会计电算化宣传口号汇编90条

会计电算化专业论文范文

引导语：会计电算化专业是近几年来非常热门的专业之一，那么相关的会计电算化专业的论文要怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！

【摘要】会计电算化是利用计算机进行会计信息处理的过程，主要实现对会计信息的处理、分析以及判断。近年来，随着高校教学改革与社会需求的提高，对会计电算化的要求也逐渐提升，学生在学习过程中的问题逐一暴露出来，导致学习效率低下，学习积极性不高。本文针对当前会计电算化教育的状况，提出提升学生会计电算化学习效率的方法。

【关键词】提高;会计电算化;学习效率;方法

会计电算化在我国的引入，利用高科技设备代替了传统的人力记录，其记录的精准性、系统性一定程度上改善了传统记账中存在的众多问题，不仅节约了人力财力，还解放了社会的生产力。但是与发达国家相比，我国高校学生在会计电算化的学习方面优势比较欠缺，学习效率相对低下，为此，需要改善学习方法并加强教学模式的改革，提高学生自主学习能力，以此提升学生在会计电算化领域的学习效率。

【第1句】：从数据库角度入手学习会计电算化

会计电算化专业的学生在学习这门课程之前，需要学习和了解数据库知识。对于本科生而言，数据库这门知识也难以理解，由于其本身有大量枯燥的数据库原理存在。因此，作为学生，首先必须明确数据库的含义，从这一角度对电算化进行深入的理解。其次，学习和认识数据表，自己动手实际操作创建一个数据库，在库中存放各种数据信息，然后对这些信息进行管理，这种方式有利于学生认识会计数据当中包含的基本内容和存储方式。例如，在会计核算中，记账凭证的编制需要根据原始凭证进行编制，凭证中不仅包含经济业务所发生的时间和内容，还包含会计要素的'变化，学生通过建立数据库可以将这些信息统一放在库中存放，避免登记的信息出现错误，从而提高记账的准确性。

【第2句】：利用“微课”进行会计电算化学习

会计电算化的基础知识是首要的学习内容，但是这部分的内容往往比较抽象，学生在接受的过程中难以清楚的掌握，容易导致偏差的出现。建议教师使用微课的形式授课，可以借助多媒体设备教学，将课程中抽象的内容形象化，变成具体的知识结构体系，教师也可以根据知识结构体系设置教学情景，让学生突破复杂的知识点，从而深入的掌握会计会计电算化的知识。微课还能够对机械化的教学形式进行修正，让学生在动手操作和实践的过程中找到自身存在的问题，从而提升学生的学习能力，更好的保障学生的学习效率。

【第3句】：促进会计电算化实训和会计模拟实务之间的有效结合

会计电算化的着重点是会计，因此，这一学科知识对学生会计知识的掌握有着较高的要求。在具体学习过程中，首先可以在教师的带领下通过整套实务例题的剖析，对整个总账模块、固定资产模块以及工资模块进行系统化的学习。在学习会计电算化知识之前，学生按照课本中的电算化实训题要求进行手工做账，在课下独立完成整套账的分录和报表，这样方便同学们对账务流程的了解，在运用计算机做账时不会产生陌生感，同时也能够清楚的认识到手工做账和电算化做账之间的区别。当前的会计电算化课本中对于账套的实务只是列出了分录和报表，没有一一列出实务当中实训题的原始凭证，因此，同学们可以利用闲暇时间列出实训中将会应用到的原始凭证，促进手工实训和电算化之间的有效衔接。

【第4句】：建议学校构建完善的会计电算化实践学习体系

（一）根据需求科学制定实践学习计划

实践学习计划是教学体系构建的关键，以实践锻炼目标为主要依据，加强课程设置以及课时的分配。在此过程中，还需要将实践课程和专业课程资源加以整合，延长实践学习的时间，使其占总体学习时间的50%以上，增强学生的实践能力。为促进学生对电算化的理解，还需要根据会计电算化的教学目标以及教学内容确定实践学习的基本内容，确保时间操作的过程满足设计要求，使其能够更贴近学生的实际生活。

（二）建立一体化的实践教学体系

会计电算化实践教学需要完善的教学体系，因此，教师可以根据会计电算化专业的市场岗位需求，制定明确的实践教学目标。首先，制定会计电算化专业人才培养目标，以这一目标为基本出发点，进一步了解会计电算化专业学生的实践技能，从而确保实践课程划分的科学性，明确实践课程的相关内容和目标，促进课程的开发。此外，可以实施混合教学，加强教师与实训室、理论和实践之间的结合，从而形成一种新型的混合型教学体系。

