失语的难兄难弟1000字作文
满分，吻。没满分，打！及格，吻。没及格，打！“学霸”与“学渣”，谁也没比谁好过。要有幸活到毕业，估计都是一半脸儿红，一半脸儿绿。
所以，你看，好一对难兄难弟！他们之所以是难兄难弟，是因为他们不管成绩好坏，都落进了一种共同的语境之中。以分数获奖惩，因起落定遭遇。
这之中，学霸可能更悲惨。因为这一次的满分注定了下一次的无法进步。今天的香吻预告着明天的耳光。
小小的漫画，影照出了当代中国学生的集体困境。求学之途成为一条被凌虐的道路。受教育，求学问，不是获得自我的声音，而是失语，失语！
你没有权利说话，你所有的权利是伸出你的脸来，享受香吻或忍受掌纹。对你施恩赐福或警示鞭策的是你的恩师或父母。唇膏握在他们手上，鞭子也拴在他们腰间。“大棒加胡萝卜”，至于你，这头蠢驴，盖上眼布，赶紧磨磨吧，你！
是什么造成了这种不对等？如果我们培养的是一个独立的人，那么，他应该具有人的.形象站在你的面前，与你对话，向你申辩。他可以讲述56分背后的故事，丢掉的44分里有他可爱的篮球时光；也可以聊聊98分那天，他打了个盹，于是2分倏忽间消失了，他实在太累了，因为前天他刚全神贯注地考了个100分。这有什么关系，有什么关系呢？他和他本来就不同，以后一个会奔跑在阳光下，一个会沉思在实验室里。他与他，本来就不同。
可在你眼中，他与他，本来就相同。他们没有不一样的眼睛，没有不一样的渴望。他们的面目在你面前是模糊的，都异化成了两个字——“分数”。
泰勒，科学管理之父。他精巧的工业管理被成功地运作到了教育上来。于是，教育成为产业，教育过程成为了教育生产线，教育对象成为了教育产品。同样的规格，同样的尺度，而衡量他们的标尺是“分数”。当每年高考，衡水中学，毛坦厂中学，挂标语，扬彩旗，乘军车，浩浩荡荡，万人送考的时候，我们真该感慨：这是怎样的一种惊心动魄的伟大呵！
说到底，这是一种粗暴的统治。今日甘之如饴，明日辣痛似火，如此喜怒无常，恩威并施必然抬高了教育者的位置贬损了受教育者的尊严。教育，应当是启迪，是唤醒，是让他成为他本身，是充满了多种可能性的惊喜。教育，要去统治，多交流。
美国作家霍桑的小说《红字》讲述了一个通奸的故事，通奸者被人刺上红字“A”以示耻辱。现在，这样鲜红发烫的掌痕就烙印在98分和56分的孩子的脸上。他们被宣告着这样的一个真理：“受教育就是让你感受耻辱的过程。学生随时都是罪人！”难怪，活蹦乱跳的中国儿童，一入学堂，如陷囹圄，一朝毕业，噤若寒蝉。哑了！
有网友调侃漫画中两个孩子的头发少得可怜。呵呵，能不少吗？受这折磨，这么小就老啦！
唉，这一对失语的难兄难弟啊。
难兄难弟的成语故事
清朝初年，有位抗清义士，在一次与清兵的战斗中因寡不敌众，被清兵所杀。他死后不久，夫人生下了他的遗腹之子。
夫人生了一对双胞胎，但因难产，自己也死了，留下了一对无名无姓，不知谁是兄，谁是弟的'两个孤儿。
义士的朋友将这两个孩子分别送到五台山和峨嵋山交给了两个和尚，以免官府追杀。
二十年后，他们俩各得到两位和尚的真传，练就了一身超凡脱俗的功夫，在江湖上都名声赫赫，被称为“南北双雄”。
兄弟二人在嵩山少林寺相见，但彼此之间都只能直呼其名，明明是同胞兄弟，却不能以兄弟相称，谁心里都觉得不是滋味。
最后，少林寺方丈出了一主意，让他们二人比武，胜为兄，败为弟。众人哄然叫好。
二人在嵩山之巅拳来脚去，刀光剑影，不分胜负，最后，不得不比试内功，以决高下。
二人分别用劈空掌震落树叶，小和尚们仔细数被震落的叶数，结果都是十万八千片。方丈无可奈何地说：“事至今日，老衲也无计可施，你们二人难为兄，难为弟。”
以后，“难兄难弟”这句话，被后人引申为，兄弟二人共同患难的意思。
失语的枫叶五年级作文
