初二语文期末能力检测试题汇编
【第1句】：选择题
(l)下列加点字读音全都正确的一项是()。
A棹(nao)堤畔(pan)羌笛(qiang)
B羁旅(ji)岑参(cen)鸿鹄(hu)
C鞭笞(tai)屯长(cun)罗纨(wan)
D.锦衾(jin)杜稷(ji)面颊(jia)
(2)下列诗文与原文完全一致的是()。
A短肠人在天涯B腊炬成灰泪始干
C.夕春末下D.甲光向日金鳞开
(3)下列加点字拼音、字形、释义完全正确的一项是()。
A.梅花为寒所勒(le)勒：控制
B才美不外见(jian)见：看见
C.陈胜王(wang)王：称王
(4)选出无通假字的一项()。
A将军身被坚执锐B得鱼腹中书，固以怪之矣
C发闾左適戍渔阳九百人D.忠之属也，可以一战
(5)选出正确的词，将它的序号填入括号中。
①陈胜者，阳城人也，字()。A陡B徒C涉
②即()小舟入湖。A淖B掉c.棹
③为我()日。A谢B道C歉
④伐无道，()暴秦。A株B朱C.诛D.殊
⑤狐裘不暖锦()薄。A.襟B衾C.衿
③燕雀安知()之志哉!A鸿胡B宏鹄C.鸿猢D鸿鹄
(6)选出下列文案不属于判断句的一项()。
A陈胜者，阳城人也B当立者乃公子扶苏
C.二世少子也D.项燕为楚将
(7)下列各句内容有误的一项是()
A.《曹判论战》选自《左传》，《左传》传说是春秋时期左丘明所作。
B.韩愈，宋朝著名的文学家，唐宋八大家之一。
C.《西湖游记二则》选自《袁宏道集笺校》。袁宏道，明代文学家。
D.《天净沙秋思》的作者是马致远，元代戏曲家。
(8)选择正确的翻译，把序号写在话号内。
①若为佣耕，何富贵也。()
A.好像你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?
B如果你是个给人家耕田种地的，哪来的富贵呢?
C.你是一个给人家耕田种地的，哪来的富资呢?
D.你是一个给人家耕田种地的，哪懂得什么富贵呢?
②今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?()
A.现在死也是死，起义也是死，等着死，为国事而死，好吗?
B.现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，为国家而死，好吗?
C.如果逃跑也是死，办大事也是死，同样是死，让秦灭亡可以吗?
D.现在逃跑也是死，办大事也是死，等着死，不如为国家而死，好吗?
【摘要】“初二语文期末能力检测试题”多做试题，在加深对知识点记忆的同时有可以帮助提高学习成绩，下面是小编为大家整理的初二语文试题，供大家参考，具体内容如下：
【第1句】：积累和运用。(30分)
(一)根据拼音，写出语境中的汉字。(2分)
【第1句】：我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn()在门框里。(1分)
【第2句】：大殿廊下，鸣钟击qìnɡ()，乐声悠扬。(1分)
(二)给加点字注音。(2分)
【第3句】：《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒()看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。(1分)
【第4句】：你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏()的声音。(1分)
(三)解释加点的词语。(2分)
【第5句】：父亲明明高兴，却露出些尴尬()的笑。(1分)
【第6句】：他踌躇()了一会，终于决定还是自己送我去。(1分)
【第7句】：选词填空，请将相应词语的序号填写在下列相应的横线上。(2分)
A.颤巍巍B.孤零零C.笑嘻嘻D.裸
①他们手挽手，地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②字迹模糊，文案也许不通，却表达了的爱……
③然后，把她的黑色大围巾拉直了，地走了。
④那个苏联人地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
(四)在横线上填写相应的古诗文。(14分)
【第8句】：，阴阳割昏晓。(1分)
【第9句】：烽火连三月，。(1分)
【第10句】：，死者长已矣!(1分)
【第11句】：晨兴理荒秽，。(1分)
【第12句】：，长河落日圆。(1分)
【第13句】：山随平野尽，。(1分)
【第14句】：山重水复疑无路，。(1分)
【第15句】：，老大徒伤悲。(1分)
【第16句】：树树皆秋色，。(1分)
【第17句】：?烟波江上使人愁。(1分)
【第18句】：夜阑卧听风吹雨，。(1分)
【第19句】：是故百战百胜，非善之善者也;，善之善者也。(1分)
【第20句】：予独爱莲之，濯清涟而不妖，中通外直……(1分)
【第21句】：是故谋闭而不兴，，故外户而不闭，是谓大同。(1分)
【第22句】：依照下面的例句，仿写一个文案，写出你对人生的感悟。要求所写文案与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。(2分)
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
③才美不外见。()
A才能和美好的体型不被人看见。B才能和美好的'品质不能表现出来。
C.才能和美好的体型没有外部表现。D才能和美好的品质没被他人看见。
④安求其能千里也?()
A.他如何日行千里都平安呢?B怎能平安地日行千里呢?
