描写户外写生的标语精选5篇

户外写生活动总结

不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候做好活动总结是十分重要的。你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的户外写生活动总结，欢迎大家分享。

　　户外写生活动总结1

春天到了，天气一天比一天暖和了，学校组织我们高【第1句】：高二美术专业的同学去东湖公园写生。一到目的地，我就被那美丽的自然景色深深地吸引住了。蓝蓝的天上飘着几朵淡淡的白云，一排排树木笔直地站在那里，活像迎接外宾的礼兵。树下一条蜿蜒的河流静静的东去，远方的小山隐约可见，在太阳的照射下显得是那样的春意盎然。我深深地吸一口气，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心旷神怡，令我悠然陶醉。

在这里，我看到了自然的美景，感受到了美丽的风光。有一句话说的好：“大自然是最伟大的艺术家”！这次学校带我们去写生，拓展了我们的视野，深化了我们对艺术的.深层次了解。让我们真切地体会到了自然之美，感叹到了艺术的美妙。面对眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。

大自然是美丽的，艺术是自由的，我们向往美丽，向往自由。我们要用线条勾勒山水的博大，表达世界万物的自由，我不停地感受着、学习着、绘画着

虽然这是我上高中以来第一次写生；虽然没有想象中画的那么好，但是我学到了很多在学校画室里学不到的东西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里马，花盆里育不出万年松”。

　　户外写生活动总结2

5月11日清晨，我们迎着东方的朝阳，穿着整齐的校服，高举校旗，迈着整齐的步伐向东湖公园走去。

走了半小的路程，我们顺利地到达了写生的地方。和煦的春风吹拂着我们的笑脸，我们的心情都有些激动，面对不同于画室呆板、简单、乏味的静物，外面的风景随时随地吸引我们的目光。虽然心急，想要把这诸多的美景收入我的画中，可面对随时变化的太阳光还是显得有些手足无措。画惯了静物的我们面对着蓝天、白云、河流、绿草，真是不知如何下笔。这时美术张老师把我们大家召集在一起，向我们介绍作画的程序，比如，如何取景，如何起稿，从用色到主体的把握都向我们做了详细的介绍。使我们很快了解了野外写生的基本方法。

我们在作画期间，校长也过来指导我们作画。天气很热，汗水浸透了衣裳，可我还是觉得很值。在老师们的帮助下，我们顺利地完成了写生作品，为此次东湖定写生交上了满意的答卷。每名同学的脸上都洋溢着开心的微笑。作品完成后，我们坐在小河边哼着小曲，看渔人捕鱼，看孩童嬉戏。时而远眺天边的白云，时而看鱼翔浅底，大自然真好。写生结束了，虽然很累，但受益非浅。外出写生并不是简单的绘画，他可以扩展我们的视野，提高我们的绘画水平，还能释放我们心中的压抑，锻炼我们的体魄，真是百利无一害。中午时分，我们踏上了归途。大家都很期盼下次写生早点到来。

　　户外写生活动总结3

20xx年5月11日是我入高中以后第一次写生。几天前，当知道这件事的时候，全班同学都十分的兴奋。而我在兴奋之余还有一点点的担心，担心自己的画画水平有限，如果画不好会给学校带来负面影响。

早晨7：30分，全班同学都来到了学校，大家穿着统一的校服，排着整齐的队伍，向东湖公园走去。虽然天气很热，但大家的热情十分高涨。大约走了30分钟的路程，我们来到了写生的目的地——东湖公园人文岛。到这以后放眼望去，眼前是一片绿色的海洋。细瞧近处，绿树成行，绿草如茵；眺望远方，群山连绵，白云朵朵，真乃人间仙境也！在史老师的指导下，我们选好了写生的具体位置后就三个一群，两个一伙地开始作画了。我迅速地拿出速写板画了起来，一边画一边尽情地享受大自然的美景。一个多小时过去了，在我的努力下一幅美丽的作品完成了。虽不敢说我画的有多好，但总算还有一定“模样”。画完以后我急忙跑过去看其他同学的画，大家画的都很好，有的同学画的特别棒，可以形容为“栩栩如生”。

