五上数学下步教学目标

五上数学下步教学目标(精选)

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五上数学下步教学目标

五年级数学下册教学目标是：

1.认识负数在日常生中的一些应用，知道负数是用来表示向相反意义的量的，会用负数表示日常生活中的实际问题。

2.理解比例的意义，能表示常见的数量关系。

3.理解比例的基本性质，会用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，能组成比例的话，最大公约数(或最小公倍数)的数值是多少。

4.认识圆柱的展开图，能根据展开图补全圆柱的立体图形。

5.认识圆柱的表面积，并会计算圆柱的表面积。

6.认识圆柱体积的计算公式，并会计算圆柱的体积。

7.了解比例尺，会求图上距离。

8.会设计轴对称图形及图案，并知道至少需要多少份材料才能做出一个完整的轴对称图形或图案。

9.了解全面平分的意义，会用画圆的方法求圆的面积等。

10.通过学活动，进一步增强学生的符号感，培养学生的推理能力。

11.能找出数据之间的联系，设计简单的组合图解决实际问题。

12.理解循环小数和无限不循环小数的含义，进一步加深对小数性质的理解。

13.培养学生的迁移、概括能力，进一步发展学生的数学思维。

14.培养学生的应用意识和解决问题的能力。

15.了解中位数、众数的含义，会求中位数、众数。

16.进一步丰富对统计图表美的感受，提高学习数学的兴趣。

17.理解比例尺的意义，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

18.理解比例关系、比例尺等知识在生产生活中的应用。

五下数学每单元教学目标

五年级下册数学单元教学目标

第一单元负数

1.学生在对方程的认知基础上，结合具体的生活情境，进一步认识负数，会用负数表示日常生活中的问题。

2.学生结合具体的生活情境，进一步了解负数的意义，会根据负数的意义判断是上升还是下降、增多还是减少。

3.学生通过了解负数的历史，激发学生学习数学的兴趣。

第二单元常见数量关系

1.结合具体情境，进一步认识常见的数量关系，能灵活运用它们解决生活中的实际问题。

2.了解“速度、时间、距离”之间的数量关系，解决生活中简单的乘、除法问题。

3.了解“单价、数量、总价”之间的数量关系，能灵活运用它们解决生活中的实际问题。

4.了解“工作效率、工作时间、工作总量”之间的数量关系，并能运用这些知识解决生活中的实际问题。

5.了解“利率”的意义和作用，运用有关知识计算简单的生活中的利息问题。

6.通过对“速度、时间、距离”之间等量关系的探索，体会解决问题策略的多样性。

7.通过探索简单的乘、除法问题，进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。

8.通过探索“单价、数量、总价”之间的等量关系，进一步体会数学知识与现实生活的密切联系，感受数学知识本身的内在美。

9.通过探索“工作效率、工作时间、工作总量”之间的等量关系，进一步体会数学知识与现实生活的密切联系，感受数学知识本身的内在美。

10.通过解决简单的实际问题，进一步体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用，进一步感受数学知识本身的魅力。

11.通过解决简单的实际问题，进一步提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。

12.通过解决简单的实际问题，感受数学知识间的相互联系，体会数学在现实生活中的应用价值。

13.通过解决简单的实际问题，进一步增强学生爱数学、学数学、用数学的情感和态度。

第三单元图形问题

1.学生结合具体情境进一步认识轴对称图形和旋转对称图形，能在方格纸上画轴对称图形的对称轴和简单轴对称图形，会描出对称图形的对称轴。

2.学生通过实例进一步认识垂线的性质。

3.学生结合具体情境进行锐角三角函数的估算。

4.学生运用三角形的特征解决问题。

5.学生结合具体情境进行锐角三角形的估算。

6.学生运用三角形的特征解决问题。

7.学生结合具体情境进行钝角三角形的估算。

8.学生运用三角形的特征解决问题。

9.学生结合具体情境进行直角三角形的估算。

10.学生运用三角形的特征解决问题。

11.学生结合具体情境进行等腰直角三角形的估算。

12.学生运用三角形的特征解决问题。

13.学生结合具体情境进行勾股定理的验证。

14.学生运用勾股定理解决问题。

15.学生结合具体情境进行勾股定理的验证。

16.学生运用勾股定理解决问题。

五下数学第四单元教学目标

五下数学第四单元的学习内容是认识小数。

这一单元的知识目标是要让学生理解小数的意义，知道小数各部分的名称，会读、写小数。在应用方面，能够把小数和实际生活联系起来，理解小数的意义和作用，能够应用小数进行简单的数学运算。

情感目标方面，要培养学生的估算能力，发展学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。

达成目标方面，学生要掌握小数加减法的计算方法，能够正确地进行小数加减法的计算。

教学重点和难点分别是，让学生理解小数的意义和作用，掌握小数加减法的计算方法。

五下数学第七单元教学目标

五下数学第七单元的教学目标可以归纳为以下几点：

1.理解并掌握小数乘法的计算方法，能够正确地进行小数乘法的计算，包括小数点定位和结果计算。

2.理解并掌握小数除法的计算方法，能够正确地进行小数除法的计算，包括小数点定位和结果计算。

3.理解并掌握小数乘法的混合运算，能够正确地进行小数乘法的混合运算，包括加减乘除的顺序和结果计算。

4.理解并掌握小数除法的混合运算，能够正确地进行小数除法的混合运算，包括加减乘除的顺序和结果计算。

5.理解和掌握求小数乘法结果的近似值的方法，能够根据需要求出小数乘法结果的近似值，并能根据具体情境和计算结果选择合适的近似值。

6.理解和掌握用循环小数表示一个数的近似值的方法，能够用循环小数表示一个数的近似值，并能根据需要选择合适的近似值。

7.理解和掌握求循环小数表示的近似值的方法，能够用循环小数表示一个数的近似值，并能根据需要选择合适的近似值。

8.理解和掌握用分数表示小数部分的方法，能够将一个数用分数表示成小数部分，并能根据需要选择合适的近似值。

9.理解和掌握将分数表示成小数部分的方法，能够将一个数用分数表示成小数部分，并能根据需要选择合适的近似值。

五升六数学暑假班教学目标

五升六数学暑假班的教学目标可以设定为：

1.帮助学生巩固五年级学习的内容，尤其是整数、小数、分数、百分数和几何方面的知识。

2.预习和复习应用题，理解线与角、角的度量、平行和相交等内容，并掌握一些基本的几何概念和问题。

3.培养学生解决数学问题的能力，包括计算、应用题和应用题求解等方面。

4.引导学生掌握一些基本的数学思想和方法，如分类、归纳、演绎、推理等。

5.帮助学生建立对数学的兴趣和自信心，培养良好的学习习惯和思维习惯。

这个教学目标是根据五年级的数学内容和学生升入六年级后的学习需求来制定的，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和优化。

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