2024骨干教师工作计划5篇
爱岗敬业,是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。以下是小编整理的骨干教师工作计划,欢迎大家借鉴与参考!
骨干教师工作计划1
一、指导思想:
全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干教师管理办法和《柳河县师训责任制考核细则》中关于骨干教师培训的相关要求, 在基础教育新课程的实施中,指导骨干教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会,为加快我校教育改革和发展的步伐,加强学科骨干教师队伍建设,尽快建立起一支学科齐全,年龄结构合理,有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。
二、工作目标:
通过培训,使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高;使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究,帮助他们形成自己的教学风格,提高实施素质教育的能力与水平;提高骨干教师课堂教学能力和水平,促进教师专业化成长。使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。
三、措施和方法
1、坚持理论与实践相结合,专家引领与自主实践相结合,研培与教研结合;自学与指导结合,理论学习与实践提高相结合,,岗位提高与外出学习相结合的原则,立足课堂实践,以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容,继续进行课程改革教学方式研究,促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此,促进我校骨干教师教育教学能力的提高。
2、遵循骨干教师成长的规律,灵活地采用多种有效的培训方式,加快骨干教师的前进步伐,培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。
3、 有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。
4、 积极发挥学校主阵地作用,要切实组织骨干教师开展好常规教学活动,集体备课活动,科研教改活动,岗位练功活动。
5、鼓励骨干教师自我提高。通过积极进修,参加高一层次学历培训和各竞赛活动等,提高知识层次和能力水平,不断自我完善,尽快成长。
6、注意阶段性培训的总结,为青年骨干教师搭台子、让青年教师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。
7、完善骨干教师业务档案并跟踪考核。
四、具体要求:
1、围绕合作型学习组织的建立,通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干教师成长。各教研组要结合实际,以省、市、县级骨干教师或富有实践经验和理论素养的老教师牵头,鼓励青年骨干教师树立崇高理想和远大目标、结合自身特点,规划自己的成长目标,结成师徒对子,互帮互学,共同提高。
2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等,真正提高骨干教师工作效能,提升服务品质,建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干教师培训机制,保证骨干教师培训的针对性和实效性。
3、每月组织骨干教师进行一次新课程改革的学习,并做好记录。
4、充分利用网络优势,使骨干教师学习内容更加丰富、多元,加强相互交流。
5、每学期上一次骨干教师示范课(示范课不少于2课时)或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。
6、以研训相结合的培训理念为指导,循序渐进,在每学期一次的年组教研中,骨干教师应起到模范带头作用。
7、骨干教师要养成实践反思的积极性,从而树立正确的人才观、质量观,并形成终身学习的理念。
8、全年学习笔记7个专题中,每个专题要写不少于500字的学习感悟。
9、骨干教师要承担一项以上实验课题,没承担县级以上课题的骨干教师,要结合工作实际,制定校级课题。
10、骨干教师要充分发挥帮带作用,每人每学期至少要包保1-2名青年教师,按包保协议、帮带计划跟踪听课(每月互听课2节以上)、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。
11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。
五、主要工作日程表:
三月份:1、制定骨干教师培训工作计划;
2、填写骨干教师个人成长档案(20__年业绩和培训等情况)、完成20__年档案归档;
3、对各学科课堂教学听课、指导,开展教研。
四月份:1、对骨干教师前段继续教育学习情况进行检查;
2、对骨干教师读书活动情况进行总结,开展新一轮读书活动;
3、上报骨干教师材料;
4、召开骨干教师会议,部署工作。
五月份:1、组织骨干教师进行常规学习研讨;
2、按要求开展骨干教师读书活动;
3、做好骨干教师常规培训费和书费的收缴征订工作。
六月份:1、开展骨干教师培训结队经验交流活动;
2、骨干教师基本功比赛;
3、骨干教师读书活动。
七月份:1、对骨干教师学习情况阶段考查;
2、青年教师汇报课;
3、骨干教师说课研讨。
4、本学期骨干教师培训工作总结。
八月份:1、修改骨干教师培训工作计划;
2、检查学习笔记。
九月份:1、听课和教研;
2、组织骨干教师集中培训。
十月份:1、教研组主题教研活动;
2、骨干教师教研活动;
3、开展校本研修活动。
十一月:1、评选优秀骨干教师;
2、骨干教师读书活动交流,读书心得体会及优秀笔记评选。
3、骨干教师年度考核。
十二月:1、自查工作;
2、材料归档;
3、全年工作总结。
骨干教师工作计划2
为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的带头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,根据我校实际情况,制定如下骨干教师培养计划:
一、现状分析
学校现有在职教职工28人, 我校现有县级骨干教师1人(王丽萍),校级骨干教师4人。为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,对现有的骨干教师要进一步加强培训,发挥好骨干教师的作用。对学校现有部分教师要加强培养,使之成为校级骨干教师。
二、培养目标
通过努力,培养一支由县级学科骨干教师为龙头,校级骨干教师组成的青年骨干教师队伍。作好新一轮校级骨干教师的培养工作,培养校级骨干教师成长为县级骨干教师,县级骨干教师成长为市级骨干教师。
校级骨干教师培养对象:
王 铮 王 美 贾春妹 耿 琪 许久那
三、主要措施
1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养得点是加强学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学期精读一本教育专著,积极参加各类专家讲座及学习活动,多角度吸收营养。
2、加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高青年教师专业水平。我校坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动,要求青年教师从学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思等方面与骨干教师互动交流,加强青年教师专业成长,重点强化“提高课”“示范课”“研讨课”,让青年教师逐步形成自身教学特色和风格。为体现校内“帮扶”成果,每学期举行一次青年教师教学评优活动,提供更多展示平台。
3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
青年教师自我成长的需要是内因,是主要动力,外部环境起着巨大的推动作用。为使青年教师的稳定、持续发展,在学校工作中,对青年教师适时加压工作担子,让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦,进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求,促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、骨干教师的轨迹发展。
