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小班数学教育活动方案

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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班数学教育活动方案篇一

通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。

活动准备大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。

活动过程

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求:图形一样。

2、师生共同检查。

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求:图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

延伸活动

出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。

小班数学教育活动方案篇二

活动目标

1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。

2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备1、图片-大小不同的紫色三角形;大小相同,颜色不同的圆;颜色不同的半圆和正方形;颜色不同的苹果和茄子

2、图形若干

3、幼儿用书《下面应该排什么》

4、水彩笔

活动过程

1、(出示图谱一)

上面有什么?它们有什么不同?(三角形,大小不同)

2、请你仔细看看上面的三角形,它们是怎么排队的?

3、请你告诉我下面应该排什么?(幼儿说,师演示)

1、(出示图谱二)请你看看这组图谱,它们有什么不一样?

2、是按什么顺序排的?

3、请个别幼儿来排。他排的对吗?为什么

4、小结:我们帮三角形一个大一个小,一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红,

一个绿一个红排队的方法叫排序。

5、(出示图谱三):

请你们告诉我,它们是怎么排队的?

6、请个别幼儿上来排。他排的对吗?为什么?

7、(出示图谱四):

请你看看这张图谱是按什么顺序排的?

8、根据顺序,请幼儿一个一个上来排,如中途排错了,纠正好再排。

9、刚才我们按一个苹果一个茄子,一个苹果一个茄子的排队的方法叫什么?

1、给你们准备了作业纸,请你们按照排序的方法给它们排队。

2、幼儿作业,师指导。

3、教师批改作业并讲评。

1、现在老师要带你们出去玩,不过有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

2、请你按一个男孩一个女孩的方法排队。

3、带幼儿出去做游戏。

小班数学教育活动方案篇三

培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。

1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。

2、果盆4个 。

3、水果奖章数个。

4、图片,卡片。

1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。

4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

2、让幼儿学说水果名称。

小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。

活动名称:会发出声音的玩具

目 的:1、通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法。 2、初步激发幼儿对探索活动的兴趣。 准 备:各种玩具

设计思路: “二期课改”的教育理念告诉我们,孩子的“兴趣”和“需要”是幼儿生成活动的契机。教师要注意观察幼儿的日常生活,了解他们近期的兴趣点以及已有的经验基础,从而生成新的主题活动。幼儿的年龄特点就是对身边的事物特别感兴趣,近期我班幼儿对于声音非常敏感,针对他们这一需求,故生成了“声音”这一主题活动,开展了一系列的活动。在“各种各样的声音”这一活动中,幼儿发现玩具也会发出声音,但究竟怎么会发出声音则是一知半解,于是我便预设了“会发出声音的玩具”这一活动,为幼儿提供了丰富多样的玩具,旨在让幼儿在活动中,通过自己操作和尝试,了解玩具发出声音的多种方法,从而进一步激发幼儿探索周围事物的愿望和兴趣。

活动过程:(一)启发提问,引起兴趣: 通过游戏,引出声音的主题。 (二)第一次探索: 1、 激发幼儿让玩具发出声音的愿望。 2、 幼儿探索电动玩具的发声方法。 (三)交流讨论: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的。 2、 引导幼儿说出“开关”,了解开关的作用。 (四)第二次探索: 1、 启发提问,激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。 2、 幼儿第二次探索,尝试用其他方法来让玩具发出声音。 3、 引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。 (五)讲评: 1、 幼儿介绍自己用了什么方法。 2、 引导幼儿说出各种方法的名称,如:捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。

小班数学教育活动方案篇四

活动目标

1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备

1、课件:趣味练习

2、点卡:糖葫芦串(两面点子的排列方式不同)

活动过程

1、教师:老师知道小朋友最喜欢小动物,我们一起来玩一个手指变小动物的游戏,好吗?

请小朋友先把左手举起来,再把右手举起来。

2、让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。

1、学习从左到右按物数数

教师:今天,教师请了很多小动物和我们一起学本领。

我们一起来看看、说说有哪些小动物。

(分别演示猫、狗、兔的图片。)

提问:每种小动物各有几只呀?

(一只猫、一只狗、一只兔。)

教师:是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀?

