模拟法庭活动的计划书示例2篇
篇一：
【第1句】：活动目的及意义
1．积极响应上级关于建设社会主义法治社会的号召，我校开展大学校园模拟法庭活动，在广大大学生中间传播法律正义精神，倡导程序公正理念，提高大学生的法律信仰；
2．通过模拟法庭的活动，使广大师生了解法庭审理案件的整个流程，加强他们对法律的兴趣和对身边人事的关心，也使他们更加自觉地学法用法护法，做社会主义法治公民；
3．为大学生营造一个法治校园的学习和生活氛围，提升我校社团活动的质量，丰富我校大学生的课余文化生活，增强同学们参与社团活动的积极性，同时做到理论与实践相结合；
4．将模拟法庭的活动看作教育改革的一个新的场地和机会，让大学生们学以致用，培养他们的创新精神及实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高他们的综合素养；
5．在模拟法庭活动开展的过程中，可以切实增强我校各社团组织之间，同学老师之间的友好关系，同时向外界社会树立我校良好的社会形象，扩大我校的影响力。
【第2句】：活动内容及主题
中国药科大学国际医药商学院分团委在上级组织与老师的指导下，积极响应上级相关号召，计划于2009年11月下旬开展校园模拟法庭活动，此次活动面向全校师生，但参赛选手从国际医药商学院大一和大二的同学中选拔，初定分三晚进行四场比赛。
此次模拟法庭活动旨在广大师生中弘扬学法、懂法、用法、护法的社会风尚，营造积极向上、文明有序的校园文化氛围，同时培养我校大学生学以致用、勤于思考、勇于创新的做事态度，充分锻炼其综合素质，为建设社会主义法治社会作出应有的贡献。
【第3句】：活动前期准备
1．11月10日至14日，分团委内部成员召开会议，制定详细活动计划与明确责任分工（成立策划组、宣传组、联络组、外联组及后勤组），进行一系列初步准备工作；
2．11月15日召开商学院大一大二团支书会议，通知其活动相关事宜，要求其每专业选拔出11人（包括领队一人和律师团十人）组成共五支队伍参加比赛，其中每个专业选出的队伍都须同时包含大一大二的同学，参赛选手的名单于18日前上交；
3．。11月16日至20日，联络组联系有法学背景的老师进行法庭具体相关流程的咨询并确定法庭上所辩案例，同时通过老师联系研究生8人（其中5人作为每支队伍的.法律指导，三人担任每场的专业评审）；
4．11月16日至22日，宣传组根据确定的比赛案例将案例简单表演出来用DV拍摄（时长2分钟左右），于每场比赛开始前播放作为案例简介；
5．11月20至22日，后勤组根据各组反映的状况购买和借用活动所需物品；
6．11月10日至20日，外联组展开相应的外联活动。
【第4句】：赛程及赛制安排
1．赛程安排
（注：对各队进行编号，由各领队代表各队抽签，抽出两支队伍进行预赛，预赛胜出的队伍和剩余三支队伍进入复赛，两场复赛采用淘汰制，胜出的两支队伍进入最终的决赛）
2．赛制安排
（1）参赛资格与队伍组成
①参赛队伍与参赛队员资格
本次比赛的参赛队是由国际医药商学院08和09级同学组成，以专业为单位，共组成市场营销、国贸、药事法规、工商管理、经济学五支参赛队伍。
②队伍组成与挑选
每一参赛队伍应包含成员11名,其中包括领队1名。领队对外代表该队并负责与分团委联络相关赛务。由国际医药商学院的研究生担任各队的指导老师，参赛队伍一经分团委确定,其队员不得更换。③指导与咨询
本比赛所有相关赛务,包括案件分析,课题研究、书状撰写以及言词辩论,皆应由参赛队员单独或合作完成。
参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识,提供有关的资料和训练辩论技巧。但案件的分析,法律意见的形成,法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。
参赛队伍也可运用图书馆,网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用,但不得抄袭或剽窃。如有违反学术规范的抄袭行为,有关参赛队的资格将被取消。
（2）评审
