英语文案主系表结构相关教学
篇一：主系表结构造句
主系表结构造句
【第1句】：Iamamiddleschoolstudent.
【第2句】：IamfromChina.
【第3句】：Iamfourteenyearsold.
【第4句】：Iamafourteen-year-oldgirl.
【第5句】：Iamveryoutgoing.
【第6句】：Iamhappyeveryday.
【第7句】：IaminterestedinEnglish.
【第8句】：Iamproudofmyparents.
【第9句】：Iamgladtohelpothers.
【第10句】：Iamveryenergetic.
【第11句】：Youaremybestfriend.
【第12句】：Youaremyfavouritefriend.
【第13句】：Youareveryhonest
【第14句】：Youareyouarereallybeautiful.
【第15句】：Youarereallygreat.
【第16句】：Youareaveryhard-workingstudent.
【第17句】：Youarequiteahard-workingstudent.
【第18句】：Youaresuchagoodchild.
【第19句】：Youareveryhelpful.
【第20句】：Youareanhonestperson.
【第21句】：Heisascientist.
【第22句】：Heisreallysuccessful.
【第23句】：Heisanextremelykindboy.
【第24句】：Heisveryclever.
【第25句】：Heisverylucky.
【第26句】：Heisveryenergetic.
【第27句】：Heisveryconfident.
【第28句】：Heisasunnyman.
【第29句】：Heisnottootall.
【第30句】：Heisveryserious.
【第31句】：Sheisreallymymother.
【第32句】：Sheismyaunt'sfriend.
【第33句】：Sheisveryfriendly.
【第34句】：Sheisverystrict
【第35句】：Sheisanartist.
【第36句】：Sheisquitebeautiful.
【第37句】：Sheisonly5yearsold.
【第38句】：Sheismygoodfriend.
【第39句】：Sheisourclassmate.
【第40句】：Sheisavolleyballfan.
【第41句】：Itisausefuldictionary.
【第42句】：Itismypetdog.
【第43句】：Englishisisveryinteresting.
【第44句】：DaLiisverytouristy.
【第45句】：Theschoolbuildingisveryhigh.
【第46句】：Weareyourfans.
【第47句】：WeareinClass【第67句】：
【第48句】：Weareverybusy.
【第49句】：Wearereallytired.
【第50句】：Weareyournewfriends.
【第51句】：Weareveryhealthy.
【第52句】：Weareprimaryschoolstudents.
【第53句】：Wearehappyeveryday.
【第54句】：Weareveryconfident.
【第55句】：Weareverypolite.
【第56句】：Youaregoodstudents.
【第57句】：Youaretooconfident.
【第58句】：Youareverysunny.
【第59句】：Youareourbestfriends.
【第60句】：Youaresobeautiful.
【第61句】：Youarereallyhard-working.
【第62句】：Youareveryhelpful.
【第63句】：Youaregreatinventors.
【第64句】：Youarevisitors.
【第65句】：Youarequitepolite.
【第66句】：Theyareournewstudents.
【第67句】：Theyareprofessionalactors.
【第68句】：Theyareveryloving.
【第69句】：Theyareextremelysleepy.
【第70句】：Theyarereallypianist.
【第71句】：Theyareprofessionalsingers.
【第72句】：Theyareveryhonest.
【第73句】：Theyareverypatient.
【第74句】：Theyareintrouble.
【第75句】：Theyareendangeredanimals.
【第76句】：Myfatherisverystrictwithme.
【第77句】：Myparentsareproudofme.
【第78句】：Myfriendsareallfriendly.
【第79句】：Myteachersareallverypatient.
【第80句】：Myclassmatesareallgoodatsports.
【第81句】：Yourparentsarebothkind.
【第82句】：Yourteachersareserious.
【第83句】：Yourbrotherisahard-workingboy.
【第84句】：Yourfriendsareallquiteclever.
【第85句】：Yourstudyisreallygreat.
【第86句】：Hisfatherisaviolinist.
【第87句】：Hishometownisveryfascinating.
