关于手脑速算的口号锦集200条

关于幼儿园手脑速算运动会口号

　　幼儿园手脑速算运动会口号

【第1句】：宝宝动起来母-子一起来。

【第2句】：大大：我爱运动，快乐成长：我爱运动，我更健康。

【第3句】：中一中一，顽强拼搏；中一中一，非比寻常。

【第4句】：亲子有方运动有益。

【第5句】：全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！

【第6句】：拼搏追取、善学勤。

【第7句】：大三：大三大三，不怕困难，大三大三，勇往直前。

【第8句】：人类需要体育，世界向往和和平！

【第9句】：挑战自我、突破极限。

【第10句】：小二：我跑我跳我健康，我玩我做我成长。

【第11句】：中二：中二中二，用力拼搏，中二中二，争创第一。

【第12句】：我运动、我快乐我锻炼、我提高。

【第13句】：大二，大二，敢做敢喝，一二三四！

【第14句】：奋发拼搏、勇于开拓。

【第15句】：我运动我健康我快乐运动伴随你和我！

【第16句】：大二：大二大二，齐心协力；大二大二，力争第一。

【第17句】：我运动我健康我快乐我成长。

【第18句】：努力拼搏自强不息。

【第19句】：大一，大一，友谊第一，随我心意，赛出水平。

【第20句】：体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！

【第21句】：小一：人小志气大，比赛顶呱呱。

【第22句】：小二小二，独一无二，我唱你合——！

【第23句】：人小志气大比赛顶呱呱，你行我行争取战胜他！

【第24句】：大手拉小手我们都来做运动。

【第25句】：小一，小一，齐心协力，小一小一，创造奇迹！

【第26句】：大手拉小手，健康好未来。

【第27句】：中一：运动向前冲，一班我最牛。

【第28句】：文明守纪拥抱胜利。

【第29句】：扭扭屁股扭扭腰，马上就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

【第30句】：运动起来勇敢第一。

【第31句】：人人关心体育，体育造福人人！

【第32句】：中四：我爱运动，快乐成长；我爱运动，我更健康。

【第33句】：团结拼搏、争创佳绩。

【第34句】：我运动我健康我快乐我阳光。

【第35句】：中一中一，放飞梦想；团结拼搏，树我雄风！

【第36句】：努力奋斗勇敢争先。

【第37句】：小三：一二三四五六七，小三永远争第一。

【第38句】：顽强拼搏，拥抱胜利；中一中一，非同一般！

【第39句】：大一：大一大一，勇者无敌：胜利胜利，始终如一。

【第40句】：中三：看我中三班，实力不一般。

【第41句】：亲子爱子教子家和家兴家美。

【第42句】：团结拼搏拼搏进。

【第43句】：赛出成绩安全第一。

【第44句】：大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方——！

【第45句】：宝宝动起来母子一起来。

【第46句】：我运动我健康我快乐我是最棒的。

【第47句】：奋勇拼搏，展现自我；中一中一，绝不简单！

【第48句】：追梦扬威奋勇争先。

【第49句】：团结第一，比赛第二。

【第50句】：友谊第【第1句】：比赛第二。

【第51句】：天道酬勤健康起来。

【第52句】：开展全民健身运动，全面建设小康社会！

【第53句】：中一中一，勇夺桂冠；齐心协力，共创辉煌！

【第54句】：中一，中一，勇者无敌，胜利胜利，始终如一！

【第55句】：飞跃梦想、超越刘翔。

【第56句】：青春无畏，逐梦扬威。

【第57句】：努力拼搏，永夺第一。

【第58句】：赛出风格、赛出水平。

【第59句】：更强我能、更快更高。

【第60句】：团结文明展现风采

【第61句】：强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

【第62句】：我运动我健康我快乐，健康宝贝就是我！

【第63句】：比出风采、超越自我。

【第64句】：大手拉小手，健康好未来

【第65句】：大手拉小手我们都来做运动

【第66句】：我运动我健康我快乐我是最棒的

【第67句】：我运动我健康我快乐运动伴随你和我！

【第68句】：我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我！

【第69句】：我运动我健康我快乐我阳光

【第70句】：团结第一，比赛第二

手脑速算幼儿园第二册教学计划

光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的手脑速算幼儿园第二册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在各位家长和园领导的支持下，本学期我担任我园的手脑速算特长班老师。特制定以下计划：