评审团分为专业评审团和大众评审团，专业评审团由药事法规教研室的老师或者商学院药事法规研究生组成，人数4至6人。大众评审团一部分为由分团委邀请的院学生会，院科协以及春蕾的嘉宾组成，一部分由报名随机选中的同学组成，整个评审团共15人左右。
各队的指导老师不得担任本队比赛时的评审。
任何参赛队不得为本队或其他队的胜负以任何形式向担任评审
的人士施加影响。如有发现有上述行为者,有关参赛队在该场赛事中的成绩为0分
（3）比赛题目
①出题
比赛以医药纠纷案件为主题,由分团委邀请国际医药商学院药事法规专业教研室的老师和商学院研究生编写。
②题目的修正
各参赛队伍对于比赛题目中的事实如有不明之处,请向分团委澄清或要求对题目进行修正。
③题目修正的回复
分团委如确认必须澄清或修正题目时,将修正内容正式通知各队领队，修正后的内容为正式比赛的依据。
（4）书状
①书状的提交期限、份数与交换
书状应于开始比赛前的规定时间内提交,迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。
各队应提交原告方与被告方电子版书状至分团委,以备书状评审及言词辩论所需。分团委以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。
②书状格式
字形应使用仿宋GB2312,字体大小为四号，行距以一倍宽为标准，封面需注明"专业"与公诉方,辩护方。
篇二：
近年，开发区法庭深入贯彻落实科学发展观，坚持“三个至上”指导思想和“为大局服务、为人民司法”的工作主题，深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁司法三项重点工作，充分发挥审判职能，各项工作都取得了新进展。20xx年2月27日再传喜讯，开发区人民法庭被最高法院授予“全国法院先进集体”的光荣称号。
【第1句】：第一季度法庭工作完成情况
一是第一季度质效指标再创开门红。今年第一季度开发区法庭实现均衡结案，受理各类案件1255件，已审结1205件，实现司法审判结收案比【第96句】：02%，调撤率【第88句】：9%，人民陪审率100%，无超审限案件，卷宗按时归档率100%。
二是妥善处理涉诉矛盾化解工作。法庭对交办的信访案件能及时办结，全年没有进京访，赴省越访行为，没有发生群访和重大恶性信访案件。构筑开发区大调解格局，认真开展平安建设，严格落实安全主体责任，第一季度为654名农民工追讨工资款8【第32句】：8万元，取得了良好的法律效果和社会效。
三是深入开展庭所共建活动。为充分发挥基层组织能动司法和联系群众的积极作用，进一步整合司法资源，更加有力地参与社会管理创新，更加有效地做好新形势下群众工作，法庭与辖区内的公安派出所、司法所深入开展“庭所共建”活动，定期开展矛盾纠纷联动排查、业务交流优势互补、信息资源共享的常态化运行机制，今年第一季度取得了较好效果。
四是不断强化服务大局能力。开发区法庭围绕区委中心工作，认真开展调查研究，不断强化服务大局的能力。第一季度深入开展两联一挂，巡回审判，驻社区法官进社区，三进三解三促等活动。庭领导、审判人员深入挂钩企业开展法律服务，看望社区贫困户，认真了解群众需求，一如既往地关心帮助贫困户的生产生活，为贫困户排忧解难。
五是持续加大队伍建设力度。开发区法庭按照上级法院、院党组要求积极开展全庭岗位大练兵活动，有效提高全庭干警的综合素质和业务技能水平，通过互动座谈，“传、帮、带”等方式增强年轻干警的业务基本功、提高自身能力素质。法庭积极开展“学习雷锋好榜样”政法干警志愿者在行动活动，掀起“传承雷锋精神，争做董大姐式好法官”主题教育活动，精英法官效应热显。
六是认真抓好党风廉政建设。第一季度法庭无违法违纪行为发生。法庭每周六上午召开庭务会，积极研讨庭内各项工作，并组织干警学习，加强队伍建设。第一季度组织全体职工廉政教育3次，领导班子和党员干部每月学习不少于1次，第一季度共学习4次，不断提高全庭的政治素质和理论水平。
七是不断优化司法工作环境。第一季度法庭全面加强法庭安全工作，法警及保安人员能够认真履行安全检查，顺利保障了审判工作的正常、有序开展。完善接待信访、立案导诉、车辆管理等方面的规范。通过法庭开放日，驻社区法官机制，大力推行司法公开。