（三）建立校内外结合的实训基地

实施会计电算化实践教学，需要加强校内和校外实践的结合，建立学校内部的实践基地，能够为学生营造真实的实训环境，为了让学生实践操作更贴近企业对会计人才的实际要求，也可以邀请企业专业会计电算化人员到学校辅导教学，让学生在实践中更加清楚的了解企业的具体工作内容，使会计电算化教学实践具有针对性。此外，校外实训基地的建设也是非常重要的一部分内容，学校可以加强同企业之间的合作，安排学生到企业中进行实习，让同学们更深入的学习会计电算化实践的内容。

【第5句】：结束语

会计电算化作为大学财务教学中的重要课程，对学生以后工作起到不可忽视的作用。但是在传统教学模式下，无法更好的培养学生的实践能力，为此，需要对会计电算化教学模式进行改革，使用现代化的教学理念和学习方法。还需要对教学体系加以改进，加强教与学、理论和实践之间的紧密结合，加强校内教学与校外实训相结合，才能够更好的促进学生对会计电算化知识的学习，提高学习效率，为同学们以后的发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]杨昆.在高职会计电算化教学中培养学生的自主学习能力[J].产业与科技论坛，2023，02:183-1【第84句】：

[2]朱云萍.会计电算化教学思考[J].财经界(学术版)，2023，02:2【第10句】：

[3]庞婧.高职会计电算化教学中如何培养学生的自主学习能力[J].知识经济，2023，15:1【第66句】：

[4]吴秀艳.浅议高职会计电算化专业学生职业能力的提升[J].无线互联科技，2013，06:2【第18句】：

工程专业论文范文

工程造价管理和制约工作，就是利用已掌握现代工程造价管理和制约科学理论知识、策略和手段，结合工程施工技术、施工质量与施工工序的综合性管理工作。快来看看工程专业论文范文吧！

　　工程专业论文范文：浅析工程造价控制

【摘要】如何进行投资控制，对工程建设来说重要的方法和途径就是在工程建设各个阶段和各个环节进行严格的费用控制。为了减少工程建设过程中概算超过预算、决算等现象。在工程建设中，应该从可行性研究阶段、建设决策阶段、实施阶段等探讨加强工程造价控制的有效对策。

【关键词】工程造价;管理;造价控制

0引言

造价管理在工程项目建设全过程中处于一个非常重要的地位。经济管理水平和工程技术在很大程度上取决于造价管理效果。所以，如果要改进造价管理工作质量，一开始就应该强化管理建设全过程的管控力度，而且基于市场经济发展要求进一步完善造价管理制度体系，确保工程管理工作顺利开展。

目前，我国建设项目投资的“三超”情况是我国固定资产投资领域中非常普遍的现象。而且没有引起建设单位的重视。随着国家加大对建设项目的审计力度，建设单位应尽量避免三超现象。另外，我国在实施建设项目管理中，经常出现重技术轻造价的现象。很多人都认为只要安全地把项目建设完成，多花点成本无所谓。我国工程造价控制体系形成比较晚，缺乏相关的理论，而参与工程造价管理人员水平有高有低，参差不齐;这就影响了工程造价水平的提高。我国是发展中国家，国家资源相对匮乏。所以，我们应有节约意识。

1工程造价控制现状

改革开放后，我国从有计划的商品经济到社会主义市场经济，建设领域的投资管理体制发生了重大改革措施。对于投资主体选择正确的投资意向、控制建设投资规模和保证资金的正确合理使用起到了有力的保证作用。但是，我国目前在建设投资管理上还有待完善，主要表现在：

一是，对工程造价主动控制意识不强。很多建设单位只重工程施工，轻工程管理，施工图预算等。没有形成事前控制，事中控制，事后评估的良好造价管理机制。二是，工程造价的基础管理薄弱。项目经理部的人员业务能力差，重关系，轻能力。制度落实不严。对成本和原材料没有严格监管，随用随取，用多少算多少。各工序，各工种之间不能很好衔接，互不买账。现场管理混乱等现象普现，缺乏原则性。其结果是基础管理薄弱，造价管理工作就很难取得实际的效果，管理人员很难达成共识，超支现象严重。三是，工程造价管理市场管理不规范。很多方面存在不少漏洞，这就使得参与各方产生不少纠纷，会使不少处心积虑的不法分子有机会钻空子，扰乱工程建设的管理秩序。四是，预算人员素质有待提高。

