魔术活动方案范本
篇一：魔术活动方案
魔术在中国古代就是一个非常了不起的表演艺术，拥有两千多年的历史。而如今魔术依旧是人们心中最喜爱的表演艺术之一。大家应该在电视上看过很多关于魔术的视频，魔术师用帅气的动作和收法把魔术表演的非常精致，漂亮。所以我们魔术协会在新的一年里有以下几个活动方案。
一联谊活动魔术协会在新的一年里应该和其他社团有更好的沟通，沟通之前必须进行了解其他社团的每一位成员。当然我们协会会拿出最好最优秀的节目，同时希望其他社团也能更好的表演。取长补短，互通有无。希望以后能和其他社团更好的合作。二日常训练活动
在教学计划与安排以及魔术交流方面，魔术协会具有先天的优势。以其他社团为例，采取小班化模式教学。每班每周社活动一次，固定时间和地点。每周的活动时间隔期间穿插不规律性的聚餐。之所以将社团活动定为每周一次，主要以消化教学内容的角度考虑，每周2节课的左右的课程。在课堂上要学员交流各自会的魔术手法和表演能力，并用自己亲身学的魔术进
行理论上的交流。一堂真正有意义的魔术课不在于教授了多少魔术流程，而在于教授流程的过程中传达了多少有价值的理念，思想和技术。
三体育节表演
多组织一些社团活动，多在一些大型场合表演。随着魔术在现在生活中成为了一种流行风。魔术社团作为一个文艺社团，往往能够创造出更多不可思议的事情。演出要求和观众互动组成结构也相一致，应该为社团表演人员创造出更多表演的机会。本协会会更多编排节目流程，完美的展现给大家。
魔术协会通过社团沟通，互动来传播各自的技术和友谊。同时也让更多人去更好更完美的去观看魔术和其他社团。
篇二：魔术策划执行方案
【第1句】：背景：黄河水院TIM魔术社积极响应由省文化厅和教育厅主办的《中原魔术风大学校园行》活动。其意义是活跃校园气氛、激发魔术文化氛围、启迪科学意识、推动传统艺术发展的广泛性。
2．筹备大型魔术舞台宣传活动，糅合了魔术的趣味性、娱乐性和舞台剧的戏剧性、文艺性。舞台魔术将起到宣传河南的商文化、打造魔术与河南文化相结合大型品牌的作用，促进河南文化大省向文化强省跨越的步伐大步迈进。
【第3句】：普及大学生智力魔术教育。其意义有以下四点：【第1句】：动手动脑型。让学生通过自己的双手制作出可以表演魔术节目的道具，培养动手动脑习惯，促进学习兴趣；【第2句】：开发智慧型。通过制作魔术道具，从选择材料方面，制作工艺方面，使学生更多的了解多方面知识；【第3句】：寓教于乐自信型：通过魔术节目表演，使学生心理素质不断提高，增强自信心。带领学生进入神奇的魔幻空间。4．欣赏魔术就是享受“被骗”的乐趣。重点不在于魔术师是如何做到这些神奇魔术效果，而是这些“表演”能够带给你多少乐趣。我常常说，观赏魔术表演就像看电影。欣赏的演员的演技，导演的表现手法，引人入胜的剧情，而不是去研究电影是怎么拍的。当我们在看待一场魔术表演的时候，欣赏的角度应该是魔术师的.演技，表现方式，创意等等，而不是去猜测魔术师怎么变的？这样才能从其中获得最大的乐趣。
【第2句】：活动亮点：
【第1句】：通过魔术这种特殊艺术形式展示，更能够吸引普通大众的眼光。
【第2句】：针对大学生群体的魔术活动，为媒体制造了更好的炒点，在演出期间我们将全程录制节目，同时将部分节目用于魔术宣传片的元素。我们将适当的将魔术与广告创意相结合创造商家想要的魔术广告宣传效果。
【第3句】：活动期间，将在现场举办与观众零距离的近景、街头魔术表演，互动性强。
【第4句】：在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传对赞助商的利益、益处大大提到知名度，有利于增加消费群体的购买力。
【第5句】：本社团将制作自己的魔术网页，将表演的节目、宣传片、社团活动信息、社团赞助商公布于众。同时我们将接受各种义务的慰问和商业演出，我们竭诚欢迎您的加盟！
【第3句】：魔术社简介：魔术社设有教学部、演出部、办公室、外联部、宣传部、策划部等组织机构。在2010年多次参与各类迎新晚会、节日晚会、社团晚会，并取得广泛好评。与大学生营销协会、职业发展协会、就业协会、舞者协会、交谊舞协会、吉他协会、学生会文艺部等建立了良好的兄弟社团关系。魔术社是以魔术教学与交流相结合的社团组织，以“交流与进步”主题，以“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”为宗旨，以“用热情点燃魔术”为口号。