【第88句】：HisEnglishisthebestinourclass.
【第89句】：Hispronunciationisverypoor.
【第90句】：Hislifeisveryhappy.
【第91句】：Hermotherisanactress.
【第92句】：Hersisterisawaitress.
【第93句】：Heruncleisagreatwaiter.
【第94句】：Hercomputerisbroken.
【第95句】：Herwritingisverybeautiful.
【第96句】：ItsnameisMiMi.
【第97句】：ItsownerisMrWu.
【第98句】：Itshobbyistoeatfish.
【第99句】：Itscolorisyellow.
100.Itsfavouritefoodisbread.
10【第1句】：Ourteachersareallhard-working.
10【第2句】：Ourfavouritesportsarebasketballandfootball.10【第3句】：Ourhealthisthemostimportant.
10【第4句】：Ourdutyistostudyhard.
10【第5句】：Ourdutyistoprotecttheenvironment.10【第6句】：Yourdutyistowaterthetrees.
10【第7句】：Yoursafetyisveryimportant.
10【第8句】：Yoursuccessisourhope.
10【第9句】：YourEnglishisverygood.
篇二：英语主系表结构
五种基本句型——主系表结构
主（语）＋系（动词）＋表（语）
主语，主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看，主语一般在文案开头，也就是一个文案的“头把交椅”。从意义上理解，主语一般是一个文案的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
主语一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且详细讨论）
系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的.，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：
【第1句】：be动词类：am、is、are、was、were
【第2句】：表示变化类：become、get、turn、grow、go
【第3句】：感官动词类:眼（look）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
【第4句】：表示延续性的动词：remain、stay、keep
表语从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词。从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出文案的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
练习
找出下面文案中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
1Tomisastudent.
2Heisfat.
3Iamtired.
4Wearestudents.
5Thebagwaslost.
6Theboywasfoolish.
7Theywerekind.
8Sheisintheroom.
9Thebooksareonthedesk.
10Snowiswhite.
11Katewashereyesterday.
12Myfatherbecameateacherin19【第78句】：
13Theweathergetshotinsummer.
14Shelooksbeautiful.
15Theflowersmellsgood.
16Wewereveryhappy.
17Youareright.
18Thesouptastesdelicious.
19Thechairisyours.
20Thechildrenareasleep.
21Thestoryisinteresting.
22Hefeelsbettertoday.
23Theleafturnsgreen.
24Istayedawakeallthenight.
25TheweatherstillremainedcoldinApril.
26Thelittlegirlissix.
27Myworkistolookafterthebaby.
28Hisjobistakingcareofthepatient.
29Thegirlisverypretty.
30Hewentmad.
31Pleasedon’tgetangry.
32Theweatherisgettingcolderandcolder.
33Youlookangry.
34Shelookslikehermother.
35Youlookunhappy,what’sthematter?
36Thoserosessmellbeautiful.
37Thistastesnice.What’sinit?
38Doyoufeelhappy?
39Heremainedsilent.
40Theweatherisgoingtostayfine.
41MyjobisteachingEnglish．
42Sheisathome．
43Ifeelterrible．
44Heisolderthanhelooks．他比看上去要老。
45Heseeninterestedinthebook．他似乎对这本书感兴趣。
46Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。
47Thedeskfeelshard．书桌摸起来很硬。
48Thecaketastesnice．饼尝起来很香。
49Theflowerssmellsweetandnice．花闻起来香甜。
50Youhavegrowntallerthanbefore．你长得比以前高了。
51Hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。
52Hestoodquitestill．他静静地站看。
53Hebecomesateacher.．他当了教师。
54Helookswell.他面色好。
55Itsoundsnice.这个听起来不错。
56Ifeelgood.我感觉好。
57Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。
58Hebecameateacheratlast.
59Hisfaceturnedred.
