糖尿病家访宣传口号集合五篇

关爱糖尿病患者宣传口号

糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷和/或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。持续高血糖与长期代谢紊乱等可导致全身组织器官，特别是眼、肾、心血管及神经系统的损害及其功能障碍和衰竭。严重者可引起失水，电解质紊乱和酸碱平衡失调等急性并发症酮症酸中毒和高渗昏迷。

关爱糖尿病患者口号：

【第1句】：关爱糖友，放飞希望。

【第2句】：甜蜜之地，汇聚健康。

【第3句】：甜蜜少一点，健康多一点。

【第4句】：关注糖尿病，健康每一天。

【第5句】：岁月牵手搜狐，糖人健康永驻。

【第6句】：战胜糖尿病，每天新生活。

【第7句】：联手祛糖，走向健康。

【第8句】：关注新生活，关爱糖尿病。

【第9句】：糖友相伴，健康相随。

【第10句】：手牵手战胜糖尿病，心连心共享新生活。

【第11句】：讲述百味糖事，营造健康生活。

TIPS：

糖尿病是以持续性高血糖为基本特征的代谢性疾病，而高血糖是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用障碍，或者两者同时存在所引起的.。糖尿病产生的症状有我们常说的三多一少：多饮、多食、多尿、体重减轻。除此之外，还可以出现皮肤干燥、搔痒、饥饿感、视力下降、视物不清、经常感到疲倦、劳累等。

一但患上糖尿病，就意味着患者将与其打持久战，完全康复是不太可能的。糖尿病的治疗50%靠药物治疗和血糖监测，还有50%得靠病人自己通过接受教育，控制饮食，适当运动来完成。如果教育、饮食、运动、药物和监测这五个治疗环节都做好的话，糖尿病患者完全可以过和正常人一样的生活。

关爱

去年军训的时候，我们班发生了一件扣人心弦的事，直到现在，想起来还心有余悸。

我们军训的时候是4月底，天气虽然不是很热，但长时间在太阳下重复单调的动作，依然让人感觉很不爽。我们被学校安排在南阳理工学院的大操场上训练，整天不是踏步就是立正，没有一点新鲜感。

那是军训开始的第三天，我们正在那里练习立正，太阳火辣辣的挂在空中，仿佛是一位严厉的教官在对我们进行考验，豆大的汗珠不时从我们的额头上渗出来，然后顺着脸颊滚落下来，但教官有命令，无论怎么样，哪怕是苍蝇趴在你脸上，你都要保持纹丝不动的姿势，一定要有军人的姿态。这时，忽然听到“扑通”一声，下意识中我回头一看，原来是我旁边的晨晨晕了过去。这时周围的同学一窝蜂的拥了过来，只见晨晨的脸色煞白，嘴唇发紫，那样子，把大家都吓傻了。大家都惊慌失措，不知如何是好，就像热锅上的蚂蚁——团团转。就在大家毫无主见的时候，教官说：“快叫医务室的医生!”话音刚落，同学们就立即行动起来，有的同学飞快地奔向医务室，有的去倒热开水，还有的'扶晨晨起来。这时，医务室的阿姨拿着听诊器、血压计匆匆赶来对晨晨进行了检查，并对同学们说：“没有什么大碍，一会儿就会醒的，你们放心吧!”果然，不一会儿，晨晨醒了，当她睁开眼睛，看到身边那一个个熟悉的身影、一双双关切的眼睛，听到同学们一声声温暖的问候时，再也止不住自己的眼泪了，这种关怀让她感到幸福，这种体贴让她深为感动……

这件事令我深深体会到同学之间的友谊和关爱，让我深切体会到集体的温暖，更为同学们在危险之际勇伸援手的热情而感动，我会更爱这个集体，并为自己是这个集体中的一员而自豪!

糖尿病患者昏迷的急救办法

下面一句话文案网小编为大家整理了糖尿病患者昏迷的急救办法，欢迎大家浏览。

【第1句】：诱因

【第1句】：糖尿病以外伤害的`急性感染。

【第2句】：吃含糖分、脂肪过多食物或服用胰岛素量不足或中断。

【第3句】：大呕吐、大泻及饥饿。

【第4句】：心肌梗塞。

【第5句】：过度疲劳、紧张及妊娠。

【第2句】：判断

原有糖尿病症状加重，如厌食、口渴、尿多、疲乏、恶心呕吐、全身疼痛、头痛、头晕，甚至呼气有烂苹果味、血压下降、心跳加快、呼吸困难、不省人事等。后期病者呈严重失水、尿少、皮肤干燥、眼球下陷、声哑、血压下降、四肢发凉。晚期各种反射消失或减弱，昏迷等。