魔术社已成为校园一道美丽的风景线。神奇诡秘的手法，变幻莫测的花招，多彩华丽的演出...街头，路口，教室，寝室都是我们的舞台，魔术社是以魔术教学与交流相结合的社团组织，“交流与进步”是我们的主题，“弘扬魔术，发展魔术；相互交流，传递文化”是我们的宗旨，“用热情点燃魔术”是我们的口号。在这里，每个人都身怀绝技，每个地方都是我们的舞台，每位成员都是魔幻达人。魔术社以会员教学为特色活动，并开展魔术交流活动，增进相互的进步。并同各社团进行联谊活动。神奇诡秘的手法，变幻莫测的花招，魔术将技巧与熟练程度完美结合，是一种高雅的艺术。魔术社是将魔术引入“寻常百姓家”为旗帜,在高校掀起了一股魔术热,练习魔术可以锻炼自身的思维能力,表演能力以及应变能力,同时学习魔术是锻炼脑的反应能力和双手的协作能力的结合。
【第4句】：承办单位：黄河水院TIM魔术社
参与人员：黄河水院TIM魔术社全部成员，学生会文艺部部分成员，学生会宣传部部分成员，广播站节目主持人。
赞助商：
【第5句】：活动时间：2011年3月19日星期六上午10：10--12：10。活动地点：黄河水院青年大道中段。
要求：所有参与人员于2011年3月19日星期六中午10：00准时出现在活动现场，负责活动场地的同学在中午10:00之前准备完毕。活动结束，所有魔术社成员以及有意参加魔术社的成员召开魔术社扩大会议。
【第6句】：活动前期的宣传：
宣传优势：在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传
【第1句】：海报、横幅宣传：
(1)用两条横幅分别放在主干道两旁、一条横幅放在演出现场；
(2)在校园内张贴十张海报，分别张贴在各个宿舍门旁的公告栏上；
【第2句】：传单宣传：
在比赛现场，分派学生成员帮助贵公司发传单等。
【第3句】：户外：
在校园内可设相应的宣传点、报名点（由赞助商自主选传）
【第4句】：广播台：黄河水院院广播站
【第7句】：活动介绍：1．幻影扑克魔术（15分钟）
2．不可思议的穿越、绳子催眠魔术（13分钟）
【第3句】：神奇的香烟魔术（互动7分钟）
【第4句】：神奇的预言(互动8分钟)
【第5句】：剪不断的丝巾(6分钟)
【第6句】：互动魔术:丝巾复原（8分钟）
7．绳子逃脱(10分钟)
【第8句】：乾坤袋变变变（5分钟）。
半圆变魔术的美术活动方案
设计意图
《纲要》指出：“艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。”而本次活动建立在幼儿对半圆已经有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到创造性的表现，幼儿喜欢画贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象，因此我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充分调动幼儿学习的积极性，制作了这个多媒体课件，它把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，新颖生动、感染力强，容易激发幼儿的学习兴趣，有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。课件不但可以解决教学中的重点和难点，还可以优化教学过程。儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，创造出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观察能力、想象能力、审美能力和创造思维能力。
活动目标：
【第1句】：尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。
【第2句】：在添画的过程中注意画面场景的描绘，进一步丰富画面。
活动准备：
【第1句】：《半圆变魔术》课件。
【第2句】：圆形宝宝、手偶。
【第3句】：白纸和油画棒。
活动过程：
【第1句】：老师讲述故事（出示圆形宝宝、手偶），引出活动主题。
“大家好！我是圆形宝宝，小朋友们都很喜欢我，因为他们可以把我变成一个红红的大苹果、一个温暖的.太阳、一朵美丽的花儿……”可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里非常难过。这时，小熊跑过来，对半圆宝宝说：“我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形的房顶了，你能帮助我吗？”
引导幼儿观看课件，让他们知道有了半圆形的帮助，小熊的房子终于盖好了。
