提醒保持安静的标语汇编50句-标语

安静上课提示语的文案

希望别人能清楚听到您说的话吗?请您也轻声说话吧!安静上课提示语的文案有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的安静上课提示语的文案相关资料，欢迎阅读！

　　安静上课提示语的文案1

【第1句】：沉默是金

【第2句】：嘘宁静使你大脑清醒

【第3句】：保持安静是一种美德

【第4句】：静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

【第5句】：一方静土，你我用心营造。

【第6句】：安坐细读，感恩如斯;爱馆护馆，以遗来者。

【第7句】：君子不以声小而为之。

【第8句】：宁静创造和谐美文明礼貌切勿喧哗。

【第9句】：我最讨厌高声喧哗的人，一点技术含量都没有。

【第10句】：低声喧哗益人利己。

【第11句】：静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

【第12句】：你的轻声细语是对大家的尊重!

【第13句】：知识经不起打扰，请保持安静。

【第14句】：用虔诚的态度对待知识，用安静的'方式用心读书。

【第15句】：低声喧哗，益人利己。

　　安静上课提示语的文案2

【第1句】：书籍在沉思，请你别吵闹。心与心的交流需要静静地聆听

【第2句】：水不在深，有龙则灵;声不在高，有音则行

【第3句】：主席说了，喧哗的不是好同志。

【第4句】：沉默是金，宁静是德。

【第5句】：安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧

【第6句】：静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

【第7句】：我们并不是聋子，请您勿大声喧哗!

【第8句】：把宁静给予别人，把礼貌留给大家。

【第9句】：须宁静以致远。

【第10句】：都能清楚听到彼此的声音!

【第11句】：希望别人能清楚听到您说的话吗?请您也轻声说话吧!

【第12句】：把安静留下,把知识带走

【第13句】：君当如兰，幽谷长风，宁静致远;

【第14句】：请勿高声，不要惊了读书人。

【第15句】：心与心的交流需要静静地聆听!

　　安静上课提示语的文案3

【第1句】：风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。

【第2句】：宁静创造和谐美。

【第3句】：课上，响亮一点;课后，安静一些。

【第4句】：你的轻声细语是对大家的尊重

【第5句】：未来，让我们高声欢呼。现在，让我们静心读书。

【第6句】：远离喧闹，就远离了无知;走进安静，就走进学识。

【第7句】：安静的幻想，是天使的梦。

【第8句】：放低你的音量，文雅对待他人。

【第9句】：今天，让我们静心读书——品德

【第10句】：若敢高声语，孔子会凋须。

【第11句】：请勿喧闹，保持安静!

【第12句】：安安静静，文文雅雅。

【第13句】：请勿高声，不要惊了别人。

【第14句】：未来，让我们高声欢呼。

【第15句】：主圌席说了，喧哗的不是好同志!

【第16句】：轻针无心，落地有声;君子有意，默而不语。

【第17句】：未来，让我们高声欢呼;现在，让我们静心读书。

【第18句】：希望别人能清楚听到您说的话吗?请您也轻声说话吧!轻声细语让我们大家。

【第19句】：轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音!

【第20句】：未来，让我们高声欢呼;今天，让我们静心读书。

安全提示语的文案

安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。下面是小编为您带来的是安全提示语的文案相关内容，希望对您有所帮助。

