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应用电子技术论文

应用电子技术近年来越来越受欢迎，那么，下面是小编给大家整理收集的应用电子技术论文，供大家阅读参考。

　　应用电子技术论文1

【摘要】借鉴现代学徒制理念和职业能力素质模型，对接应用电子技术专业面向岗位的知识、专业技能、管理技能和素质要求。本文从应用电子技术专业面向岗位群的中高职衔接课程体系的开发、第三方人才培养质量评价制度的建立等方面介绍该专业改革实施的探索情况。

【关键词】职业能力素质模型；应用电子技术专业；中高职衔接；课程体系；人才培养质量评价制度

当前企业的人才需求与职业教育的人才供给之间的匹配不够，导致了企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬境地。为解决这个问题，应用电子技术专业在中高职衔接课程体系的开发、第三方人才培养质量评价制度的建立等方面做了诸多探索，望实现企业人才需求与职业院校人才供给之间的无缝对接。

【第1句】：应用电子技术专业中高职衔接课程体系的构建

在构建应用电子技术专业在职业能力素质模型的过程中，深入分析了职业能力要素的定义、要求等，形成了专业面向岗位的职业能力分析表。然后根据能力素质模型的能力等级要求，对职业能力单元进行序化和整合，进而进一步开发模块化的课程。而在对能力单元进行序化和整合的过程中，需要考虑的是内容的统一完整性和系统性，同时还需要考虑到课程开设的进度、内容等问题，以便课程的实施，最后开发出满足各岗位群需要的中高职衔接的“层次化、模块化”专业课程体系。依照专业的典型岗位对知识、技能和素养的能力等级要求，根据“2+3”的衔接模式（即中职阶段学制2年，高职阶段学制3年），科学设计课程内容，实现课程内容衔接。在中职学习阶段其公共课的教学是根据部颁布的教学大纲要求，开设了《语文》、《德育》、《数学》、《计算机》《体育》等课程，高职学习阶段开设了《数学》、《概论》、《就业指导》等公共课程，从而加强学生人文素质的培养。借鉴IPC等国际电子界的行业标准、中级电子设备装接工等职业标准、精益管理等源自企业的现场管理规范，基于现代学徒制理念和专业能力素质模型，依据应用电子技术专业面向岗位群对知识、技能和素养的等级要求，以智能小车等真实的项目作为载体，按照简单、复杂、综合的逻辑思路合理设计教学内容（图2《模拟电子技术应用》课程项目设计及能力培养示意图），全面深化中高职衔接的课程教学改革实践。在课程教学的实施过程中，大部分采用源自现场的真实项目为主线，“以学习者为中心”，学生通过“学中做、做中学”等方式，自主确定所需要达到的能力等级要求。教师设计不同能力等级的教学项目，突出“以学习者为中心”，灵活采用项目教学法等教学方法，真正实现“教、学、做、评”一体化。

【第2句】：第三方人才培养质量评价制度的建立

引入职业能力素质模型进行课程开发的优势是合作企业的广泛与深度地参与，同时在人才培养质量的评价过程中也发挥了很大作用。应用电子技术专业的人才培养质量评价采用“学校评价+企业评价+社会评价”的方式，打破了传统的人才培养质量评价体系，充分发挥企业评价和社会评价的功能，具体表现在：评价标准由企业专家和教育专家共同制定，行业企业技术人员全程参与人才培养质量评价过程；每年由发布麦克思数据有限公司等第三方公司参与制定的应用电子技术专业人才培养质量报告，其内容重点体现企业和社会评价两个方面；委托麦克思数据有限公司，抽取有效的数据样本，对应用电子技术专业毕业生进行毕业生跟踪调查，收集毕业生的职业发展现状，用人企业的毕业生满意度及反馈改进意见，洞察专业建设与课程教学改革中的问题，为专业的设置、专业人才培养方案的优化以及课程教学内容的更新等提供科学依据，最终形成“良性闭环”的专业人才培养质量评价体系。

【第3句】：结论

应用电子技术专业作为培养适应于湖南省支柱产业——电子信息与轨道交通装备制造产业结构调整与转型升级的复合型高素质技能人才为主要目标的专业，必须寻找有效途径解决好企业在人力资源市场很难招聘到与岗位相适应的高素质技术技能人才，而诸多高职院校的毕业生却面临“毕业即失业”的尴尬问题。同时，应用电子技术专业作为一个“宽口径”专业，在进行教学改革过程中不但创新课程体系的构建方法，还需要紧密结合区域经济发展需要、行业发展的转型升级、企业需求的改变和专业的办学特色等方面的问题，进而确定宏观和微观两个层面的专业建设和教育教学改革内容。只有这样才能让专业的建设和课程改革有特色，使课程教学内容具有科学性和实效性，专业的人才培养更加“接地气”。

