英语主谓宾课件
英语主谓宾课件
文案构成的成分共分为九种：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，补语，同位语和插入语。本文将为大家介绍主语，谓语，宾语三种语法。
【第1句】：主语：
文案的核心主体，通常位于谓语动词之前，表明一个文案是谁或何种情况所发出执行或是承受的。在雅思写作中常做主语的'有名词、代词、主语从句、V-ing、Todo五种。
1名词：Computersarenowbeingwidelyusedinalmostallfields.
2代词：Wearenowlivinginaninformation-explosionera.
3主语从句：Whethersportsstarsshouldearnahighsalaryisstilldiscussedheatedly.
4V-ing:SurfingtheInternetoffersanewwayforpeopletorelaxthemselves.
5Todo:Toprotecttheenvironmentiseverybodysbusiness.
【第2句】：谓语：
描述或阐述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。
1表状态用系动词：AsIseeit,moviestarsearningahighsalaryisunfairandunjustified.
2表动作用及物或不及物动词：TheInternethasrevolutionizedpeopleswayoflife.Tastediffers.
3表拥有：人或物时用：havehas无生命的东西：therebe
Peoplehavedifferentviewsonthisquestion.
Thereisnoabsoluteagreementonthisquestion.
中考英语主谓一致课件
导语：主谓一致是中考英语必考的知识点，下面小编分享中考英语主谓一致课件，欢迎参考！
在英语中，文案中的谓语动词在人称和单、复数形式上必须和主语保持一致，这就是我们通常说的“主谓一致”。这一点看似简单，但在实际运用中却常常遇到麻烦。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配：语法一致原则、意义一致原则和就近原则。
【第1句】：语法一致
主谓一致的原则是指主语和谓语从语法形式上取得一致:主语是单数形式,谓语也采取单数形式;主语是复数形式,谓语亦采取复数形式.例如:
HeoftenhelpsmelearnEnglish.(主语是单数形式,谓语也采取单数形式).
MyfriendsoftenhelpmelearnEnglish.(主语是复数形式,谓语也采取复数形式)
但主语和谓语从语法形式上取得一致的问题远不只上述的那么简单,有许多方面的情况需要去具体地对待:
【第1句】：不定式,动名词,以及从句作主语时应看作单数,谓语动词用单数.
例如:ReadingaloudishelpfultolearnEnglish.大声朗读对学习英语是有帮助的。
Whathesaidhasbeenrecorded.他说的话已被录音了.
【第2句】：不定代词one,every,each,everybody,everyone,oneof,noone,nothing,nobody,someone,somebody,either,neither,manya等作主语或是修饰主语时应看作单数,谓语动词用单数.但none作主语时,谓语动词既可用单数也可用复数,这要取决于说话人的看法。
例如:Neitherofmysisterslikessports.我的妹妹中没人喜欢运动.
Everyboyandgirlshowsgreatinterestinthisbook.每个男孩和女孩对这本书都表现出很大的兴趣.
【第3句】：表示国家,机构,事件,作品等名称的专有名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数.
例如:OneThousandAndOneNightstellspeoplelotsofinterestingstories.《一千零一夜》给人们讲了许多有趣的故事。
【第4句】：akindof,thenumberof等与名词构成名词短语作主语时应看作单数,谓语动词用单数.
例如:Thenumberofworkersinthefactoryis400.这个工厂里工人的数量是400.
Akindofroseinthegardensmellsverypleasant.这座花园里有一种玫瑰香气怡人.
【第5句】：由some,several,both,few,many,anumberof等词修饰主语,或是由它们自身作主语时应看作复数,谓语动词用复数.另外,由and连接两个主语时,谓语一般用复数.
例如:Ontheseashore,somepeopleareplayingvolleyball海边,有些人在打排球。
Bothofusarefondofwatchingfootballgames.我们俩都喜欢看足球赛.
Anumberofwill-begraduatesarevoluntarilygoingtoworkintheWestofChina.许多即将毕业的学生打算自愿去中国西部工作.