八是做好管委会领导的各项工作。第一季度对所审理的案件提出司法建议2篇，为地方经济发展提供帮助。及时学习传达和贯彻落实党工委、管委会会议及其他重要会议作出的决策部署，认真落实全区各项重点工作目标任务和党工委、管委会领导批（交）办事项，反馈贯彻落实情况。
【第2句】：第二季度法庭工作计划
一是进一步强化疑难案件审查力度。南方花园案件是开发区的一项民生工程，影响面大，涉及面广，标的较大，第一季度案件虽然已经进入到诉讼程序，但是承办法官倍感压力。针对此类疑难案件，法庭下一季度将继续加强与管委会、上级法院的沟通协调，并及时主动地做好汇报工作，利用多元化纠纷协调机制，让工程尽快复工，全力保障群众的合法权益，防止因此类案件影响到群众的正常生产、生活，避免影响社会稳定的群体性事件的发生。
二是进一步加强调解息诉工作。第一季度法庭的调解工作取得了较好成绩，下一季度法庭将继续保持现有的好成绩，并积极组织人民调解员培训班，完善农民工纠纷机制，使人民调解工作保持良性循环。进一步完善立案前导诉、庭上、庭下服诉和庭后息诉这三个环节，将人性化工作机制融入到日常工作。
三是进一步加强文字及调研能力。以写好法律文书为入手，充分体现法律的严肃性与工作作风的严谨性。坚决杜绝出现错、漏字，争取所出手的法律文书份份都是精品，杜绝出现次等品；以增强调研能力为抓手，注意收集典型案例，总结经验，努力提升调研档次；以加强法制宣传为日常工作，全面展示法庭良好形象，对法庭的先进事迹、先进人物进行大力度的宣传报道；以加强信息收集及案例报送为突破口，及时准确做好信息的撰写，对典型性的案例注重收集资料及编写工作，全面提升调研能力。
四是进一步强化法庭文化建设。积极围绕审判质效指标这条主线，进一步加强法庭文化建设，统筹规划好各项主题实践活动，进一步规范和完善办公场所的文化标识，在公共办公区域增设横幅、标语、书法美术作品进行文化烘托，建立和完成办案制度上框、办案流程上屏制度。积极开展向先进典型学习，组织干警开展核心价值观大讨论活动，坚持开展庭审观摩竞赛，裁判文书评查活动，“三比三看”竞赛和岗位技能及岗位服务竞赛活动。
20xx年第一季度，法庭在党工委、管委会的领导下，各项工作取得了较好的成绩，下季度将再接再励，奋勇争先，争取取得更大更好的成绩！
模拟法庭的通讯稿
篇一：法庭通讯稿
11月29日晚7点，政法系联合校法学会在教学楼A501模拟法庭，举办了一场大型的模拟审判活动。
本次模拟法庭所审理的案件为一起民事诉讼案：某高校大四学生在实习下班返校横穿马路时，被一辆中巴车撞成重伤，从而引发人身侵权民事赔偿责任纠纷。该案中涉及到的共同被告有司机、车主、中巴车的挂靠公司、某高校等。因案件具有极强的现实性和较大的争议性，本次模拟法庭吸引了全校法学爱好者300多人到场观摩。
庭审在书记员宣读法庭纪律中拉开序幕，随之全场起立，合议庭入席，审判长宣布开庭。在核实当事人、告知诉讼权利后，开始法庭调查。双方当事人各自陈述事实主张、诉讼理由与诉讼请求，紧接着，进入精彩的举证质证环节，各方当事人围绕一份份证据材料展开激烈的辩驳。随后，审判进入法庭辩论阶段，各方当事人围绕司机、车主、中巴车的挂靠公司三者间的责任关系、原告有没有责任、学校有没有责任以及赔偿金额的计算标准等争点展开激烈交锋，各自陈述法律依据和事实根据。审判现场气氛庄严紧张，法庭上的同学在唇枪舌战，台下的同学们也是全神贯注，几乎忘记这只是一场模拟审判。
在审判长宣布合议庭休庭评议期间，法学教研室余明珠老师对案件做了点评，他用浅显易懂的语言，从实体法角度梳理了本案中存在的各种不同的法律关系，帮助同学们澄清了对本案法律责任交织在一起产生的模糊认识。
随后，法庭再次开庭，审判长庄严地宣读了判决书，宣布本次审判结束。最后，法学教研室主任孙家农老师对本次活动做总结发言。孙老师首先对本次模拟法庭从案件的选择，诉讼材料收集与制作，法律文书的书写和最后判决结果的确定，都是由学生独立完成表示肯定和赞赏，接着从民事诉讼法、证据法的角度分析了本次模拟审判程序中存在的一些瑕疵和疏漏，并强调了诉讼技能的重要性。最后，模拟法庭在现场热烈的掌声中成功结束。
