鞋店》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小小鞋店》教案1
学习目标：
【第1句】：结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理和表示数据的方法。
【第2句】：根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的'预测。教学用具：课件、挂图、小黑板。
教学设计：
【第1句】：情境导入：
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”出现了一些问题，让我们一起来帮帮他们吧。
【第2句】：引出问题：
【第1句】：说一说需要进行哪些调查；
【第2句】：可以怎样调查；
【第3句】：谁的统计方法好，为什么；
【第4句】：你会怎样统计。
【第3句】：探究新知：
【第1句】：设计表格记录调查结果；
【第2句】：妙想是怎样做的，你看懂了吗；
【第3句】：用妙想的方法完成画图；
【第4句】：对于“进货”说一下自己的建议。
【第4句】：拓展练习
【第1句】：完成练一练第【第1句】：二题；
【第2句】：说一说第二题的两种统计方法优缺点。
【第5句】：课堂小结
说本节课自己的表现，有哪些地方不满意，哪些地方感觉成功，今后展示有什么打算。
《小小鞋店》教案2
设计说明
本节课是在学生已经学习了统计表的知识的基础上进行教学的，目的是让学生进一步体验数据的整理和分析的过程，了解用画图的方法整理数据的优点。基于以上的安排，本节课作了如下设计：
1．利用知识的迁移，充分引导学生自主探究、合作交流。
通过前面的学习，学生已经具有了统计意识，也形成了基本的统计数据的能力，利用知识的迁移，着眼于“引”，启发学生去“探”，激发学生的求知欲，学生通过独立思考、小组讨论等方式探究新知，更好地培养学生的创新意识和开放性思维。
2．让学生在学习中体验知识的形成过程。
在教学设计上，通过学生自主探究与合作交流完成用画图的方法整理数据的过程后，引导学生对数据进行分析，组织学生讨论和交流。一方面让学生从更高的角度认识用画图的方法整理数据和表示数据的优点，体会新知识与旧知识的联系和区别，进一步发展统计观念；另一方面引导学生根据数据整理的结果提出问题和解决问题，使学生在观念和知识上都得到提升。
课前准备
教师准备：PPT课件
教学过程
⊙情境导入，激发兴趣
师：同学们，上课之前我们先来猜一个谜语，好吗？它和本节课的学习有关哟！
出示谜语：小小两只船，没桨又没帆。白天带它到处走，黑夜停在床跟前。
学生自主猜谜。
(如果没有学生猜出，师公布答案：鞋)
师：淘气和同学们想开一家小小鞋店，应该怎样进货呢？我们一起来帮一帮他们吧！
(板书课题)
⊙探究新知
1．确定调查的内容。
选两名同学到前面模拟开鞋店的情境，请同学们帮忙进货。
师：请同学们在小组内讨论一下，“进货”需要调查哪些内容？
(学生在小组内交流，师巡视倾听)
个体汇报：
预设
生1：应进一些款式新颖的鞋。
生2：应主要考虑鞋号的问题，应调查一下同学们都穿多大号码的鞋。
生3：我也认为应根据同学们的鞋号去进货。
2．以本班学生为例，对学生们的鞋号进行调查。
(1)小组讨论调查方法。
(2)指名汇报。
(3)选两名鞋店成员，一名调查女生鞋号，另一名调查男生鞋号。
(4)用表格记录调查结果。
(5)学生汇报并展示调查结果。
师：看统计表，你发现了什么？
预设
生1：男生鞋最大号码是38号，最小号码是33号；女生鞋最大号码是37号，最小号码是32号。
生2：穿34号鞋和35号鞋的人比较多。
生3：男生穿34号鞋的人最多，有7人；女生穿34号鞋的人最多，有8人。
小结：通过统计表我们发现穿34号鞋、35号鞋的同学居多。
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