樱花节创意主题活动策划
一,活动背景
和煦的春风吹醒了沉睡的大地,万物苏醒,百花争放。春天是一个美好的季节,春风吹来了又一个追梦的季节,春雨滋润美丽的樱花开放。古语有云:一年之计在于春,一日之计在于晨。我们大学生正处在拼搏的年龄,就该为自己和民族的希望去奋斗。值此樱花节,特举办此次“给力樱花图展赛”。
二,活动目的
此次“给力樱花图展赛”结合图展和比赛的形式,围绕樱花节系列活动的主题,旨在通过此次活动,是同学们既能感受到校园的和谐与美好,提高同学们发现美的能力,又能在比赛中感受社会的不变法则——竞争,让同学们在比赛中体验另一种生活。希望同学们能够走出宿舍和教室,去寻找生活中的'美,感受樱花的美好。
三,活动主题
给力樱花节,大家齐参与。
四,活动对象
XX大学全体学生
五,活动时间
四月上旬(具体时间待定)
六,活动地点
樱花园
七,活动流程
(一)、活动准备阶段
【第1句】:活动宣传工作:在南北校各处进行宣传,张贴宣传海报。到学生宿舍进行宣传。
【第2句】:作品征集:在活动开始前三天向全校学生征集樱花图片作品,做好作品征集工作。
【第3句】:作品展出准备工作:准备好展出用的展出板,作品的排版等工作。
【第4句】:做好活动期间值班人员的安排,活动现场至少要有三个以上的负责人员。
【第5句】:准备好奖品和证书。
【第6句】:准备好投票用的投票纸和笔。
(二)、活动开展阶段
【第1句】:向学生征集樱花图片作品,并对作品进行编号。
【第2句】:做好展出准备工作,在樱花园进行展出。
【第3句】:并请同学们进行投票,选出自己认为的最好作品,每人最多可投两幅作品,写上投票人的名字。
【第4句】:做好统票工作,评选出最给力的樱花图片作品三张,颁发奖品和证书。
【第5句】:在投票人中随机抽选出三位幸运参与人,并赠送纪念品。
【第6句】:返还作品,做好活动现场的整理工作。
(三)、活动总结阶段
【第1句】:活动主负责人总结此次活动的经验和教训。
【第2句】:活动参与委员总结心得与感想,提高对此类活动的认识。
八,作品要求
关于樱花和此次樱花节各个活动的摄影作品,绘画作品等。
九,奖项设置
最佳给力作品奖三名颁发证书及奖品。
幸运参与奖三名纪念品一份。
十,经费预算
宣传费:30元
证书及奖品:100元
纪念品:20元
总计:150元
看樱花的主题作文
又是一轮樱花盛开的时节。下面是小编推荐给大家的看樱花的主题作文,希望大家有所收获。
看樱花的主题作文【1】
阳春三月,风和日丽,生机盎然。就在这春光明媚的好时节,我相约同学在郊区的樱桃园里踏青,远离都市的喧嚣,走进初春的大自然,享受春天对我们拥抱的幸福。
昨天的阳光,把樱桃园里的樱花催得笑了又笑,那片盛开的美丽得樱花,笑得是那样的浪漫。当我们走进园中,一片片粉红色的樱花映入眼帘,一棵棵伞状的樱桃树把小路遮蔽起来,阳光钻过树叶的缝隙,洒落在林间小路上,犹如到了仙境一般。我眼前仿佛是一片花的海洋,花的世界,一股泥土味夹杂着樱花的芳香扑鼻而来,我闭上眼睛,深深地吸着清新的空气,细细地品尝着在城市里永远也闻不到的田野气味,春天的愿望荡漾在茫茫得绿野中,心醉在了这溢满花香的园林里。正像唐朝赵嘏《喜张讽及第》的诗句那样:“春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。”
我在一片片樱桃树中,寻找着春天的名句。低吟着唐朝韩愈《晚春》的诗句:“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”这樱桃树上的万紫千红的樱花,掩映着归春满眼的美盛花草,把个整大地染成了黄绿色。这不正是春天在绿色的田野里行走吗!在这春暖花开的原野里追逐春风,心情是何等的愉悦!
