加强政策宣传的民族宗教的论文
【第1句】：让学校师生知道党的宗教信仰政策是建设和谐社会的好政策
尊重和保护宗教信仰自由，是中国共产党对宗教问题的一贯政策，也是我们党和国家对宗教问题的一项长期的、基本的政策。党的宗教信仰自由政策的基本内容是：每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里面，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。党的宗教信仰自由政策，是马克思主义关于宗教的基本理论与我国宗教的具体实际相结合的产物。马克思主义认为，宗教有其自身发生、发展和消亡的规律，在宗教存在的自然根源和社会根源消失之前，宗教不可能人为地消亡。我国尚处于社会主义初级阶段，还不具备宗教消亡的客观条件，宗教在我国还将长期存在。解决宗教问题的根本途径只能是在保障宗教信仰自由的前提下，通过发展社会经济、文化、科学技术事业及社会主义物质文明和精神文明的办法，来逐渐削弱和消除宗教赖以存在的根源，而不是用行政命令的方法禁止宗教。我国是一个社会主义国家、人民是国家的主人，享有包括宗教信仰自由在内的.充分的民主权利。对公民的民主权利，国家只有保护的义务，而没有侵犯的权利。社会主义的国家性质，决定了我们只能实行宗教信仰自由政策。我们实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，就是要大力加强广大信教和不信教群众的团结，把他们的意志和力量凝聚到建设有中国特色社会主义这个共同目标上来。任何背离这个基本点的言论和行为，都是错误的，都应当受到党和人民的坚决抵制。党的宗教信仰自由政策既保护了公民宗教信仰自由的权利和正常的宗教活动，又促进了信教和不信教公民的相互理解、和睦相处，团结一心，共同为维护民族团结、社会稳定、祖国统一和经济、文化的繁荣与发展而努力奋斗。实践已经并将继续证明，我们党的宗教政策是最好的，是真正符合人民利益的惟一正确的政策。
【第2句】：让学校师生明白在新疆依法管理宗教事务尤为重要
改革开放以来，民族分裂主义为了利用宗教进行分裂活动，极力煸动宗教狂热，导致大量非法宗教活动出现，干扰了正常宗教活动的进行，更严重影响了社会的稳定和经济的发展。能不能依法对宗教事务进行管理，把宗教活动纳入法制的轨道，关系着新疆改革、发展与稳定的大局，自治区党委和政府对此十分重视。为了实现对宗教事务的依法管理，自治区首先加强了宗教法制的建设。1988年以来，自治区相继制定了《新疆维吾尔自治区宗教活动场所管理暂行规定》、《新疆维吾尔自治区宗教活动管理暂行规定》、《新疆维吾尔自治区宗教职业人员管理暂行规定》和《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》等四部宗教法规。这些法规的制定，标志着自治区宗教事务管理开始迈入了法制化轨道。自治区及各地还根据实际情况和需要，又制定了一些具体的规章制度，如“三管一负责”（依法管理宗教活动场所、依法管理宗教职业人员、依法管理宗教活动，主要领导干部负责制）、“二制度”（少数民族领导干部联系清真寺制度、与爱国宗教人士谈话制度），在实践中探索出了一些行之有效的办法和措施，使自治区的宗教事务管理基本上做到了有法可依、有章可循。在不断完善宗教方面法制建设的同时，逐步建立、健全我县各级宗教事务管理机构和管理体制，做到宗教事务有人管。通过举办各级学习班、培训班，提高宗教事务管理干部的法律意识和执法水平，解决一些人“不敢管、不善管”的问题。做好宗教人士的工作，提高他们的法制观念，充分发挥他们在宗教事务管理中的特殊作用。在具体管理工作中，重点抓好对宗教活动场所、宗教职业人员和宗教活动的依法管理，并通过少数民族领导干部联系清真寺和与宗教人士谈话制度，进一步保证了对以上三个方面行之有效的管理。“三管一负责”和“二制度”抓住了我县宗教事务管理的关键，发挥了重要作用。实践证明，这是一个行之有效的成功经验和措施。我县对宗教事务的依法管理，已积累了许多成功的经验，取得了显著的成绩。目前，非法宗教活动在学校蔓延的势头得到有效遏制，宗教极端势力受到沉重打击，并随着其宗教外衣被不断剥去而日趋孤立；各族群众宗教信仰自由权利和正常的宗教活动受到法律的保护；宗教事务已基本纳入了法制化、规范化的轨道。信教群众对此十分满意，干群关系进一步密切，社会治安状况进一步好转。
民族理论政策论文
民族理论的提出是因为我国是一个多民族国家，民族**向来是广大人民所关注的重点。下面是小编为大家整理的民族理论政策论文，供大家参考。
民族理论政策论文
摘要：我国自古以来就是个多民族的国家，在研究民族理论和民族政策的的过程中，我们要学习马克思主义的民族理论，它揭示了民族发展的规律，提出了一系列民族理论的纲领和方法。在学习民族理和与民族政策课程的过程中，我们要不断创新，坚持理论联系实际的原则，注视教学内容的时效性和合理性，培养学生们具有初步形成马克思主义的民族观念。本文结合少数民族地区教学工作，略谈民族理论与民族政策课程的教学内容创新问题。
关键词：民族理论民族政策教学创新
中国共产党自产生以来就很重视民族的问题，依据马克思主义的民族理论制定了许多合理的民族政策，为全国各族人民的平等团结与经济社会的发展做出了积极贡献。随着改革开放与社会主义事业的发展，了解马克思主义的民族理论，掌握党的民族政策，是每个学生的必须掌握的知识。因此，在关于民族**的教学过程中，我们应当结合学生的实际，增强民族理论和民族政策教学的时效性和创新性。
