“学习强国”教学反思
受疫情的影响20xx年注定是不平静的一年，在过去的几个月里，我们看到了许多平凡而伟大的英雄，他们走在这场无声战役的最前端，默默无闻的努力着，奋斗着，用自己的.力量拯救国家于为难之中。疫情影响着许许多多的人，包括我们的学生和一线教师。处于安全考虑河南省现在还没有开学。但“业精于勤荒于嬉”，也为了孩子们更好的发展，河南开始了网络学习。
从第一天网络学习平台的崩溃，学生看网课由各位家长在钉钉上转播，到现在每位学生都能实时看网课并能通过回放功能重复观看，实际上侧面证明了科技的强大与包容。我们的学生和老师从刚开始面对直播课一头雾水，到现在游刃有余，也证明了我们的学习力和适应能力。网络授课开启了一个新的学习模式，但也相当于一面镜子，这面镜子折射出了两种完全不同的学生学习状态，一种认真自律，还有一种就是放松无谓。相信这两种学生开学以后的差距是比较大的。
网络授课证明了线上授课的包容性，但因为无法实时监督，对于部分学生的学习效果是无法保证的，这一点也很让人痛心。还好，寒冬已经过去，春暖花开的日子正在像我们招手。相信人生鼎沸，书声琅琅的日子离我们不远了！
“学习强国”教学反思
受疫情的影响20xx年注定是不平静的一年，在过去的几个月里，我们看到了许多平凡而伟大的英雄，他们走在这场无声战役的最前端，默默无闻的努力着，奋斗着，用自己的力量拯救国家于为难之中。疫情影响着许许多多的人，包括我们的'学生和一线教师。处于安全考虑河南省现在还没有开学。但“业精于勤荒于嬉”，也为了孩子们更好的发展，河南开始了网络学习。
从第一天网络学习平台的崩溃，学生看网课由各位家长在钉钉上转播，到现在每位学生都能实时看网课并能通过回放功能重复观看，实际上侧面证明了科技的强大与包容。我们的学生和老师从刚开始面对直播课一头雾水，到现在游刃有余，也证明了我们的学习力和适应能力。网络授课开启了一个新的学习模式，但也相当于一面镜子，这面镜子折射出了两种完全不同的学生学习状态，一种认真自律，还有一种就是放松无谓。相信这两种学生开学以后的差距是比较大的。
网络授课证明了线上授课的包容性，但因为无法实时监督，对于部分学生的学习效果是无法保证的，这一点也很让人痛心。还好，寒冬已经过去，春暖花开的日子正在像我们招手。相信人生鼎沸，书声琅琅的日子离我们不远了！
《走向体育强国》教学反思
在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。中国教师站（cn-teacher.com）给您带来的这篇《走向体育强国》中学生教学反思，欢迎阅读~
历史教材第二十课《百花齐放推陈出新》内容包括了三方面：【第1句】：文学的繁荣;【第2句】：艺术的发展;【第3句】：走向体育强国。
文学可结合矛盾文学奖来讲，艺术有很多影片资料。表面上内容丰富，文字影音资料也齐全，然而由于其作品生成的时代背景与今天有很大的差异，若非学生曾经观看过相关影片或者仔细研读过书籍很难产生共鸣。如果连老师都觉得难以展开阐述，就更不用说学生了，可想而知课堂上会缺乏师生互动。
当然，如果有充足的时间让学生准备，分组展示他们了解到的.文学与艺术作品，想必效果也不错的。
问题是要学生在两天内准备好，一方面时间仓促，另一方面即使能完成学生作品也比较粗糙。考虑到重点班学生的学习压力也不小。于是我把这课内容分两个课时完成。我选择了“走向体育强国”作为本次的上课内容。其原因如下：
第一，从“东亚病夫”到体育强国有明显的反差。
第二，可以应用概念图教学。
第三，大家对体育运动有切身感受。
第四，体育人物大家都熟悉，虽然不见得学生对容国团的了解不及姚明、刘翔，可是不会太陌生。毕竟记住一个人的脸比了解一本书的内容要简单许多。
第五，2008年奥运是个热点卖点，容易吸引学生的注意力。
学习有效教学反思
我们在教育教学过程出现的问题给出了有效的方法和途径，我受到了很大的启发，同时也深切的认识到了自己在教育教学过程出现的一些问题。下面就谈一谈我的体会及反思。
【第1句】：教师死教，学生死学的方法早已过时。
在以往的教育教学过程中，老师总希望多讲一点，把自己知道的内容，认为是考点的内容不断地给学生灌输，以求让学生全部都记牢。学生呢，也是进行机械式的，重复性的背诵、书写、做题，以求取得更好的成绩。这样的方式方法虽然取得了一定的效果，学生的试卷做的很好，成绩也可以。但是，这样做需要大量的时间，而学生的学习时间非常有限，只能是占用活动时间及休息时间，让学生的学习负担变得非常沉重。而这，并不是当下教学所要求的，谁都希望学生能够快乐轻松的学习，从而爱上学习。因此，我们要改变自己的教学理念、教学方法、教学策略，使我们的教学变得更轻松，工作更有效。
