百科知识竞赛标语汇聚200条

谁是答题王活动策划方案

重庆文理学院林学与生命科学学院“谁是答题王”活动策划书

——百科知识竞赛作为21世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装自己的头脑。为了丰富大学文化生活，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会人素质，展现文理学子风采，心理健康部特策划举办百科知识竞赛。

【第1句】：活动口号：有自信就来挑战你的知识面！

【第2句】：活动时间：201X年6月7日

【第3句】：活动地点：重庆文理学院

【第4句】：活动对象：重庆文理学院全体学生

【第5句】：参赛人员要求：

（一）知识面广泛，热爱各种文化；（二）语言能力较强，可以做到清晰，准确、流畅讲普通话；（三）充满自信、意志坚强、情绪稳定、有良好的自控能力。

【第6句】：宣传形式：通过海报，展板进行宣传

【第7句】：报名方式：

（一）电话短信报名

在海报上留下负责干事的电话，看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加，可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话”发送给相关负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息。（二）现场报名

在前期宣传的期间，星湖广场进行现场报名，有意的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话”。报名截止之后，由相关负责人进行汇总分类，将各校区的人数理清晰，最后整理出一份报名者的总表。

【第8句】：活动形式：

本活动采取两阶段比赛制：

第一阶段为淘汰赛，题型设置全部为笔试选择题，现时60分钟。取前10名晋级第二阶段。

第二阶段为决赛，采取现场口述作答形式，题型有必答题，抢答题等。

【第9句】：活动流程：

（一）宣传报名准备工作

【第1句】：设计制作海报、条幅、由活动前一周在全校范围内宣传。2．制作邀请函，邀请老师做为决赛评委和嘉宾。

3．发放活动报名通知，由各班学习委员组织班级报名。

4．收集相关竞赛题目。

5．申请教室作为第一阶段比赛用。

(二)第一阶段淘汰赛

1．各队伍入场按指定位置就坐

2．由负责人安排发放题目

3．淘汰赛开始，各组自行作答，禁止传阅题目和使用任何求助方式，保持会场安静。

4．取消未到场队伍的入场参赛资格，并禁止入场。

5．由学生会确定裁判员组织阅卷，取成绩前10名进入决赛，并与次日公布进入决赛队伍名单。

（三）第二阶段决赛

1．各队伍入场按指定位置就坐，有淘汰赛成绩由底到高编号2．决赛开始，由主持人介绍嘉宾和参赛队伍及决赛大致流程。3．第一轮为必答题，按编号开始答题，答对一题得一分，答错不扣分，共10题（题型为选择题）采用口述形式回答。答题过程中有规定计分员计分。

4．第二轮为抢答题，共12道题目，每对在主持人宣布“开始”后方可举手抢答，提前抢答按错误处理，每题限时15秒，答对加一分，答错扣一分。由主持人确定抢答在先者回答，不得有与主持人狡辩，否者将扣一分。每题有一次错误，二次抢答的'机会。

5．现场互动环节，共五题，由主持人向现场观众出题作答，答对现场赠送小礼品，每题有一次错误，二次抢答的机会。

6．第三轮选手选择主持人给出的答题类型（天文，地理，生活，娱乐），共3题，每题2分。

7．由主持人宣布比赛成绩确定名次（平分加塞一题，题型为必答题）8．由嘉宾对活动进行点评。

9．合影留恋

10．组织观众有序退场，组织清理现场

【第10句】：活动奖项：

活动由分数高低决定名次

一等奖：第一名奖励证书、话费50元

二等奖：第【第2句】：三名奖励证书、话费30元

三等奖：第【第4句】：【第5句】：六名奖励证书、话费20元

【第11句】：注意事项：

（一）各计分员必须时刻维护大赛的公平和公正性，禁止徇私舞弊（二）所有准备必须在前一天完成，并由学生会和主席团验收（三）做好维护现场比赛现场私序

（四）任何人对比赛有任何问题，由心理健康部统一进行解释（五）赛前做好比赛题目的收集

重庆文理学院林学与生命科学学院心理健康部

二〇一X年五月一日

《谁是旋转王》说课稿

【第1句】：说教材：

旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。本节活动巧妙地借助小风扇为工具，截取纸盘旋转为切入点，以分组合作、闯关的形式，让孩子在大胆的操作和探究中进行观察、比较、总结规律，在发现小纸盘旋转秘密的同时锻炼了幼儿判断、推理、验证等思维能力，增强了幼儿的团队意识。