1课程目标上，老师要做到知识性和民族性的统一
我国民族自古以来就形成了大杂居、小聚居、你中有我，我中有你的格局。学生们在掌握了我国民族的基本情况后，通过学习马克思主义的民族理论，让学生科学的认识我国民族与民族**的根源，使同学们树立各民族相互依靠，谁也离不开谁的观念，逐步形成马克思主义的民族观与世界观，让学生们学习马克思主义的民族观。
在教学过程中，老师要培养学生们的民族意识。培养他们热爱少数民族，热爱中华民族，使学生们形成促进各民族的进步和团结，维护祖国和平统【第1句】：为中华民族的伟大复兴作贡献的正确民族意识。作为党培养的优秀知识青年，我们应当处理好这些关系。让学生们成为共产党民族理论和民族政策的拥护者和执行者。纵观民族发展的历史，中国在民族**上是解决得最妥当、最好的。是任何其他国家无法相比的，这应完全归功于我党正确的民族理论和民族政策。要让学生们了解党的民族政策，了解新民族政策带来的成就，特别要让学生们了解少数民族地区在民族政策指导下，取得的伟大成就，从而正确理解党的民族政策，自觉地成为我党民族政策的`拥护者和宣传者。
2在教学内容上，要与时俱进，把新时代的精神注入新的民族理论中
任何理论都要继承与发展，马克思主义的民族理论也是如此。在民族教学过程中，老师要突出共产党三代领导集体处理民族**的政策与理论，把三个代表和科学发展观等理论坚决贯穿到民族理论和政策的课堂教学中，把新时期改革开放以来，少数民族地区在党的科学民族政策指导下，现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，将这些内容贯穿到民族教学中去，可以引导学生们执行党民族政策和民族理论的自觉性。
三个代表重要思想是党的第三代领导集体，根据改革开放的新局面与社会主义现代化建设的新问题，在总结我党历史经验教训的基础上提出的，是面向21世纪的中国化马克思主义。也是改革开放以来民族工作的理论指导，为民族工作的开展指明了道路。所以，老师在进行民族理论和政策的教学过程中，要把三个代表贯穿其中。
科学发展观理论是胡xx同志等新一代领导集体在总结现代化建设的经验、顺应历史潮流的基础上提出的，是对我党关于马克思主义发展观点的继承与重大发展，它是关于马克思主义的世界观与方法论的重要体现，是与马克思主义、三个代表思想一脉相承的科学理论，是我国社会主义经济和社会发展的指导方针，是发展社会主义重大战略思想。科学发展观理论的第一要义是发展，它的要求是经济、社会、人的全面协调和可持续发展，根本的方法是统筹兼顾，平衡全国各地区的发展能力，增强少数民族的发展机会，最终实现各民族的统一协调发展。统筹兼顾的思想是要根据民族地区的发展状况与民族地区的实际，制订一些符合实际的政策与措施，领导各族人民走上共同富裕的道路。用先进的科学发展观指导工作，是党的民族理论和方法创新的根基本要求。
胡xx同志在党的报告中庄严提出：“全面正确贯彻落实党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，深入开展民族团结进步教育，加快民族地区发展，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展”。所以，我们把新时代的精神纳入到民族教学的内容里，对丰富和发展马克思主义的民族理论和民族政策有着重大的现实和理论意义。
3教学形式要灵活多样，做到理论和实践的结合
民族理论课在课堂的教学过程中最容易出现空洞和乏味、学生不感兴趣等问题，如何让民族理论课生动活泼起来，提高学生学习民族知识的兴趣。笔者认为，我们要解决两个重要问题。
(1)老师要坚持教学手段的多样灵活，教学方法要寓教于乐。
在民族理论的教学中，老师要尽量采用一些多媒体技术，多选学生们感兴趣的、熟悉的生活案例，引导学生们讨论与剖析案例。与此同时，学生们要从课堂走到社会中，深入少数民族地区，通过实地参观、考察参观和访问等形式，提高他们的学习民族理论的兴趣。例如，带领学生们参观少数民族文化展览馆，使学生们感受到少数民族的悠久历史与辉煌的文化，增强学生们的民族自豪感，带领学生们考察新农村建设，并进行少数民族地区经济和社会调查等等，使学生们感受到，在党的正确民族政策的引领下，少数民族地区在社会主义现代化建设中取得的巨大成就。通过这些灵活多样的实践活动，学生们既增加了民族知识，又增长了他们的见识，教学成效十分明显。
(2)坚持理论联系实际的原则，拒绝空洞的说教。
马克思主义的民族理论是对世界民族和民族状况进行了深入研究的前提上，对无产阶级处理民族**的经验进行了深入总结的基础上建立与发展起来的，所以它具有强大的生命力和创造力，并深深地扎根于民族地区的土壤中。学生们在学习有关马克思主义的民族理论时，是要用它处理具体的民族**、民族工作，解决实际的问题。所以，在民族教学中，要尽可能的联系社会和学生们的思想问题，以解决学生们在思想与认识上的不足。
4结语
在民族理论与民族政策的课程教学中，我们要做到民族**的知识性与民族性的统一，教学过程中要坚持与时俱进和创新精神，把新时代的创新精神注入新的民族理论中，老师在课堂教学过程中，教学形式要力求灵活多样，做到民族理论与实践的结合，只有这样，我们才能增强民族理论和民族政策教学的创新性。