春天染绿了原野,春风翻卷在空中的彩云,装点两岸的杨柳,书写着关于春的诗行。我坐上春风之船,悠悠地远去……。春风激动着我的心海,从心底释放着欢快的音符。任思想的翅膀随一缕春风飘飞在无际的远山。我望着头顶那一束束樱花,思想着假如我要是那一片绿叶,我会在阳光的沐浴下,合成那绚烂无比的樱花,璀璨地开放在绿叶枝头。
春风在园林里咏叹轻音乐,蜜蜂在樱花的花蕊里辛劳,鸟儿在花丛中窃窃私语,山坡下那片灿烂的油菜花闪着金黄色的光波,将春色演绎得无限绚丽。“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。”而此时樱桃树下的我们,举目欣赏着满园里绽开的樱花,呼吸着春天散发出的芳芬,情随樱花飞舞,心随春风跳动,胸腔中一个冬天的郁闷,全溶解在这初春的樱花园中,春风撷走了我烦闷的思绪,绿叶将我的烦恼幻化成蓝天上飘动的白云,满园的春色把我学习中的劳累沉淀给大地。我们拥抱了春天,春天拥抱着我们。
看樱花的主题作文【2】
清晨,温暖的阳光洒进我的屋子里,推开窗户,阵阵微风带来了丝丝花香。嗅一嗅,是杏花吗?不,这种味道更高雅些!是玫瑰吗?不,这种味道更朴素些!总之,这味道是不能用我的语言所比拟的。
随着这若有若无的香气,我来到了外公的小园子里。这里种满了花草,高雅的`玫瑰,怒放的桃李,一小片文竹,可我还是一眼望见了那秀丽的身影,正在一旁浇花的外公告诉我,那是樱花。
站在园子外远远望去,那簇簇盛开的樱花白里透红,像燃烧的一把粉红色的火焰,我也似乎看到了小孩子天真、烂漫的微笑;再凑近一看,那薄似蝉翼的花瓣都是一个个小巧玲珑的心形,越往里越小,越粉,细嫩的宛如初生的婴儿,那一根根橙红色的花蕊都被他们簇拥着……
忽然,眼前一片绿色挡住了我的视线吗,我第一眼望见它时,还以为是旁边正旺盛的桃树伸出来的枝叶,不过,再等我随着枝干延伸看下去时,才发现,这就是樱花的叶子。
与桃树不同的是,樱花的叶子比桃树的叶子更宽,但也更短。嫩绿的叶子上布满了一排排又长又细的锯齿,在每个叶子与枝连接的茎上,都有两个黑红色的小颗粒。
拨开叶子,继续观察,那细嫩的花朵下,还有一个星型的花托,支撑着她,花托的中心聚集了玫红,然后,渐渐向星形的五个顶端扩散,到了尽头,已呈那早秋风叶的色彩了。
“嗡嗡……”头顶上,几只欢快的蜜蜂正穿梭在樱花从中,吮吸着花蜜,也许是从未尝过樱花花蜜的味道,也许是这太过美味,它们总赖在花朵上不想回家。
突然,一阵风袭来,细嫩的樱花瓣顿时脱离了枝丫,随着风在蓝天下交织,舞蹈,将我们带入了一个花的世界。
风停了,花瓣洒落了一地,光滑的枝丫上,那怒放的花朵已所剩无几,只留下几簇含羞待放的花苞……
霎时间,我愣了,那柔弱的樱花却又如此刚强的一面:为了体现自己生命的价值,用短暂的光阴,展现了其他花儿不可与之相媲美的风采,给赏花的人儿一种只属于樱花的无与伦比的美。
从此,我深深的爱上了她。
创意班级主题活动策划书
【第1句】:活动目的
文法学院正式启动阳光梦工厂活动,为各班提供资金和场地,为同学们搭建展示创意的平台。新闻1301班以此为契机,发挥自己的创造力和活力,并结合浑南校区现状以及新闻学专业与相机、视频等技术接触的特点,打造属于新闻1301班的创意梦工厂。