60IsheanEnglishteacher,ChineseteacherorJapaneseteacher?他是一个英语、汉语还是日语老师？
练习答案
找出下面文案中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
1Tomisastudent.汤姆是一个学生。
Tom主语，名词astudent表语名词
2Heisfat.他很胖。
He主语，代词fat表语，形容词
3Iamtired.我累了
I主语，代词tired表语，形容词
4Wearestudents.我们是学生。
We主语，代词students表语，名词
5Thebagwaslost.包丢了。
Thebag主语，名词lost丢，形容词，表语
6Theboyisfoolish.这男孩是愚蠢的。
Theboy主语，名词foolish愚蠢的，形容词，表语
7Theywerekind.他们很亲切。
They主语，代词kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语
8Sheisintheroom.她在屋里。
She主语，代词intheroom.在屋里，介词短语，表语
9Thebooksareonthedesk.书在桌子上。
Thebooks主语，名词onthedesk.在桌子上，介词短语，表语
10Snowiswhite.雪是白色的。
Snow主语，名词white白色的，形容词，表语
11Katewashereyesterday.凯特昨天在这。
Kate主语，名词here代词，表语yesterday时间状语
12Myfatherbecameateacherin19【第78句】：我爸爸在1978年成为一名教师。Myfather主语，名词ateacher名词，表语in19【第78句】：时间状语
13Theweathergetshotinsummer.夏天，天气变热了。
Theweather主语，名词hot形容词表语insummer时间状语
14Shelooksbeautiful.她看起来很漂亮。
She主语，代词beautiful表语，形容词
15Theflowersmellsgood.花闻起来很香。
Theflower主语，名词good形容词，表语
16Wewereveryhappy.我们很高兴。
We主语，代词veryhappy表语，形容词
17Youareright.你对了。
You主语，代词right形容词，表语
18Thesouptastesdelicious.汤尝起来美味。
Thesoup主语，名词delicious美味的，形容词，表语
19Thechairisyours.椅子是你的。
Thechair主语，名词yours表语，物主代词
20Thechildrenareasleep.孩子们睡着了。
Thechildren主语，名词asleep表语，形容词
21Thestoryisinteresting.这故事挺有趣。
Thestory主语，名词interesting形容词，表语
22Hefeelsbettertoday.他今天感觉不错。
He主语，代词better形容词，表语today时间状语
23Theleafturnsgreen.树叶变绿了。
Theleaf主语，名词green表语，形容词
24Istayedawakeallthenight.我整夜没睡。
I主语，代词awake形容词，表语allthenight时间状语
25TheweatherstillremainedcoldinApril.四月份天气在仍很冷。Theweather主
太阳系的相关课件
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教学目的：
通过本课教学，要求学生知道的构成，知道九大行星的名字及排列顺序，明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。
培养学生分析综合的能力运用分析综合的方法认识的构成；通过对九大行星的有关数据的分析，了解一些关于九大行星及的情况。
通过对的认识，使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的、运动的，运动是有规律的。
教学重、难点：
知道的构成，知道九大行星的名字及排列顺序，明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。
培养学生分析综合的能力。
使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的、运动的，运动是有规律的。
教学准备：
教师准备：多媒体辅助教学课件。
学生准备：关于恒星、九大行星及其卫星、彗星和流星的资料。