2建设工程造价控制的措施

2。1建设项目全过程造价控制

1991年，在美国西雅图的AACE年会上，会长维斯特尼第一次提出来全面造价控制（简称TCM）的概念。全过程造价管理就是全面造价控制的其中最重要的环节。建设工程师受多因素影响的项目，因此，只有对造价进行全过程的管理，才能更好的控制工程造价。首先，在设计阶段就好进行造价管理，分析项目施工的条件;在进行设计时，对各施工段分层管理;根据各段特点进行不同的管理，方便后期施工监控的需要。其次，施工阶段的造价控制。由于工程施工工期一般比较长，在施工过程中会遇到材料价格上涨或下跌的可能，采购时不适宜大量采购，应注意分析市场价格变化，尽量选择材料价格相对较低时购买，同时选择先进的施工设备和施工工艺。这样不仅能保证工程质量，而且还能在一定程度上控制工程造价成本。遇到一些需要签证的工序，应该与相关方制定签证制度，明确签证的范围，签证要有说明，要做到客观准确，不能任意签证，避免出现问题。再次，竣工结算阶段工程造价的控制。施工企业要对建筑项目竣工后的工程量进行核算，对照合同要求进行验收。在整个核算过程中，施工企业负责结算的人员要进行认真、细致的核算工作，做到准确核实，避免出现遗漏。最后，积极配合甲方结算人员进行工程量的核对，确定最终结算的工程量。

2。2工程造价的宏观控制措施

在社会主义市场经济条件下，国有经济控制国民经济命脉并对经济发展起主导作用，而非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分、对促进国民经济全面发展起着非常重要的作用。现如今，国家投资和私营投资并存的格局决定了工程造价管理方式应采取多元化管理的模式，政府对建筑产品价格宏观控制与直接管理一个都不能少。许多市场经济发达的国家都对关系到国计民生的产品价格进行控制，这就提醒我们一定要重视政府对价格的控制作用。工程造价管理就是这种关系到国计民生的价格管理。所以，我认为，在社会主义市场经济条件下，工程造价管理一方面要加强政府的宏观调控，充分发挥价格杠杆的调节作用，另一方面必须加强政府对工程造价的.直接管理，即政府在工程造价管理上既要重视市场自身的调节作用，又不能完全依赖市场将价格全面放开;要有区分的采取全面放开与适当直接控制相结合的管理模式。中国国情下的工程造价管理必须走“中庸”之道，才能保证工程造价总体控制的良好效果，过分夸大市场的调节作用或偏重政府的直接控制作用的管理思路都是不合适的。

2。3工程造价的微观控制

工程造价问题不是单一的经济问题，是一个综合性很强的技术问题，它和工程质量与施工工期有着密不可分的联系，既互相影响，又互相制约。预期的质量标准随资金投入大小的变化而变化;工期的缩短或者延长都要影响资金的投入。材料费、人工费、机械设备、管理费等都是构成工程造价的主要组成部分，施工技术、施工组织和施工环境等都将影响工程造价。

在各种因素中，材料费的开支占建筑产品成本的60%左右，是成本控制的重点，控制材料消耗费主要包括材料消耗量的控制和材料价格的控制两个方面。制定合理的材料消耗定额是控制原材料消耗量的关键。建立严格的材料领发制度和回收制度，加大对工程材料使用的监督管理和控制力度。同时通过招投标和市场调研，优选质优价廉，满足生产需要，资证齐全的供应厂家。并且在施工的管理和控制中，根据市场情况和工程实际，及时对资金、资源进行计划、组织、控制、协调和分配，保证工期和质量目标的理想实现。这本身就体现了造价的控制必然是全过程的主动控制。

3结束语

综上所述，工程造价控制涉及到多个专业领域，管理难度大，建筑企业只有不断加大造价控制力度，才有可能将现有的工程造价控制现状改善。工程造价的确定与控制的实质就是运用科学技术原理和经济、法律等手段，解决工程建设活动中的技术与经济、管理等实际问题，只有在项目建设的各个阶段，采用科学的计价方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、初步设计概算和施工图预算，才能提高投资效益。