【第6句】：有些表示数量的百分数,分数等后面加名词或代词作主语时,要根据这个名词或代词来决定其谓语动词的单复数形式.如:alotof,mostof,anyof,halfof,threefifthsof,eightypercentof,someof,noneof,therestof,allof等后接不可数名词,或是单数形式的名词作主语时应看作单数,谓语动词用单数;但如果后接可数名词的复数形式作主语时应看作复数,谓语动词用复数.
例如:Alotofmoneyintheshopwasstolenyesterday.昨天那家商店丢失了许多钱.
AlotofstudentsarefromEnglandintheschool.那个学校里很多学生来自英国。
【第2句】：意义一致
这一原则是指,从意义着眼来解决主谓一致问题.有时主语形式上为单数,但意义上却是复数,那么谓语依意义也用复数形式;而有时主语形式上为复数,但意义上却是单数,那么谓语依意义亦用单数形式.
1)当主语后面接由but,except,besides,aswellas,asmuchas,including,morethan,nolessthan,ratherthan,togetherwith等引导的词组时,其谓语动词的.单复数形式通常由前面的词来决定。在这样的文案里,这些词所引导的词组不影响主语自身的单,复数形式,它们在文案里其实是状语.
例如:Theteacher,withallhisstudents,isgoingtohaveapicnicthisweekend.老师打算这个周末与学生们一起去野炊.
Thestudents,togetherwiththeirteacher,aregoingtohaveapicnicthisweekend.学生们打算这个周末与他们的老师一起去野炊.
我们完全可以将上面文案中的那些词组都分别搬到句首或是放到句末去,因为它们在文案里是状语:Thestudentsaregoingtohaveapicnicthisweekendtogetherwiththeirteacher.
2)表示时间,金钱,距离,体积,重量,面积,数字等词语作主语时,，谓语动词常用单数形式。如：
Eighthoursofsleepisenough.八小时的睡眠足够了。
Twentyyearsstandsforalongperiodinone'slife.二十年在人的一生里意味着一个很长的时期.
3)形容词前加定冠词即"the+形容词"作主语时,其意义若是指个人或是抽象概念应看作单数,谓语动词用单数;指一类人则应该看作是复数,那么谓语动词也应该用复数.
例如:Thesickhereareverywellcaredfor.这里的病人都被照顾得很好。
Thetrueistobedistinguishedfromthefalse.真实与虚假应加以区别。
4)由and连接的两个单数名词作主语时，谓语动词一般根据语法一致的原则用复数。
但如果在意义上指同一个人、同一件事或同一个概念时，谓语动词要用单数形式。
如：Thewriterandteacheriscoming.那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)
Thewriterandtheteacherarecoming.作家和老师来了。(作家和老师是两个人)
5)集体名词作主语时,谓语动词的数取决于主语的意义:主语表示整体时视为单数,谓语动词用单数;主语表示集体中的个体成员时视为复数,谓语动词用复数.这类集体名词常见的有:army,class,club,crowd,family,government,group,people,police,public,team等.
例如:Thefamilyareallfondoffootball.那一家人都喜欢足球.
Thefamilyisthetiniestcellofthesociety.家庭是社会的最小的细胞.
6)一些形式为复数,意思为单数的名词,如:trousers,pants,shorts,glasses,等作主语时,谓语动词用复数.
如:Herglassesarenew.她的眼镜是新的.
但当这类名词前有apairof修饰时,谓语动词应用单数.
如:ThispairoftrousersismadeinHangzhou.
【第3句】：就近原则
这一原则是指,谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致.常出现在这类文案中的连词有:or,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…等.
例如:EitherIortheyareresponsiblefortheresultofthematter.不是我,就是他们要对那件事的结局负责任.
Neitherhisfamilynorheknowsanythingaboutit.他全家人和他都不知道那件事.
常见考法
对于主谓一致的考查，通常会以单选的形式出现，多是让我们选择合适的谓语动词。
典型例题：Thefactory,includingitsmachinesandbuildings,__________burntlastnight.
A.isB.areC.wereD.was
解析：but,except,besides,with,togetherwith,alongwith,including,aswellas,ratherthan,like等词连接主语时，谓语动词和前面的主语保持一致,本题中就是和Thefactory保持一致。而这些词所引导的词组不影响主语自身的单,复数形式,它们在文案里其实是状语.