C.又怎么能要求它目行千里呢?D.他平安地请求日行千里吗?
(9)选出对下列文案分析正确的一项。
①苟富贵，无相忘。()
A.此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。
B.此句反映了陈胜有远大志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。
C.此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。
D，此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻秦后共享胜利果实的迫切愿望。
②燕雀安知鸿鹄之志哉!()
A.此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。
B此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。
C.此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有远大志向能获得富贵的人。
D此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。
(10)下列停顿正确的一项是()。
A.发闾左/適戍渔阳/九百人已黑云/压城城/欲/摧
C蜡炬/成灰泪/始于D;今诚/以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
【第2句】：将各组文案中加点字的词光填在括号内
(I)之
辍耕之垄上()怅恨久之()
又间令吴广之次所旁从祠中()
(2)食
食之不能尽其材()一食或尽粟一石()
(3)书
乃丹书帛日“陈胜王”()得鱼腹中书()
(4)而
鸣之而不能通其意()执策而临之()
【第3句】：用课文的原句填空
(l)世有伯乐，____。____，而伯乐不常有。
(2)忽如一夜春风来，____。
(3)枯藤老树昏鸦，____，古道西风瘦马。
(4)____，甲光向日金鳞开。
(5)瀚海阑干白丈冰，____。
【第4句】：阅读文段.回答问题
(一)阅读课文《陈涉世家》片断。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令导之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑权，广起，香而杀尉。陈胜位之，并杀两尉。召个徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第今毋斩，而成死者团十六七。[且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!]”徒属皆日：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。[为]坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
(1)选出文中加点字的正确读音。
()①数(A.shuB.shuoC.shu)
()②恚(A.guiBhui)
()③毋(A.wuB.wuC.mu)
()④宁(AningBning)
()⑤为(AweiBwei)
(2)对下列各句意思理解正确的一项是()
A.广放数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
吴广故意多次说想逃跑，忿恨恼怒尉官，诱使他自己，用这种办法激怒那些拥护他的
戍卒。
B借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使不杀头，然而防守边境死亡的人本来也要占百分之十六七。
C.王侯将相宁有种乎!
王侯将相都是祖宗传下来的吗?
D.徒属皆曰：“敬受命。”
部下都说：“愿意听从您的命令。”
(3)在本段文字中，作者连用“____”、“____”、“____”等动词，描绘了一个惊心动魄
的搏斗场面，刻画吴广英勇无畏的英雄形象。
(4)对文中“且壮土不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”一句分析有误的一项是()
A表现了陈胜、吴广敢于冲破尊卑等级和“死生有命，富贵在天”的“宿命论”的思想束缚。
B表现了陈胜、吴广被迫起义，视死如归的英雄气概。
C.表现了陈胜、吴广蔑视封建统治阶级上层集团的那些王侯将相。
D反映了“奴隶”们要做天下主人的英雄气概。
(二)阅读《马说》片断。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(1)为文中加点字注音。
粟食见
(2)对下列文案大意理解正确的一项是()
A食马者不知其能千里而食也。食马者：吃马的人。
B.是马也，虽有千里之能。是马也：这是马。
C.才美不外见。见：看见。
D.且欲与常马等不可得。等：等同，一样。
(3)“千里马”不能被发现的原因是(用课文原句回答)：
(三)阅读李商隐的《无题》。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。
晓钱但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
莲山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(1)下列字拼音正确的一项是(入
A.鬓bin吟(ying2蓬peng2看(kan4)
B.鬓(bin)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)
C.鬓(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
D.鬓(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
(2)解释下列词语。
丝：____。泪：____
(3)这首诗给你印象最深刻的是哪一句?为什么?