【第2句】：做有效教学的实践者。
我们总希望学生既要学好，又要学得轻松。这就需要我们教师努力做有效教学的实践者。周主任提到，“有效教学”是为了提高教师的课堂工作效益、强化过程评价和目标管理的一种教学理念，它的核心问题是教学的效益，即什么样的教学是有效的。也就是让我们的课堂既有效果，又有效率，还要有价值。要做到这三个方面的有效，就要求我们教师以调动学生的积极性为前提，充分发挥教师的引导作用，做学生全面发展的培养者、自主学习的促进者和教育教学的研究者。而我作为一名年轻教师，要积极学习如何开展有效教学，并在实际教学中去应用，还要结合学生的'实际情况去总结和改进，形成具有自身特色的一套方法。总之，要大胆尝试，努力实践，勇于创新！
【第3句】：把学生培养成能够进行“有效学习”的学生。
对学生而言，他们是学习的主人，而我们老师更多的是教给他们方法，并将他们培养成能够进行有效学习的学生。周主任讲到，“有效学习”是指学生积极参与并高效率地获得新知、提高能力和培养情感，在多方面取得进步的学习活动。它的核心是学生的学习效益和发展进步的程度，标志是学生学会学习，养成良好的学习方法和习惯，具有丰富的情感。也就是说，让学生学得更加主动，更加积极，并能从学习的过程中体会到学习的快乐，获得成功的体验。这就需要我们，结合学生实际，采取多种方式去培养学生的学习能力以及学习习惯。在具体实践中，我将细心观察学生的学习方法，把他们自己用的一些好的，行之有效的方法总结出来，并加以改进完善，然后在全班推广。同时，我会更加注重学生的作业质量，努力让学生的作业为巩固知识服务，而不仅仅是为了完成任务。
【第4句】：做个有效教师。
“有效教师”不只是教知识，而是传播人生的信念。有效教师是受学生喜欢的教师，而且因喜欢而信任。而教师能否成为这样的人，取决于教师是否具备三个品质：热情；期望；可信任感。而这些品质都体现在自己的行动中。回顾自己的教学经历，我发现自己在上课及管理学生方面还存在一些问题。上课过程中激情不够，影响了学生的情绪，让课堂变得沉闷；管理学生的过程中，总是告诉他们这件事不应该做，而没有换成是老师希望你们做到怎样，期待你们最好的表现；在活动过程中，不能够充分相信学生的能力，总是害怕他们做不好，没有放开手让学生去做。这些做法都与做有效教师相悖，也使得自己很累。今后，我将不断反思并总结自己的做法，努力让学生喜欢并信任，让他们变得更大胆，更自信，更团结。
【第5句】：从各个环节抓起，努力实现教学的有效进。
为取得教学的有效性，我将不断努力，从以下几个方面做起：
【第1句】：有效备课。更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。
【第2句】：有效指导。在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都从学生的实际出发，做到有的放矢。
【第3句】：灵活运用教法。根据教学环境、学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行增、散、调、补的深度加工，灵活的处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性和生动性。
【第4句】：注重学生有效学习，关注课堂效率。具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，尽量关注学生的学习情况，选择合适教法、努力地追求有效的课堂教学，使他们乐学、学会、会学，促进学生的全面发展。
【第5句】：注重教后反思。多写自己实际教学中碰到的问题，有亲身感受，内容新鲜、具体，见微知著。也就是说从实际出发，在教学实例中探及某种教育规律。事例可小，但要善于上升到理论高度，作一些有深度的分析，用以审视自己的课堂教学。
通过学习，我更加清楚了自己的努力方向，今后，我将不断去探索，去实践，真正实现教师的有效教学，学生的有效学习。从而让自己教的轻松，让学生学得轻松！
上一篇：勤务方面的七字标语合集100句
下一篇：返回列表