【第2句】：说教学目标：

大班幼儿对旋转的东西已经有了一定的了解，幼儿对活动的需要比对事物的需要更强烈。对幼儿而言，动作就是思维。因此，结合大班科学活动的特点，我设计了以下教学目标：

【第1句】：知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。

【第2句】：能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案。

【第3句】：体验与朋友合作参与竞赛游戏的乐趣。

【第3句】：说教学准备：

为了更好的完成教学目标，我设计了各色的纸盘，为幼儿人手准备了一个小风扇，在拆除了风扇头的基础上，我给风扇头做了简单的设计，让幼儿在使用风扇的基础上更具有安全性。同时，为了配合我的教学活动的有效展开，我还制作了课件，插入了一些正在旋转的视频，让幼儿有效的进行探索。

【第4句】：说教学方法：

【第1句】：观察法：

科学活动是一个注重观察的活动。本活动就是引导幼儿在观察视频中旋转的纸盘颜色、形状的变化，以此来让幼儿感受、探索颜色及形状可能会发生的变化。

【第2句】：游戏法：

结合我园的课题研究《幼儿园游戏化的实践与研究》，我在本节活动中采取了竞赛的游戏方式，设计了一个闯关环节，这个环节符合大班幼儿的年龄特点，大班的孩子喜欢以竞赛的模式开始的活动。通过这个模式，能够有效的激发幼儿对活动的兴趣，以便于更好的开展活动。

【第3句】：探索操作法：

在活动中，我设计了三个闯关活动和一个设计纸盘的活动，分别让幼儿探索纸盘在高速旋转中产生的颜色变化，在操作活动中引导幼儿更进一步的了解旋转中色彩的变化，让幼儿自主探究并发现旋转中颜色的神奇变化。

【第5句】：说教学流程:

【第1句】：关注兴趣点，激发幼儿兴趣：

结合季节特征，夏天小朋友们都会用到电动小风扇来解暑，孩子们也很喜欢这种工具，大多时候孩子们只是用风扇来解暑，没有想到过利用小风扇来感受色彩的变化。通过本次活动，我以改装的电动小风扇为工具带动纸盘旋转，能够有效的激发了孩子的兴趣及探究欲望。同时，在提供的各色纸盘中，能够帮助幼儿在玩玩转转的过程中发现不同颜色、不同面积、不同形状、不同图案在旋转之后的所发生的变化，为闯关游戏环节做好经验准备。

【第2句】：创设游戏化情境，增强探索欲望：

以情景化、游戏化竞赛模式开展活动，符合大班幼儿的年龄及学习特点，使整个活动充满趣味，比较容易激发幼儿参与活动的积极性，小组合作的方式参与闯关游戏，相互协商、分工协作、取长补短，最终完成任务，在锻炼幼儿合作能力的同时使合作既成为学习的手段，又成为学习的目的。每一次的闯关活动，都是在孩子们的.猜想和实践中完成的。有人会获得成功，也有人可能会面对失败。但是教师最重要的设计意图是想帮助孩子们学习用一种科学认识周围事物的态度来观察生活，学习运用进行验证的方法来解决问题，形成一种"尊重事实，让事实说话"的科学的态度。整个活动以竞赛为主线，共安排了四次闯关游戏，每次闯关都紧紧围绕目标展开，环环相扣，逐步深入，使难度不断加深。同时每次闯关都分为"呈现问题"-"提出假设"-"动手验证"-"交流讨论"四步骤，始终让孩子们带着问题走入活动，带着问题离开，以激发幼儿不断探索的兴趣和愿望。

【第3句】：选出"旋转王"，满足好胜心理：

不管在什么时期，对于孩子的自信、好胜的培养是非常重要的，学习活动中最有价值的成分都是主体的主动性和积极性。人都是靠自身的心理力量来启动热情、锻炼意志、发展智力、获取知识的。有了好胜心孩子才可能步步攀高。本环节，我请幼儿在小组竞赛后，分别请幼儿交流自己的探索发现，使幼儿意识到颜色的变化，从而引出对颜色的认识，掌握一些常见颜色间的变化，最终选取游戏的"旋转王"。

【第6句】：活动综述：

在整节教学活动中，我将使孩子们的操作探索欲望有效调动后，引导孩子们玩一玩、试一试，验证自己的猜想，以此来达到水到渠成的效果。操作之后我请每组幼儿文案自己看到的结果，分享成功的喜悦。教师指导的重点是引发幼儿知道纸盘旋转后，颜色、形状都可能会发生改变。能仔细观察、大胆推测，并积极的动手探索，求证答案；能够体验竞赛游戏的乐趣，从而进一步巩固获得的知识经验。