参考文献

略

　　应用电子技术论文2

【第1句】：单片机在现代电子技术中的实际应用

【第1句】：1手机语音

目前，手机的语音功能越来越强大，其中语音功能中有一项非常重要的功能——语音识别，这种语音功能和单片机具有密切的联系。语音信息条目输入后，单片机系统就可以进行识别，并且进行相关的操作。单片机主要设置于音频入口处，主要功能是为了收集各种音频信息，然后一一分析、辨别，最后分别向各个部件下发指令，完成相关的操作。

【第1句】：2电话录音

电话不仅具有通话功能，同时还具备通话录音功能，单片机用于录音电话中不仅可以收集各种请求信号，也可以发出相应的控制信号。

【第1句】：3应用于仪器仪表领域

单片机具有体积小、高集成度、可靠性高等优点，将其应用于仪器仪表行业，可大大提高仪器仪表的智能化、数字化程度，也可以有效提高仪器仪表的控制功能、处理功能、测试功能。比如，目前将单片机技术应用于航天航空仪器仪表中，在很大程度上提高了仪器的集成性、可靠性以及准确性，事故发生率也大大降低，整个航天航空电子系统的智能化、自动化水平显著提高，信息传递效率和速度也有效提高。

【第1句】：4应用于家用电器领域

随着单片机技术的不断发展和普及应用，单片机技术不仅仅局限于一些高端的科研器械领域中，同时在人们的日常生活中也得到广泛应用。单片机的应用可以使整体家用电气得到智能化、一体化控制，也可提高电器的使用性能，有效识别相关的信息。比如，微波炉、洗衣机、电视机等一些常用的家用电器的显示系统、控制系统中会应用到单片机。将其应用于电视机上，可以使用户有效控制大型智能游戏，而且也可以选择更加方便的频道方式。将其应用于微波炉上，可以使食物的加热时间以及加热温度得以控制。将其应用于洗衣机中，可以按照衣服的脏度以及衣料的`材质自动选择洗涤的强度、时间以及洗涤剂使用量。

【第1句】：5应用于医疗器械领域

现阶段我国医疗条件下，在检测手段、消毒条件、住院条件、检测手段等各方面都具有或多或少的问题，对患者就诊会有一定的影响。在医疗器械领域中应用单片机技术，可以在同一时间对多种疾病进行有效分析，不仅可以大大提高检测设备的检测准确性，也可在很大程度上提高诊断下药的科学性、可靠性，减少临床漏诊、误诊率。同时，在医疗器械中应用单片机技术，有利于提高医疗设备结构的智能化、合理化、自动化。目前，像分析仪器、超声波检测仪器、呼叫系统等医疗器械中都会应用到单片机。

【第1句】：6应用于工业控制领域

近年来随着工业的不断发展，工业生产的自动化程度不断提高，尤其是在电力高压行业、核工业、粉尘工业等一些特殊环境下，对于人体的危害较大，因此基本上都已经实现自动化操作。在这些高危作业的自动化操作中目前已经广泛应用到单片机技术。在工业化控制管理过程中应用单片机技术，通过数据采集以及过程控制手段实现了工业控制管理工作的有效性以及科学性。目前，在报警系统、自动喷漆系统、流水线作业系统等方面都广泛应用到单片机技术。

【第2句】：关于单片机的开发技术

出现新的CPU后，以往的8位机慢慢增加到了16位机、32位机、64位机甚至更高的级别。现阶段，基本上单片机都应用了EET技术，增加该项技术后可以有效避免外界的干扰，确保系统的时钟信号不受影响，整个系统的可靠性得以提升。在单片机中应用布线和驱动技术，可以减少噪声，减轻噪声对于电路信号的干扰，提高电路信号的传输质量。其次，在单片机中还应用了OPT技术、裸片技术、表面贴技术等，OPT技术相对于掩膜技术而言，具有生产周期短、风险小等特点；而裸片技术以及表面贴技术可避免OPT芯片出现接触不良现象。开发单片机技术的过程中，应该综合考虑成本、性能、适用环境等多方面因素，尽可能开发出和企业相适应的自动化系统。在选择编程语言时，由于C语言程序具有良好的可继承性，而且也便于进行模块化设计以及管理工作，因此一般都会选择C语言。在选择型号时，有AVR、850【第1句】：MS4【第30句】：PIC等多种选择，因为不同的型号并不会存在较大的差异，因此在选择其中的一种型号后能举一反三。另外，在设计、开发单片机的过程中，还需要考虑接口设计、系统干扰、驱动电路设计、软件设计、平台建设、接口设计、抗干扰设计等诸多方面。