【参考文献】

[1]王娜娜，张飞涟。国内外工程项目造价标准发展的比较分析[J]。价值工程，2009（08）。

[2]陈亮。浅谈施工阶段工程造价管理的控制[J]。中小企业管理与科技（上旬刊），2009（07）。

[3]张志。施工阶段成本控制和工程造价管理[J]。科技致富向导，2013，06：l30—132。

[4]赖尚。谈工程造价成本控制管理[J]。民营科技，2009，03：112。

土木专业论文范文

针对目前国内高等院校土木工程专业毕业设计教学环节存在的问题,分析了产生问题的原因,提出了提高土木专业毕业设计质量的对策,以期通过实施教改措施,提高教师指导水平和学生毕业设计质量,达到教学质量与人才培养的双重目标。下面是小编为大家推荐的土木专业论文，供大家参考。

　　土木专业论文范文

[摘要]文章在总结了“土木工程材料”课程具有内容多、实践课程缺乏、教材内容及教学大纲滞后等特点的基础上，提出本课程在教学方法及内容、实践教学、考核方式等方面的一些改进措施，提高学生的综合素质和实践能力。

[关键词]土木工程材料;教学;方法;实践

土木工程材料是我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，该课程主要内容包括土木工程材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测和质量控制方法。通过对该课程的学习，学生能更深入地理解材料组分、结构与材料性质的关系、外界环境和施工工艺对材料性能的影响，以及材料性能改善的途径，为以后毕业设计、进行科研以及从事专业技术工作提供必要的基础理论和技能训练。

【第1句】：课程现状

【第1句】：1课程内容多、范围广、与工程应用密切相关

土木工程材料种类繁多。根据材料的来源，有天然材料及人造材料;根据材料的功能，有结构材料及功能材料;根据材料的成分，有无机材料、有机材料及复合材料，这就使得“土木工程材料”课程的内容十分广泛[1]。另外，课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，以文字叙述为主，而计算推理的内容相对较少。土木工程材料与工程应用紧密相连，每种土木工程材料(原材料或产品)都有相关的技术指标，有些技术指标还在不断修改和完善。在实际工程应用中，各种材料往往构成混合材料或产品，各种材料的性能以及它们之间的相互作用对整个混合材料或产品的性能都有重要影响。另外，工程应用环境对于材料的耐久性也有重要影响。因此，土木工程材料课程既要体现各类型材料的基本特性，又要在工程应用上形成统一体系。这些因素使教和学都有一定的难度。

【第1句】：2实践课程缺乏，经费不足

实践教学是我国高等教育特别是高等工程教育的一个薄弱点。传统的三大实践教学环节(实验、实习和毕业设计)，被越来越弱化[2]。“土木工程材料”作为我校材料科学与工程专业的一门专业选修课，同样存在实验设备老化、实验经费短缺、缺乏实习基地等问题。另外，该课程的理论性、概念性及经验性的内容比较多，且以文字叙述为主，容易使学生感到枯燥。作为在校学生，平时也无法接触工程实践，缺乏感性认识，如果实验配套缺乏，更加无法调动学生的学习积极性。并且单纯的理论学习，会使学生学到很多的知识“碎片”，缺乏整体性的概念。例如，只有通过实践，才能更好地理解混凝土的耐久性是与组成材料、配合比设计、养护条件、结构和构件设计紧密相关的整体论，而不是由单一因素决定的。

【第1句】：3教材内容及教学大纲滞后

近年来，科学技术的飞速发展，以“三新”(新材料、新技术、新方法)技术为标志的工程建设新时代已经到来[3]。工程应用的实际需要也促进了新材料的发展。例如普通砖的砖块体积小，施工效率低，而且砖块烧制需要毁田取土，破坏生态环境，同时消耗大量能源，而加气混凝土砌块不但体积大、施工效率高，而且使矿渣、粉煤灰等工业废物得到再利用，减少了环境污染。因此这种传统的烧结砖正越来越多地被加气混凝土所替代。但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，而教学大纲是根据教材内容而制定的。我校的教学大纲修订年限较长，进一步导致授课内容跟不上新材料的发展速度，学生毕业后不能很好地满足工作的需要。