一节好的科学活动不仅需要老师的有效引导，更需要良好的教学氛围。本次活动旨在让幼儿在轻松、愉快的情境与自主探索活动中探寻旋转及色彩的变化，有效的激发幼儿的兴趣，让幼儿根据视频提供的旋转中的纸盘，自己设计与旋转方式一致的纸盘，则是本节活动的一个亮点。

在科学活动中，我们要让幼儿利用发散性思维去观察周围的事物，引导幼儿用眼睛看、用脑袋想、用双手做、用嘴巴说，这样孩子才会真正地感受到科学活动带来的乐趣。

歌唱活动谁是快递中班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的歌唱活动谁是快递中班教案，希望能够帮助到大家。

活动目标

【第1句】：了解快速传送信件的不同方式，理解快递的意义;

【第2句】：激发想象，尝试用身体语言表达自己的想象;

【第3句】：体会歌曲中令人温暖、快乐的情感。

活动准备

【第1句】：录音《谁是快递》

【第2句】：《谁是快递》图谱

【第3句】：包裹

活动过程

【第1句】：谈话导入，激发幼儿的兴趣。

(一)出示快递包裹，引出快递。

师：你们看这是什么?对，是礼物，老师的好朋友,她住在很远很远的地方，后天就生日了，她家这么远，我要怎样把礼物送给她呢?

(二)引导幼儿理解快递的含义并欣赏歌曲。

师：什么是快递啊?快递叔叔有一辆专门运礼物的.车，我们把东西礼物装好后，他会把礼物快快送到好朋友的手里，快递快不快啊?

师：老师啊还有几个特别的礼物，他们是白云，贝壳，春天，你们猜猜我请谁当快递?把他们送哪去了?老师把答案藏在一首好听的歌里，我要请最认真听的小朋友起来告诉我。

【第2句】：引导幼儿理解、熟悉歌词。

(一)教师引导幼儿猜测并依次展现图谱内容。

师：我要找出最聪明的小朋友，首先你听到歌曲里面谁是白云的快递啊?为什么是风当快递呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，那天空像不像白云的家啊?

师：那谁是贝壳的快递啊?为什么大海是贝壳的快递啊?大海把贝壳送哪去了?大海是快递将贝壳送到沙滩上，沙滩那么大，贝壳是不是在沙滩的怀抱里啊?贝壳温不温暖?

师：那春天呢?谁是快递把春天送花那?春天开了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀?

师：我们已经找出了3个快递了，歌曲里唱到几个快递?谁能告诉我第4个快递是谁?他又送了什么呢?给谁啊?这时候妈妈心里会有什么感觉啊?

(二)引导幼儿朗诵歌词。

【第1句】：引导幼儿有节奏地朗诵歌词。

【第2句】：引导幼儿边表演动作边朗诵歌词。

【第3句】：组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲。

(一)教师弹奏，幼儿跟着音乐大声唱歌。

师：小朋友，你们的好朋友是谁啊?我们也来当快递把好听的歌大声地唱给我们的好朋友听。

(二)组织幼儿分组练唱歌曲。

师：两队小朋友比赛，看哪边的小朋友唱得更好听。

师：男生一队，女生一队，看看哪个快递最棒。

【第4句】：引导幼儿用连贯、轻柔的声音唱歌，用动作表现歌曲。

师：我看看哪位小朋友动作表演得漂亮，请她到台上表演，我还要送他小红花，请她当快递，回去送给妈妈。

师：这首歌的名字叫做?谢谢你们，帮老师解决了一个大难题，我终于可以在好朋友的生日前用快递把礼物送给她了。以后我们也要做个有爱心的小朋友，把爱心传递下去，让更多的人感到温暖，幸福……

活动反思：

在诗歌《谁是快递》这节活动中，我的两个重要目标，【第1句】：学习诗歌，理解“快递”的意义。【第2句】：通过观察、倾听、讲述，表演学习诗歌并尝试创编。一开始我的引导就不够到位，首先孩子对“快递”的概念不太完全理解。紧接着就学习诗歌，在学习诗歌中，我虽然朗诵了两遍，可是没有明确的要求，孩子们也稀里糊涂的听着，应该当第一遍诗歌念完时，提问诗歌名字是什么?谁是快递呢?接下来再继续念第二遍诗歌，提问：还有谁是快递?为什么是快递，这样有效的提问和层层递进提问更好地帮助幼儿理解诗歌中的内容，为孩子的创编作很好的铺垫。只有当幼儿理解了诗歌，感受到了诗歌的美，才能编出诗歌，编出富有创意的内容;所以当老师没有很好地引导、启发得当，孩子们的思想怎么能插上了翅膀飞翔，有更美好的创编呢。