【第1句】：本学期活动目标

【第1句】：用手表示数字1—99，进行简单的加减运算。

【第2句】：理解加减的含义。

【第3句】：运算顺序的理解。

【第4句】：培养幼儿对数字的兴趣。

【第5句】：认识、分清个位、十位。

【第6句】：学习用双手表示数字。

【第7句】：学习双手的直加、直减。

【第2句】：如何开展好手脑速算教学活动呢？我打算从以下几方面入手：

【第1句】：寓教于乐。

幼儿年龄阶段的特点决定了孩子是以游戏为基本的活动，在玩玩中、做做中来学习的，因此，让孩子在玩的过程中学，绝对要避免枯燥的教学方式怎么把握寓教于乐。

手脑速算就其性质来说是通过手的活动刺激大脑，最终让孩子用脑算代替手算。从而快速提高孩子的运算速度和准确率，熟能生巧。但要进行大量枯燥乏味的训练，儿童是不能接受的。枯燥、简单、机械式的训练非但孩子不能接受。家长同样不能认同。如何达到既学好手脑速算，又改变了传统的训练模式，这正是摆在我面前需要研究的一个课题。我认为学要适合孩子的天性，才能达到事半功倍的效果。就应该寓教于乐之中，让孩子在“玩中学”在自主的活动中构建自己认知结构。如能在以游戏为主线的思想支配下，不仅能减轻他们的负担，同时能真正的达到寓教于游戏之中，寓教于快乐之中的境地。

【第2句】：注意个别差异的原则

众所周知，人于人之间存在个别差异，年龄越小差异越明显，如两个大学生，一个大半岁，一个小半岁，我们却感觉不到，但【第2句】：3岁，【第3句】：4岁的孩子，这个大月份出生，那个小月份出生，就能明显感到两个人的能力发展的情况是不一样的。手脑速算教学同样如此，孩子在学习过程中也存在着明显的个体差异，这个差异是表现在方方面面的，有进度上的差异，也有原有经验方面的差异，更有认知风格上的差异等等。相信只要给孩子充分的关注和发展的时间，每个孩子均可得到相应的.发展。体现这样一个原则，关注不同层次孩子的发展，不同的教育形式灵活多样的方法适合不同年龄的孩子。所以，在设计教学活动时要兼顾这一点，兼顾到孩子的个体差异，兼顾到不同发展的孩子的不同需要。

【第3句】：优化教育资源，形成教育合理的原则

有效的利用家长资源，有效地设立亲子游戏，是合理地利用家长资源。在与孩子的互助中，与孩子做做游戏，共同玩的过程既帮助孩子复习巩固了手脑速算的教育内容，同时也促进了家庭亲子关系的发展，培养了良好的亲子关系，这就是真正意义的教育合理，同时让家长在与孩子玩的过程中进一步了解自己的，正确认识自己的孩子。

【第3句】：具体措施

【第1句】：看算训练：训练孩子的看算能力，从而提高孩子的反应能力。

【第2句】：心算训练：结合心算、训练孩子的心算能力。

【第3句】：静定训练：每堂课都安排了静定训练的内容，通过改变脑波的方式让孩子快速入定。

【第4句】：记忆训练：手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉

记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性，从而挖掘记忆的深度和广度。

【第5句】：思维训练：数学是思维的载体，是创造奇迹的工具，是学习所有资料的工具和基础。手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的体形象思维（右脑和双手），直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手）。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、散发思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性，增强判断能力、领悟能力和推理能力。

【第6句】：智能训练：手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。

【第7句】：注意力训练：手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。通过学习能力智慧卡，有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力。

【第4句】：在园领导的关心、鼓励和支持下，我会在不断努力和完善下，和孩子们一起成长，快乐工作，争取出色地完成手脑速算教学工作。

手和脑作文500字

我们每个人都有一双灵巧的小手和一个智慧的大脑。它们彼此缺一不可。

手和脑是邻居而且它们是非常要好的朋友。有一天，手和脑创造了一台非常高科技的吸尘器。创建的人得到很高的荣誉。手骄傲地说﹕“这可都是我的功劳”要不他怎么会成功地发明出这么高科技的产品呢？脑听后很生气地说“﹕如果不是我的想象，他怎么可能成功呢？”手又说到“﹕如果没有我的劳动，他怎么可能建成。”手和脑大吵起来。眼睛说“﹕你们别吵了，你们应该互相帮助。”手和脑从此绝交了。有一天，发明吸尘器的人又要发明更有价值的`东西。那个人拼命地想啊……想啊，终于想出了一个好点子，可是手却不听话了，怎么也做不好。不是差那，就是差这。还又一次创建人搬东西是手不小心被夹在了门缝里。那个人很着急，在那扭动这手。手更着急了急得在那“哇哇”大哭，在那拼命地挣扎着好像在说“﹕怎么办，我的身体被掐住了”脑看到后并不想帮助手，可是脑又于心不忍。于是它帮助了手，脑想到了一个好办法，过了一会手出来了。手出来后非常感谢脑并对脑说“﹕脑，对不起上次是我的骄傲自大，希望你能原谅我”。脑非常爽快地原谅了手。它们有成了好朋友，眼看到后非常高兴。它们俩明白它们是不可缺少的。