这次东湖公园写生给我留下了深刻的印象。我觉得应该多出去写生，多搞这样的活动。它不仅能调动我们学习的积极性，还对我们的审美意识的提高有很大的帮助，真希望这样的活动多多举办。

大班活动：户外写生（亭子）

设计思路：

写生活动受到了孩子们的欢迎，这种户外的绘画活动既能满足孩子接触大自然的需要，又能培养孩子的观察能力。幼儿园是孩子们熟悉的地方，对于即将毕业的大班孩子在这里生活了三年，会有很多美好的回忆，当孩子们一边绘画的时候一边还能重温幼儿园的快乐时光。在活动中，教师旨在引导孩子挑选自己喜欢的角度进行绘画，并能仔细观察，感知并表现亭子的特征。

活动目标：

【第1句】：仔细观察，感知并表现亭子的特征。

【第2句】：积极参与写生活动，重温幼儿园的欢乐时光。

活动重难点：

仔细观察后能表现亭子的特征。

活动准备：

画板、白纸、勾线笔、水笔

活动过程：

【第1句】：导入

【第1句】：这是什么地方？

【第2句】：以前我们和亭子发生了哪些故事？

小结：在幼儿园的三年时光里，你们在亭子里休息聊天、玩好玩的游戏，和亭子有很多美好的回忆。

【第2句】：写生

【第1句】：马上要毕业了，找一处你喜欢的地方，先仔细观察亭子，再把留给你美好回忆的亭子画下来。

【第2句】：幼儿绘画，教师观察与指导。

【第3句】：交流

【第1句】：幼儿自由观察同伴的.作品，选出最喜欢的作品。

【第2句】：文案最喜欢谁的画？为什么？

（1）亭子什么地方很美？

小结：看来，写生需要很细致的观察，只有仔细观察才能发现亭子很多美的地方：有尖尖的屋顶、翘翘的屋檐，直直的柱子，还有可以坐下休息的座椅和栏杆。

（2）画里除了漂亮的亭子，还有什么？为什么要画这些呢？

小结：他的画面很丰富，除了亭子周围还有很多美的景物，让亭子变得更美，也能让别人一眼就能认出这是我们幼儿园的亭子。

【第3句】：你们还喜欢幼儿园什么地方？

太多美好的地方，我们可以用不同的方式记录下来，你们觉得还可以怎么做？

画室秋游写生活动总结

盼望已久的“xx秋游写生活动”于11月【第6句】：7号顺利进行并圆满结束，从活动中反映出来的老师们的敬业和团结协作精神让人感动。从最开始的策划到最后的执行，老师们都耗费了极大的心思和精力，但从最后的结果来看，我们的付出是值得的，我们活动的目的和最初的设想都以达到，所以说我们这次活动是非常成功的。

现在将本次的`秋游活动总结如下：

【第1句】：本次活动在一个月以前就开始策划、筹备，明确分工，由易老师、各主管及老师们的层层协调，将每个点的学生分成5组，各组由专职老师负责，对每次集合的人数进行统计汇报，确保了活动期间同学们的安全。

【第2句】：制动了详细的活动方案，包括活动的目的、时间、地点、费用及具体的活动流程。为了确保活动的流畅，做到有备无患，我们组织老师们去橘洲多次踩点，并组织老师提前学习，对活动的目的、流程及参观过程中可能会出现的问题都做出了详细的通报。

【第3句】：本次活动有学生282人家长77人总计359人，为零起点画室历次以来规模最大，参加人数最多，准备时间最久的一次写生活动。在活动过程中，老师们均以学生为中心，带领学生们写生、参观沙展、做游戏、拍照等等，做到时刻关注学生，正确引导学生，使整个活动既然有序。

