口算比赛活动标语汇集80句

口算比赛活动方案

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的口算比赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

口算比赛活动方案1

【第1句】：活动目的：

【第1句】：加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

【第2句】：通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

【第2句】：参赛对象：【第2句】：三年级全体学生

【第3句】：活动地点：各班教室

【第4句】：活动时间：10月17号（三年级）、10月24号（二年级）

8：00监考老师到位

8：05发卷8：10～8：20答题

【第5句】：监考、阅卷安排：由各班班主任循环监考。一班到二班、二班到三班，以此类推。三年级阅卷由四年级组负责，二年级阅卷由五年级组负责。

【第6句】：比赛规则及要求：

【第1句】：各班听年级组统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

【第2句】：学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

【第7句】：竞赛评奖方法：

【第1句】：个人：取一等奖24名，二等奖36名，三等奖60名。如有并列，看情况另行处理。

【第2句】：集体：设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。以班级平均由高到低确定。

口算比赛活动方案2

【第1句】：竞赛目的：

为了进一步提高我校学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，我校数学组决定本学期举行口算竞赛活动。

【第2句】：竞赛时间：

6月15日（下周一）下午第二节课统一进行全校的竞赛活动。

时间40分钟，题量100道口算题。

【第3句】：参赛对象：

1-6年级全体学生参赛，其中对年级前二十名获奖者颁发证书并张榜表扬。

【第4句】：竞赛方式：

以年级为单位进行竞赛，相邻年级老师交换制卷、评卷。

【第5句】：竞赛内容：

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算题，总数100道。要求试题具有一定的灵活性、科学性。

【第6句】：制卷、评卷安排：

一年级：余端子二年级：周晓萍三年级：麦世燕四年级：许先玲五年级：李灿春六年级年级：蔡山霞。评卷时间：交叉阅卷，下周五之间完成。

【第7句】：本次活动的要求：

【第1句】：评奖：每年级评选出前20名，一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

【第2句】：成绩汇总：教师阅卷之后要及时统计好成绩交教导处封存。

口算比赛活动方案3

活动目的：

为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的`水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：

20xx年xx月xx日（星期三）下午

活动地点：

各班教室

活动形式

做口算二年级全体学生。

活动内容

一百以内加减法、口诀乘法

活动操作

数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

奖项设置：

比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。）

二年级数学组

口算比赛活动方案4

【第1句】：情况分析

通过上学期对全乡【第3句】：四年级学生的口算检测，三年级的及格率为【第49句】：98，四年级的及格率为【第59句】：34，检测的成绩不太理想。我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题。

【第2句】：活动目的：

【第1句】：加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，提高口算能力。

【第2句】：通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法。

【第3句】：丰富学生的课余生活,提高学生综合素质。

【第3句】：比赛时间：20xx年春季期期中检测后，具体时间待定。

【第3句】：参赛人员：一至六年级全体学生。

【第4句】：比赛内容：各年级已学过的简单计算题。

【第5句】：比赛办法：分年级组进行，考试时间十分钟，当天未参与者，取消比赛资格，考点设本班教室，统一印发试卷，由本班数学老师监考、并于当天下午批改、填写好成绩统计表上交乡数学教研员。

【第6句】：评奖办法：

（1）学生奖：本次活动将按参赛学生数的10%分别设特、【第1句】：二等奖。

（2）班级奖：按各年级成绩前三名评出优胜班级

（3）教师奖：按各年级成绩前三名评出各年级优胜班级评选出各年级指导奖三名，由乡中心教研组统一印发奖状进行奖励。

【第7句】：注意事项：各位任课教师应积极配合这项活动，各班应做好本次活动的宣传，每节数学课利用3-5分钟进行专项口算训练。比赛现场不准用计算器。

口算比赛活动方案5

【第1句】：指导思想：

为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。

【第2句】：活动目的：

培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础。

【第3句】：活动安排：

【第1句】：数学课要坚持用５分钟时间搞口算基本训练。

【第2句】：每位学生都有《口算天天练》，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅对（）道题。

【第3句】：为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的竞争意识和心理素质,提高学生的计算能力，学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的最多的学生可以荣获“速算小能手”的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。

口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的组织开展，大大丰富学生的课余生活，培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的智慧。

数学口算比赛的活动方案

活动目的：

为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，了解学生在口算技能方面的水平，我校二年级举行口算比赛。

活动时间：

XX.【第12句】：12（星期三）下午

活动地点：

各班教室

活动形式

做口算二年级全体学生。

活动内容

一百以内加减法、口诀乘法

活动操作

数学教研组具体负责实施。比赛活动内容为在规定的时间内，比计算正确率、计算速度。本次比赛以培养学生认真、严谨的学习态度，激发学生的口算兴趣，锻炼学生的`口算能力为宗旨。

通过本次比赛，数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

奖项设置：

比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。（规定时间内正确率优先；正确率相同的情况下，完成试题的速度优先。）

小学口算比赛方案参考

学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况，特举办学生口算比赛，方案如下：

【第1句】：活动宗旨：

通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的'口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

【第2句】：活动方式：

【第1句】：参赛对象：一至六年级全体学生。

【第2句】：活动方式：笔答考试，不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内（10分钟）做对的题数。

【第3句】：活动地点：各班级

【第4句】：活动时间：xx月xx日—xx.日

【第5句】：监考、阅卷安排：由数学教师监考并阅卷。

【第3句】：比赛规则及要求：

【第1句】：学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

【第2句】：学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

【第4句】：评选办法：

【第1句】：本着公平、公正、公开的原则进行评选。

【第2句】：根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。

数学思维能力比赛活动方案

【第1句】：指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2022年5月中旬（第12周）举行学生数学思维能力竞赛活动。

【第2句】：活动目的

没有思维就等于没有真正的学习数学。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的`数学教学收集一些参考依据。

【第3句】：活动内容

1-6年级命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。根据我校实际情况，以年级为单位，以生为本，适当拓展，力求难易适中。

【第4句】：活动对象：一至六年级每班选拔5名学生参加竞赛

【第5句】：活动地点：一号楼四楼多媒体教室

【第6句】：活动时间:2022年5月中旬

第一场：5月18日周一上午第三节【第5句】：6年级各班5名参赛学生。

第二场：5月19日周二上午第三节【第3句】：4年级各班5名参赛学生。

第三场：5月20日周三上午第三节【第1句】：2年级各班5名参赛学生。

【第7句】：活动要求

【第1句】：活动负责人：陈秀锦、林仕平、潘邦崴

【第2句】：许春英老师负责打印好试卷。

【第3句】：预赛:以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作（含预赛卷）。

【第4句】：决赛:

（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔5名选手参加。

（2）组织命题：先由各位数学教师独自出30道竞赛题。【第1句】：2年级由林仕平老师负责审题，从中再选出15道题；【第3句】：4年级由潘邦崴老师负责审题，从中再选出15道题。【第5句】：6年级由陈秀锦老师负责审题，从中再选出15道题。为了能按期进行，请各位数学教师务必将所出试卷（电子文档）于2022年5月8日前传到各段负责老师邮箱，各负责人于5月12日前将试卷（电子文档）发到许春英老师邮箱。

【第5句】：活动竞赛时间为一节课40分钟。

【第6句】：活动期间，要严格遵守比赛规则，不能抄袭他人的题，更不许和别人说话讨论。

【第7句】：监考老师要严格要求活动纪律性。