乐高小狗课件
幼儿园关于乐高小狗的课程教学怎么设计课件呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
乐高小狗课件一
教学内容：WACK3M机器人拼砌第1-30步骤
教学目的：
【第1句】：学会拼砌WACK3M机器人；
【第2句】：体验拼砌的过程。
【第3句】：掌握拼砌技术。
教学准备：
组织上课，视频，文字资料。
教学过程：
【第1句】：课堂常规要求
【第1句】：端正学习态度【第2句】：集中注意力专心听讲【第3句】：课中遇到困难请文明举手
【第4句】：拼砌步骤要规范【第5句】：教学紧跟老师的`步骤【第6句】：每天保持认真的心情
【第2句】：教学拼砌WACK3M机器人：
【第1句】：比赛前准备，教学目标示意图如下：
【第2句】：机器人拼砌准备步骤1-30步。
【第3句】：表扬优秀的学习小组
（1）评优秀的小组
（2）教学总结。
【第4句】：教学总结
WACK3M机器人第31-60步骤
乐高小狗课件二
【第1句】：活动目标
通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
【第2句】：活动主题和宣传口号
【第1句】：活动主题：动手动脑，我最乐高！
【第2句】：宣传口号：只有想不到，没有拼不到！
【第3句】：活动准备
【第1句】：乐高玩具
【第2句】：每组至少两名教师
【第3句】：活动的奖品和礼品
【第4句】：准备场地、布置学生到位的场地
【第4句】：活动内容
（一）搭建演示
由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观
（二）完美复制（第一次计分20%）
游戏规则：每组选取5名学生，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
（三）看看谁更高（第二次计分30%）
游戏规则：每组5名学生，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。
（四）创新梦工厂（第三次计分50%）
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。）
【第5句】：奖励
每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。
《乐高》教学设计
活动目标：
【第1句】：发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力
【第2句】：锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。
使用材料：常规积木、造型积木、ppt。
活动准备：幼儿积累建构经验。
活动过程：
【第1句】：联系
【第1句】：出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。
师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？
【第2句】：音乐游戏《钻山洞》，让幼儿一个个通过钻过拱门，出示小明家附近的建筑ppt。师：我家到了，请大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。
1）请幼儿观察图片，你们发现有哪些建筑呢？
提问：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？
2）和幼儿一起分享不同建筑物的`外形特征。
提问：谁能文案这些建筑像什么呢？由哪些图形组合在一起构成的？
【第2句】：建构
【第1句】：让幼儿搭建自己喜欢的建筑。
师：现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。
【第2句】：出示操作材料。
【第3句】：老师提出操作要求，让幼儿按操作要求进行活动，孩子自由选择积木搭建，老师观察指导。
【第3句】：反思
【第1句】：请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。
师：现在请小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？
师：有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑？请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解）
【第2句】：你搭的建筑物有什么特别之处，用来干什么的？
【第4句】：延续
【第1句】：分组合作，给小动物建一个动物园。
提问：我们搭建了这么多的建筑，把他们放在哪里好呢？幼儿回答。现在你们分成两组每组6人，每组搭建一个小区，把你们的建筑物放进小区里。
【第2句】：展示作品。
师：好了，现在你们的小区都搭建好了，可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。
乐高活动方案
篇一：幼儿园庆祝六一乐高活动方案
【第1句】：活动目标
通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐；做中学；恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。
【第2句】：活动主题和宣传口号
【第1句】：活动主题：搭搭乐乐
【第2句】：宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐；
【第3句】：活动准备
【第1句】：乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）
【第2句】：老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师；