(让幼儿伸出三根手指头)

2、教师:我们一起来数一数。

我们数数时伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。

(请小朋友举起右手,从左到右一起数。)

一共有3只小动物。

(2)学习从上到下按物数数

教师:小动物们觉得小朋友本领学得很快,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。

喵喵,谁先来了?(教师演示4只小猫的图)

提问:它们是横着排队还竖着排队的?

教师:我们该从哪边数呢?

小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。

带领幼儿从上往下数。

(3)巩固练习数数方法

汪汪汪,猜猜我是谁?(演示小狗图)

长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁?(演示小兔图)

教师:小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了,

我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只?请小朋友想一想,再和旁边的小朋友说一说。

1、演示点子卡

教师:点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了,它们也赶来了。

有的点子是横着排的,有的是竖着排的,它们还会变成许多糖葫芦。

2、出示学具

现在我来考考大家呢,每个小朋友拿一根糖葫芦(学具),先把反两面都看一看,

然后再想一想,用什么方法来数,想好后,可以数给教师看。

1、游戏:老狼老狼几点了

教师:小朋友喜欢“老狼,老狼,几点钟”的游戏,点子朋友也想和我们一起来玩呢!

不过我们玩得时候,要改编一下,当听到“天黑了”时,请小朋友看“老狼”手里的点子牌

(举起点子牌),

牌子上几个点子,几个小朋友就要抱在一起变成“石头”,这样就不会被老狼抓到了。

抱错的小朋友会被老狼抓到,谁被抓到就停止游戏一次。

2、了解玩法后,进行游戏

小班数学教育活动方案篇五

活动设计背景

“办家家”是幼儿爱玩的游戏,最近我时常发现我班小朋友经常三个人在一起玩“办家家”游戏。于是,我借此机会组织一次“喂娃娃”主题活动,幼儿可以亲自动手喂娃娃,体验劳动的乐趣,感受自己的能力,体会到一种自我发现的价值。在动手喂娃娃的过程中,教师引导幼儿有目的地操作、观察、,有机融合各领域内容,提高感知能力,培养幼儿的合作意识,让幼儿在快乐中学习和成长。

活动目标

1、通过喂娃娃主题活动,让幼儿体验独立进餐与分享的快乐;

2、学习儿歌《喂娃娃》,学会正确的吃饭方法;

3、通过游戏《办家家》,让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。

4、教育幼儿从小养成饭前洗手、饭后漱口、吃饭不掉饭粒、会用自己的手绢擦嘴的好习惯;

5、教育幼儿自己能做的事情自己做。

教学重点、难点

让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃,锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

活动准备

1、物质准备:

(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。

(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。

2、经验准备:

学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;

活动过程:

拍拍小手点点头,

拍拍小手叉好腰,

我把小手举起来,

我们大家做得好!

小朋友,谁愿意勇敢的告诉老师,在家里吃饭的时候,你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)

小朋友可真棒,是啊!我们都已经上幼儿园了,自己能做的事情,就得自己来做,不给大人添麻烦,这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老师今天带来了许多瓶娃娃,他们的肚子饿了,我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。

1、学习儿歌《喂娃娃》:小小手,真灵巧,

三个指头捏小勺,

轻轻舀,慢慢送,

我的本领真不小。

2、教师示范喂娃娃,幼儿朗诵儿歌,学习正确拿勺方法。

1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃,小朋友快帮帮忙,喂饱它们吧。

2、游戏:办家家。

幼儿自由结伴,两人合作,一个做爸爸,一个做妈妈共同来喂娃娃,培养幼儿的合作精神。

(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前,教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。

(2)游戏规则:两人合作,边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺,将米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此过程中,重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。

1、小朋友,娃娃都吃饱了,快用手绢把它的嘴擦干净吧!

2、小朋友们可真能干,我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧!

3、放音乐:漱口。幼儿随着音乐走出活动室,本次活动结束!

活动延伸:

1、幼儿回家后,自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。

2、在爸爸妈妈的帮助下,动手装饰漂亮的瓶娃娃。

##结束

小班数学教育活动方案篇六

活动目标

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。

活动准备

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。

3、各色数字1、2、3小卡片人手一套。

4、自制数字箱三个。

活动过程

1、听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌:1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗随风飘,5像秤钩来秤菜,

6像口哨嘟嘟响,7像镰刀割青草,8像葫芦藤上吊,9像勺子来盛汤,10像筷子加鸡蛋。

2、今天我们请来数字宝宝1、2、3,我们看看他们歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?