　　安全提示语的文案1

【第1句】：在快乐之前，首先要考虑到的是安全。

【第2句】：平安校园我爱它，人人安全靠大家。

【第3句】：失去生命，就等于失去了一朵还未绽放的花。

【第4句】：预防校园侵害，创建平安校园。

【第5句】：是喜欢校园游戏的精彩，还是医院白色的.被单？

【第6句】：愿人生绚烂永如夏花，望乘载安全永记于心。

【第7句】：平安伴我在校园，人人事事保平安。

【第8句】：课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。

【第9句】：人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，处处讲安全。

【第10句】：时间诚可贵，安全价更高。

【第11句】：生命只有一次，有生命才有安全，摔下来可很疼哦！

【第12句】：随时做好遇到危险的准备。

【第13句】：同学们，现在是下课时间，上下楼梯，请靠右行走，不要拥挤、不要喧哗，静我校园。

【第14句】：跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

【第15句】：莫抛物，伤了别人头，空悲切。

【第16句】：若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

【第17句】：生命如此短暂，何不好好珍惜。

【第18句】：不要推不要挤，关心别人爱自己。

【第19句】：世界因你而美丽，生命因安全而灿烂。

【第20句】：与快乐同享，与活动同在。

【第21句】：上下楼梯靠右走，切勿拥挤防践踏。

【第22句】：用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

【第23句】：不要让生命的警钟时刻在我们耳边响起，提醒我们注意安全，我们会保护好自己。

【第24句】：同学们，现在是放学时间，请准时回家，不要在路上逗留，注意来往车辆，祝大家一路顺风！

【第25句】：生命在于运动，安全与生命同在！

【第26句】：带十分小心上路，携一份平安回家。

【第27句】：上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。

【第28句】：教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

【第29句】：心中装有红绿灯，条条大路通万家。

【第30句】：手拉手筑起交通安全防线，心与心营造关爱生命乐园。

【第31句】：红灯停，绿灯行，交通规则要牢记，生命安全捧第一。

【第32句】：交通是棵树，畅通才能绿，文明是朵花，安全看万家。

【第33句】：心中装有红绿灯，神州大地任你行。

【第34句】：安全才是离家的最近之路，

【第35句】：食品卫生最重要，病从口入要记牢，饭前便后须洗手，人人健康身体棒。

【第36句】：不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。

【第37句】：骑车不骑飞驰车，交通规则记心中。

【第38句】：安全是为了更好地生存.。

【第39句】：一人出车全家念，一个平安全家福.。

【第40句】：安全时刻在你的身边，当你把它抛去后，回头来找，已经晚了。

【第41句】：生命只有一次，错过了就不能再来了.。

【第42句】：安全是一个不可违的东西，你要是服从它，它就会保护你；你若是不服从它，它就会伤害你。

【第43句】：关爱生命，从小事做起。

【第44句】：告大家，莫玩水，一不留神闯大祸；过马路，守规则，安全第一最要紧。

【第45句】：出门在外，安全是金.。

【第46句】：过马路要一看二停三通过.。

【第47句】：生命只有一次，请珍惜生命，安全出行。

【第48句】：出门随手关煤气，别叫“火娃”来偷袭。

【第49句】：不玩火柴、打火机，安全永远伴随你！

【第50句】：礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜。

　　安全提示语的文案2

安全保健康，千金及不上。

安全不仅仅是管理，更是服务

安全第一记心头，生产一步一层楼。

安全多下及时雨，教育少放马后炮。

安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。

安全来自警惕，事故出于麻痹。

安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣。

安全是朵幸福花，合家浇灌美如画。

安全是天平安是福

安全是增产的细胞，隐患是事故的胚胎。

安全为了生产，生产必须安全。

班后讲安全，警钟鸣不断。

班前讲安全，思想添根弦；

班中讲安全，操作保平安；

不绷紧安全的弦，就弹不出生产的调。

苍蝇贪甜死于蜜，作业图快失于急。

粗心大意是事故的温床，马虎是安全航道的暗礁。

忽视安全抓生产是火中取栗；脱离安全求效益如水中捞月。

简化作业省一时，贪小失大苦一世。

见了违章严批评，道是无情却有情。

快刀不磨会生锈，安全不抓出纰漏。

唠唠叨叨为你好，千叮万嘱事故少。

宁绕百丈远，不冒一步险。

入海之前先探风，上岗之前先练功。

生产秩序乱，事故到处钻。

时时注意安全，处处预防事故。

实验管理责任大，严防他人随便拿，剧毒药品保管好，废弃药品埋地下。

梯步易滑也易溜，站稳脚步靠右走。不跑不挤防摔倒，宁慢三分不抢秒。

体育竞赛团体战，首先要过风格关，赛出友谊和水平，人人称赞个个欢。

团结互助讲礼貌，爱护公物品德好，防火防盗防触电，不拿生命开玩笑。

瞎马乱闯必惹祸，操作马虎必出错。

幸福是棵树，安全是沃土。

一言一行讲安全

提示语在前的文案

导语：老师明确：语言描写，就是通过对人物对话、独白的描写，来表现人物身份、思想、情感和性格的写作方法。下面是小编给大家整理的提示语在前的文案，希望能给你带来帮助!