参考文献
[1]秦位强.马克思主义民族理论及其在中国的运用和发展[J].吉首大学学报：社会科学版，2007(1)：151-154，1【第69句】：
[2]叶缤，杨群.民族理论教学改革初探[J].文教资料，2007(27)：124-1【第26句】：
民族政策课件
国家民族政策与少数民族身份认同有着密切的关联，国家制度结构下少数民族身份认同的建构过程，直接影响着各民族社会、经济、文化发展的状况。以下是小编整理的民族政策课件，欢迎阅读。
民族政策课件1
【第1句】：教学目标：
1．了解马克思主义的民族平等观；
2．知道民族平等的内容以及党和国家的民族平等政策的内容；
3．掌握我国民族平等的特征
【第2句】：情感目标：树立民族平等观，增强热爱各民族人民的情感。
【第3句】：教学重点：学会民族平等的内容和党和国家的民族平等政策的内容；
【第4句】：教学难点：能够理解我国民族平等的特征
【第5句】：教学过程：
（一）导入：我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。今天，我们一起走进民族常识第一课《民族平等政策》
（二）学习新知
1．阅读与思考
学生阅读后，回答：什么是马克思主义的民族平等观？<找学生回答>
2．分组阅读，思考：
（1）什么是民族平等？党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？
（2）我国民族平等有哪些特征？
3．小组代表进行全班交流
4．教师屏幕出示这些内容进行总结
5．提问：为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提？
（1）小组讨论
（2）每个小组代表进行全班交流
（3）教师进行小结，屏幕出示
（三）学生自由读《民族花园》，了解少数民族人大代表产生办法。
（四）探究与体验
（1）投影屏幕出示《想一想》，找学生回答；
（2）投影屏幕出示《考一考》，分组讨论，全班交流。
（五）情景分析
（1）屏幕出示情景：一天，聪聪和同学们走在放学回家的路上，看见几个穿着少数民族服装的姑娘……他们觉得这些服装十分奇特，禁不住在这几个姑娘的后面窃窃私语。
（2）分组交流：民族服饰是风俗习惯的重要组成部分，对少数民族风俗习惯应当采取什么态度呢？
（六）小结
本课我们一起学习了关于民族平等政策的常识，知道了民族平等的含义，党和国家的民族平等政策的内容，以及我国民族平等的特征，同学们要牢记在心，用自己的实际行动区维护祖国的统一，各民族的平等。
民族政策课件2
教学目标：
知识与能力：
【第1句】：知道民族团结的意义
【第2句】：懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法：
让同学们了解xx事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：
【第1句】：敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
【第2句】：收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略：
【第1句】：运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。【第2句】：运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。【第3句】：榜样感染法，正反事例对比法。【第4句】：自己动手收集资料法。
【第1句】：创设情境，导入新课。
【第1句】：欣赏歌曲《大中国》。
【第2句】：师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？【第3句】：生答后，板书课题：民族团结。
【第2句】：学文明理，激情导行。
（一）学习民族团结的意义，认识到中华民族是一个大家庭。
【第1句】：师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？
【第2句】：生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。
【第3句】：师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。
生：白族……
【第4句】：师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。
（二）党和国家的民族团结政策；
思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的`最多。
【第1句】：坚持民族平等团结
【第2句】：民族区域自治
【第3句】：发展少数民族地区经济文化事业
【第4句】：培养少数民族干部
【第5句】：发展少数民族科教文卫等事业
【第6句】：使用和发展少数民族语言文字
【第7句】：尊重少数民族风俗习惯
【第8句】：尊重和保护少数民族宗教信仰自由
归纳指导团结政策：
【第1句】：反对民族压迫和民族歧视
【第2句】：维护和促进各民族之间和民族内部的团结
【第3句】：各族人民齐心协力、共同促进祖国的发展繁荣【第4句】：反对民族分裂，维护祖国统一