答案：D
误区提醒
主谓一致这一知识点比较琐碎，在运用中常会因为考虑不全面而出错，所以我们必须把每一种用法记住，灵活运用。尤其要注意就近原则、集体名词和百分数,分数短语作主语的情况。
典型例题：EitherJaneorSteven_____watchingTVnow.
A.wereB.isC.wasD.are
解析：本题考查的是就近原则。either…or…,neither…nor…,notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词的人称和数常常与最近作主语的词语保持一致。本题中就是和Steven保持一致。有now.可知是现在进行时，排除A和C.
答案：B
高中英语主谓一致课件
就近一致
故事：就近有一只猫和三百只老鼠在玩耍，在我看来，或者猫或者老鼠是要死的，可实际上，猫既没有把老鼠吃掉，老鼠也没有把猫整死，在长期的进化中，不仅是猫而且老鼠也知道了友善，他们彼此和谐相处了。不是猫，而是老鼠认为世界该变一变了。
译文：Thereisacatandthreemiceplayingintheyard.
解析：therebe文案是倒装结构，其中be的数的变化取决于最临近的一个主语。
例如：
Isthereabananaandsevenapplesonthetable?
译文：Inmyview，eithercatormicearetodieinthestuggle.
解析：either…or…或者…或者…，连接两个主语时，谓语动词的数随就近的一个。
例如：
EitherheorIamtoberesponsiblefortheaccident.
译文：But，tomysurprise，neithermicenorcatdies.
解析：neither…nor…既不…也不…，连接两个主语时，谓语动词的数随就近的一个。
例如：
Neitherhisparentsnorheisinterestedinswimming.
译文：Inthelongrun，theyhavebecomefriendlytoeachother.Notcatbutmicebelievetheworldshouldchange.
解析：not…but….不是…而是….，连接两个主语时，谓语动词的数随就近的一个。
例如：
Neitherthestudentsnortheteacherrunsawayintheearthquake.
(符合就近原则的结构有therebe，not…but…，notonly…butalso…，or…or…，neither…nor…)
记忆：
就近有个人在叫卖，不是老头而是老太;
不仅卖瓜而且卖菜，或者现钱或者放债，
既没有车也不用秤，只要你笑她就白送。
语法一致
故事：三国时候有一套马车金壁辉煌，它的美吸引了每一个国王，每一个国王，还有他的大臣们不止一次地想拥有这套马车，很多种方法都被他们尝试过了，但艰苦努力都是徒劳，当时有99%的.人口都反对把车让给国王，因为只有勇士张飞，才是唯一有资格拥有这辆马车的人。只要这辆马车一跑，就会趟起大量的尘土。
译文：TherewasacartandhorseintheThreeKingdomPeriod，whichwasverysplendid.
解析：
由and连接两个名词做主语，不是指同一个人、同一物或同一概念时，谓语动词一般用复数。当and连接两个表示同一个人，同一物或同一概念时，谓语动词常用单数形式，如果名词前要加冠词，往往在第一个名词前才用，第二个名词前不用冠词修饰。常见的有breadandbutter，warandpeace，aknifeandfork，acartandhorse等。如：
(1)Fireandwaterdon’tagree.
(2)Thesingeranddancerispopularwiththeyoungpeople.
(3)Breadandbutteriswhattheyusuallyhaveforbreakfast.
译文：Everykingwasattractedbyitsbeauty.
解析：
两个并列名词分别由every，each，manya，no等修饰，做主语时，谓语动词用第三人称单数。如：
(4)EachboyandeachgirlhasanEnglishdictionary.
(5)Manyaboyandmanygirrlmadethesamemistakeintheexercise.
(6)Nomanandnoanimalisonthemoon.
译文：Theking，togetherwithhisministerswantedmorethanoncetoownthehorseandcart.
解析：
主语后面接有with，alongwith，togetherwith，aswellas，ratherthan，inadditionto，like，except，but，including，besides等词构成的短语修饰时，谓语动词的数与前面的主语保持一致。如：
(7)ProfessorBrownwithagroupofstudentswasdoingexperimentsatthattime.