【第3句】：急救

【第1句】：病人绝对安静卧床，保持口腔、皮肤清洁，防止感染。

【第2句】：补液。用生理盐水1000～2000ml静脉点滴，以补充血溶量，改善血循环、肾功能和防低血糖。根据血压、心率、尿量决定给液速度。在医生指导下进行。

【第3句】：轻症，上午尿中有酮体时，可在晚餐前加大长产胰岛素的剂量。

【第4句】：如因饥饿引起酮症，应口服葡萄糖。

【第5句】：因精神过度紧张时，可临时给肌肉注射胰岛素20单位。

【第6句】：如因感染引起者应控制感染。

【第7句】：应速送医院及时诊治。

关爱自然关爱人类教案

关爱自然，关爱人类教案

【第1句】：教学目标

【第1句】：让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策的重大意义。

【第2句】：对学生进行人口、资源和环境方面知识的教育，帮助学生树立正确的资源和环境意识，培养学生保护环境、爱护自然的能力，特别是树立可持续发展意识

【第2句】：单元内容分析

本单元以“人类与自然的关系变化——环境问题的出现——环境问题出现的根本原因——选择——我国环境的现状——针对环保的国策——怎样保护环境”为线索，让学生关注环保，关注自然，以关爱自然为己任，以保护环境为自豪。

第一节“共同的问题共同的选择”，以初中生赵名鸣的故事引入，通过周边环境变化，赵名鸣的困惑和忧虑以及故事中赵名鸣父亲的话“孩子，那不是我们该管的问题，挣钱才是最重要的。”引出中心话题：“人类发展与环境保护”。在“日益严峻的生态危机”中，从“曾经的人类与自然的和谐共处”展开，指出人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻。接下来讲到人类通过改造自然、利用自然创造了辉煌的人类文明，促进了人类的发展。但随着人类开发自然的力量的无止境和滥用资源，环境问题、资源问题正日益严峻地显现在人们面前。那么问题的根本原因是什么呢？怎么来解决？自然就引出“可持续发展的必然选择”。

第二节“我国的环境压力”，从要学生来谈“沙尘暴、藏羚羊、非典”等我国典型的环境问题入手，让学生积极参与进来，引出我国环境问题的严峻性。接着，从人口、资源、环境三个方面，以图片、数据、小故事等多种形式来对这一沉重的话题来一一展开，进行阐述。这里的每一个知识点都是一个大专题，都可以做大量的，那么在教材里，怎样让学生自然地在接受教育时又进行自我教育，在给教师给出话题时而又不限制其发挥，不把教师圈定在教材里，这的确花费了编者们很多的心血。最后，选定了一些很有代表性的事例、漫画、数据等帮助说明。整个这一章节的容量很大，但又不显臃肿、冗长，而是在非常轻松的情况下来达到它的教育效果。

第三节“我国的可持续发展战略”，可持续发展，是全世界处理好自然与人类关系的必然选择，同样，中国要解决环境问题，也必须走可持续发展之路，我国把“可持续发展”定为我国的发展战略，本节是要求学生了解我国关于环保的相关政策，并树立环保意识，把“环保”真正落实到行动中来。

【第3句】：教学时数

第一节共同的问题共同的选择

教学内容：日益严峻的生态危机

教学目标：

【第1句】：了解人类曾与自然和谐相处

【第2句】：明确人类通过认识自然、利用自然、改造自然，创造出了灿烂的文明

【第3句】：认识到由于人类的破坏，我们已出现生态危机

教学重点：生态危机产生的原因

教学过程：

【第1句】：导入新课

【出示材料】材料1：一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时间回来挽救你的池塘呢?

提问：

①这则谜语的答案是什么?

②这则谜语说明了什么道理?

③这则谜语引喻了人与自然之间是什么关系?