【第3句】：由幼儿园准备活动奖品和礼品。
【第4句】：准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）
【第4句】：活动内容
(一)乐高现场搭建展示；
由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；
（二）完美复制；
游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快；
（三）看看谁更高？
游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭的`最高？
（四）创新梦工厂
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。
【第5句】：活动时间安排
园方规定的时间
篇二：乐高市场活动方案
【第1句】：活动背景介绍：
乐高进入湖南邵阳，开课在即
【第2句】：活动目标
【第1句】：让人认识乐高，调动民众对乐高的兴趣
【第2句】：提升品牌的认知度及美誉度，对品牌形象的树立，市场开发有一定的积极影响【第3句】：发展顾客【第3句】：活动主题“小伙伴们，乐高来啦”
【第4句】：活动对象
此次活动由贝乐乐高湖南邵阳分校主办，一次针对3至12岁儿童的活动。
【第5句】：活动时间地点时间：20XX.11月15日地点：邵阳市城南公园六：形式：公园广场搭建舞台
七：活动项目流程设计
1：前期活动宣传（11月1日至11月15日）方式：公交广告投放，宣传单页，朋友圈
2：活动前准备：
1）装饰、布置场地所需物资选购。2）联系媒体及时将信息向社会发布3）培训接待人员，统一服饰与动作。4）联系主持人与保安，保证活动当天会场的气氛与秩序。5）进行活动现场基本次序和要求的沟通。
6）安排接送车辆。7）安排人员在周边发放活动宣传单页。
【第3句】：进度安排物料准备
动阶段需要准备活动宣传资料、海报、横幅、热气球、拱门、活动背景等。照片存档箱，电脑系统存储。提供主持人服装，并提供拍摄道具。筹备好活动所需物品，如舞台、服装、化妆用品、活动桌椅等等。并在现场设立专门的课程咨询区，供大家咨询。
【第4句】：人员安排主持人：1名咨询台：2名课程顾问：6名现场（机动）物料安排：1名舞台布置：全员
【第5句】：前期邀约
邀约当地电视台（社会），朋友圈（有小孩的家长）
八，活动主要流程：
项目一:律动操
时间：20分钟
主题：口香糖。主持人带一个小朋友示范，带动台下的亲子一起参与。
内容：“口香糖，粘哪里”
在台上的小朋友赠送乐高大礼包和试听课体验券。
项目二：踩气球时间：30分钟
主题：亲子参与（开场后以吸引人群为目的，亲子参与，调动活动气氛）。选3~5岁亲子为主。内容：请四队亲子上台，分队名。
亲子两人三腿的形式比赛，哪对亲子在规定时间内，以最短时间踩爆规定数量的气球获胜。
获胜亲子将得到乐高大礼包和试听课体验券一张，其他参与者各得到乐高小积木和试听课体验券一张。项目三：端盘向前走时间：20分钟
主题：小朋友分组游戏，持物走曲线。选6至8岁小孩为主。内容：每组2人，分4组。起队名。
按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放乒乓球2个。
游戏开始，主持人发令后每队第一人手端盘子向前走，按设计好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交由第二人，游戏继续进行，先做完的队获胜。
获胜亲子将得到乐高大礼包和试听课体验券一张，其他参与者各得到乐高小积木和试听课体验券一张。
九．活动后：
【第1句】：优惠券的兑换。【第2句】：此次活动的成交率，后期接待。3，活动的现场的总结，把经验总结出来，便于以后开展活动吸取经验，做的越来越好。4，费用预算：共：5000元
十.效果评估
通过此次活动，预计为校区的知名度和美誉度得到一定积极影响，打开邵阳市场。此次活动结束，将增加大量新会员。
十一.突发状况
【第1句】：防火。活动现场灭火器物要准备好准备好，物品堆放整齐，方便通行。不随便堆放物品。对所有活动现场的工作人员进行一定的安全知识培训。
【第2句】：小朋友的安全。要安排人员专门注意小朋友的安全，防止其丢失或者绊倒弄伤。
【第3句】：活动现场的物品。活动当天人太多的话尤其要注意财产的安全，比如小朋友不小心弄坏物品等。
小狗挨乐作文
我家门口有一只非常可爱的小狗，它有一身洁白如雪的外衣，一只灵敏的黑鼻子，还有一双忠诚的大眼睛，可惜的事它是一只被主人遗弃的可怜的流浪狗。让人看了就心疼，所以我才给他取了一个很适合他的名字———“挨乐”。—为什么叫挨乐呢？因为我看见他的时候，正挨着饿，正挨着冷，但我又想让它过得快乐，所以我才给它取名为“挨乐”。
我每次上学放学回家都能看见它在门前的草地上玩耍，每次看见我都用警惕的`眼神盯着我，害怕我做出伤害它的事，但一来二去发现我并没有恶意，还时常拿一些东西给它吃，慢慢的我们成为了好朋友。每次看见我的时候都会摇摇尾巴，汪汪的大叫几声好像在说：“朋友你放学回家了。”我听到它的叫声就会走过去，摸摸它的头，拍拍它的身子，它就会把头在我的身上蹭来蹭去，讨我的欢心，我也会和它玩耍一会儿再回家。
记得有一次，下了连续几天的大雨，一连几天都没有停下来，可怜的小狗只能躲在车库的角落里冻的直发抖。雨终于停了，我第一件事就是给它建一个家，做一个狗窝，我拿来了木条、钉子、锤子开始弄起来，它好像也知道自己要有一个家了，高兴地蹦来蹦去，可是高兴的事没过去一天，社区就对流浪狗进行了整治。我的“挨乐”也被逮走了，我看见它被带走时的可怜的眼神，特别难过，我知道它很想让我把它留下来，但我也没有办法呀！我想：有社区养了它。总比流浪好。每次看见我为它建的窝，都会不由自主的想起和它一起一起度过的开心的日子！
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