(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。

(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。

分别说出大数字宝宝1、2、3,将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。

1、教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)

那么你会用小手来表示1、2、3吗?

2、教师出示不同数的实物,

让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数,同时纠正幼儿的手势。

3、教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。

4、游戏:看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。

说出数量,同时用手指来表示其数量是几。

小班数学教育活动方案篇七

领域:科学活动时间:十五分钟

活动目标

1、能正确进行5以内的点数,并将点卡和物体匹配。

2、学习当小主人,热情招待客人。

活动重点与难点

重点:能正确进行5以内的点数。

活动准备:

活动过程:

今天来了好多动物朋友,你们看是谁啊?(出示小动物图片)数一数他们共有几只啊?幼儿手口一致的点数。

1、按动物的数量模仿动物的叫声。

2、出示点卡,启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。

小鸡带来了什么礼物?数数有几个?

幼儿学当小主人,用礼物等招待来家里的客人。

客人朋友们来玩了这么久,肚子一定饿了,让我们一起用好吃的食物招待它们吧!

小班数学教育活动方案篇八

1。通过游戏活动帮助幼儿理解“1”和“许多”的关系。

2。 在快乐的情境中调动幼儿参与数学活动的积极性。

1。每人一个煮熟的鸡蛋。2。母鸡图片人手一张。3。一个鸡窝窝。

(一)分图片。

1。角色渗透

“我是谁呀?(母鸡妈妈)

引导幼儿与母鸡妈妈问好。

2。 你们想不想做母鸡妈妈呀?”

3。教师出示许多母鸡图片。

“数一数一共有多少母鸡妈妈的图片?”(丰富词语“许多”)

4。一个小朋友拿一张母鸡妈妈的图片。

“你拿了几张图片?”(逐一寻问)

小结:原来许多母鸡妈妈的图片可以分成一张一张的。

(二)收鸡蛋。

1。你们知道母鸡妈妈有什么本领吗?(生蛋)

2。我们一起生蛋宝宝,好不好?

3。咕咕嗒,咕咕嗒,我生了个蛋宝宝。

4。你们的蛋宝宝生在哪里了?快找找看。

(引导幼儿边生蛋边说:“我生了一个蛋宝宝。”)

5。老奶奶来收蛋宝宝了。

6。每个幼儿将自己的鸡蛋放到鸡窝窝里。

(引导幼儿说:“我放了一个蛋宝宝。”)

小结:原来一个一个蛋宝宝变成了许多蛋!

(三)孵鸡蛋

1。老奶奶想请母鸡妈妈们孵小鸡了。

2。请一只母鸡妈妈拿一个蛋宝宝。

(引导幼儿说:“我拿了一个蛋宝宝。”)

小结:原来许多蛋宝宝可以分成一个一个!

(四)活动结束。

1。你们知道母鸡妈妈是怎么孵蛋宝宝的吗?

2。幼儿学习母鸡孵蛋宝宝离开活动室!

小班数学教育活动方案篇九

活动目标

1、让幼儿认识绿色。

2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。

活动准备

1、课件

2、瓶子绿宝宝青菜西瓜苹果香蕉气球

活动过程

1、小朋友,这里一瓶水是不是?今天老师要施魔法哦,看一下水会变成什么样子了?

2、哇!原来水变成什么颜色?

1、小朋友,跟绿色宝宝打招呼,它穿一件很漂亮的衣服过来哦!

2、它的衣服是什么颜色?

3、今天,老师还带来了很多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁?

1、这是什么?什么颜色的?

2、小朋友,你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。

黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球,让幼儿找出绿色的东西。

1、小朋友今天我们认识了什么颜色?(绿色

2、绿色的东西还有很多哦!我们回家和爸爸妈妈找一下,明天来和老师分享。

小班数学教育活动方案篇十

活动名称:有趣的数字

活动目标:

1、认识3和3的数量。

2、培养手眼协调的能力。

3、增强数数的能力。

活动准备:

1、数字卡“3”。

2、叶子。

3、不同颜色的棉线。

活动过程:

1、把一片叶子贴在白板上,请幼儿数一数有多少片叶子。再请一位幼儿在白板上多贴一片叶子,并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿把一片叶子贴在白板上,老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子,并出示数字卡“3”,请幼儿认读。

2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳,请幼儿把叶子分成三片一组,穿在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子?

请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具,拿回来向大家展示。

教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。

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