(8)Ourheadteacher，alongwithhisstudentsisgoingtoplayfootballthisweekend.
译文：Manyawaywastriedbythem.
解析：
“morethanone+单数名词(不止一个……)”，“manya(许多)”虽然表示复数含义，但谓语动词与单数名词保持一致，习惯上用单数。如：
(9)Morethanonepersonwaspresentatthemeeting.
(10)Manyastudenthaspassedtheexam.
译文：Buthardworkingwasinvain.
解析：
不定式(短语)、动名词(短语)或从句做主语，谓语动词用单数。
(11)Seeingisbelieving.=Toseeistobelieve.
(12)Whenwe’llgooutforanoutinghasbeendecided.
译文：99%ofthepopulationwereagainsttheking’sownershipofthecartandhorse.
解析：
百分数(或分数)+of+可数名词单数(或不可数名词)，谓语用单数;百分数(或分数)+of+名词复数，谓语用复数。
(13)Twentypercentoftheworkersinthefactoryarewomen.
(14)Morethan70percentofthesurfaceoftheearthiscoveredbywater.
译文：ZhangFeiwastheonlyoneofthepeoplewhohadtherighttoownthecartandhorse.
解析：
在定语从句中关系代词做主语时，从句谓语动词要与先行词的数保持一致。在先行词前有oneof修饰时，从句谓语动词与复数名词保持一致;在先行词前有theonlyoneof，theveryoneof等修饰时，从句谓语动词与one保持一致，用第三人称单数形式。如：
(15)Themanwhowantstoseeyouiswaitingforyouatthegate.
(16)Hewasoneofthemenintheofficewhowereinvitedtotheball.
(17)Hewastheonlyoneofthemenintheofficewhowasinvitedtotheball.
译文：Hugequantitiesofdirtwereraisedbythecartaslongasthehorseran.
largeamountsof和hugequantitiesof后即使跟的是不可数名词，谓语动词也要用复数形式。
(18)Hugequantitiesofgoodearthhasbeenblownawayinthisarea.
意义一致
故事：受伤的人们都戴着眼镜，正在看《一千零一夜》的故事，这时，从远处来了一群牛，牛背上驮着家具，这些家具值3万美元，这可是一大笔钱啊。
译文：Thewoundedwerewearingglasses.
解析：
“the+形容词或过去分词”，如：therich，thepoor，theblind，theold，theinjured，thewounded做主语时，表示具体的某类人或事，谓语动词常常用复数形式。如：
Therichmakethepoorslaves.
Thewoundedweresenttothehospitalatonce.
.表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)trousers，clothes，pincers，tongs夹钳shears，sessiors剪子。使用这些词做主语时，谓语应该用复数。
若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers，这时，谓语动词应该用单数。
Apairofglassesisnecessarytothenear-sighted.眼镜对近视眼患者很有必要。
译文：Theyarereading“theArabianNights”.
解析：
以s结尾，仍为单数的名词，用在文案中做主语时，谓语动词用单数。如：
a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b.news是不可数名词。
c.国家名称theUnitedStates，theUnitedNations，应视为单数。
TheUnitedNationswasorganizedin19【第45句】：联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
“TheArabianNights”isaveryinterestingstory-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
“NewYorkTimes”isaveryinfluencialpaper.纽约时报是一份很有影响的报纸。
译文：Justthen，aherdofcattlecamefromthedistance，withfurnitureontheirbacks，whichwasworth30’000dollars.
解析：
集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：peoplepolicecattleaudiencejewelleryclothing等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，
英文中还有些单词，可以看作是一个整体，这时是单数，也可以看作是很多个体，这时表复数的概念。例如：class(班;全班同学)，team(队;全体队员)，family(家庭;全家人)等。
Myclassoftenwinsfirstinthecompetition.
Myclassareallgirlstudents.
Thefamilyliveshappily.
Thefamilyalllikepotatoesandtomatoes.
以下一些词是不可数名词，在文案中当单数处理。furnitureequipment
译文：30’000dollarsisabigsumofmoney.