手和脑都各有各的长处、短处。应该去对方的长处补自己的短处。而不是用自己的长处去取笑别人的短处。

“手脑运动会”主题中队活动详细方案

【第1句】：全体立正，各小队检查人数。

【第2句】：出旗、敬礼。

【第3句】：唱队歌。

【第4句】：中队长讲话，宣布活动开始。

【第5句】：活动进行：

【第1句】：系红领巾比赛

【第2句】：小实验比赛

【第3句】：剪纸比赛

【第4句】：小发明比赛

【第6句】：辅导员讲话。

【第7句】：呼号

“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

“时刻准备着！”

【第8句】：退旗、敬礼。

【第9句】：结束。

中队长讲话

队员们，大家好！还记得我们学过的那篇课文吗？人有两个宝，双手和大脑（齐）。双手会做工，大脑会思考（齐）。用手又用脑，才能有创造（齐）！今天，我们的主题中队活动就是一场“手脑运动会”，目的就是想让队员们通过动手动脑的比赛，从而提高我们的动手动脑能力。

活动过程：

甲：在去年的六月一日召开的第四次全国少代会上，国家副主席热情鼓励少先队员说。

乙：“你们一定能行！”

甲：（面向全体学生）队员们，我们行不行？

齐：行行行，我能行！

甲：爱拼才会赢，敢上你就行。

乙：今天，我们二（5）中队将在这里开展一场别开生面的手脑运动会，首先请出四个小裁判。

小裁判代表：队员们，大家好！今天，我们被推选为这次手脑运动会的裁判，感到非常高兴，我们将本着公平、公正、准确的原则，评出这次活动的优胜小队，请大家放心。

乙：红领巾是少先队员的标志。

甲：作为一名少先队员,怎样佩戴红领巾才最能体现我们少先队员的精神面貌呢？

乙：请看“戴红领巾”比赛。

甲：每小队请派出两名代表，优胜队将获得5面小红旗。

（比赛进行）

甲：请运动员转过身去，让裁判员看一看后面系得如何。

乙：刚才的比赛真是又紧张又激烈，简直难分上下，现在就请小裁判来公布结果。

裁判1：经过裁判的`评判，我们一致认为第*小队的运动员佩戴红领巾最熟练，最正确，也最美观，请第*小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面小红旗。

甲：第一个项目的比赛，第*小队获得了冠军，其它两队别着急，后面机会多着呢！

乙：第二个项目的比赛－－“小实验”比赛。请各小队派出一名代表。

（比赛进行）

甲：呀，（叹出一口气）刚才的比赛真是又有趣又紧张，我都憋出一身汗啦！

乙：那就让大家放松一下，来欣赏队员们的剪纸艺术吧！

齐：请出各小组的两位代表。

（比赛进行）

甲：请运动员亮出你们的作品。

乙：真让我眼前一亮，大开眼界啊！请小裁判打分。

裁判3：经过我们的讨论，第*小队运动员的剪纸作品造型美观，刻画细致，内容丰富，请第*小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面小红旗！

甲：手脑活动不仅可以使我们提高动手动脑能力，更重要的是可以培养我们对创造的兴趣。今天，最后一个项目是“小发明”比赛。

甲乙：请各小队派出一名代表。

（比赛进行)

甲：运动员的发明真是异想天开，妙不可言哪！

乙：还是请小裁判来评一评吧！

裁判4：经过我们的讨论，第*小队运动员的小发明可行性强，有较高的实用价值，请第*小队插上5面小红旗，第*小队插上4面小红旗，第*小队插上3面！

甲：队员们，这次手脑运动会已基本结束，让我们来看一看会场上的情况吧！

乙：第一小队共获得了－－齐答：*面小红旗。

甲：第二小队共获得了－－齐答：*面小红旗。

甲：第三小队共获得了－－齐答：*面小红旗。

甲乙：大家向他们表示热烈的祝贺！欢迎小队的代表讲话。

代表：

队员们，大家好！今天我们之所以得取了手脑运动会的冠军，这跟我们平时经常动脑、动手分不开。今后，我们仍将一如既往地坚持动手动脑，逐渐使自己成为一个全面发展的新世纪的小主人。

辅导员讲话：

队员们，大家好！今天，我们二（5）中队开展了一个非常别致的中队活动－－手脑运动会。俗话说，脑子不用会生绣，双手不动要落后，我希望同学们今后不光要勤动脑，更要勤动手。队员们，我们能行吗？

齐：行行行，我能行！

小实验

巧吹粉笔头

取一支空的啤酒瓶，横放在桌子上。在瓶的两旁各垫一本练习本，以免它滚动。再折一段约2厘米的粉笔，将它平放在啤酒瓶的颈部平坦处，。现在，我把嘴对准瓶口，用力往瓶内吹气。可是，不论我使多大的劲，都无法把这一小段粉笔头吹进瓶肚子里。原因很简单，啤酒瓶内本来就充满着空气，当我用力往瓶内吹气时，外面的空气往里钻，瓶内的空气就被往外赶。钻进去有多快，赶出来也有多快，钻进去有多少，赶出来也有多少。因此任我怎样用力吹也是徒劳的。