本次活动能够比较圆满的成功，离不开每位老师的努力和付出。当然，这次活动也有不足之处，特别提出来以便提高：

【第1句】：对报名参加活动的人数估计不足，导致某些材料供应不足。

【第2句】：与沙雕展举办方沟通不够，本来安排两名导游，但最后进场之后等了半个小时才来一名，致使学生们白白浪费了时间。

【第3句】：自由活动时间不足。

【第4句】：由于车子的问题，导致原来设想挂在车上的横幅挂不了，造成的材料的浪费。

总的来说，这次活动还是比较成功的，活动在欢乐的气氛中圆满地画上了句号，给大家留下了美好的回忆！

美术教学中户外写生意义论文

引言

在高校美术教育中户外写生属于一门必修的课程，同时其也属于学生对大自然进行观察和体验、提升自身风景写生能力的非常重要的方法。通过写生的教学方式能够很好的激发学生的学习兴趣，因此现在写生教学的方式在高校美术教学中得到了广泛的应用。本文对户外写生在美术教学中的意义进行了分析和介绍，希望能够对户外写生教学具有一定的借鉴作用。

1目前高校户外写生存在的问题

由于户外写生对高校美术学生的美术学习而言具有十分重要的作用，因此在大学生活中这门课程大约有2到3次，每次大约有一个月的持续时间。往往是选择有特色的古镇、民居、风景秀丽的山水间作为写生地点。采用这种方式虽然能够对学生的写生能力起到一定的效果，然而也存在着显而易见的弊病。比如：首先，写生的地点往往比较远，而且大多是选择著名的旅游景点作为写生基地，具有较高的花费，但是很多学生往往具有有限的经济条件，因此很难承受较高的花费；其次，很多学生并不具备户外写生的积累训练，往往在出去以后面对大量的自然景物出现无从下笔的情况，因此导致坏学生无法取得良好的教学效果，其中还有一些同学往往耽于玩乐，并没有将精力真正的投入到学生中，只是拍了照片，然后回到学校之后对着照片进行绘画。总之，由于上述的这些问题的存在使得户外写生的.重要作用无法充分地发挥出来。因此在教师必须要在日常的美术教学中渗透户外写生，从而能够使户外写生取得良好的教学效果。

2户外写生重要作用

【第2句】：1帮助学生形成对其生活进行观察和体验的良好习惯

很多学生在大四上美术创作课的时候往往感到一筹莫展，并不知道什么是创作，也不知道需要创作什么东西。之所以出现这种情况，主要是因为没有有效对学生的创作能力进行培养，因此导致学生缺乏必要的积累。我们都了解，生活是艺术的来源，然而艺术又高于生活。因此，要想学好艺术，就必须要坚决避免出现闭门造车的情况，要紧密地联系生活实际。因此平时的户外写生积累具有十分重要的作用，绘画创作除了是一种手上的功夫之外，同时也是生活阅历的磨练以及技巧的不断积累，所以教师必须要从一开始就对学生的创作能力进行培养，在经过日积月累之后才能够真正的提升学生的创作能力。我们在日常生活中所关注的能够在绘画创作中很好的体现出来。而真正的户外写生并非是一定要到名胜古迹或者乡间村镇中才能够进行，比如我们每个人都生活在都市中，因此大家基本上都能够体会到都市人的快乐和焦虑、喧嚣和繁华，所以在进行户外写生的时候也可以让学生立足于身边的事物，从而能够将都市生活很好的表达出来，而并不一定必须要对农村的景象进行表现。教师可以积极地鼓励学生将时尚的物质生活和飞扬的青春作为写生对象，同时也可以将日新月异的城市变迁作为写生对象，当然也可以将日常生活中的百态作为写生对象。从各种画展中我们经常能够看到很多优秀作品熟练的技法和丰富的题材，而这些都属于画家在现实生活中的艺术提炼。所以必须要让学生真正的养成观察生活亲近生活的习惯，只有这样才能在作品中真正的表现生活。总之，在大学美术教学中贯穿着户外写生教学具有十分重要的作用。