模拟法庭是政法系法学专业的特色活动之一，也是法学实践教学的重要一环。本次模拟法庭主要由2011级法学专业的学生参加，他们扎实的专业基础知识、熟练的专业语言和操作技能不仅让到场的观众看到一场精彩的审判，还学习
到生活中的法律知识，更深深地感受到司法审判的庄严与肃穆。
篇二：模拟法庭竞赛通讯稿
XX年10月23日下午，由法律系主办的'第二届模拟法庭竞赛衡阳师范学院南岳学院校内选拔赛在我校模拟法庭顺利举办。本次比赛由法律系与南岳学院进行最后决赛。教务处副处长刘余香老师应邀担任裁判，法律系诉讼专业老师肖松平老师担任审判长。
比赛分为开篇陈词、自由辩论与总结陈词三个部分。两支队伍围绕“李某诉告张某民间借贷纠纷一案”展开了法庭模拟辩论赛。经过一个小时的唇枪舌战、激烈角逐，法律系被告方代表队凭借精彩的表现获得了本次竞赛的冠军，为本届比赛画上了圆满的句号。本次活动旨在鼓励法律专业的同学加强沟通，增强法律意识，提高专业综合素质。同时也希望同学们能够为做一个优秀的法律人而努力。
篇三：模拟法庭比赛通讯稿
12月10日晚，医学人文学院成功举办“模拟法庭”活动。我院丁世界老师与辅导员代表贺青霞老师出席了本次活动，一百余名同学观看了本次“庭审活动”。本次模拟法庭活动按照中国式庭审制度进行。20位同学从案件陈述，法律调查，法律辩论，刑事民事公审等环节，就一起刑事案件，模拟了庭审现场。庭审过程生动而严谨。活动结束后，丁世界老师就活动现场进行了点评和专业指导。此次活动提高大家的法律意识，加深本专业同学对庭审模式的认识，用活学活用的方式丰富了同学们的校园文化生活。
篇四：模拟法庭通讯稿
为进一步加强平安校园活动，努力营造学生学法、知法的法制氛围，增强学生的法制观念。XX年11月18日，一场别开生面的“模拟法庭”庭审活动在我校鱼河峁中学上演，学生们担任审判长、陪审员、公诉人、辩护人、被告人和法警等角色，通过真实再现，模拟审判了一起抢劫伤害未成年人案件，给师生们上了一堂鲜活的法制教育课。
本次模拟法庭分为法庭调查阶段、法庭辩论、法庭教育、法庭判决等阶段。在庄严肃穆的庭审现场，同学们惟妙惟肖地表演展示了法律工作人员的认真、严谨、一丝不苟的法律工作态度以及公平、公正的法律工作精神，营造出了法庭严肃、庄重的氛围，让所有在场的旁听人员都真正融入到了整个审判过程中。此外，本次活动还通过歌曲、朗诵、三句半等形式的表演节目来宣传法制观念。本次活动旨在通过组织学生参与、旁听“法庭”的“案件审理”，用发生在青少年身边的、具有典型教育意义的案例，以案说法，共同分析犯罪的原因，总结教训，使学生在实践中学法，知法，懂法进而成为守法的公民，也希望通过此次“模拟法庭”活动推动学校法制教育更上一个台阶。
展示结束后，学生们纷纷表示在这次模拟法庭活动中受益匪浅，以后一定会更好的学法，要争做懂法守法的好学生。
中队模拟法庭的活动方案
【第1句】：活动目的：
“中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。
【第2句】：活动准备：
【第1句】：民主推选“法庭”组成人员，设“法官”（共三人，其中一个是审判长，两个审判员）“原告”“被告”“律师”。
【第2句】：设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。
【第3句】：准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。
【第3句】：集合队伍，报告人数
中队长：大家注意，队会马上开始，各小队集合队伍，报告人数
小队长：报告中队长，第一小队原有10人，实到10人，报告完毕，请指示。
（中队长向辅导员报告）
中队长：报告辅导员，五（1）中队原有41人，全部到齐，报告完毕，请指示。
辅导员：队活动按原计划开始
【第4句】：宣布主题：
主持人：荔园小学五（1）中队“班级模拟法庭”主题队会现在开始。
【第5句】：出队旗、敬队礼——礼毕——唱队歌
【第6句】：活动过程
（朗诵）
从小要学法，法律用处大，
社会各行业，处处需要它。
做人要守法，约束你我他，