通过这次活动我意识到语言活动中，对孩子的提问很关键，提问既是一门语言教学的艺术，又是一种教师教育的智慧，作为幼儿园教学活动的重要教学手段之一，是教师开启幼儿心智、促进幼儿思维、增强幼儿主动参与的手段。有效提问能对教师的教与幼儿的学起到积极的促进作用，激发幼儿活动的兴趣，提高教学的效果。特别在语言教学活动中灵活运用有效提问尤为重要，教师通过提问构架活动的框架，帮助教师了解幼儿思维方式和现有认知，从而更好地引导幼儿在活动中发生思维碰撞，开启想象力和创造力。

另外在策略的使用上，当幼儿叙说我出示图片时，应该注意将个体和集体相互结合起来，比如说一个孩子说完，集体可以复述一边，这样更好地帮助练习说诗歌中的文案。在使用抽图策略时，不一抽图次数太多，一般1-2次就可以了，如果超过2次以上，孩子们也觉得没有心意了。尽管到最后，孩子基本会念诗歌，可是没有创编出新的内容，在这活动活动中老师占主导地位，我忽视了孩子是主体。此次活动的优点之处在于活动开始我配上音乐朗诵诗歌，创设的意境很好。可能是由于很久没有开课，当李老师提醒我再朗诵一遍诗歌时，我突然感觉很慌乱，原先的思路一下子就乱了。课后我立即进行了课后反思，感触很多收获很多。为何这么说：原因有二。

其一：在课中我看到了自己地不足、课后听取了同事们对自己的评价以及李老师耐心地指点与教导;

其二：收获在于，我深知自己存在着许多不足之处，我就有了下节课改进的目标，知道自己的不足才有改进的机会;有了改进的机会，才会有提高的机会;有了提高的机会才会有收获、获得的机会。以后我们应该在实践工作中不断反思、不断改进中成长自我。

大胃王活动策划方案三篇

古往今来，粮食在全人类的心目中始终占据着无与伦比的特殊地位。中国有句俗话称“民以食为天”，意大利也“人无三天不言粮”之说。可见，粮食对于人类是何等的重要，下面为大家分享了大胃王活动策划方案，欢迎借鉴！

　　大胃王活动方案(一)

一，活动背景

餐饮业态已经成为杭州后街的支柱业态，靠餐饮吸引的人气为整个后街的发展创造了有利的条件。既然有如此大量的食客，我们将在11月份举办“火力全开大胃王”比赛，此次的大胃王活动将注重娱乐性、观赏性，以开心为主。

二，活动目的

1：营造丰富的餐饮氛围，与餐饮商家合作。

2：在忙碌、劳累的工作之余，给食客们一个放松心情的地方。3：通过微信宣传，积累微信粉丝，为之后的微信支付平台创造条件。

三，活动概况活动主题：主办单位：

火力全开，大胃王！开元·杭州后街

协办单位：一缕炊烟主题餐饮活动时间：活动地点：

四，活动内容：

A:预计人数

前期的宣传主要靠微信，微信的宣传已经成为主流，预计报名人数80人，

20xx年11月15日——30日东区喷泉广场（暂定）

比赛限定在80名。单次活动现场人数，预计达到300人左右，活动视报名情况分初赛、复赛、决赛，活动时间持续12月的下半月。

B:商家活动

我们将与园区内的新开餐饮店进行沟通，最好能取得赞助，大胃王活动的冠名权将给赞助商，我们也将通过我们的宣传途径，让大家更多的关注商家信息，实现资源互换，达到共赢。

C：参与方式

初赛：(海选视报名情况而定)

比赛时间：20xx年11月15日晚上6:30/星期六比赛内容：速冻包子

比赛规则：在规定时间内吃完指定食品，完成比赛内容者以时间判定晋级

名额

复赛：

比赛时间：20xx年11月22日晚上6:30/星期六比赛内容：速冻饺子

比赛规则：在规定时间内吃完指定食品，完成比赛内容者以时间判定晋级

名额

决赛：

比赛时间：20xx年11月23日下午xx:00/星期六比赛内容：面条（必须超过6个）

比赛规则：在规定时间内吃的最多的获胜

比赛奖品设置：

一等奖：奖金3000元1名(获得至尊大胃王称号)二等奖：奖金2000元1名三等奖：奖金1000元1名

欢乐奖：价值108元（免费餐劵）10名

五，活动前期准备：

六，活动预算

开元营销部20xx.【第10句】：15

　　大胃王活动方案(二)