【第2句】：教改方法

【第2句】：1结合工程案例，加强多媒体技术

在教学过程中采用工程案例教学法代替传统的理论讲授法能获得较好的效果。因为土木工程材料中叙述性的内容较多，如采用平铺直叙的教学方法，很难引起学生的学习兴趣[4]。工程案例教学法就是利用多媒体展示实际工程中常出现的现象，然后分析问题，解决问题，使学生从感性认识上升到理性认识。这一认知过程也符合人类对事物的认知规律，因此学生容易理解和接受。例如通过多媒体展示工地上出现的石灰墙面鼓包、开裂现象，北方地区出现的路面、桥梁用水泥或混凝土剥落现象、沿海地区大坝的钢筋裸露、锈蚀现象，以及近几年出现的整栋房屋突然垮塌现象，激发学生的学习兴趣，结合各种材料特点及施工技术分析出现这些现象的原因，提高分析、解决问题的能力，增强学生的责任心。另外，由于课程中教学内容较多，通过制作多媒体课件，将文字、图片、动画、实例演示等教学信息通过屏幕呈现给学生，提高教学的形象性和生动性。例如对于钢材的拉伸性能，混凝土抗压强度的测试，以及时间长、操作难的实验等，通过播放录像的方式，让学生更加直观地了解实验过程和操作方法，增强了学生的感性认识，从而提高了教学质量。

【第2句】：2加强实践教学

实验教学对于学生基本原理的掌握和工程实践的培养，具有举足轻重的作用，是学生能力和素质提高的重要环节。然而由于实验学时有限，而涉及的内容较多，并且有些实验周期很长，无法在课堂内把所有实验都完成，因此应采用多种方式进行。首先，在实验课上完成基础实验，例如完成水泥细度、标准稠度用水量的测定，胶砂强度试件的制作，水泥凝结时间的检测，水泥水化产物的分析，石膏制品的制作，沥青的粘度测试等实验。其次可以利用开放实验室，以教师指导及研究生助教的形式，在课余时间完成设计性或综合性实验。例如各种矿物外加剂和化学外加剂对混凝土流动性、保水性、凝结时间、水化热、水化产物、强度等性能的影响。教师可以提供题目，学生确定选题，然后分组完成。最后每组同学递交实验结果及分析报告。为进一步提高学生的实践能力，采用校企联合培养模式，学生利用假期到企业实习，积累实践经验，鼓励部分有能力的'学生直接参与企业的材料性能检测实验、新材料的开发研究或者实际工程项目，提高学生分析和解决实际工程问题的能力。

【第2句】：3关注学科发展前沿

教材是教学的依据和根本[1]，但教材内容的更新速度总是较新材料的发展速度慢，因此，教师应密切关注土木工程材料研究和工程应用的最新进展以及相关技术指标的更新，引导学生及时了解学科发展动态，拓宽专业视野，培养创新意识，以适应时代发展的需要。在关注学科前沿和培养创新意识上，特别注意要根据我国国情和工程实际情况，研发符合我国工程特点的新材料。例如，在国内外，聚氨酯外墙保温材料得到了广泛应用，但聚氨酯的防火性较差。许多事故表明，火灾造成的巨大伤害都是由于所用材料的防火性差，并且燃烧释放出大量的毒气而造成的。由于我国的特点是人口密度大，建筑物密集且高大，聚氨酯作为外墙保温材料必然存在重大安全隐患。因此，要引导学生这些事故中吸取教训，并且研发符合我国国情特点的新材料。另外，应缩短教学大纲的修订年限，同时应把教学内容的主动权交到教师手中，紧跟时代发展步伐，固有体制会制约教学的发展和提高。

【第2句】：4改变考核方式

闭卷考试是应试教学方式中的传统评价方法，对培养提高学生的综合业务素质存在着一定的弊端[5]。对于考核方式，本课程采取平时成绩、实验报告与开卷考试相结合的方式。平时成绩的评定主要根据课堂出勤、上课听讲、平时作业完成情况等作为依据。平时作业紧扣教学重点，例如石灰的成分与性能的关系，骨料细度模数的计算，普通混凝土配合比设计，砂浆的配合比设计等，主要考察学生对基本知识掌握情况。实验报告反应了学生的实践动手能力，以及分析和解决问题的能力。本课程教材包含了大量关于材料的技术指标以及混凝土和砂浆配合比设计公式。随着新材料和技术的发展，很多技术指标也会不断地被修订和完善。在信息时代，电脑能够为人类提供海量数据，并可及时查询，因此很多内容无需特别记忆。因此，开卷考试能够回避很多需要记忆的内容，更多地考察学生对基础知识的应用能力，以及分析和解决问题的能力。以上三种考核方式的结合，更能全面地考察学生的综合素质。