（三）各民族要共同团结奋斗，共同繁荣发展
【第3句】：民语亲密大接触，畅谈民族团结的故事：
（1）以小组为单位，看哪一小组收集的最多。
（2）让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。
女：下面我来说一下游戏规划：
【第1句】：请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
【第2句】：小组其他成员背对大屏。
【第3句】：民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。
【第4句】：每组5个名称，时间为50秒，说出最多的为优胜。
【第5句】：如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。
【第4句】：语言对对碰。
男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。
女：下面我说一下游戏规则：
【第1句】：每组派出一名民族同学，说一句民语。
【第2句】：另一小组同学说出这句话的含义。
【第3句】：猜对的给该小组加分。
【第4句】：猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。
男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。
加强民族团结的作文
国家要发展，离不开民族的团结;国家要富强，也离不开民族的团结。今天小编就来分享加强民族团结的作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
加强民族团结的作文(一)
从学前班到现在，有一对亲密无间，形影不离的好伙伴——闫晓丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同，但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区，更加促进了她们的友谊。
闫晓丹是一个开朗乐观，积极向上的阳光汉族女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。她还是个富有有爱心的孩子，爱她身边的每一个人和美丽的大自然，更深深的爱着伟大的祖国，时刻铭记自己是一位少先队员，她相信停带的思想是死水，单调的生活是萎靡，偏激的青春是放纵，无梦的人生堕落。所以，在平凡的日子里，她总是努力的学习，勤奋的工作，积极的思考，她要以她的思想、学习，和生活来诠释她的大学梦。
姑丽皮亚是一个自信和执着的维吾尔族小姑娘。一个聪明可爱，思维敏捷，工作积极，热爱集体，关心同学，学习钻研，学习成绩优秀诚实上进，爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想，坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过、笑过、迷茫过，可她不曾屈服过。她热爱祖国、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
她们无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。在课间十分钟，她们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日她们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。姑丽皮亚有不懂的问题时，闫晓丹总会给他耐心的解释，知道她理解、学会为止，使姑丽皮亚的学习有了进一步的提高。姑丽皮亚常常在闫晓丹参加文艺比赛时给予她最大的帮助，在她每次的比赛上姑丽皮亚会主动编排舞蹈，陪她一起排练，使闫晓丹在每次比赛上取得优异的成绩。在生活中，她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时，店里的叔叔阿姨总会问：“你的姐姐/妹妹呢?”但她们总会平淡的回答：“她没有陪我一起来。”由于每次都这样回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。
在闫晓丹烦恼时，姑丽皮亚总会为她排忧解难，逗她开心。当姑丽皮亚犹豫不决时，闫晓丹总会为她作出明确的判断。自从学校开展了“手拉手”活动以后，她们就更加团结友爱了，不仅如此她们还带动了全班同学，让全班同学深深地团结的重要，让他们明白了团结是建设祖国中十分重要的一部分，只有团结才能让祖国更加繁荣富强，只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是闫晓丹和姑丽皮亚让同学们懂得的。
现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的团结有虚伪的团结。
不仅人类学会团结，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。
纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?