每当拿到试卷的时候，我总要一一算一遍，生怕少了一分，想起原来全班第一的感觉，我的心凉了……
爷爷在的时候，我的成绩从来没落下，爸爸妈妈也总是引以为傲，每当面对试卷上的六七十分的成绩时，我的心都碎了，看看人家的一百分的时候，想想，那原来是有我的，爸爸那考不好就要被打的话语萦绕耳边和妈妈奶奶的教诲时时跑到我的耳边，我哭了，每每想到学习这个词时，我就想哭，很简单的'一道数学题我要做很长时间，就因为这，我常常被同桌嘲讽，常常被……
黑夜里我常常暗暗哭泣，第一次我考不好同学们很惊讶，尖叫起来，现在，他们已不足为奇，我第一次哭是在考六十二分那一次，坐我前面的那个人考九十分，她一直在嘲笑我，我一直拿试卷盖着脸，生怕别人看到。
那一次，我在做眼保健操，同桌在那儿玩，我多管闲事是我的不对，但老师却劈头盖脸训了我一顿，老师问了前面的那个人，他说没有，我知道，张然是不会偏向女生的，所以他说的肯定是虚构的。
谁能想到，那一张百日照上婴儿欢快的表情，现在竟是一个懂得沉思的人。
失语的难兄难弟1000字作文
满分，吻。没满分，打！及格，吻。没及格，打！“学霸”与“学渣”，谁也没比谁好过。要有幸活到毕业，估计都是一半脸儿红，一半脸儿绿。
所以，你看，好一对难兄难弟！他们之所以是难兄难弟，是因为他们不管成绩好坏，都落进了一种共同的语境之中。以分数获奖惩，因起落定遭遇。
这之中，学霸可能更悲惨。因为这一次的满分注定了下一次的无法进步。今天的香吻预告着明天的耳光。
小小的漫画，影照出了当代中国学生的集体困境。求学之途成为一条被凌虐的道路。受教育，求学问，不是获得自我的声音，而是失语，失语！
你没有权利说话，你所有的权利是伸出你的脸来，享受香吻或忍受掌纹。对你施恩赐福或警示鞭策的是你的恩师或父母。唇膏握在他们手上，鞭子也拴在他们腰间。“大棒加胡萝卜”，至于你，这头蠢驴，盖上眼布，赶紧磨磨吧，你！
是什么造成了这种不对等？如果我们培养的是一个独立的人，那么，他应该具有人的.形象站在你的面前，与你对话，向你申辩。他可以讲述56分背后的故事，丢掉的44分里有他可爱的篮球时光；也可以聊聊98分那天，他打了个盹，于是2分倏忽间消失了，他实在太累了，因为前天他刚全神贯注地考了个100分。这有什么关系，有什么关系呢？他和他本来就不同，以后一个会奔跑在阳光下，一个会沉思在实验室里。他与他，本来就不同。
可在你眼中，他与他，本来就相同。他们没有不一样的眼睛，没有不一样的渴望。他们的面目在你面前是模糊的，都异化成了两个字——“分数”。
泰勒，科学管理之父。他精巧的工业管理被成功地运作到了教育上来。于是，教育成为产业，教育过程成为了教育生产线，教育对象成为了教育产品。同样的规格，同样的尺度，而衡量他们的标尺是“分数”。当每年高考，衡水中学，毛坦厂中学，挂标语，扬彩旗，乘军车，浩浩荡荡，万人送考的时候，我们真该感慨：这是怎样的一种惊心动魄的伟大呵！
说到底，这是一种粗暴的统治。今日甘之如饴，明日辣痛似火，如此喜怒无常，恩威并施必然抬高了教育者的位置贬损了受教育者的尊严。教育，应当是启迪，是唤醒，是让他成为他本身，是充满了多种可能性的惊喜。教育，要去统治，多交流。
美国作家霍桑的小说《红字》讲述了一个通奸的故事，通奸者被人刺上红字“A”以示耻辱。现在，这样鲜红发烫的掌痕就烙印在98分和56分的孩子的脸上。他们被宣告着这样的一个真理：“受教育就是让你感受耻辱的过程。学生随时都是罪人！”难怪，活蹦乱跳的中国儿童，一入学堂，如陷囹圄，一朝毕业，噤若寒蝉。哑了！
有网友调侃漫画中两个孩子的头发少得可怜。呵呵，能不少吗？受这折磨，这么小就老啦！
唉，这一对失语的难兄难弟啊。
上一篇：中国绝地逃生标语汇集5篇
下一篇：返回列表