(4)有人认为‘晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。句中说的是诗人自己，这种说法对吗?为什么?
【第5句】：作文
题目：谢谢你教会了我_
要求：①把题目补充完整，写成记叙文，写出真情实感。
②中心明确，内容具体，详略得当，字数为600字左右。
答案：第六单元测试
【第1句】：(1)B(2)D(3)A(4)D(5)①C②C③A④C⑤B⑥D(6)①D(7)B(8)①C②B③B④C(9)①B②D(l)A【第2句】：(1)往，去助词，无实义往，去，到(2)喂养一顿(3)写字，字条(4)但是连词，可不择【第3句】：(1)然后有千里马千里马常有(2)千树万树梨花开(3)小桥流水人家(4)黑云压城城欲摧(5)愁云惨淡万里凝【第4句】：(-)(1)①B②B③A④R⑤A(2)D(3)挺夺杀(4)B(二)(1)su4si4xian4(2)D(3)"食马者不知其能千里而食也。""食不饱，力不足，才美不外见。"(三)(1)D(2)丝：谐音"思"，暗指对情人的思念。泪：指蜡烛燃烧时滴下的油脂。(3)(略)(4)不对。这句是诗人设想女方，写对方的相思之情。但愁、应觉是设想的语气。【第5句】：(略)family:宋体;
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于。
晓钱但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
莲山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(1)下列字拼音正确的一项是()
A.鬓bin吟(ying蓬peng看(kan)
B.鬓(b)吟(yin)蓬(Peng)看(kan)
C.鬓(bin)吟(yin)蓬(peng)看(kan)
D.鬓(bin)吟
以上是小编为大家整理的“初二语文期末能力检测”全部内容，更多相关内容请点击：
初中>初二>语文>初二语文试题
【摘要】“初二语文期末模拟试题”多做试题，在加深对知识点记忆的同时有可以帮助提高学习成绩，下面是小编为大家整理的初二语文试题，供大家参考，具体内容如下：
【第1句】：基础大演练
【第1句】：读下列这段话，给加点的字注音，根据拼音写汉字：(2分)
江南的雪，可是滋润()美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的肌肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单bàn()梅花，深黄的qìng()口的蜡()梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
【第2句】：请按照不同的要求，运用下列三个词语，分别扩展为一段话，每段不少于30个字。(4分)
星星大海人生
(1)描绘自然景物：
(2)表达你对人生的价值的感悟：
【第3句】：参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更整齐、和谐。(2分)
正当平缓似锦绣的黄河得意之时。她突然以数里之阔的水面。跌入百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸雷川，浊流如奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到严重的震撼。
画线部分应该该为：
【第4句】：根据提示用原文填空(4分)
(1)啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，!那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!