办事懂规则，生活秩序化。
用法护自己，理直胆气大，
法前人平等，靠法走天下。
主持人1：同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。
主持人2：在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请看录像：
（播放录像）
案件：王虎考试拿了60多分，陈强见到了，不断地挖苦、取笑他，情急之下，王虎随手拿起一个矿泉水瓶打在陈强的头上，当即陈强的头部流血，送去医院缝了三针。
主持人：在这件事情当中，王虎和陈强谁是谁非？一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。
（一）审理“案件”
【第1句】：书记员宣布法庭纪律：
在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。
【第2句】：审判长宣布相关人员到庭：审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。
【第3句】：审判长：依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：xx区荔园小学“模拟法庭”对原告陈强与被告王虎赔偿一案公开审理，现在开庭。
【第4句】：原告律师：
【第5句】：被告律师：
原告（受伤者，挑起事端者）被告（打人者）
我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。——受伤也应该赔偿，我的当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。——假如你受到人格损害，你会还击吗？——冲动的性格会还击。——我的当事人就是一是冲动。——可是对方出手也太重了。——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告才一时错手。——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。——如果我天天的刺伤你内心的弱点，你会怎样。——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。语言伤害，会扰乱公共秩序；而伤害他人，是要负刑事责任的。
【第6句】：审判长：法庭辩论结束，现在休庭合议。
（二）作出“宣判”。
审判长：现在继续开庭，原告与被告赔偿一案，合议庭进行了认真、公正的评议，根据《民法通则》第119条，现宣判如下：原告挑起事端，有过错，负有一定的责任；而被告伤害原告，应赔偿医疗费用的70-90%，并且赔礼道歉。以上判决如有不服，请15日内向上级法庭上诉，现在宣布闭庭。
（三）收获
主持人：让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。
主持人：在“案件“的处理过程中，两位律师都拥有雄辩的口才，那在座的队员们，你们又有了哪些收获？
a、小队讨论
b、小队汇报
（四）法律知识分享
主持人：听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗？现在就让我们一起分享一下吧！
（四）小结
主持人：今天的.队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。这样，我们将来必定会成为有所作为的人。
【第7句】：辅导员总结：
这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。
【第8句】：呼号，退队旗
【第9句】：主持人：
荔园小学五（1）中队“班级模拟法庭”主题队会到此结束。
模拟法庭学习总结
模拟法庭一直被各法学院广泛采用，是法律实践性教学的重要方式。以下是CN人才网小编为大家精心搜集和整理的模拟法庭学习总结，希望大家喜欢!
模拟法庭学习总结(一)
看完后还会细细的回味一番，也曾想象着如果我能成为其中的一员那该多好啊!