单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。
因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。
生活中，我们要学会团结，了解团结的重要性。让团结伴随我们。今天的中国需要团结明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。
加强民族团结的作文(二)
在茫茫的宇宙中有一个美丽壮观的蓝色星球，上面住居着一个很团结的国家——中国。它是一个由56个民族组成的。我的家乡长治是一个美丽富饶的小城，在那里有着34个民族。汉族、回族、蒙古族、满族、壮族等。这几个民族我们这里都有。
全国56个民族在1949年一起手拉手、心连心同唱对祖的祝福。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”当这曲宋祖英的`歌再次萦绕耳畔时，我们不得不会想起2008年5月12日在四川的【第5句】：12大地震，这一震，震的天颤抖;这一震，震的手牵手。全国各地的救济钱像雪花一样飞向了灾区，这让所有的民族都团结了起来，去感动灾区的人们。就连一些孩子，在那一刻，也献出了自己微不足道的一点爱心。我心中最喜欢的一个数就是“56”。因为它代表着我的中华，代表着我们中华的民族。
鲁迅说过一句话：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”正如鲁迅的话一样，我们每一个人都是民族灵魂的一小部分。从“桃园三结义”到“两万五千里”;从“开国大典”到“2008”，最近几天还有“建国六十华诞的大阅兵”。这次阅兵，充分展现了中国军队日新月异的变化。只有那座金灿灿的天安门依然如旧立在那条美丽的长安街上。
听!芦笙和唢呐一齐吹响;看!乳燕和雏鹰比翼联翩。56朵鲜竞相开放，装典祖国万里大花园。让先辈的英灵自豪地惊叹，啊!这就是我的中华!这就是我们中华的民魂!
加强民族团结的作文(三)
我国辽阔富饶的土地上，生活着五十六个民族。这五十六个民族就像五十六朵花，在中华大地上盛开!
在这五十六个民族中，汉族人口最多，约占全国总人口的【第91句】：59%。其他五十五个民族人口虽少，但他们居住的地域十分广阔从我国东北的乌苏里江流域西北的帕米尔高原从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住少数民族。我国少数民族集中居住的地方在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等。这些地方大都位于祖国的边界，战略地位十分重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆而奋斗不息。
我们伟大的祖国五十六个民族，在漫长的历史发展中和谐相处，开拓了祖国的大好江山，这和我们民族之间的团结互助是分不开的。近年来，我国政府也常常派人去帮助少数民族发展。
有位汉族干部，在母亲年迈，三个孩子未成年，妻子体弱多病的情况下，两次响应国家号召，主动要求进藏工作。他把藏族人民当做自己亲人，关心藏族人民疾苦。他为藏族牧民看病、治病;用自己的收入，给生活不好的藏民买衣、买粮;还抚养了两个藏族孤儿。
然而，就是这样一位人民的好干部，不行因公殉职，倒在了他所热爱的土地上。得知这个噩耗，成千上万的藏民失声痛哭，在他的墓周围，老百姓敬献的哈达堆成了雪白的小山。
他，就是维护民族团结的好干部——孔繁森!
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家!让我们和少数民族的姐妹们团结起来，把我们的国家建设的更富强!
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