(2)劝君更尽一杯酒，。
(3)《送杜少府之任蜀州》的颈联是：
(4)《与朱元思书》中能总括全文的文案是：
【第5句】：根据下面节目单，在“校园广播之声”开始曲播完之后，说一段开场白，介绍将要播出节目内容：(4分)
(1)祝五四联欢会获奖节目选播(2)校园一周要闻
(3)站记者与五四征文获奖作者访谈录(4)昨日球讯(5)明天天气预报
【第2句】：语文综合实践活动
班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，请完成下列准备活动。
【第6句】：语文老师要求每一位学生收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名，并为之写一句广告词。(2分)
(1)书名：
(2)广告词：
【第7句】：请以“母爱”为中心，运用比喻的修辞写一组排比句，(不少于3句)(3分)
;;
【第8句】：为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。(不少于50字)(2分)
【第9句】：五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐，(不少于20字)(3分)
【第3句】：阅读训练营
阅读《小石潭记》完成25—29题：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【第10句】：解释下列文案中加点的词在文中的意义：
(1)日光下澈，影布石上影
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆
【第11句】：用现代汉语写出文中下列两句的意思：
(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【第12句】：请用第四段中的两个四字短语，完成填空：
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历与此处的柳宗元却感到，
《陈情表》知识与能力检测试题
【第1句】：关于作者与背景
李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。
【第2句】：能力检测
【第1句】：下列红色字注音完全正确的一项（）
A、臣以险衅（xìn）夙遭闵（mǐn）凶终鲜（xiǎn）兄弟常在床蓐（rù）
B、猥（wěi）以微贱责臣逋（bǔ）慢犹蒙衿（jīn）育宠命优渥（wò）
C、岂敢盘桓（huán）有所希冀（yì）日薄（bó）西山除臣洗（xiǎn）马
D、逮（dǎi）奉圣朝过蒙拔擢（zhuó）门衰祚（zuò）薄更（gēng）相为命
【第2句】：下列红色字解释有误的两项（）（）
A、晚有儿息：子形影相吊：安慰
B、逮奉圣朝：等到未曾废离：停止
C、寻蒙国恩：寻找除臣洗马：授与官职
D、刘病日笃：病重不衿名节：自夸
E、日薄西山：靠近听臣微志：听从
F、夙婴疾病：缠绕供养无主：主持
【第3句】：下列红色以解释完全相同的两项（）（）
A、臣具以表闻B、猥以微贱
C、但以刘日薄西山D、圣朝以孝治天下
【第4句】：下列红色虚词解释有误的一项（）
A、急于星火：像B、臣之进退：取独
C、无以至今日：没有用来的D、是以区区不能废远：因此
【第5句】：下列红色词古今意义完全相同的一项（）
A、至于成立B、则告诉不许C、臣之辛苦D、举臣秀才E、实为狼狈
【第6句】：填空：
①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。
②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。
古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
①摩：通磨。
【第7句】：下列表述不符合上文意思的一项（）
A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有卓越超群的人才被人所知。
B、《周易》《春秋》《离骚》《国语》《吕览》《说难》《孤愤》《诗》都是圣人抒发愤懑之作。
C、周文王等人都是因为现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次受到重用。
D、思垂空文以自见一句的意思是想留下文章来表现自己的思想。空文，是与具体的功业相对而言。
附参考答案：
【第1句】：A（B责臣逋（bū）慢C、有所希冀（jì）D、逮（dài）奉圣朝）
【第2句】：CE（寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许）
【第3句】：AD都是用（B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：因为）
【第4句】：A、急于星火：比
【第5句】：E（A、至于成立：成人自立；B、则告诉不许：申诉；C、臣之辛苦：辛酸和苦楚；D、举臣秀才：优秀人才）
【第6句】：
①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
【第7句】：C．希望能再次受到重用原文没此意。
妹妹
我一看就知道杨雅没在好好学！每次我下班一回来，她就赶紧向我汇报：妈，我今天背什么什么了，怎么样，给你背吧！明明知道我听不懂！妈妈一边叠衣服一边忿忿地向我报怨。
我背对着她，飞速地敲着键盘，想像着古灵精怪的老妹若听到这些后脸上应呈现的令我愉悦的表情。
由于我非常企盼看到，便打算在晚饭后散步回家的路上慢慢讲给她听。但她反应比我快，率先建议：嗯~亲爱的，我警觉地转过头，干吗？别紧张啊！呵呵。我们先别回去，先运动运动再说，怎么样？
你行了，招吧，怎么了？我一向喜欢果断地揭穿她。
她急促转过涨红的脸，对视一会，终于心虚了笑了笑：不是，主要吧我就有点怵我娘，语气开始流畅你不知道啊？！我觉得她脸上就写了俩字作业！所以吧，每天她一下班，我就赶紧向她汇报，我今天干嘛干嘛了她仍滔滔不绝，我笑地快要死去
亲爱的（老妹），机关算尽太聪明，反算了卿卿性命啊！
二