【第3句】：总结

在现代电子技术不断发展和普及应用的背景形势下，单片机的应用也越来越广，未来单片机开发和设计应朝着抗干扰性能力强、集成度高、智能化、自动化等方面努力，不断提高单片机的适用性。

应用电子技术理解论文

应用电子技术专业的建设与改革中，应十分重视素质教育，这是因为素质教育培养了学生的可持续发展能力，良好的职业素质是知识经济时代对人才的要求。以下是小编精心准备的应用电子技术理解论文，大家可以参考以下内容哦！

摘要：以增强电子专业教学效果、提高学生积极性和创造性为目的，针对实践教学内容进行了教学改革的研究和尝试，并提出了操作技能的考核标准、提高教学质量的一些思考。

关键词：专业内容；教学改革；技能训练；技能考核

近年来，职业教育异军突起，以就业为导向，培养了大批应用型人才的“大众化非精英式”教育不但赢得了市场，赢得了社会的认可，更给我国现阶段的教育探索出了新的教学模式。

【第1句】：与市场同步式的实践教学设计

应用电子技术专业是职教系统的老牌专业，实践教学设计紧跟市场发展，市场需要什么，就开设相应的实践项目；从早期的电器专业，家电维修技术逐渐演变到自动化控制技术。要求我们不断调整专业课程，增删实习内容，及时更新实训基地、实验室的教学内容。

【第1句】：基本技能训练实践教学环节设计

基本技能训练是对学生胜任岗位的基本能力的训练，通过电路分析、小电子产品制作、数/模电子等实验进行基本技能训练，让学生认识电子元器件，掌握仪表仪器的使用，学会判别元件的好坏和性能，掌握元件的焊接方法，掌握电子产品制作技能。同时要学会计算机操作及相应的常用软件，为专业技能训练作好铺垫。

【第2句】：应用及创新训练实践教学环节设计

应用及创新训练是指学生毕业后在岗位上从事工作直接需要的技能，即为完成某项工作任务所需的全部内容。这就要求根据市场的需求，侧重培养、培养学生的技术应用能力和解决实际问题的能力。这就要求在实践中开设：电力拖动、单片机应用设计、电子电路设计、PLC及变频器等实验。

【第2句】：社会式的实践教学实现途径

应用电子技术专业的培养核心是培养学生的应用能力，根据社会的需求建立实验室和实训基地，完成实验、实训和实习三大类实践教学。让学生不断在三大类实践教学环节中进行“做”中“学”，加深他们的感性认识，获得对岗位的初步认识，从而掌握应用技术处理问题的'基本方法，同时明白自己到底要学习什么。

【第3句】：企业式的实践教学管理和考核

在考核上，重点考核学生的专业技术、职业技能水平，主要是考核实际应用能力、综合操作技能，并要求通过职业资格认证。针对各门学科特点，按不同比例给予分值，具体的考核内容及比例如下：

项目1：焊接，分值比例：15%；目标：考核学生的焊接工艺、焊接熟练程度，时间：20分钟。

项目2：元件的识别，分值比例：10%；目标：考核学生对电子设备中元件的识别及质量判别能力，时间：20分钟。

项目3：仪器仪表的使用，分值比例：10%；目标：考核学生对万用表、示波器的功能及正确使用能力，时间：20分钟。

项目4：电路组装和检修，分值比例：10%；目标：考核学生对常见电路工作原理的分析能力，掌握组装流程工艺的程度和检修能力，时间：4小时。

项目5：电视机故障检修，分值比例：10%；目标：考核学生对电视机电路工作原理的分析能力和检修能力，时间：4小时。

项目6：电力拖动电路安装，分值比例：15%；目标：电工工艺，电机控制、电路安装熟练程度，时间：4小时。

项目7：单片机应用与设计，分值比例：10%；目标：考核学生对应用单片机综合开发能力，时间：一天。

项目8：Pritel及EDA，分值比例：10%；目标：考核学生应用Pritel及EDA设计绘制、设计电路和PCB的能力，时间：一天。

项目9：PLC及变频器应用，分值比例：10%；目标：考核学生设计、生产、制作产品的能力，时间：二天。

总的考核时间为半个月，并要求前八项自己独立完成，其它项可分组合作完成。

参考文献：

[1]刘振海.单片机原理及应用技术.高等教育出版社，2003

[2]姜治臻.电器及PLC控制.高技术，等教育出版社，2011

[3]陆明.电子技术基础与技能实训.ISBN978-7-04-031914-9

应用电子技术专业论文

应用电子技术专业方面的论文对于专业问题的研究有十分大的指导作用。以下是小编为大家精心整理的应用电子技术专业论文，欢迎大家阅读。

[摘要]