这样的机会来了。
《法律基础》课程中开办了一个模拟法庭。这是一个关于花盆坠楼而砸伤人的民事案例。在此次的模拟法庭中，我扮演的是一个路过案发现场的目击者路人。虽然这只是个小小的角色，但从中我获得了不少的收益和感想。
目击者路人，即证人，属于诉讼参与人。作为证人，所作的证词必须属实，不能胡编乱造。虽然民事诉讼是采取“谁主张谁举证”的原则，由被告承担举证责任,但在行政诉讼、刑事诉讼却有重要区别。做诚实的证人，做诚实的人。其身正，百“毒”不侵，与法同行。
模拟法庭是以法律基础课教学为依托。以学法、用法、普法为宗旨，以提高法律素质为目的，有非法律专业学生自编自演的仿真法庭。模拟法庭增加了法律基础课程教学的可听性、可学性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基础课生动有意思，使得同学们端正了上《法律基础》课的态度，深刻理解法律与日常生活息息相关。法律是公平的、公正的、秩序的、具有权威性等精神内涵。
举行此次模拟法庭，使我真正了解到民事诉讼案件审理的整个程序。书记员宣布法庭规则：“不许大声喧哗，不许随意走动，要遵守法律纪律。”然后宣布：“全体起立，请审判长、审判员入庭。”(2)、审判长、审判员入庭。书记员宣布：“全体坐下!”(3)审判长宣布庭审开始。先后委原告、被告及辩护人出庭。(4)、审判长(员)宣布并进行法庭控辩。包括原告代理人(公诉方)发表控诉意见和控辩双方进行法庭辩论。(5)、审判长(员)宣布并进行法庭调查。包括控辩双方提供证据和证人出庭作证。(6)、审判长(员)要求原告、原告代理人、被告、被告辩护人做最后的陈述。(7)、休庭，合议庭进行合议。(8)、5分钟后，法官入庭。(9)、审判长做最后的审判，退庭。
模拟法庭还给同学们提供了一个怎样写法律文书的机会(起诉书、答辩词、辩护意见、判决书等)。
通过法律基础的学习与模拟法庭的结合，应学会自觉运用法律武器维护自己的合法权益，当自身的合法权益受到他人或组织侵犯时，运用所学法律向司法机关提出诉讼，同各种侵权行为进行斗争。
这次的模拟法庭中有点小小的不足，就是双方进行法庭辩论不够精彩，希望下次的模拟法庭搞得更好。
模拟法庭学习总结(二)
这次的`模拟法庭是我踏入大学以来参加的最有意义的一次活动，它不仅使我的实践能力得到一定程度的提高，更重要的是它让我从理论走向实际，充分的把书本上的理论知识应用到实践中，进一步强化了对理论知识的理解。
对于我们这些第一次参加这种实践活动的人来说，这次模拟法庭中我们收获特别多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。对于那些书本上的诉讼程序：庭审准备、公布开庭、庭审调查、法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特别抽象，难以理解。但通过这次具体审判的操作过程后，我们比较感性的理解和掌握了这些抽象的程序。并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的一一攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上学不到的，它是一种经验的积累。
不仅在程序上我们有了一个更深入的理解，在实体上我们同样有一个崭新的认识。我们这次模拟法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及相关的司法解释，然后对着一案例进行了深入透彻的分析。在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论知识与具体的案件相结合并不是我们想像中那么简单。记得老师说过，对于法条的理解并不仅仅在于对它能够熟练的表述，这只是一个基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。当时，听老师说的时候很简单，但现实中并不然。这次实践，让我们感觉到灵活运用课堂所学的法学理论和法律知识解决实际问题也是一门值得研究的学问。
其次，另一个重大收获是我们深深地感受到了法律的公平、公正、公开的理念和法律上那种坚定的信仰。在法庭上，那种庄重、严肃告诉人们法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模拟法庭中，我担任了原告的角色，原告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深的感觉到法律是人们保护自己权益的有力武器，那是从来都没有过的感觉。看到法庭上每个人那严肃的表情，让我们深刻的感受到法律在我们面前是多么的庄严与神圣。
最后，有一点不能不提，就是再这次活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力量。在准备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来很多阻力。但这并没有打倒我们，而是让我们更加团结，团结就是力量。每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得准备了一段时间后，我们请来一位法学专业老师给我们作简评。老师对我们的活动很满意，当时我们的心情真的无法用言语来表达，就是知道我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单是参加一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。
这次模拟法庭活动,我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步骤，将实体法第一次运用与实践中;我同时也熟悉了一些法庭辩论的技巧和诉讼的方法;我们的综合能力如口才表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高;运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力也得到相应的提高。
总之，模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识，提高了我的能力，丰富了我的大学生活。
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