让红领巾更鲜艳标语汇总三篇

“用我们的进步让红领巾更加鲜艳”演讲稿

各位评委老师、同学们：

大家上午好！今天我演讲的题目是《用我们的进步让红领巾更加鲜艳》

发芽是柳树的进步，清澈是蓝天的进步，纯白是白云的进步。通过将近一个月的“习惯养成月”活动，我和我的同学们也有进步，不信你瞧瞧：

有一次，我爸爸妈妈干活回来，疲惫地躺在沙发上。我对妈妈说:“妈妈，今天我来做饭吧！”妈妈用半信半疑的目光看着我。我连忙说：“我一定行的！”妈妈这才同意，不过还是提醒我，一定要加倍小心。经过我的不懈努力终于炒出两个非常难看的菜，不过看到爸爸妈妈吃着我做的菜脸上漾起幸福的微笑，我的心里高兴极了。是的我的确进步了，不再是那个娇生惯养的“小公主”了。从此，我经常做饭、洗衣服，体会爸爸妈妈的辛苦，让爸爸妈妈休息。

接下来我要夸夸我们班的z同学：每一次看到刘丽敏积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为刘丽敏以前不是这样的。自从开展“习惯养成月”活动后，刘丽敏变得更加积极了，而且也变得更开朗了。

有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的数学课上，张老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。张老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见刘丽敏鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看刘丽敏的'手，简直就是差了十万八千里！我连忙对刘丽敏说：“把手举高点儿！老师才看得见！”于是，刘丽敏再次骨气勇气，勇敢地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向刘丽敏走去，点了刘丽敏来发言。虽然刘丽敏以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。

这就是z突飞猛进的变化。其实在通过“习惯养成月”活动，我们班的同学们都有不同程度的进步。在今后的学习生活中，我们将不断努力，用我们的进步，让我们胸前的红领巾更加鲜艳。

我的演讲完毕，谢谢大家！

用更加造句

【第1句】：爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。

【第2句】：不要虚张声势哦，那样只能更加显出你的软弱。

【第3句】：感恩磨难，它让我们的人生更加精彩，更加辉煌。

【第4句】：公园里的草坪上、花朵上、树枝上，时常躺着晶莹剔透的雨珠。他们贪婪地吮吸着春天的甘霖。在雨雾中，更加精神抖擞、更加容光焕发。

【第5句】：过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一块伤疤，让未来更坚强。

【第6句】：很多机遇是外界赋予的，这方面我们自己觉得很幸运，所以更加不能浪费这个机会，应该想得更多。而不能说你现在得到的是自然的，别人打不赢你，我们从来都会很担心，不会觉得自己很强。

【第7句】：活着是为了让自己更加强大起来，等我们足够强大了，我们就可以转而羞辱和愚弄这世界。

【第8句】：火对人们来说，是进步的象征。有了火，人们不再茹毛饮血，从此懂得，火烧出来的食物更加美味，更加营养。

【第9句】：假如没有黑暗那么光明就不再有华丽的外衣；如果没有坏人，那好人又有什么存在的意义？我的存在不过就是为了让好人活得更加心安理得罢了。

【第10句】：将自己留在冬天里，或者昏暗中，才能更加真实地感觉到温度和光。美好的事物变得丰富起来。不会有难过的心。

【第11句】：节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

【第12句】：劫色，你有权保持反抗，不过一切反抗均会成为我更加兴奋的理由。

【第13句】：金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，在阳光的映照下显得更加美丽，更加诱人。

【第14句】：菊花的叶子呈碧绿色，毛茸茸的外表。有了它的衬托，菊花才会显得更加美丽、更加明艳了。

【第15句】：靠孩子维系的婚姻，在孩子离开后，就更加摇摇欲坠了。

【第16句】：克制是尊严和教养的表现，必须借助于人格的力量。那些下等人总是利用一切机会表达发泄他们的欲望，而软弱的人则总是屈从于欲望，他们都不懂得克制。在这么一个张扬个性的年代，更加没有人视克制为美德。

【第17句】：恋爱的感觉是美丽的，犹如一场探险，有时不合常态的爱情反而更加激动人心。但是，恋爱进程中的理性也同样重要，只懂得感性放纵而不知理性约束的人，一定会把自己的生活弄得一塌糊涂。