【第2句】：2户外写生能够对学生的专业基本功进行强化

自然的景物和活动的人在户外写生中都属于学生需要表现的对象，比如在市场上烧烤摊、早点摊以及菜摊等各种小摊小贩忙忙碌碌的场景和身影，这些场景和身影都体现了生活的真实感，或者是冬天干枯的树枝、萧瑟的大街，或者在火车站流动的民工、疲惫的旅客，这些都能够将学生强烈的表现欲望激发出来。在绘画创作中往往提倡师法自然，因此学生最好的老师就是自然，在自然那里每一个学生都能够将自己想要的东西找出来。但是现在人们越来越不重视学生的重要作用，很多人都是喜欢写实，大都是通过对计算机的利用对真实进行记录。甚至还有一些画家则是凭借记忆或者通过对现成的图片的利用进行作画，但是在创作的时候不管采用什么方式，都必须要充分的重视写生这一项基本功。特别是在学生必须要通过大量的写生才能够使自身的专业水平得以提升，与此同时，写生也能够使学生充分地感受到作品丰富的变化以及写生本身带给人的快感。

【第2句】：3户外写生能够将学生美术学习的兴趣激发出来

课堂教学一般来说都比较关注研究性和规律化，然而采用这种方式往往会导致教学的主体和客体最终陷入到程式化的思维定式中，由于机械的方式使得学生上课很难提起兴趣。学生在课堂上学习的时候往往是请模特或者摆静物，长此以往，就会使学生感觉到非常麻木，创作出来的作品必然会显得非常不真诚，只是描绘形、体的表面，最终会使学生不断地丧失创作的兴趣，无法获得良好的教学效果。我们都清楚兴趣是最好的老师，绘画除了要要求学生具有扎实过人的基本功之外，同时还要激发学生的学习兴趣，这样才能够在美术教学中事半功倍[4]。可能每位画家都会在具有表达冲动的时候将各种技巧忘掉，从而产生一种下笔流畅以及表达准确的感觉。学生在户外写生的过程中面对真实的人以及现实的场景就会出现新鲜的感受，而通过适当的方式都可以将这些真实的人和现实的景物很好的表现出来，比如油画、水彩、彩铅、速写、素描等，既可以对动态进行练习，也可以对风景和场景进行绘画。与此同时，学生也可以帮助一些热心的观众进行肖像的速写或者素描，这个也是一个非常好的锻炼机会，人物在现实生活中的长相、年龄和职业存在着非常大的差异，因此也想将其很好地表现出来必须要抓住其特点。采用这种方式能够很好地激发学生的表达欲望，还可以让学生创造出富有感染力的作品。

3户外写生的注意事项

【第3句】：1要带着目的去写生

在具体的绘画过程中可能会遇到各种各样的技术难题或者艺术难题，如果学生出现创作上的困境，教师就要鼓励学生积极的走出户外，在大自然中将自己的灵感源泉找到，在自然的写生中逐步实现自己的想法。

【第3句】：2积极的学习自然

美的因素在自然界中无处不在，只要学生做到细心体会和深入观察，就能够将自然的美捕捉到。比如，一片流云、一棵小树就可能会使学生的笔法变得更加灵动，一湾流水、一座远山就能够让学生的构图变得更加神奇。学生最好是约上几个好友共同户外写生，从而能够充分地借鉴和学习自然，使自己的笔法和构思更加的巧妙。

【第3句】：3变偶然为必然

学生可能会经常遇到这样一种情况，在碰到创作困境的时候，突然会产生得意之作。这些得意之作产生虽然看起来是一种偶然，但是却是学生在不断积累的基础之上才获得的，因此其属于一种必然的结果。而学生要想能够将偶然转变为必然，就必须要在户外写生中认真的积累，仔细的体会，从而可以充分的抓住每一次灵感的机会，最终能够将好的作品创作出来。

【第3句】：4俗物尽抛、物我两忘的境界

写生的最美妙的境界就是面对着春之芳华秋之飘叶、鸡鸣狗吠、远山近水。在这种情况下，学生往往会感到意随笔走，笔随心到，笔底如有神助，各种奇思妙想纷至沓来。而要想体会这种境界，就必须要积极地鼓励学生参与到户外写生中，从而在户外写生中真正的达到俗物尽抛、物我两忘的境界，使学生产生深刻而隽永的体会。

4结语

总之，户外写生属于对美术教学的一种非常有益的补充，同时也是提升学生基本专业素质的非常重要的一种方法。学生通过户外写生可以增强自己的自信心，提升作画的学习兴趣，同时能够将自身的创造力充分地激发出来，因此必须要充分的重视户外写生的重要作用。