【第4句】：教学过程：
导入新课
提问：
地球在宇宙中怎样运动？地球的自转和公转分别产生什么现象？
月球在宇宙中怎样运动？在月球围绕地球转动的过程中，我们会看到什么现象？
太阳、地球、月球是怎样相互运动的？它们的相互运动会产生什么现象？
在什么情况下发生日食？在什么情况下发生月食？
谈话：太阳与地球、月球有什么不同？（主要是太阳能发光，地球、月球不能发光。）
学习新课
指导学生认识三类天体的名称
（1）讲解：
像太阳这样自己能发光的星叫做恒星。（板书“恒星”）
像地球这样自己不发光、围绕恒星转动的星叫做行星。（板书“行星”）
像月球这样自己不发光、围绕行星转动的星叫做卫星。（板书“卫星”）
（2）提问：
什么是恒星、行星、卫星？
这三种天体有什么关系？
指导学生认识的组成
（1）认识九大行星
谈话：我们已经知道地球是围绕太阳转动的一颗行星，你们知道在太阳周围还有其他的行星吗？（学生查阅资料后回答）
出示九大行星的图片。
观察：
这是一张围绕太阳转动的行星图。说一说，你从图中都看到了什么？
在太阳周围，围绕太阳转动的有哪些行星？（九颗大行星和无数小行星。）按顺序说出九颗大行星的名称。
在九颗大行星中，哪颗离太阳最近？（水星）哪颗离太阳最远？（冥王星）地球在什么位置？
从图上看，哪几颗行星比较大？哪几颗行星比较小？
它们的形状有什么相同点？（都是球形）
它们公转的轨道有什么相同点？（都是椭圆的）
教师小结：
通过以上观察可以知道，在太阳周围，围着太阳转动的有九大行星
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星；此外还有很多小行星。这些行星都是沿着同一方向自西向东公转着。
在九大行星中，除水星、金星外，其他的行星都有卫星，卫星的数目不同，例如火星有2个卫星，土星有10个卫星，木星有13个卫星。
⑤指导学生通过查找资料了解有关九大行星及其卫星的一些情况。
（2）认识彗星
出示彗星的.图片
讲述：围绕太阳转动的还有这样一种形状特殊的星。你知道这是什么星吗？（彗星）
观察：彗星的形状有什么特点？它公转的轨道有什么特点？
请学生讲解：彗星是围绕太阳转动的形状如扫帚一样的星，它们公转的轨道又扁又长，绕太阳一周要很长时间。
（3）认识流星体及流星
出示流星的图片
谈话：有时，在夜空中看到一颗星一掠而过，很快就消失了。这是什么星？（流星）
让学生查找资料后讲解流星体：在太阳周围广阔的空间中存在着很多比较小的天体。
让学生查找资料后讲解流星的形成：流星体不断运动着，当它们接近地球的时候，受到地球强大的吸引力，就会掉向地球；这些流星体闯入地球的大气层时，由于它们的速度很快，与大气磨擦得很厉害，温度升得很高，以至发出光芒，从天空中一划而过，因此人们把它们叫做流星。绝大部分流星在穿过大气层时燃烧完了，在瞬息时间内就看不见了；只有少数流星能落在地上。落在地上的流星，冷却之后，看上去就是一块大石头，所以人们又把它们叫做陨石。
（4）综合的组成
指导学生认识是以太阳为中心，包括围绕它转动的行星及其卫星、彗星、流星体等共同组成的一个相互联系的天体系统。
巩固
讲述：这节课我们认识了。
提问：
（1）是由哪些天体组成的？
（2）按顺序说出九大行星的名字。
布置作业：
阅读：有关和宇宙的一些书籍。
现代产业结构相关论文
现代产业结构相关论文
【第1句】：连云港产业结构的演进与现状分析
连云港产业结构演进的第一个阶段为1984—1997年，产业结构主要体现为“【第1句】：【第2句】：三”型和“【第1句】：【第3句】：二”型的交替变化特征。1984年连云港的三次产业结构为【第49句】：7:【第29句】：7:【第20句】：6，1990年三次产业比重变为【第46句】：1:【第26句】：6:【第27句】：3，依然表现为农业大市的特征，但是第三产业比重首次超过第二产业。1993年—1997年三次产业结构又变为“【第1句】：【第2句】：三”型。连云港产业结构演进的第二个阶段为1998—2012年，产业结构主要实现了“【第2句】：【第3句】：一”的转变，这在图1中表现明显。1998年，三次产业结构首次实现第二产业超过第一产业，三次产业结构变为【第33句】：2:【第34句】：1:【第32句】：7，产业发展迈向工业化发展的新阶段，尤其是到2004年，第二产业比重不断上升，达到【第41句】：6%。一产比重逐年下降，到2012年，一产比重较1984年下降了【第70句】：8%，而【第2句】：三产业比重分别比1984年提高了【第54句】：5%和【第92句】：3%。第三产业比重上升趋势非常明显，三次产业结构不断得到优化。但是，连云港的第二产业比重占比偏高，这与近几年临港重化工的布局相关，并且有进一步加强的趋势。一方面表明连云港还处于工业化的中期阶段，另一方面也反映出连云港产业结构与江苏省产业结构的相似性，即二产比重都高出三产比重6个多百分点。