【第1句】：活动名称

第一届开心大胃王比赛

【第2句】：活动目的

增进美加客服中心与业主之间的沟通交流，让业主了解酒店的餐饮，从而带动房产销售以及酒店的消费。

【第3句】：活动时间地点

时间：周六或者周日（连续两周，人数控制在每一期十人左右）地点：烧烤广场。（实地考察并与酒店商议）

【第4句】：参赛人员

所有业主以及业主亲朋好友等潜在客户

【第5句】：比赛项目

吃包子比赛或者吃饺子比赛。

限定时间，5分钟，看谁吃的最多，最多者获胜。

【第6句】：活动流程

【第1句】：宣传工作

1)通过美加客服中心短信平台告知每位业主

尊敬的美加业主，您好。美加企业将于×月×日（上、下）午×点，在美加度假村举办第一届开心大胃王比赛，本次大赛共设置三等奖项，获奖选手将获得由美加企业颁发的荣誉证书及丰厚的.奖品，诚邀您及您的亲朋好友的参加。详情请访问美加网站：咨询报名热线：025-84633199。

2)美丽加华国际旅行社西祠网发布消息3)销售部网络推广（微博、西祠等）

【第2句】：报名工作

1)报名工作统一由美加客服中心负责

2)填写报名表（姓名、是否业主、是否住宿、带几个朋友、是否自驾），详见附件1

【第3句】：特别说明：比赛模式、奖项的设置准备工作

1)现场布置2)挂横幅。

3)放置操作台。3张操作台。每张操作台摆放一个盘子以及一瓶矿泉水4)公告牌。水笔一支。记录赛况。

5)物资准备

6)服务人员准备

服务员2名分发包子，收拾台面

计时员1名记录时间，（视报名人数而定）

【第4句】：入场

1)工作人员提前15分钟入场。检查仪器设备，整理会场等。2)比赛选手提前10分钟入场。抽取比赛序号。3)观众入场

【第5句】：拉开序幕

1)主持人上台为本次大赛拉开序幕。各参赛选手各就位。2)各参赛人员分别喊出自己口号。3)主持人介绍比赛规则。

4)大胃王比赛开始（一组4人参加）

记录人员将每小组前三名记录，最后评出整场比赛的【第1句】：【第2句】：三等奖。

【第6句】：颁奖仪式

颁奖嘉宾为（待定）

每位参赛选手均可获得美加精美纪念品1份

【第7句】：活动结束（整场活动时间为：1小时30分左右）

1)第一名发表获奖感言

2)主持人宣布本次厨艺大赛圆满结束

【第8句】：活动收尾

1）整理活动照片

2）回访业主，填写《活动回访表》

【第9句】：活动预算

建议：酒店可多准备一些包子，卖给业主。

　　大胃王活动方案(三)

【第1句】：活动主题：开心大胃王

【第2句】：活动目的：

在繁忙、劳累的工作之余，进行一场别开生面的大胃王比赛，既丰富了我们的生活，又增加了同事之间的了解和信任感。展示了XXXX的活力。

【第3句】：活动背景：

现在各行各业都在进行“大胃王”比赛，并不断有“大胃王”的状元出现。那么我们XXXX的“大胃王”又在哪呢？让我们拭目以待！

【第4句】：活动时间：201x年8月24日

【第5句】：活动地点：培训室

【第6句】：所需时间：1——2小时

【第7句】：活动流程：

【第1句】：比赛分为三个环节：夹气球比赛、两人行比赛、大胃王比赛。

【第2句】：比赛规则及要求：

（1）每两人为一组，自由结组参加比赛。

（2）夹气球比赛：成员用身体的任意部位在规定时间内夹破气球即获胜。

（3）两人行比赛：每组成员每人取一条腿绑住，以最短时间到指定

地点并返回者获胜。

（4）每组成员把规定的食物用最短的时间吃完，吃干净既获胜。如果没有吃完，就以谁在规定时间内吃的最多为准。

（5）每位比拼者均有监督人进行计时并监督，以求比赛的公正和准确性。

（6）每一位参赛者在比拼期间都不可浪费食物及出现作弊行为，如若出现则以犯规处理，取消参赛资格。

【第3句】：比赛项目：比赛者每人一份小面包（每份2个），一份西瓜（每份半个）、一瓶可乐。

【第8句】：活动准备：

所需提供的物品：整个活动过程中所需的食物和水，得奖者奖品，比赛场布置用品及音响。

比赛场布置用品：气球及拉花

食物：