解析：
表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词或短语做主语时，常常看作一个整体，谓语动词用第三人称单。如
(1)Anotherthreeyearshaspassed.
(2)Thirty-sixthousandfrancsisabigsumforthecoupletopayoff.
高中英语宾语从句课件
高中英语语法总结中宾语从句是用作宾语的从句叫宾语从句。所以小编今天为大家准备的是高中英语宾语从句课件，欢迎参阅。
高中英语宾语从句课件
宾语从句(objectclauses)
【第1句】：概述用作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句的位置与陈述句基本结构中的宾语相同。宾语从句可作谓语动词的宾语，也可以作介词和非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和某些形容词的宾语。宾语从句可以由从属连词thatwhether、if，关系代词what,who,whose,which和关系副词when、where、how、why等引导。
Hesaidhewantedtogototown.他说他想去城里。
Ihopeyou'llbebettersoon.我希望你能很快好起来。
I’msogladthatyouwereabletocometothisparty.你能设法抽空出席这个交际会，我很高兴。
IknownothingaboutitexceptwhatIhavereadinthepapers.除了在报上读到的以外,我对这件事一无所知。
MostoftheChinesepeopleusuallygotoworkonthebikeexceptwhenitrains.除了雨天,大多数中国人一般都骑自行车上班。
Heaskedmewhethershewascoming.他问我，她来还是不来。
【第2句】：作动词宾语
（1）由从属连词that引导的宾语从句。that引导宾语从句时，只起引导词作用，在句中不做成分，在口语和非正式文体中常省去。
Ithink(that)he'llberightinafewdays.我认为他几天后就会好的。
Iwish（that）shewouldunderstandme.我希望她理解我。
（2）由关系代词what,who,whose,which引导的宾语从句，在句中作成分，即主语、宾语、表语和定语，关系代词在句中不能省略。
Acomputercanonlydowhatyouhaveinstructedittodo．计算机只能按人的指令去做。
Doyouknowwhomtheyarewaitingfor?你知道他们在等谁吗？
Heaskedwhosedictionaryitwas.他问这是谁的字典。
Hecan'ttellwhichmethodtheywillusefortheexperiment.他不能断定他们会用哪一种方法做实验。
（3）关系副词when，where，how，why等引导宾语从句。关系副词when，where，how，why既有疑问意义，又起连接作用，而且在宾语从句中充当各种状语，分别表时间、地点、方式、原因。在句中不能省略。
Pleasetellmewhenweshalldiscussourplan.请告诉我我们将何时讨论计划。
Idon'tknowwherewearegoingtohavethemeeting.我不知道我们将在哪里开会。
WillyoutellmehowIcangettothestation？你能告诉我如何能到车站吗？
Doyouknowwhyhesaidthat?你知道他为什么说那件事吗？
Irememberwhenthisusedtobeaquietvillage．我记得这里曾经是一个僻静的村庄。
（4）由从属连词whether或if引导的宾语从句。
Iwonderwhether(if)daughtersarevaluedasmuchassonsinthecountryside.我想知道在农村女儿是否和儿子一样受到重视。
Idon'tknowwhether(if)youarewillingtohelpme.我不知道你是否愿意帮我。注意：whether和if的区别，请参考概述部分。（5）动词+间接宾语+宾语从句。动词如：advise,ask,inform,promise,question,remind,show,teach,tell,warn等，宾语从句前可以有一个间接宾语，这个宾语有时可以省略，有的不能省略。
Hehasinformedmewhentheyaretodiscussmyproposal.他已经通知我们将什么时候讨论我的建议。(me不可省略)
Shepromised(us)thatshewouldgiveusmorehelplateron.她答应以后给我们更多的帮助。(us可省略)
【第3句】：作介词宾语
Itdependsonwhetherheiscomingornot.这要看他是否会来。
Iwascuriousastowhatwecoulddonext.我想知道下一步我们该做什么。注意：that引导的宾语从句只在in,but,except,besides等少数介词后作宾语，形成固定搭配，inthat在于（因为），butthat要不是(只是)，exceptthat除了……。
Thehigherincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.所得税过高是有害的，因为它可能使人不愿多赚钱。
Hispaperisperfectexceptthatthereweresomemisprints.除了一些印刷错误之外，这篇论文很好。
【第4句】：作形容词宾语。
