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五彩糖豆美术教案 小班美术五彩糖豆教案

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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

五彩糖豆美术教案 小班美术五彩糖豆教案篇一

1、感知认识一些豆类名称和主要特征,激发了解豆类食品的兴趣。

2、发展对七声音阶的听辩能力。

1、各种颜色的豆子,最好与代表个音块的色彩相对应。如:黄豆——黄、赤豆——红、绿豆——绿、花生——粉红、咖啡豆或蚕豆

——咖啡色、

2、蓝色包装的豆制品,代表蓝色豆类。

3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。

4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。

一、复习歌曲《种豆》引出。

二、引导感知游戏方式:

1)观察各个放豆豆的筐,引导将筐筐的颜色与音块联系对应起来。

2)告诉幼儿,筐里就有很多豆豆,他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的,请孩子来猜猜,各个筐里分别放的是什么豆豆?

3)激发幼儿想了解筐里的秘密的兴趣,引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。

三、幼儿游戏

幼儿唱完歌曲,听音找筐,找对了掀起筐上的盖头,看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。

四、激发探索感知豆制品的兴趣

1、听fa音,找到相应豆制品,讨论:这是什么?用什么做的?还有那些东西也是用豆子做的?(可将这个问题延伸到以后的活动中)

2、品尝豆制食品,内化体验。

注:音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》

五彩糖豆美术教案 小班美术五彩糖豆教案篇二

五彩豆

1、 幼儿在小班对豆类虽有一定的认识,但都比较粗浅,为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,设计了“五彩豆”活动,利用豆类的特征,鼓励幼儿猜一猜,引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣,尝一尝,感受豆类食品的不同风味。

2、 科学活动是一项综合性活动,可以融入多方教育,如:体育、数学、语言等,让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑,把反复比较,最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。

1、 让幼儿在活动中体验快乐。

2、 在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途,了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品,养成不挑食的好习惯。

3、 复习1—4序数的序列感,理解1—4数的实际意义。

1、 重点:大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。

2、 难点:表述豆类的用途。

1、 小货车(四轮的20个),四种豆粘贴的`一只青蛙。

2、 每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。

3、 相关各种豆制品。

五彩糖豆美术教案 小班美术五彩糖豆教案篇三

1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。

一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)

二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。

激发兴趣→自由探索→欣赏作品→创作表现

1、激发兴趣

(1)、出示三瓶豆罐。

老师摇一摇,让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

(2)、打开罐子,让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。

2、自由探索

(1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一)

(2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?

(3)师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。

(4)你知道这些豆豆能做成什么食品?

豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;

绿豆糕……是用绿豆做成的。

小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。

(5)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?

幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

3、欣赏作品

(1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们装饰图画呢!

(2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。

4、幼儿创作表现

(1)请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(2)幼儿自由创作,教师巡回指导。

(3)帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。

(4)交流作品。

五彩糖豆美术教案 小班美术五彩糖豆教案篇四

1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

2、了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品。

3、联系已有经验,大胆创作。

为了开发和利用海岛的乡土资源,我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝”。因此,在我们的种子角中,收集了各种各样的豆子,有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识,如赤豆可以做豆沙,黄豆可以做豆浆,但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,我们设计了“五彩豆”活动。利用豆类的特征,鼓励幼儿摇一摇,引出三种豆(赤豆、绿豆、黄豆),激发幼儿活动的兴趣;尝一尝,感受豆类食品的不同风味;做一做,运用丰富的想象,用各种豆豆大胆创作美术作品。

大胆表述豆类的特征及用途

利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品

1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐

2、各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)

2、相关豆类食品

激发兴趣—→自由探索—→交流讨论—→创作表现

1、激发兴趣

(1)、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐

请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

(幼儿操作后自由交流)

(2)、幼儿打开罐子,看一看里面到底藏了哪种豆豆。

2、自由探索

(1)、师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?请你们从每个豆罐里

取一粒都宝宝,放在手心里看一看,和朋友说一说,它们长的怎么

样?(颜色、大小、形状不一,但它们都有豆萁)

(2)、师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?

(幼儿相互讨论)

(3)、师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。现

在,我们就去参观一个豆制品展览会,看看我们喜欢的豆宝宝在那

里变成了什么?(幼儿间交流,教师巡回指导)

3、交流讨论

(1)、师:你们在展览会上看到了什么?是由哪种豆宝宝做成的?

幼:我看到了豆沙、棒冰……它们是用赤豆做成的;

我看到了豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;

我看到了绿豆糕……是用绿豆做成的;

小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养

价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长

的棒棒的。

(2)、师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?

幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

4、创作表现:

(1)、师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们

装饰图画呢!请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

(2)、幼儿自由结伴创作,教师巡回指导。

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