【第2句】:活动对象
文法学院新闻1301班全体成员
【第3句】:活动时间
XX年4月20日-26日
【第4句】:活动主题
细微浑南,创意班级
【第5句】:活动形式
【第1句】:创意照片
借助专业摄影技术,拍摄一组创意照片,在后期照片处理过程中也要体现创新思维。要求能用这一组照片讲述一段故事。
【第2句】:创意音乐会
在身边寻找乐器替代品,并用其组合演奏一段音乐,要求节奏感强,尽量模拟原声。
【第3句】:创意安全宣传
对前期活动中积累的安全隐患素材进行收集,活动当天在文科A场地进行与同学的互动,引领学生拍照,在照片中发现安全隐患,一方面感受到了拍照的乐趣,更重要的是认识到了校园中的安全隐患,借此达到安全宣传的.目的。摒弃以往“应该”“不应该”的教育方式,让游戏者在照片中意识到身边的安全问题,从而实现安全宣传教育。
【第6句】:活动内容策划
(一)以班级为单位,根据活动主题,确定活动方案。班委为活动负责人,调动全班同学的活动积极性。
(二)各寝室利用身边的物品进行创意设计,尽量做到旧物再利用,以最少的资金做最有创意的活动。在23日前完成作品制作,并制作活动视频,记录活动过程。
(三)在活动过程中,班委做好活动的宣传。
(四)充分发挥新闻学专业的专业特长,在形成旧物利用作品的基础上,在浑南校区内,选景进行创意拍摄,创意内容包括拍摄方式,拍摄内容,人物造型,拍摄角度以及拍摄的最终目的。一方面力求向大家展示从未有活动创意角度的浑南校区,另一方面将拍摄的意义不仅仅定位于展现梅干,同样也将目光投注于校园安全的环节,希望在镜头下发现细微浑南。
【第7句】:注意事项
(一)充分发挥新闻班同学多彩多艺的优势,将音乐创作、角色扮演等形式融入创意活动中。
(二)活动过程要求全员参与,班委为此次活动第一负责人,充分发挥寝室长的作用。
(三)利用一周半的时间准备,最后上交作品,统一汇总。
(四)作品展示要求体现浑南校区现状,班级特色和寝室文化,建议多种元素并存,或文艺,或搞怪,能体现出班级同学的青春活力和创造力,最好能达到宣传校园安全,展现班级形象的目的。
教师节主题活动策划
【第1句】:活动主题
感恩教师节
【第2句】:活动目的
【第1句】:表达同学们对老师的感激之情;
【第2句】:增强新班级同学之间的凝聚力,让同学之间更快更好的相处;
【第3句】:作为师范专业的学生,可以通过这样的`形式提高同学们的普通话水平;
【第4句】:丰富同学们的课余文化生活及各团员、党员文化生活。
【第3句】:活动时间及地点
本次活动将于20XX年9月9日19:00在GJ1604进行
【第4句】:活动内容
由于教师节当天本班没课,提前在活动当天给任课老师送花以及贺卡。活动当天晚上全班同学以小组为单位,内容自定(以积极向上、感恩老师为主),按照抽签顺序依次进行朗诵
【第5句】:活动流程
活动前期:
【第1句】:本班团支书在班上对本次活动进行宣传,并由本班班干及各寝室长协助对全班同学进行分组并确定朗诵次序;
【第2句】:宣传委员发微博对此次活动进行宣传,并在活动当天发通讯稿。
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