工程领域的施工离不开技术的支持，随着科学技术的发展，电子技术在工程领域的应用范围逐渐扩大，在提高工程效率的同时工程质量也更加有保障，有力地推动我国经济建设的可持续发展，笔者通过对电子技术在工程领域应用的分析，提出电子技术对工程领域的重要作用，仅供参考。

[关键词]

电子技术;工程领域;应用

随着经济社会的高速发展，信息技术水平得以显著提升，各个领域对电子技术的医用也越来越广，工程领域也是如此，近几年我国的工程建筑领域发展迅速，工程部门对电子技术的投入力度也加大，由此可见，电子技术对工程建设领域具有重要的作用。

1电子技术发展现状及在工程领域的作用

电子工程与现代化社会经济的发展有着密不可分的联系，而这相辅相成、相互影响，电子信息工程的发展能够推动社会经济的发展，而社会经济的发展又给电子信息工程及其及时的应用提出了更高的要求。在现代化社会发展中，电子工程属于一项新型的产业，虽然这一产业的起步相对比较晚，但是人们在其中加入了各种计算机技术、网络技术等，在一定程度上推动了电子工程的发展，并且实现了国民经济的可持续发展，使社会各行各业朝向信息化、数字化、智能化方向发展。

1。1简化工作流程

随着电子技术的应用，提高了工程施工的效率，通过电子技术的应用使得很多设备得以更新，使很多繁琐的工作流程变得简单，节省了大量的人力物力，实现智能化操作，还可以通过电子技术对整个工程实现监督管理，有利提高工程建设的质量。

1。2电子技术能够减少资源的浪费？

通过运用电子技术来提高工作效率，可减少资源的浪费现象，通过人工的生产流程不免要对资源产生一些浪费，因此通过电子技术实现生产的自动化管理，资源配比都是固定的，可以提高工作效率，减少资源的浪费现象。

1。3提高工作效率

以电子技术作为支撑，加以人工的配合才能发挥到最好的效果，更好地达到提高工作效率的目的，提高工程建筑的'质量。

1。4提高工程领域的经济效益

随着电子技术的发展使得很多工程难题得以有效解决，也避免了人工施工产生的浪费现象，为企业节约了生产成本，使资源得以有效分配，给企业带来更大的经济效益。

2电子技术在工程领域中的应用

2。1电子技术在汽车领域中的应用

电子技术在汽车上的快速发展和广泛应用起于20世纪70年代，电子技术在改善汽车的动力性、经济性，提高汽车的安全性、行驶安全性和乘坐舒适性方面发挥着不可替代的作用。比如，动力传动电子控制系统能够保证汽车在各种不同的路况下能够以最佳的状态运行，不仅如此，还能够有效的简化驾驶员的操作，以达到降低油耗和排放，减少动力传动系统的冲击，减轻驾驶人员的劳动强度，从而提高汽车的动力性、经济性和舒适性。地盘电子控制技术则包括防滑于动态车身控制系统、轮胎检测系统、驱动控制系统等，是汽车动力、安全的最基本保障。此外还有车身电子控制系统包括多媒体娱乐、通讯系统等，现在，汽车的发展正朝着智能化、自动化、信息化的方向发展，如传感器是汽车电子化发展的重要元器件，汽车的自动化程度越高对传感器的依赖程度就越高，总线技术能够有效的减少线束数量、连接点及体积，提高系统的可靠性和可维护性等。

2。2电子技术在建筑工程领域的应用

电子技术改变了传统建筑的设计工作，使得建筑设计朝着信息化的方向发展，建筑工程领域从设计图纸到动工，都是一个浩大的工程，在这个工程中，大量的信息需要进行处理，人员的安排、设备的调配，哪怕是图纸上一个小小的改动，都能让建筑工程领域产生巨大的变化，显然，传统的模式已经不适合当前的发展需求。电子技术在建筑工程领域中的应用，既是时代发展的结果，也是建筑行业本身的需求。电子技术能够对人员的工作进行安排和分配，避免人力和物力的浪费，另一方面，利用网络来传递公文、资料等，不仅能够节约通信成本，还能够让企业及时的获取新技术、新工艺、新材料的信息，第一时间让企业制定出最优的工程安排。

