化学新教学目标三维设计

化学新教学目标三维设计(完整版)

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化学新教学目标三维设计

“新课程突出一个新字，体现在一个新旧课程理念的对比，从单一的学科本位转向了以学科为基础、以学生为本，结合学生生活经验和实际需要进行教学。过去以知识为本的教学目标是让学生被动接受知识，如今是以学生的发展为本的教学目标，其学生目标分为三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。”

因此，新的化学教学目标设计应该是三维设计：

1.知识与技能：掌握化学基础知识，包括物质的性质、组成、变化和结构等，能够运用化学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过实验、观察、分析、归纳、总结等过程，培养学生的科学思维和实验技能，掌握科学探究的方法。

3.情感态度与价值观：培养学生的科学态度、创新精神和实践能力，激发学生对化学的兴趣和好奇心，树立正确的科学价值观。

在三维设计的教学目标下，教师需要结合教学内容和学生的实际情况，制定具体的教学计划和教学策略，注重学生的主体性和参与性，让学生在探究、实践、体验中获得知识和技能，培养科学素养和创新能力。

化学教学三维目标关键词

化学教学三维目标关键词包括：

__知识与技能：包括基本概念、基础化学反应、基本实验操作、物质的性质、组成和结构、化学方程式等。

__过程与方法：包括观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。

__情感态度与价值观：包括科学探究兴趣、实事求是的科学态度、爱国主义情感、辩证唯物主义世界观等。

这些目标旨在促进学生的全面发展，帮助他们掌握化学知识，培养他们的科学素养和思维能力，并激发他们对化学学科的兴趣和热爱。

新三维目标的教学设计化学

新三维目标的教学设计化学可以包括以下内容：

1.知识与技能目标：学生应该掌握相关的化学知识和技能，包括化学反应、物质性质、化学方程式等。

2.过程与方法目标：学生应该通过实验、观察、思考和实践等方式，培养实验操作能力、观察能力和思考能力，掌握科学的方法和思维方式。

3.情感态度与价值观目标：学生应该树立正确的科学态度，认识到科学的重要性，培养对科学的兴趣和热爱，以及积极探索、勇于创新的精神。

在具体的教学设计中，可以通过以下方式实现新三维目标的教学：

1.实验探究：通过实验探究的方式，让学生自己动手操作，观察实验现象，思考实验原理，从而掌握相关的化学知识和技能。

2.讨论交流：让学生进行讨论和交流，分享自己的看法和想法，培养学生的合作意识和表达能力。

3.故事导入：通过故事、趣闻等引入课程，激发学生的兴趣和好奇心。

4.思维导图的运用：在知识学习后，帮助学生整理所学的知识点，形成一个完整的思维导图，使学生更直观地理解所学知识，从而完成“情感态度与价值观”这一维度的目标。

5.课后延伸：在课后，布置一些延伸性的作业，让学生进一步思考和探索相关的问题，培养学生的探索精神和创新能力。

总之，新三维目标的教学设计化学需要注重学生的主体性，注重学生的实践操作和思考探究，注重学生的情感态度和价值观的培养。

三维目标在化学教学价值

三维目标在化学教学中的价值体现在以下几个方面：

1.知识与技能：这是传统教学目标中的“知识”目标，强调学科的逻辑和知识的体系性。包括对化学概念、化学实验、化学计算、化学推理、化学语言、化学规律、化学结构、化学实验技能等方面的要求。

2.过程与方法：这是新课程改革大力倡导的教学目标，强调学生的认知过程，即如何获取知识的过程和方法。主要包括学习化学的途径和方法、实验的方法、观察的方法、思维的方法等。

3.情感态度与价值观：这是一个崭新的教学目标，强调培养学生正确的人生观、世界观、价值观。包括学生对化学学科的态度、价值观、社会责任感、道德感、审美情趣等方面的要求。

综上所述，三维目标是新课程改革对教学提出的更高要求，强调培养学生的综合能力和素质，促进学生的全面发展。在化学教学中，教师需要结合学科特点和学生实际需求，合理制定三维目标，并注重在课堂教学中落实和达成。

三维目标的化学教学价值

三维目标的化学教学价值主要体现在以下三个方面：

1.知识与技能：这一目标通常涉及具体的知识点，如化学元素、化合物、化学方程式等。通过教授这些知识点，学生可以获得基本的化学知识，掌握化学实验的基本技能，如实验操作、观察和记录数据等。此外，通过教学使学生了解化学在日常生活和科技领域中的应用，以及化学对社会和环境的影响。

2.过程与方法：这一目标关注的是学生在学习过程中的体验和学习方法。通过化学实验和问题解决活动，学生可以获得探究和解决问题的能力，培养创新思维和批判性思维。同时，他们可以学会使用科学的方法和工具进行学习和研究。

3.情感态度与价值观：这一目标关注的是学生的情感、态度和价值观。通过化学教学，学生可以了解化学科学的严谨性和科学精神，培养对科学的兴趣和好奇心。同时，化学教学也可以帮助学生理解化学在环境保护、能源利用和社会发展等方面的积极作用，培养他们的社会责任感和公民意识。

总之，三维目标的化学教学价值在于促进学生全面发展和综合素质的提升，不仅让学生掌握知识，而且让他们学会学习、思考和创新，同时培养他们的社会责任感和科学精神。

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