哈哈哈我给你们讲个笑话啊！有一次我们班一男生送我好朋友一瓶冰红茶，我正听随身听，以为他送我的呢！哈哈，结果我就把它喝了！
她几乎是喊出最后一个字，然后就哑然了她已笑不出声了闭眼张嘴，拼却最后一点气力我了解，那是她在歇斯底里的情况下登峰造极的'状态她已经笑的快昏死过去了。
电梯里还有两个人，木然地看着她，心里充满了问号这有什么可笑的？
等她有点缓过来时，我皱着眉问她，你没事吧？干嘛这么兴奋啊？
因为因为，我不极度兴奋就会极度哀伤！她显然还没从至High的境界缓回来，断断续续地大喊道，亲爱的，你更喜欢我哪一种啊？
我需要时间。
认真思索了一番后，我严肃的告诉她：你还是离我远一点吧。
三看！那有只猫！我惊呀。
黑的耶看是不是四蹄踏雪？
嗯不是但是它通身乌黑，一根尾巴倒是雪白雪白的
哦雪里拖枪！
雪里拖枪？听者迅速转头。
真生动啊！黑猫拖着一支还沾着雪花的长枪画面感强！一个拖字更用的好！妙啊！是哪位大侠的创作？
我编的。
[评语]杨娴静同学这篇随笔看似信笔写来，毫无章法，实为大家之笔，几个动作及几组对话就将妹妹的形象刻画得生动入微，跃然纸上。文章开头入题快，以情境开头，又以情境结尾，行文简洁，干脆利落毫无赘言，妙哉！
师说检测试题汇编
《师说》反馈练习
【第1句】：基础知识
l.下列划横线字注音全部正确的一组是
A.郯子(tán)六艺经传(zuàn)贻(yí)
B.句读(dòu)苌弘(cháng)聃(rán)
C.阿谀(yú)授之书(sòu)蟠(fán)
D.或不焉(fǒu)谄媚(chǎn)嗟乎(jiē)
【第2句】：对下列文案中划横线的词的解释，不正确的一项是
A.作《师说》以贻之贻：赠送
B.不耻相师师：老师
C.师道之不传也久矣道：风尚
D.其闻道也亦先乎吾闻：懂得
【第3句】：下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A.古之学者必有师B.彼与彼年相若也，道相似也
C.吾从而师之D.师不必贤于弟子
【第4句】：下列各组文案中，加点的词的意义和用法相同的一组是
【第5句】：选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项
A.圣人无常师B.余嘉其能行古道。
C.道之所存，师之所存也。D.欲人之无惑也难矣!
【第6句】：默写。
(l)是故弟子不必不如师，，，，如是而已。
(2)师者，。
(3)是故无贵无贱，，，。
【第2句】：阅读语段，回答问题
(一)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
【第7句】：“嗟乎”一词表示的.语气是
A.感慨B.叹息C.悲哀D.愤慨
【第8句】：下列文案中加点词的意义和用法都相同的一组是
【第9句】：下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是
A.且庸人尚羞之，况于将相乎B.是己而非人，俗之同病
C.卒廷见相如，毕礼而归之D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
【第10句】：在下列句中与例句句式相同的文案是
例：句读之不知，惑之不解
A.道之所存，师之所存也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.李氏子蟠……不拘于时D.古之人不余欺也
【第11句】：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是
A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
B.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。
D.那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
初二物理声现象检测试题
【第1句】：填一填(每空2分，共30分)
【第1句】：人讲话依靠________的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠________的振动发出声音，小提琴依靠________的振动发出声音，笛子依靠________的振动发出声音。
【第2句】：下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A________B________C________。
A.我们平时听到的讲话的声音;
B.在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑;
C.人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音
【第3句】：超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的__________，同时声波可以传递__________。
【第4句】：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为________m(声音在海水中传播速度是1500m/s)。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：________。
【第5句】：声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。
【第6句】：在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：这首歌调太高，我唱不上去其中的高是指声音的________;她在引吭高歌，其中的高是指声音的________;她唱得悦耳动听说明声音的________。
【第2句】：选择题(每小题3分，共30分)
【第7句】：小强在学习了声音是什么后，总结出以下四点，你认为其中错误的是()
A.声音是靠物体的振动产生的
B.声音以波的形式传播
C.声音在固体中传播的速度小于340m/s
D.声具有能量