2。3电子技术在航空领域的应用

航空领域作为人类科技高、精、尖的体现，相对于其他领域来说，不论是从计算的精密程度和对设备的要求上都提出了更严格的要求。因此，航空领域不仅需要考虑对设备的要求，同时还需要控制经济成本，这都是一个十分复杂的计算过程，显然，如此复杂的高要求仅仅依靠传统的模式是难以实现的。航空领域是一个技术密集型的工程领域，要保证航空领域的可持续性发展，一方面是要技术的不断创新，利用电子技术来促进航空电子系统的智能化发展，以满足设计对各种元器件的要求，另一方面，科学的对成本进行有效控制，避免不必要的浪费，造成不必要的人力和物力的损失，只有这样，才能够在可持续的发展中继续发展高科技。

3电子技术总体发展思路与目标

3。1以提高自主创新力为中心、服务社会

我国信息产业的科技发展要以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，紧密围绕国家经济发展、和谐社会建设与产业由大到强的战略需求，以提高自主创新能力为中心，坚持服务国家目标、引领产业发展、市场技术互动、统筹规划协同的指导思想，持续突破核心技术，逐步实现信息产业科技的整体性突破和跨越式发展。

3。2引领产业协调发展

将提升自主创新能力作为提高信息技术水平、推进信息产业结构调整与优化的中心环节，将掌握信息产业核心技术作为提升产业竞争力的突破口，提高科技进步对产业发展的贡献率，建立创新型的发展模式，促进信息产业增长方式的转变，引领产业协调发展。

3。4全面把握市场牵引与技术驱动的关系

充分发挥市场需求在中短期内对技术发展的牵引作用，以重大应用带动技术发展;高度重视新技术在长远发展中对新市场需求的催生作用，加快部署战略性新技术的研发。大力推动技术创新与业务创新的互动，以业务创新带动技术的创新与突破。

4结语

随着全球化进程的加快国家间的竞争加剧，其主要的竞争就是在电子技术层面上，因此加强电子技术在工程领域的应用至关重要。尽管近几年科学技术的发展迅速，但是与发达国家相比还有很大的差距，还要加快电子技术的研发水平，通过技术水平来提高工程建筑企业的竞争力，为经济建设贡献更大的力量。

应用电子技术论文题目

在电子技术中应运中，近似计算贯穿其始终。然而，没有近似计算是不可想象的。所以在毕业论文的选题上我们应该怎么选择呢？接下来小编搜集了应用电子技术论文题目，欢迎查看。