【第3句】：总结

“土木工程材料”课程教学改革紧密联系工程实例，激发学生的学习兴趣，开拓学生视野;通过实验和实践认识促进对课堂理论知识的理解和掌握，并且注重培养学生的创新意识;通过改革考核方式，全面考察学生的综合素质。

参考文献

[1]程云虹.“土木工程材料”课程教学研究[J].高教学刊，2023(4)：27-【第28句】：

[2]张俊，罗伟.《材料工程基础》教改[J].广东化工，2011，38(3)：200.

[3]张灵辉.《土木工程材料》课程教学的改革[J].四川建材，2023，41(2)：295-2【第96句】：

[4]苏达根，张志杰，钟明峰.以学为中心的网络课程设计[J].中国远程教育，2007，27(11)：49-【第51句】：

[5]靳正国，郭瑞松，侯信，等.大材料专业“材料科学基础”课程的教改认识与实践[J].高等工程教育研究(增刊)，2005：31-【第34句】：

会计电算化专业简历

姓   名： 袁xx 性   别： 女
出生年月： 19【第83句】：02 联系电话： 1360*******
待遇要求： 1800元/月 到岗时间： 随时到岗
民   族： 汉族 户   籍： 广东河源
住   址： 广东佛山xx路xx号xx室
电子信箱： 

求职意向：会计行政助理文员

工作经历：至今5年0月工作经验,曾在2家公司工作

2004-07~目前 ▌亘生机电贸易行
 公司性质：私营企业行业类别：贸易、商务、进出口
担任职位：会计、采购
工作描述：处理公司应收应付帐务及往来款项的登记；
负责公司进、销、存的单据的整理、报帐、跟踪。
负责采购公司所需的各种五金零件；
寻求各相关的供应厂商；
对各种需要的货物下单及追踪。
2002-10~2004-06 ▌煌钢金属制品有限公司 
 公司性质：外资企业行业类别：生产、制造、加工
担任职位：行政文员
工作描述：负责工厂员工薪资考核；
处理厂内员工招聘、升职、调（离）职工作及入职培训、在职培训、宿舍管理等；
管理工卡及每日记录考勤；
打印文件，熟练使用WORD进行文档的排版及EXCEL表格和图表制作；
分类建档，保管公司的.文件资料，保密思想观念强；
熟悉办公室的基本工作流程及待人接物礼仪。
2001-09~2002-10 ▌煌钢金属制品有限公司 
 公司性质：外资企业行业类别：生产、制造、加工
担任职位：仓管、统计
工作描述：负责工厂各车间的生产日报表、出货及退货统计；
在月底根据统计的车间总产量，总出货量及退货量作出各比率分析图。

熟练掌握仓库的进销存流程作业；
具有一定的实物保管和实物规划管理经验；
帐实相符率高，单据保管齐全；

教育培训：

2004-02~2004-12 南海市大沥成人学校会计、会计电算化会计证、初级会计电算化证
1998-09~2001-07 河源市龙川高级中学文科高中

技能/专长：

语言能力：普通话流利,粤语一般
第一外语：英语一般
计算机能力：初级
计算机详细技能：
其它技能：对电脑办公软件WORD、EXCEL熟练操作；阅读、书写流利，语言表达、文事组织能力强；掌握物流的收发存。

个人概述：

发展方向
寻求职位：【第1句】：会计【第2句】：行政助理【第3句】：文员、仓管
本人头脑灵活，上进心、责任心强，忠诚敬业，处理细致。对新事物的接受能务及环境适应能力较强，喜欢从事文职、物流管理及会计方面的工作，现已取得会计证及初级会计电算化证书并能熟练操作各种办公软件和熟练用友软件的操作。
经过几年的锻炼使本人在实际工作中积累了不少工作经验，同时也使本人综合素质有了更好的提高。
自我评价
本人头脑灵活，责任心强，忠诚敬业。
熟练电脑办公软件WORD，EXCEL的操作，五笔打字速度60字/分左右；
具有仓库进销存流程的帐务和实务管理经验；
掌握会计基础及实务操作知识；