Noonecanbesurewhatmanwilllooklikeinamillionyears．谁也不知道一百万年后人类会变成什么样子。
IamnotcertainwhetherIhavemethimbefore.我不能肯定从前是否见过他。
I'msorry(that)you'reill.你病了，我很难过。注意：that引导的从句在下列形容词后面作宾语，that可以省略。anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content,proud等。
I'msure(that)he'llhelpyou.我确信他会帮助你。
I'mglad(that)hehaspassedtheexam.我很高兴，他考试及格了。
【第5句】：it充当形式宾语，真正的宾语---宾语从句后置。正如我们常用it充当形式主语代替主语从句一样，我们也常用it用作形式宾语代替宾语从句，把真正的宾语从句后置。特别是带复合宾语的文案中。在这种结构中that不可省略。有下列几种情况：（1）在believe,consider,declare,estimate,fancy,feel,find,guess,hear,imagine,know,make,prove,reckon,think,understand等动词接复合宾语（宾语＋宾补）时，要用it作形式宾语。
Wefinditdifficultthatweshouldfinishtheworkontime．我发现我们按时完成工作有困难。
Shethinksitwrongthathedidn'tanswerthephone．她认为他不接电话是不对的。
（2）在like，enjoy，love,hate,take等表“喜怒哀乐”的动词，后若要跟宾语从句时，需跟形式宾语it。
Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfull.我不喜欢人们满口饭说话。
Ilikeitthateveryonepassedtheexam．都通过了考试我很喜欢。
（3）由动词和介词构成的短语动词后接that宾语从句时，要用形式宾语。
Wearethinkingofitthatwe'lllendyousomemoney．我正在考虑借给你钱的事。
Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.你不在的时候我负责把他照顾好。（4）用于“动词+宾语+介词短语”的句型中。
Keepitinmindthatyouhavetobehomebyteno’clock.要记住你得十点钟之前回家。
Wetookitforgrantedthathewouldcome.我们认为他来是当然的。
【第6句】：不可直接跟that从句的动词。下列动词不可直接接that从句：ask,refuse,let,like,cause,force,condemn,admire,celebrate,entreat,dislike（厌恶）,overlook,love,help,take,forgive,bid,hate,hear（听见）,see（看见）,want（想要）等，但可用it,thefact做媒介，后接that从句；或接动名词、不定式。
Heoverlookeditthathehadmadeanothermistake.(正确)他忽视了一件事，他又犯了一个错误。
Heoverlookedthefactthathehadmadeanothermistake.(正确)
Heoverlookedthathehadmadeanothermistake.(错误)
Iadmireitthattheywonthematch.(正确)
Iadmirethefactthattheywonthematch.(正确)我很羡慕，他们赢得了比赛。
Iadmirethattheywonthematch.(错误)
【第7句】：that引导宾语从句的省略。（1）主句谓语动词是agree,argue,hold,learn,maintain,observe,contend,conceive,reckon,remark,state,suggest,assume,announce,calculate,indicate等时，其后宾语从句的引导词that一般不可省略；主句谓语动词是hear,know,say,see,confessconsider,declare,understand,propose等时，其后宾语从句的引导词that可以省略，也可以不省略；主句谓语动词是think,suppose,believe,presume,daresay等时，其后宾语从句的引导词that可以省略。
Hesuggestedthatweshouldsetoffat8o’clocktomorrowmorning.他建议我们明天早晨8点走。(that不可省略)
Ithink(that)thisisveryimportant.我认为这很重要。(that可省略)（2）当一个文案很复杂，句中有多个状语时，that不可省略；或者一个文案有多个并列的宾语从句时，特别第一个宾语从句特别长，后面的宾语从句的that不可省略；谓语动词与that从句之间有插入语时，that不可省去。
Hesaidyouneedn'tworryandthathewouldhelpyou.他说你没有必要着急，他会帮助你的。（said之后可省去that，但第二个that不可省去）
Wedecide,ashehassuggested,thatwewillstartouttomorrow.就像他建议的那样，我们决定明天动身。