1）探讨创新在应用电子技术专业中的运用

2）高职应用电子技术专业工作过程系统化课程建设

3）高职应用电子技术专业人才培养模式探讨

4）应用电子技术专业课程体系改革初探

5）多能力结构的应用电子技术人才的培养

6）应用电子技术专业中高职协调发展的人才培养模式研究

7）应用电子技术职师专业教学改革的探索和实践

8）应用电子技术专业教学改革实践探究

9）高职应用电子技术专业毕业设计作品化教学模式探讨

10）创新在应用电子技术专业中的应用

11）试析多能力结构的应用电子技术人才培养新规划

12）基于工作过程的应用电子技术专业课程体系建设

13）基于工作过程的应用电子技术专业课程体系构建

14）应用电子技术专业工学结合人才培养模式的探索与实践——以安徽财贸职业学院为例

15）对应用电子技术专业课程设置的思考

16）中职“应用电子技术”专业课程改革的探索与实践

17）高职应用电子技术专业人才培养模式改革与探索

18）应用电子技术在建筑工程中的运用

19）应用电子技术专业建设的探索与思考

20）应用电子技术专业实验实训课程教学改革

21）中高职衔接应用电子技术专业教学标准研究——以湖北省为例

22）校企合作共建应用电子技术生产性实训基地的探索

23）应用电子技术专业实践教学体系的探索与实践

24）高职应用电子技术专业教学改革探析

25）应用电子技术专业人才培养模式的探索与实践

26）高职高专应用电子技术专业人才培养方案研究

27）基于企业岗位需求的应用电子技术专业人才培养方案的改革

28）高职应用电子技术专业人才培养方案改革

29）高职应用电子技术专业“工学结合”培养模式实践教学体系研究

30）新时期高职应用电子技术专业课程改革

31）小议高职应用电子技术专业校内实践教学资源的建设

32）中高职一体化的应用电子技术专业课程体系构建

33）应用电子技术专业实践教学体系探析

34）在应用电子技术教育教学中融入创新理念

35）应用电子技术专业实验实训课程教学改革探讨

36）高职应用电子技术专业教学模式改革与实践

37）加强教学改革，培养创新能力，突出应用型人才培养——浅谈应用电子技术专业的教学改革

38）基于企业调研的应用电子技术专业的改革

39）应用电子技术专业课程体系探索

40）应用电子技术专业中高职人才培养衔接研究

41）应用电子技术专业中高职课程体系衔接研究与实践

42）高职应用电子技术专业“宽基础、活模块”课程体系的构建

43）基于现代学徒制的应用电子技术专业实训基地建设

44）五年制高职应用电子技术专业人才的培养模式

45）浅谈应用电子技术教育的创新方法

46）应用电子技术专业课程体系与实践能力培养模式探索

47）高职应用电子技术专业课程建设的探索

48）高职院校应用电子技术专业实践教学改革的探索

49）小议实践教学在高职应用电子技术专业中的重要性与改进

50）应用电子技术专业中、高职衔接的一体化课程体系建设研究

51）高职应用电子技术专业课程体系改革探析

52）浅谈应用电子技术教育专业实践课程的改革

53）高职应用电子技术专业的改革与实践

54）高职应用电子技术专业学生职业能力过程化考核与实施

55）浅谈高职应用电子技术专业学生关键能力的培养

56）应用电子技术专业教学改革的实践

57）论多能力结构的应用电子技术人才培养新规划

58）高职应用电子技术专业的能力培养与课程体系构建

59）关于应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践

60）高职应用电子技术专业课程建设思考

61）多能力结构的应用电子技术人才培养新规划

62）高职高专应用电子技术专业课程体系的探讨

63）应用电子技术专业“教学做一体化”教学模式的应用——以《电子系统分析与设计》课程为例

64）应用电子专业认识实习课程教学改革初探——以苏州经贸职业技术学院应用电子技术专业为例

65）应用电子技术专业认识实习课程改革新思路

66）地方高师本科院校《应用电子技术》（职师）专业“3+1”教学模式的实践与探索

67）关于“应用电子技术”专业建设的调研报告

68）高职应用电子技术专业提升学生职业能力的探索

69）应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践

70）适应社会需求的高职应用电子技术专业人才培养模式构建

71）应用电子技术专业（LED新型电光源）人才培养模式研究

72）关于高职院校应用电子技术专业教学改革的.探讨

73）高职院校应用电子技术专业群建设的思考

74）从就业形势谈少数民族地区高师应用电子技术专业的改革

75）“新课改”视野下的专业方向课程体系重构——以“应用电子技术教育”专业为例

76）应用电子技术专业实践性教学环节培养质量的研究

77）电力电子与电机集成系统研究方兴未艾——访清华大学电机工程与应用电子技术系副主任、博导赵争鸣博士

78）高职应用电子技术专业实践教学现状分析与研究

79）高职应用电子技术专业课程有效教学模式研究

80）高职应用电子技术专业校外教学资源开发利用的实践研究

81）高职应用电子技术专业现代学徒制人才培养路径研究

82）高职应用电子技术专业高端技能人才培养研究与实践

83）应用电子技术专业工作室教学模式

84）与国际接轨的中高职贯通人才培养方案研究——以应用电子技术专业为例

85）谈职业技术学校应用电子技术教学策略

86）闽台高职院校“校校企”联合培养人才现状及策略——以黎明职业大学应用电子技术专业为例

87）浅谈中职应用电子技术专业学生关键能力的培养

88）应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践

89）中专应用电子技术的改革及发展探讨

90）探究校企合作中应用电子技术专业的实践和发展

91）湖北省中高职衔接应用电子技术专业调研及思考

92）试论信息技术在应用电子技术专业教学中的应用

93）创新在应用电子技术专业中的应用

94）应用电子技术专业渐进的工学交替模式的探索

95）应用电子技术教育专业实践课程的改革与建设

96）职业教育中构建应用电子技术专业开放式教学体系的初探

97）浅谈高职应用电子技术专业建设中的几个问题

98）应用电子技术专业“工学交替”人才培养模式探索

99）应用电子技术专业课程体系与实践能力培养模式探讨

100）示范建设背景下应用电子技术专业人才培养模式研究