【第8句】：医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为()
A.声音的响度太大
B.声音的音调太低
C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围
D.声音的频率太高，人不能觉察到
【第9句】：医生在诊病时使用听诊器，听诊器()
A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大
B.能改变心跳的频率，使音调变调
C.能改变心跳的音色，使声音好听些
D.能减小声音传播过程中的能量损耗
【第10句】：在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是()
A.鼓号乐队不能进入
B.禁止鸣笛，保持安静
C.乐器商店的标志
D.道路弯曲，行车注意安全
【第11句】：刀郎原唱的《2002年的第一场雪》，歌声优美。听到洗澡间里传出2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些的歌声，门外的小生大叫牛郎兄，你以为你是刀郎啊!小生判断唱歌者为牛郎，而不是其他人，小生的判断是根据声音的()
A.音调
B.音色
C.响度
D.振幅
【第12句】：利用回声不可以测定()
A.海底深度
B.两山间的距离
C.打雷处与观察者之间的距离
D.敌潜艇的位置
【第13句】：下列说法正确的是()
A.声音在真空中传播的速度最大
B.上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声
C.声音的传播速度是340m/s
D.登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈
【第14句】：超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是()
A.验钞机
B.微波炉
C.电视摇控器
D.潜艇上的声呐系统
【第15句】：下列关于噪声的说法正确的是()
A.噪声一定会致人伤害
B.在家中，音响播放音乐一定不是噪声
C.控制噪声只能从声源和人耳处减弱
D.从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声
【第16句】：以下例子中，不属于利用声传递信息的是()
A.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓
C.古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离
D.利用声波来清洗钟表等精细的`机械
【第3句】：实验题(6分)
【第17句】：如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率________，发出声音的音调________，这说明音调是由________决定的。
【第18句】：如图4所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替)，另一只手轻拨锯条一端，听其响度;再用力拨动锯条，这时锯条的振幅________，听其响度________，这说明响度与________有关。
【第4句】：想一想(4分)
【第19句】：如图5所示，有几只鸟在树上歌唱。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃(双层玻璃内抽成真空)几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。
●发展性学力反馈
【第5句】：探究与体验(20题4分、21题6分，22题4分，23题6分，共20分)
【第20句】：下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是()
音符1234567
音名doremifasollasi
频率/Hz2562883203【第41句】：33844【第26句】：7480
A.发声体振动的频率越大，响度越大
B.发声体振动的频率越大，音调越高
C.发声体振动的频率越大，音调越低
D.发声体振动的频率越大，音色越好
【第21句】：在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
声音大小声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
总结：声音靠________传播。
【第22句】：如图6所示，是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，是世界上现存最大、最完整的编钟。这套编钟依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上，你猜想编钟音调的高低和编钟的大小有没有关系?为什么这样猜想?
【第23句】：将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听，会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现，但录音中自己的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。
●创造性学力反馈
【第6句】：想象与创新(24题4分，25题6分，共10分)
【第24句】：两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到?为什么?如果地球上没有空气，从声音传播的角度考虑，会遇到什么问题?
【第25句】：在小小音乐会上，小明拿出装有不一样多的水瓶子，并从左向右敲打瓶子，瓶子发出i，7，6，5，4，3，2，1的声音，下面的小红看上去把嘴贴在瓶口吹气，瓶子发出的是1，2，3，4，5，6，7，i的声音。为什么会出现上述两种情况?
上一篇：早教开业活动标语汇集五篇
下一篇：返回列表