【第18句】：流言蜚语是一只缠扰不休的黄蜂，我们对它决不能轻举妄动，除非我们确信能打死它，否则这反击我们时会比从前更加凶猛。

【第19句】：没有你的日子里，我会更加去珍惜；没有钱的日子里，你要保重你自己；没有爱的日子里，请你和我在一起！

【第20句】：美丽的女子倘若不靠美色工作，更加美丽。

【第21句】：面对失败，只要你冷静下来，找出失败原因，并克服它，你会发现，其实失败也不是什么坏事，它能使成功变得更加有意义，更加紧密。

【第22句】：其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑，当你认为自己已经忘记一个人的时候，你才会发现这比记得她的时候更加痛苦。

【第23句】：求爱的人比被爱的人更加神圣，因为神在求爱的人那儿，不在被爱的人那儿。这也许是迄今最富于情意、最令人发噱的一种想法，七情六欲的一切狡诈诡谲之处以及它们最秘密的乐趣都是从这里产生的。

【第24句】：人类在改造世界的过程中，总是在做两件事情。一是认识客观世界的现象、本质、规律；二是尽力追求自我完善和发展。所以，哲学家们终其一生在传道授业解惑，他们带着我们保护灵魂，追求更加完满的自我。

【第25句】：人生除了爱情还有很多精彩不可错过。事业和爱情并不冲突，热爱工作的女人更加自信，也可以妩媚动人，事业使得女人更美丽！

【第26句】：人只要一过岁，他的名字就会像剥落的油漆一般被很快遗忘。那些名字所代表着的现实，比梦幻更加虚无飘渺、毫无用处，并将被日常生活逐渐遗弃。

【第27句】：如果你成功了，我会祝贺你。因为那是你应得的。如果你失败了，我会更加支持你。鼓励你。

【第28句】：如果你更加努力，更加刻苦就能取得好成绩。

【第29句】：如果你真的想实现梦想，最快的捷径便是竭尽所能地过好今天。与其一味嚮往未来，不如更加珍惜品味今日一天所得到的充实感和成就感。

【第30句】：如果一个女人一辈子只同一个男人相爱，那是因为她不喜欢。但发生一次爱情故事比上床四十五次更加重要、更有意义。

【第31句】：柿子树上缀满了沉甸甸的柿子，这些红得透亮的柿子，像一个个小红灯笼，在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下，显得更加鲜艳可爱。

【第32句】：熟悉了自然没什么大不了。然后分离，越来越陌生，看他们在别的领域，果然成了更加厉害的人。而我最厉害的是曾经和他们熟悉。

【第33句】：随着我校的建设事业的发展，小草坪必将会得更加美丽，更加可爱。

【第34句】：岁月带不走记忆，只会让我更加想念。时间并不可以冲淡一切，只会在我心里生根发芽，开出思念的花。

【第35句】：所谓成熟，不过是更加能忍耐痛苦罢了。

【第36句】：他们渐渐长大，体会到了在一起不仅仅是看着顺眼，图个乐呵，还需要辛苦经营。只是他们又都不够成熟，对于爱情了解得太少，包容与迁就没能使彼此的牵绊更加厚重，反而成了难以名状的疲惫。

【第37句】：她把爱、正直和忠诚比作鲜花，把嫉妒、贪婪、仇恨比作野草。佯装没有野草，比承认野草存在并好好管理它们更加有害。

【第38句】：天空，很晴朗，只有几朵白云在缓缓移动，它像几团刚弹松的棉絮，把湛蓝得透明的空间，擦拭得更加透明、更加闪光。

【第39句】：痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。喜欢只是一种惯性，仇恨却须要一直的鞭策自己才行。

【第40句】：投资知识是明智的，投资网络中的'知识就更加明智。没有天生的信心，只有不断培养的信心。

【第41句】：往事有什么好提的呢，从来只有失败的人会对过往的美好念念不忘，像抱紧悬崖边上那根脆弱的树枝，恰恰让自己的坠落在这番徒劳中显得更加悲情。

【第42句】：我比这世上任何一个人都更加热切地盼望他能幸福，只是，想起这幸福没有我的份，还是会非常的难过。

【第43句】：我成天忙碌，但并不感到疲劳。因为下象棋有这样一种奇妙的优点：把全部脑力集中在一个局限得很狭窄的活动范围内，即使拼命用脑思索，也不会使人脑子萎缩，相反，只会使脑子更加灵活，更有活力。