写出这些文案另外两种提示语在不同位置的文案

【第1句】：他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！你们看，我

马上会找到我的木匣子。”

【第2句】：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来

就是盛东西的。”

【第3句】：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”有人催他。

答案：

【第1句】：（1）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙伴们说。

（2）“我知道是怎么回事啦！”他笑起来，对小伙伴们说，“你们看，我马上会找到我的木匣子。”

【第2句】：（1）陶罐争辩说：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”

（2）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。”陶罐争辩说。

【第3句】：（1）有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”

（2）“还不赶快捞！”有人催他，“在船舷上刻记号有什么用啊？”

【讲授新课】

【第1句】：什么是语言描写？

老师提问同学回答

老师明确：语言描写，就是通过对人物对话、独白的描写，来表现人物身份、思想、情感和性格的写作方法。

【第2句】：语言描写有什么作用？

老师提问同学回答

投影出示：著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事：一个下雪天，庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪，秀才诗兴大发，吟道：“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句：“正是皇家瑞气。”财主接了第三句：“再下三年何妨？”正在这时，同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”

提问：这个小故事说明了什么呢？

同学回答把下雪看作是乐事；流浪汉饥寒交迫，当然要骂了。

投影出示小故事：有家哥俩闹分家，几天也没分清，就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。甲：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅里碗里分不清。”

乙说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”

丙接过话茬儿：“咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”丁听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”

厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”提问：从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗？学生回答

人物个性化的语言

职业

甲锅里碗里厨师

乙针过去线过去裁缝

丙前有车，后有辙车把式

丁见风使舵船老大

厨师媳妇卖什么的吆喝什么买东西的

投影出示：上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的，不同身份、不同职业的说的话是有差异的，我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢？

【第3句】：掌握语言描写的几把钥匙：

提问学生：你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢？

同学讨论、回答

归纳同学回答的内容，明确语言描写的几种技巧：

人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗？如换成高中生的你说，是否恰当？小表妹才四岁，一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说

吗？应该是谁说比较合适？不识字的李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。”这符合说话人的.身份吗？作为李大伯，该怎么说？人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时??即使是同一个人，同一件事，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。小明的语文课本不见了，在不同的情况下，他应怎么说话呢？

课堂上不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念道：“语文书，语文书在哪呢？”下课时不见课本：他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？”在家里不见课本：“老妈，我的语文书不见了！快帮我找找！”小明嚷道。对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写，哪一个更好，为什么？【第1句】：玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：“谁弄坏的？”董小天说：“没看见。”高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”

【第2句】：玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天冷笑道：“又没有人叫我们要看好窗玻璃？”旁边的张小勇做了个鬼脸：“哈??，好凉快哟！”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说：“是董小天，他和张小勇拿扫把搞打，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他打去，张小勇一躲，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还不肯承认。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”对话描写时，有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号，使说的话符合当时情景，独具人物个性。说话时的吞吞吐吐结结巴巴，反映内心的慌张：“我??我??没??没拿??”小林涨红着脸说。

说话声音的延长，流露出内心的怀念与不舍：我们对着高山喊：周总理———投影出示语言描写的几种技巧，让学生抄下来并记熟。

【第1句】：抓住人物的身份、年龄。

【第2句】：符合说话时的场景。

【第3句】：通过神态动作的辅助。

【第4句】：借助标点来增色。

安静格调的爱情文案

【第1句】：有些人是要用一生的时间忘记的，因为没有开始，所以也就没有结束。

【第2句】：人生并非都是选择题，而是应用题，要我们一点一滴的论证，取舍的过程，做错了也没关系。

【第3句】：有些苦，可以挂在脸上让人知晓；有些痛，只能埋在心底独自承受。有时，刻在心上的比写在脸上的更痛苦，因为它损伤了你的骨髓和精神。我们常关注那些脸上痛苦的人，毫不吝啬地怜悯和慷慨；而对那里心里痛苦的人，我们又会忽视甚至冷漠。这个世上最难的，不是你伸出援手，而是走进他人心里

【第4句】：爱她就好好待她，不要用你欲望的心去伤害最爱你的人。你不难过，可珍惜她的人心会痛。好好珍惜在一起的过程，真的分开的话，就好聚好散。不要到最后还得争个鱼死网破，是你曾经深爱的人，你舍得么？每个人，都好好的`审视一下自己吧

【第5句】：幸福要走那么多路，用那么漫长的时间，做出那么多努力，毁坏它却只要迈出一步，一瞬之间，不费吹灰。

【第6句】：幸福有时候只需要一个台阶，无论是他下来，还是你上去，只要两个人的心在同一个高度和谐地振动，那就是幸福。

【第7句】：思念就跟爱情一样是会耗尽的。无奈要分隔两地，一开始我想你想得很苦，恨不得马上飞奔到你身边，再也不要跟你分开。后来的后来，我没那么想你了，不是不爱你，而是这样的想念是没有归途的。我再怎么想你，还是见不着你摸不到你，只是用思念来折磨自己。于是我知道，我得学着过自己的生活。