（学生思考并回答。明确：关注人类的命运就必须关注人与自然的关系）

【第1句】：讲授新课

【师】回顾人类的历史，不难发现，人是始终受大自然哺育的。在人类之初，人与自然曾经保持着和谐的关系。

【生】（细读教材28页“荷马名言”）

【师】人类在生存发展的过程中通过不断认识自然，利用自然，改造自然，创造了灿烂的文明。

【生】（小声读教材28页小体字）

【师】你还知道哪些人类利用自然，改造自然的事例？

【生】（思考、讨论并回答）

【师】然而，随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。

【生】（默读教材29页小体字）

【师】你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件？

【生】（相互讨论并派代表回答）

【师】（根据以下材料进行补充）

环境公害事件

为什么会发生“公害事件”？

在第一次产业革命以前，由于人类干预自然界的能力低、环境污染和生态破坏只是局部的.、小规模的、不明显的。产业革命以后，随着社会生产力的迅速发展，人口的急剧增长，人类社会活动的规模程度不断扩大，向自然索取的能力和对自然环境干预的能力也越来越大，资源消耗和排放废弃物大量增加，加上人们认识上的局限性和主观上不注意保护，致使环境问题越来越严重，污染事件频频发生，对人类生命和财产安全以及社会经济发展的政党秩序构成了严重威胁。从以下发生的世界著名公害事件中，可以对环境污染的危害和发展略见一斑：这些震惊世界的公害事件，充分说明了环境问题的严重性和极大的危害性。令人担忧的是，全世界环境污染范围越来越大，危害越来越严重。

【第1句】：什么是马斯河谷烟雾事件？发生于1930年比利时的马斯河谷工业区，由于二氧化硫和粉尘污染对人体造成综合影响，一周内有近60人死亡，数千人患呼吸系统疾病。

【第2句】：什么是洛杉矶光化学烟雾事件？发生于1943年美国洛杉矶，当时该市的200多万辆汽车生病在排放大量的汽车尾气，在紫外线照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大增加。

【第3句】：什么是多诺拉烟雾事件？发生于1948年美国宾夕法尼亚州的多诺拉镇，因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放的二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染，使5900多居民患病。事件发生的第一天有17人死亡。

【第4句】：什么是伦敦烟雾事件？发生于1952年英国伦敦，由于冬季燃煤排放的烟尘和二氧化硫在浓雾和中积聚不散，头两个星期死亡4000人，以后的两个月内又有8000多人死亡。

【第5句】：什么是四日市哮喘病事件？发生于1961年前后的日本四日市，由于石油化工和工业燃烧重油排放的废气严重污染大气，引起居民呼吸道病症剧增，尤其是使哮喘病的发病率大大提高，50岁以上的老人发病率约为8%，死亡10多人。

【第6句】：什么是水俣病事件？发生于1953～1956年日本熊本县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量民中枢神经中毒，死亡率达38%，汞中毒者达283人，其中60多人死亡。

【第7句】：什么是富山痛痛病事件？发生一1955～1972年日本富山县神通川流域，因锌、铅冶炼厂等排放的含镉废水污染了河水和稻米，居民食用后而中毒，1972年患病者达258人，死亡128人。

【第8句】：什么是爱知米糠油事件？发生于1968年日本北九州市、爱知县一带，因食用油厂在生产米糠油时，使用多氯联苯作脱臭工艺中的热载体，这种毒物混入米糠油中被人食用后中毒，患病者超过10000人，16人死亡。

【第9句】：什么是博帕尔毒气事件？发生于1984年印度中央邦博帕尔市，由于设在该市的美国联合碳化物公司农药厂的储罐爆裂，大量剧毒物甲基异氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十几万人受伤的惨剧。

【第10句】：什么是切尔诺贝利核污染事件？发生于1986年前苏联基辅地区的切尔诺贝利核电站，由于反应堆爆炸，大量放射性物质外泄，上万人受到辐射伤害，直接死亡31人，13万居民被迫疏散，污染范围波及邻国，核尘埃遍布欧洲。

【师】生态危机是怎样出现的呢？

【生】（看书后进行回答）

【师】读《撒哈拉的变迁》，看看你的心情怎样，你想到了什么？

【生】（看书后讨论并回答）

【第3句】：小结

在关心自己生活改善的同时，我们要不要关心我们的衣食之源——地球？是谁在改变我们的地球？是谁在毁灭曾经的绿水青山？我们要清醒的认识到：我们正面临着严峻的生态危机！

【第4句】：巩固练习

【第1句】：关注人类的命运就必须关注_____________的关系，就必须认真反思人类的生产与生活方式，反思我们对待__________的态度。

【第2句】：在人类之初，人与自然曾经保持着_____________的关系。

3造成生态危机的直接原因是（）

A、人类不断认识自然，利用自然，改造自然B、地球生态系统的调节能力已丧

C、人类不热爱大自然D、人类不合理的生产方式和生活