【第2句】：继续播放课件，引导幼儿仔细地逐一欣赏画面。
【第1句】：教师引导幼儿半圆添画的方法。
【第2句】：教师小结：半圆可以变成许多的东西，如：碗、老鼠、蘑菇、鱼、西瓜等等。
【第3句】：教师引导幼儿讨论半圆添画的方法。
【第4句】：幼儿自由绘画，教师指导幼儿完成作品。
【第1句】：教师：小朋友们，你们喜欢什么半圆形的东西或者是半圆形的小动物？请你们用半圆形来画一画，变成一幅漂亮的画。
【第2句】：鼓励幼儿自主表达自己的感受和添画相关物。
【第5句】：展示幼儿作品，互相介绍。
延伸活动：
【第1句】：可以进行半圆片片变变变的活动，丰富幼儿的经验。
【第2句】：结合科学活动，了解半圆形、圆形。
幼儿园《会变魔术的水》活动方案设计
活动目标：
【第1句】：对水的变化有观察探索的.兴趣。
【第2句】：知道水在不同的温度下有不同的形态。
【第3句】：能用准确连贯的语言讲述自己的发现。
活动准备：
让幼儿在父母的陪同下看开水烧开是什么样的，了解冰块是怎么来得。
教师准备酒精灯烧杯玻璃片热水冰块。
活动过程：
【第1句】：请幼儿观察冰块，引入课题。
【第2句】：讨论：冰是怎么来得
幼儿将从家里的得到的经验互相交流。
教师小结：当温度降低到一定程度，也就是0摄氏度以下时，水也就变成冰了。
【第3句】：试验：冰变水
（1）幼儿用小手摸摸冰，文案感觉（冰冰凉的、很硬、滑滑的、、、）
（2）想一想，老师把把冰块放到烧杯里加热会怎样？
（3）教师试验，验证幼儿的猜测。
（4）讨论：还有什么方法可以让冰变成水？（晒太阳、用手握着、、、）为什么？
（5）让幼儿验证自己的想法。
【第4句】：试验：水变成水蒸气，水蒸气变成水
（1）师：水在杯子里烧一会儿会怎么样？在烧杯上加一块玻璃片，你们会发现什么？
（2）教师试验：水加热引导幼儿仔细观察水的变化。
（3）幼儿讲述试验过程及结果。
（4）教师和幼儿共同总结水的三态变化。
水娃娃变魔术幼儿园中班科学活动方案
活动目标
【第1句】：尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象；
【第2句】：能将自己在活动中的发现大胆地表述出来；
【第3句】：愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
活动准备
【第1句】：一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。
【第2句】：装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
活动过程
【第1句】：观察活动，引入课题
教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？
请个别幼儿品尝，文案是什么味道的。
猜测活动：水怎么会是甜的？
【第2句】：实验活动：水娃娃的魔术
观察桌上的材料，文案都有些什么？
你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？（幼儿自由表达）
提出操作要求：
（1）只能选择一种饮料粉进行冲调。
（2）水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。
（3）使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。
幼儿操作，教师观察。
比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）
【第3句】：品尝活动
文案调配好的水是什么味道的。
【第4句】：表述结果，教师记录
请个别幼儿文案自己的冲调方法、步骤。
教师利用标记指示图进行记录。
【第5句】：再次冲调饮料
提出要求：
（1）选择另一种材料进行冲调。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。
活动延伸
你还喝过哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？
活动评析
该活动属于“猜想―验证式”的'设计。幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿大胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。
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