【第8句】：否定转移与省略（1）如果主句的谓语动词是“think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等，主语是第一人称的一般现在时态，其后的宾语从句如含有否定意义，一定要把否定词一道主句谓语上，从句谓语动词用肯定形式。
Idon’tthinkhecandoitbetterthanme.我想他不会比我干得好。
Idon’tbelievehetreatedthechildlikethat.我相信他不会那样对待孩子的。
（2）如果think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等前有副词或表示强调的do,does,did；或者同其它词构成并列谓语；或者不以现在时出现；或者用作插入语中。这时候不用否定转移。
Ireallyexpectshedidn’tsaythattohim.我确实希望她不和他说那件事。
Ithinkandhopethathewon’tbedeceivedbytheman.我认为也希望他不会被那个人欺骗。
（3）think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,reckon,imagine等此类动词后，在简略答语中，用so替代前文肯定的.宾语从句；若替代一个否定的宾语从句，用not或not…so替代前文整个从句。
-Ibelievewe'vemetsomewherebefore．我认为我们从前在哪见过。
-No，Idon'tthinkso．没有，我认为我们以前没见过。
-Doyouthinkit'sgoingtorainovertheweekend？你认为这周末会下雨吗？
-Ibelievenot．我认为不会。注意：hope只能说Ihopenot一种形式，因为hope不能否定转移。
【第9句】：时态的呼应与语序。
在宾语从句中只能用陈述句语序，时态呼应上要遵循以下三条原则：（1）如果主句谓语是一般现在时或将来时，宾语从句的谓语可根据意思的需要使用任何一种时态。
CanyoumakesurewhereAlicehasputthegoldring？你能确定爱丽丝把金戒指放到什么地方了吗？
Theyhavenoideaatallwherehehasgone．他们一点也不知道他去了哪。
Doyouknowwhohewastalkingwithateightlastnight？你知道他昨晚和谁一起说话吗？
（2）如果主句谓语是一般过去时，宾语从句要用表示过去的某一时态。
Hesaidhewouldcometoseeusthenextday.他说他明天将来看我们。
IwantedtoknowwhetherhehadbeentoBeijing.我想知道他是否去过北京。
（3）如果宾语从句是表示客观事实、真理等，不管主句是什么时态，宾语从句一律用一般现在时。
DickaskedLucyhowoldsheis．迪克问露斯她多大了。
Theteachersaidthesunrisesintheeast．老师说太阳从东方升起。
要点
【第1句】：高中宾语从句要点之时态的呼应
【第1句】：如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态。例如:
Ihearsheisheretoday(shewashereyesterday/shewillbeheretomorrow.)
【第2句】：如果主句是一般过去时,宾语从句应使用过去时态的某种形式。例如:
HesaidhewaswatchingTV(hehadsweptthefloor/hewouldplayfootballafterschool)。
【第3句】：如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。例如:
Ourteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.
【第2句】：高中宾语从句要点之引导词的使用
【第1句】：当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。例如:
LinTaothought(that)theTVplaywasveryboring.
【第2句】：当宾语从句是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。例如:
Davidaskedhismotherif/whethershelikedthedinnerlastnight.
【第3句】：当宾语从句是由特殊疑问句变化而来时,原句中的疑问词充当连接代词(如who,whose,what,which)或连接副词(如when,where,why,how),引导宾语从句。例如:
Doyouknowwhatwecandoontheisland?
Idon’tknowwhyJanewaslateforschoolthismorning.
【第3句】：高中宾语从句要点之语序的陈述化
宾语从句一般要用陈述句语序。例如:
Whendidheleave?Iwanttoknow.→Iwanttoknowwhenheleft.
Doestheshopcloseatsixeveryday?Doyouknow?→Doyouknowif/whethertheshopclosesatsixeveryday?
【第4句】：高中宾语从句要点之否定转移
当主句的谓语动词为think,believe,suppose等动词,且主语为第一人称时,从句的否定要转移到主句上。例如:
Idon’tbelieveheishereontime,ishe?
Idon’tthinkTomisthebeststudentinhisclass,ishe?
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