【第2句】：连云港产业结构调整成效分析
产业结构调整和产业结构优化的目的是实现产业结构合理化和产业结构高度化，实现资源在产业之间的优化配置和高效利用，促进产业经济协调、稳定和高效发展。
【第1句】：比较劳动生产率
比较劳动生产率能较为客观地反映某一部门劳动生产率的高低，2比较劳动生产率越高，表明相同的劳动力所创造的产值越大。表1表明连云港市的产业结构调整是符合产业结构变动规律的。与全省相比，连云港市【第1句】：二产业的比较劳动生产率高于全省平均水平，第三产业的比较劳动生产率略低于全省水平。从纵向上看，自2005年以来【第2句】：三产业的比较劳动生产率都呈下降的趋势，第一产业的比较劳动生产率呈现先升后降的下降趋势，但是和二三产业的比较劳动生产率相差较大，仍存在较大的剩余劳动力，资源配置不合理。【第2句】：产业结构偏离度产业结构偏离度（B）是反映产业结构效益以及就业结构与产业结构协调性的'重要指标，当B＜0时，该产业能够吸纳更多的劳动力；当B＞0时，意味着该产业劳动力过剩，应该从该产业部门中转移出去。从表2看，2007年接近于零，此后波动抬升，平均水平低于全省【第2句】：21个百分点，说明连云港第三产业的就业吸纳能力较好。
【第2句】：产业贡献率
三次产业贡献率是各产业增加值增量与GDP增量之比，用以分析经济增长中各产业贡献大小的程度。从横向看（表3），连云港第二产业对经济增长的贡献最大，平均为【第48句】：1%，略低于全省0.72个百分点。第三产业对经济增长的贡献平均为【第40句】：02%，低于全省平均【第6句】：16个百分点，表明第三产业发展层次依然较低，仍有很大的提升空间。第一产业平均贡献率为【第14句】：67%，是全省平均水平的一倍，反映出连云港农业大市的特征明显。从纵向上看，2005年以来，第一产业产值的增加对经济增长的贡献基本处于下降的趋势，但到2012年又上升到【第14句】：67%，这说明国家对农业的重视和投入反映在地方，突出的表现为现代农业发展对经济增长的贡献力度增加。第二产业产值的增加对经济增长的贡献率处一种不稳定的波动状态的趋势，同时也表明连云港正处于工业化快速发展的时期。第三产业对经济增长的贡献率波动也较为剧烈。
【第3句】：产业结构指数
产业结构指数是某一产业在整个产业结构中所占的比例与全员劳动生产率的乘积，而全员劳动生产率是指某一产业的增加值与该产业从业人员数之比。通过产业结构指数变化可以把握该地区产业结构演进的整体情况和各行业的变化情况，明确产业结构调整成效及其存在的问题。如表4所示，连云港2005-2012年的三次产业结构指数得到了显著提升，但是明显低于江苏全省水平。除第一产业外，【第2句】：三产业结构指数都低于江苏全省。连云港的【第2句】：三产业全员劳动生产率较高，相对于全省来看，第三产业全员劳动生产率有进一步拉大的趋势。
【第3句】：连云港市深化产业结构调整的方向和现代产业发展新体系的构建
【第1句】：深化产业结构调整的重点
按照“调高、调优、调强”的要求，顺应产业“绿色化、精致化、高端化”发展趋势，下一步我市深化产业结构调整的重点是发展生产性服务业和现代服务业。按照“传统产业品牌化、主导产业高端化、新兴产业规模化、战略性新兴产业引领化、传统农业现代化”的思路，突出绿色发展、低碳经济和循环经济，在“工业化、信息化与生态化”融合发展中提升产业发展水平。
【第2句】：深化产业结构调整的方向与着力点。
从我市的区位、资源、产业基础等现实情况出发，深化产业结构调整应着力构筑以现代服务业为主体、战略性新兴产业和先进制造业为支撑、现代农业为基础的现代产业体系，形成产业结构高级化、产业发展集聚化、产业竞争力高端化、产业绩效高效化、产业链群配套化、【第1句】：【第2句】：三产业协调发展的产业生态系统。（1）建立创新型产业体系。积极发展现代农业体系。增加农业科技创新投入，提升传统农业的竞争力，努力打造农业特色产品品牌和绿色品牌，依托链群关系建立体系完善的现代农业生产体系。以创新驱动发展高技术产业和战略性新兴产业。驱动发展与特色发展相融合，实现信息化和工业化深度融合，促进先进制造业与现代服务业相融合，增强产业链创新能力，从而形成融合创新的具有产业竞争力的现代产业新体系。（2）建立高端化的先进制造业体系。依托现有基础和港口条件，积极引进发展临港基础型产业、基地型企业。重点发展资金与技术密集、关联度高、带动性强的现代装备、汽车、石化、船舶制造等产业。推进先进制造业特色产业基地建设，打造具有国际影响力的知名品牌，形成高端化的先进制造业体系。（3）建立开放高效的国际化现代产业体系。以“新丝绸之路经济带”建设为契机，加快海陆双向开放，加快发展港口物流与相关服务业，创办通海国际物流博览会，建设国际展览交易中心和产业技术合作中心。