现在的语文教学大纲

现在的语文教学大纲(最新)

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现在的语文教学大纲

语文教学的总目标是：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

初中语文教学的目标是：在小学语文教学的基础上，指导学生正确理解和运用语文知识，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握基本的语文学习方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，积累语言和材料，开拓视野，发展创新思维；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想感情，初步形成正确的世界观、价值观和人生观；了解汉语言文字的特点，加深对中国传统文化的了解；关心当代文化生活，尊重多元文化，能主动地学习运用有较丰富多表达方式的现代汉语，体会其表达上的艺术特点；在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、开拓创新的精神。

高中语文教学的目标是：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有适应实际需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础；在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，着重提高学生认清事物本质、寻求事物规律的能力；培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养社会主义思想道德品质。

河北语文单招教学大纲

很抱歉，我无法找到河北语文单招教学大纲。不过，我可以提供一些关于语文单招教学大纲的信息，以帮助您更好地了解这个主题。

语文单招是中国中等职业教育专业课程中的一门，旨在培养学生的语言能力和文化素养。大纲通常包括语言基础知识、文学鉴赏、写作技巧、文化传承等方面的教学内容。

在语文单招教学中，教师通常会通过讲解、阅读、写作、口语表达等方式，帮助学生掌握语言的基本知识和技能，包括语音、词汇、语法、修辞等方面。同时，教师还会引导学生欣赏文学作品，培养他们的文学鉴赏能力和文化素养。此外，教师还会通过写作和口语表达等方式，帮助学生提高语言表达能力，提高他们的语文素养。

总之，语文单招教学大纲旨在培养学生的语言能力和文化素养，帮助他们更好地适应社会发展的需要。

杭州市中考语文教学大纲

杭州市中考语文大纲主要包括考试性质、命题指导思想、考试形式和试卷结构等。考试性质上，考查的是“语文学科素养”，试题注重对文化常识的了解和经典诗词的积累，覆盖初中三年的学习内容。题型有单选题、填空题、简答题、写作题等，覆盖面包括现代文阅读、文言文阅读、古诗词阅读和写作等。

杭州市中考语文大纲的具体内容，建议您查阅最新的中考大纲或者相关教育资料。

语文闰土教学大纲怎么写

《少年闰土》是六年级语文下册第二组的一篇精读课文。本组课文围绕“初识鲁迅”这个专题，编排了《我的伯父鲁迅先生》《有的人》《少年闰土》《我的第一本书》四篇课文，这几篇课文从不同角度表现了作者对鲁迅先生的怀念和赞美，不同的人生经历、共同的崇敬之情。本组教材的主题是：鲁迅的精神。

教学重点：

体会含义深刻的句子。

背诵四字词语。

了解闰土的过去与现在，激发学生奋发向上，努力追求。

教学目标：

1.掌握生字词，正确流利有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，了解闰土的过去与现在，体会“我”和“闰土”之间的友谊，激发奋发向上，努力追求。

3.领悟课文表达上的特点，体会含义深刻的句子。

教学重点：

体会含义深刻的句子。

背诵四字词语。

了解闰土的过去与现在，激发学生奋发向上，努力追求。

教学准备：课件、学生搜集鲁迅的资料。

教学时间：4课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，激发情感。

1.鲁迅先生给我们的印象是伟大的文学家、思想家、革命家，但伟大的人也有平凡的情感，“我”和闰土的友谊就是最好的证明。让我们来认识一位生活在农村的孩子——闰土。（板书：少年闰土）

2.齐读课题，注意“闰”字的读音。

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，读准字音，圈出文中生字和不理解的词语。

2.检查自读情况：

a.指名读课文。师生纠正读错的字音。

b.课件出示词语：

潺擎举桶花穗雪需混身腌叫秕虽历嘟管件宗渺苦奈凄唯独抱怨纯熟啰嗦怔住许许耐烦点点头敬慕谀称妄言省长蓝项圈什刹海车夫水浒传匪徒干草竹林科举点名花白绣球鱼翅灶君蓝脸佛祖凛然赠品惩创离散马褂竹棒琐碎竹匾油蛉掷地有声咳嗽祈祷簇拥嗥鸣斑斓虐杀污秽谰语花圃疮疤竹匾绣像鄙夷吝啬惊惶失错锋利簇拥嗥鸣斑斓虐杀污秽谰语花圃疮疤竹匾绣像鄙夷吝啬惊惶失措锋利簇拥

c.联系上下文理解词语。

3.思考：课文写了关于闰土的几件事？用笔划出来。

三、再读课文，理清思路。

1.指名汇报对闰土所知的情况。

2.课文是按怎样的顺序写的？你觉得这篇课文的思路是什么？

3.讨论：课文是按事情发展的顺序写的，先写了闰土的样子，再写他捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿，最后写“我”和他的关系越来越远。

语文闰土教学大纲怎么写

《少年闰土》是人民教育出版社课程教材研究所的语文课程教材研究开发中心编著的部编人教版五年级上册选读课文，特级教师温儒敏和王本华主编。

该课文描述了一个有文化修养、身体健康、活泼可爱、聪明好学、机智勇敢、见多识广、劳动能力强、勇敢淳朴、有志气的农村少年形象。

关于《少年闰土》的教学大纲由教育部制定，具体内容请咨询当地教育局或学校。

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