【第8句】：人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。

【第9句】：寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。

【第10句】：关于这个世界，我们需要了解的第一个道理就是：大家都不傻，谁都是聪明人，如果你看到一个人貌似在做一件傻事，那只能是说明你不了解这个人。在他的世界里，还有别的原因支持他坚持做一件别人别人无法理解的“傻”事。

【第11句】：和我约定：就算忙碌，就算焦虑，也要在空闲之余说一声我想你；就算疲惫，就算郁闷，也要在临睡的时候道一声晚安；就算生气，就算吵架，也要在第二天阳光依稀的早晨眯眼微笑；就算无趣，就算平淡，也要在黄昏的街道上坚定地握着彼此的手。我们约定，一辈子就已足够。

【第12句】：若是我为人十分和气，就会轻易被愚弄。若是我太过尖锐，就有人讨厌我。总有人不满意，这就是人生

【第13句】：如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得；我的沉默，你愿见，却不明白。

【第14句】：你恨的人，来生不会再见，所以别在他身上浪费时间；你爱的人，来生也不会再见，所以今生要好好对他。

【第15句】：你是一个什么样的人，就会听到什么样的歌，看到什么样的文，写出什么样的字，遇到什么样的人。你能听到治愈的歌，看到温暖的文，写着倔强的字，遇到正好的人，你会相信那些信念、温暖、梦想和坚持这些早就老掉牙的字眼，是因为你就是这样的人。

【第16句】：生活就是理解，生活就是面对现实微笑。生活就是越过心灵障碍，平静心性，淡泊名利。生活就是越过障碍注视将来。生活就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活就是通过辛勤的双手，创造给力的幸福！

【第17句】：我喜欢这样的生活，波澜不惊、小桥流水，有家常夫妻的温暖。如果从前我的爱情是一道爱情火锅，麻辣香鲜，非常刺激非常浓烈，那么现在，我的生活就是一道白菜豆腐，可以日日吃，不会吃坏我的胃。

【第18句】：如果，你真的爱一个人。那么，你也会很放心的把你的全部交给你，爱的那个人。因为是真的是为了爱他，你可以付出一切。那就是爱。也叫做真爱。爱一个人不要光用嘴巴说我爱你，那样你不觉得好假吗！不觉得，很虚伪吗～？爱一个人要用心。不是老用嘴巴说！

【第19句】：我深深相信，会有那么一个人用尽全力爱上我的全部。我的哭，我的笑，我的任性，我的温柔，我的依赖，我的自私，我的天真，我的粗心，我的疯狂，我的安静，还有我同样用尽全力爱上你的全部的那颗心。

【第20句】：不要以为进了婚姻围城就可以高枕无忧万事大吉了，认为不用再花精力花心思去负出，如果这样想就大错特错，只有懂得维持感情的人才会有快乐幸福的婚姻，只有领悟到婚姻在绵绵情意中的人才能使有爱的婚姻得以升华。

【第21句】：爱情里，没有规则、没有输赢、没有对错、没有英雄、更没有智者……在经典的爱情里，只会有两个傻瓜，牵着彼此的手，傻傻地爱着，傻傻地生活着，傻傻地度过一辈子。

【第22句】：爱，一个人，注定不是那么简简单单，即使简单，时间久了，依旧牵绊，可是，不迷恋那些神话，如果没有期盼，没有挫折，没有刻骨铭心，那么，幸福注定不会长久！

【第23句】：爱并不存在于此刻，而是在回忆和期待中。单程路通常也是回程路。不能要求什么，但能欲望什么，这是真正的自由。这种爱情不需要回报，它自己回答自己，自己满足自己。

【第24句】：世界上浪漫的爱情只有两种，一种是电视剧里的爱情，不论多么肉麻，都可以让你看得掉眼泪，另一种是自己正在经历的爱情，即使对方是只猪，你也可以痛苦到彻夜不眠。

【第25句】：爱只有一个字，而喜欢却是两个字，看来爱比喜欢更精简更明确，爱的世界里容不下任何的杂质，它是不可代替的一种情感。喜欢不一定爱你，爱你就一定很喜欢你。喜欢只是一种直觉一种对对方的好感而已，爱一个人却需要你无怨无悔地为所爱的人付出，爱他所爱痛他所痛。喜欢是淡淡的爱，爱是深深的喜欢！