主动融入上海自贸区建设，争取设立综合保税区和连云港自由贸易港区。深度融入长三角一体化，设立省加工贸易产业转移合作示范区。通过依托港口资源条件提升产业体系的外向度，发挥临港经济的集聚和辐射功能，形成开放的产业体系，融入国际产业的高端层次。（4）构建绿色产业体系，形成资源节约型、环境友好型的绿色低碳产业体系。调整和逐步淘汰资源浪费型、能源高耗型和环境污染型产业，发展环保、绿色等低碳产业，最大限度地提高资源使用效率，减少环境污染，为将来产业和城市可持续发展留下必要的空间。（5）建立推进现代产业发展的现代市场体系。一是培育市场机制，消除制约产业发展的制度障碍。二是建立科学完善可行的产业促进政策，更好地促进产业政策与宏观政策相协调、产业政策与对外政策相协调，以“发挥市场在资源配置中的决定性作用”引导产业调整升级。三是建立现代服务业新体系。要促进服务业发展提速、结构优化、质量提升。积极培育新生业态，拓展新领域，推动服务业发展延展壮大。
英语文案结构
在平平淡淡的日常中，许多人对一些广为流传的文案都不陌生吧，在不同类型的文章里，不同位置的文案的作用也是不同的。你所见过的文案是什么样的呢？以下是小编收集整理的英语文案结构，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语文案结构详解：
【第1句】：主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。
【第2句】：谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。
【第3句】：宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’
【第4句】：定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或文案定语通常位于被修饰的成分前。
【第5句】：状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在文案中的位置很灵活，常见情况为：通常在文案基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于文案两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
英语文案结构分析方法：
【第1句】：简单句
简单句，即只有一个主谓结构的文案。除了特殊情况，英语文案中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。目前很多语法书都把英语的'简单句归纳为五种基本句型。实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：
主语+谓语(及物动词)+宾语;Ihategrammar.
主语+谓语(不及物动词);Grammarsucks.
主语+系动词+表语Grammarishell.
所以，我们在阅读文案的时候，不管文案有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的文案中还包括宾语。因为主语、谓语、宾语中英语文案的主干，抓住了文案的主干，文案的基本意思就清楚了。
【第2句】：并列句
并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and,notonly...butalso,neither...nor...or,either...or...otherwise，but,yet,while,so,for等。阅读中遇到并列关系的文案，一般情况下是以连词为界限，将文案分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
【第3句】：主从复合句
主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的文案构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个文案拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：
名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句
形容词性从句(定语从句)：限制性，非限制性
副词性从句(状语从句)：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果
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