【第44句】：我的家乡经过几年的建设，空气变得更加清新了，天空更加蓝了。

【第45句】：我停下脚步，仔细观察，原来霓虹灯不只会一闪一闪，它还可以通过别的样式让霓虹灯更加五颜六色，更加晶莹剔透。

【第46句】：我现在认为，比起考卷上的分数，如果能够更加珍重，在那旁边写着的你自己的名字，那是更好的一件事。

【第47句】：我向来的意见，是以为倘有慈母，或是幸福，然若生而失母，却也并非完全的不幸，他也许倒成为更加勇猛更无挂碍的男儿了。

【第48句】：无论枝叶茂密的参天大树，还是刚抽出嫩芽挺直身子的小树，都比小区里种的树要更加充满生机，更加充满活力。

【第49句】：五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭往来，络绎不绝，把初秋的山岗点缀得更加妖娆、更加美丽。

【第50句】：相爱的方式就像天际的烟花，当烟雨飘落时划出炫美的轨迹，再华美却只有一瞬间，风一吹，就散了，而生活就是生活，浪漫和激情永远不可以支撑爱情一辈子，还是在平平淡淡中相爱更加适合自己。

【第51句】：阳光照到鲜花上，鲜花更加艳艳欲滴。阳光照到青草上，草欲加清脆鲜嫩。

【第52句】：阳光照射下来，教室显得更加明亮，更加温暖。

【第53句】：要想学习更加进步，就得更加努力才行!

【第54句】：夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的衬托下，大桥显得更加雄伟，更加壮观.

【第55句】：一直以为时间可以治愈一切创伤，对我来说，岁月却更加突出伤痕。

【第56句】：因为太幸福了，所以会对痛苦更加得惶恐和畏惧。

【第57句】：有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。

【第58句】：有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫妙不可言，有一种幸福叫有你相伴；谢谢你！亲爱的，因为你我的生活才能更加的丰富多彩。

【第59句】：雨水过后，小河两岸一片新绿。树木更加挺拔，花草更加娇嫩。

【第60句】：远处灿烂的云霞更加地浓烈，迷幻的光影把整条街照得通红，仿佛上帝把一桶巨大的红色染料打翻在了这条街上。

《鲜艳的红领巾》说课稿

把握理念，设定目标：

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童目标的活动型综合课程。今天我所讲授的《鲜艳的红领巾》一课是人教版小学品德与生活教材二年级下册中第三单元《快乐的少先队员》中的第一课，这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体。根据课程的安排，这一课的内容是让学生了解红领巾的重要意义，体会少先队活动的乐趣，激发对红领巾的热爱，二年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。根据以上分析我认真钻研新课标和教材后，设定了以下三个教学目标

教学目标：

【第1句】：了解红领巾的重要意义，以及少先队的知识。

【第2句】：为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

【第3句】：体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

教学方法：

本节课我采用的主要教学方法是情景教学与反馈信息相结合的方法。教学中我充分利用音像教学资源，和学校大队室这些教学资源，把他们巧妙地与教学内容融为一体，恰倒好处的灵活应用于整个教学过程。

德国教育学家第斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么，根据本班学生的心理年龄特点，以及我们学校的实际情况我精心设计了以下几个活动：

活动一：创设情境导入新课

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么如何引发学生的学习热情，激发学生的兴趣呢？在课的开头，我设计了带一个神秘礼盒进入课堂，让学生猜想里面装的是什么，这样一来，就象磁铁一样把学生的注意力次因到课堂上来，使他们对这堂课充满了好奇心。[+小学教学设计网_xxJxsj。Cn+}

活动二：回顾成为少先队员的日子

在这个环节中我让孩子回忆入队的心情，然后通过播放入队时候的录象将生活中的情景让学生在课堂上再现，从而激发学生的情感。接下来通过老师的故事再一次的激发孩子要热爱红领巾，珍惜红领巾，而这一环节的设计还在向孩子渗透加入少先队只是一个开始，只要努力以后还会加入共青团，入党。让孩子有一个奋斗的目标。同时这个环节也在引导孩子讲出自己为了加入少先队而做出的努力。

儿童是在真实的生活中感受、体验、领悟，并得到各方面的发展。活动中我们必须让孩子进入生活，让孩子在生活中构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质，据此我设计了让孩子进入生活的活动：

活动三：少队知识我知道：

带领他们参观大队室，让他们用自己的眼睛去看，去了解队知识，认识队旗，队徽并激发他们要热爱红领巾。以那些大队干部为榜样，有积极进去的.意识。

活动四：我们都是少先队员：

为了让孩子知道榜样无处不在我设计了一个现场采访的活动让学生从现场听课教师那里了解作为少先队员都应该怎样去做

这个活动让孩子知道榜样就在我们身边，同时也培养了孩子与人沟通的能力，锻炼了孩子表达能力，复述能力。

明白事理不等于掌握，”临岸羡鱼，不如归而织网”。<品德与生活课程标准>指出，儿童品德的形成源于他们对生活的体验/认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感/真实的而非虚假的道德体验和道德认识。教学中只有密切联系儿童生活，让学生在生活中发展，在发展中生活。所以才有了丰富多才的少先队活动这个环节

活动五：丰富多彩的少先队活动：

在丰富多彩的少先队活动这一环节通过PowerPoint播放学生参加少先队活动的图片，意在激发孩子们想参加少先队活动的愿望，因为很多活动都是部分队员参加，而大多数学生都没有经历过这些活动，这在一定程度上对学生的思想和行为起到了鞭策与鼓舞的作用。

低年级的学生是以形象思维为主，抽象逻辑思维仅处在萌芽状态。活动的每一个环节都需要具体形象相辅助才能顺利进行，据此，我在小结时放弃了老套的语言式表达，而是采用形象直观的行动，这样学生在乐意接受中出发情感的升华。

《鲜艳的红领巾》的教学反思

10月13日是中国少年先锋队建队日。这天我上了主题为《鲜艳的红领巾》的一节课，让孩子们深刻体会红领巾的来之不易。

首先，我让每个同学唱《少先队队歌》，然后按照自己的想法，在课堂上画出自己戴红领巾的样子，结果有的画成了笑脸，有的画成了怒脸，有的则画成很严肃的脸等等，可谓想象各异，五彩纷呈。对比展示画后，老师引导孩子们思考：大家同是在白纸上作画，为什么画得不一样？这说明什么？从而使孩子们在自己的动手实践与观察思考中领悟到：因为有了不一样的你我他，画更精彩了！进而引申：每个人的不一样，带来了我们多彩的生活，在现实生活中，我们每个人的想法是不一样的，当别人的想法、看法、做事的方法跟我们不一样时，这都是正常现象，我们要从小学会尊重与谅解他人的不同观点与行为。像这样，一个个看似抽象的大道理，在一个个小小的画画中轻而易举地进入了孩子们的心里，注重了学生的实践体验，这就是新思品课程所提倡的“活动性”教学原则，也是新思品课的一大亮点。课堂教学要“注意引导小学生从自己的世界出发，用多重感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让小学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”“让小学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励小学生的各种尝试和有创造性的思考，引导小学生得出有价值的观点结论。品德与生活课程标准》明确地指出：课堂要以密切联系儿童生活的主体活动或游戏为载体，积极引导儿童的发展；教学主要的'和经常的形式是儿童直接参与的主题活动、游戏及其他活动。不难发现，“活动”以新思品宠儿的身份走进了课堂，成为教与学的中介。

台上台下互动起来了，这是我们小学老师的任务。本节课上，我组织了学生现场画画，近距离考察每个学生，在师生互动中引导小学生切身体会红领巾在你学习和生活中的重要作用，正确认识它的必要性，为进一步体验情感和认知奠定基础。另外，现场调查，便是新思品课倡导的教学活动之一，它通过组织儿童现场观察与交流，用自己擅长的方式进行记录，对调查结果进行总结、归纳并相互交流，从而使儿童经由亲身体验获得直观的印象和更深入的了解。如今，我手捧《品德与生活》新教材，教材中的内容与以往大不相同了：没有了现成的故事，没有一个现成的辨析题，没有可以信手拈来的内容。如果我们再想像以前一样‘带带过’，那么思品课的情形会比以前更惨。所以，要把思品课教好，就不但要钻研教材，更要了解学生的现实生活，让学生课前作好准备的，得提早通知，否则上课时自己无话可讲，小学生也成了‘呆头鹅’。”

确实如此，新一轮课程改革对思品课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，任何想像以往一样随便带一带就过去的想法和做法都将是事倍功半，甚至招致学生的反感。因此，要把思品课上出实效，就必须在付出比以往更多的努力。