四、骨干教师培养
1、凡被评为本年度的骨干教师,实行公开。
2、每学期学校派出骨干教师到其它学校参加相关教研学习活动。
3、每学年骨干教师组织公开课一节,每学年骨干教师撰写有价值的案例一篇。
4、适时组织骨干教师参加教育教学培训,提高理论水平。
5、学校每年对骨干教师进行考核,不合格者不能作为年度骨干教师。
6、学校对骨干教师实行年度奖励,并在评优、晋级等方面优先考虑。
8、骨干教师有培养对象学习的内容分两部分,即理论课与专业学习。理论知识学习,包括教育理论,教育科研知识。学习学科专业知识包括《新课程标准》和教材分析,举办新课程改革讲座及观看经典教学录像等。
五、骨干教师培训
1、有计划地组织骨干教师参加各级举办的骨干教师培训,充分发挥骨干教师的传帮带作用。
2、积极发挥课堂教学主阵地作用,要切实开展好常规教学活动,集体备课,科研教改活动,岗位练功活动。搞好课改交流,体现教育教学新理念。
3、各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。
4、鼓励自我提高。通过积极进修,参加高层次学历培训和各竞赛活动,提高知识层次和能力水平,不断自我完善,尽快成长。
5、做到培训与教研结合,自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。
六、校级学科教师骨干的审核和认定
学校根据学科骨干教师条件,按民主集中制的原则产生校级骨干教师。
七、建立健全学科骨干教师业务档案并跟踪考核
1、个人提高计划;
2、承担教研情况;
3、承担的校级课改项目或科研课题,有计划,有过程,有阶段总结或实验报告。
4、撰写的经验或论文在刊物上发表或获奖;
5、有帮扶培养新教师成长的计划,有理论学习辅导提纲。
八、骨干教师及培养对象花名册
教师队伍建设,尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展,我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头,扎实抓好教师队伍建设,争创人民满意的教育,办家长满意的学校,做学生满意的教师。
骨干教师工作计划3
一、预期目标
作为校级骨干老师,本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标
1、 专业技术方面
(1) 学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。
(2) 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
(3) 培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的能力。
(4) 观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。
(5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。
(6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。
2、 具体措施
(1) 本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。
(2) 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。
(3) 针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。
(4) 本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
(5) 在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生
爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。
(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。
(7)结合学校“学习型团队”的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。
(9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。
骨干教师工作计划4
为适应我区小学教育发展需要,培养造就一支高素质的乡镇小学骨干教师队伍,带动全区小学教育均衡向纵深发展,逐步完善教师成长的梯队机制,结合我区乡镇小学教育实际及三年帮扶工作计划,根据区教育局年度工作重点,决定在乡镇小学试点骨干教师的培训培养。20__年初,经学校推荐,教育局审定,已初步组建了每个乡镇小学6名语文、6名数学、4名英语共64名教师的培养对象队伍,并对其进行了任务布置、方法指导等第一期培训工作,为更好做好骨干教师的培养工作,根据培养计划,特制定第二期培训方案如下
一.参加人员
1.乡镇骨干教师。
2.部分学科兼职教研员。
二.培训时间
20__年6月20日——6月22日
6月20日下午四点前报到。
三.培训地点
___酒店(市大道278号)
四.培训内容
1.教师专业化成长的路径
2.小课题研究的方法
3.班级管理的策略指导
4.多媒体时代教学信息化的使用
五、培训形式
1.专家报告;
2.小组讨论、汇报。
六、培训日程安排
七、工作要求
1.乡镇骨干教师培养是我区教师队伍梯度建设的重要环节,骨干教师所在学校领导应高度重视并给予支持,合理安排好工作,督促他们按时参加培训。
2.参训的乡镇骨干教师尽可能带着本学科本学段教材,笔记本电脑参训,并根据培训内容做好准备,具体参训人员由区教研室安排专人通知。
3.本期培训费、资料费、伙食费从区教育局20__年教师专项培训经费中列支;交通费由所在单位解决。
骨干教师工作计划5
一、预期目标:
作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习“、“自主学习“、“合作学习“为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标:
1、专业技术方面:
(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。
(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
(3)培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的能力。
(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。
(5)在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多 讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。
(6)实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。
2、具体措施:
(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。
(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。
(3)针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。
(4)本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。
(5)在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。
(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。
(7)结合学校“学习型团队“的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。
(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。(9)课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
(10)继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。
以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划,我的计划只是学校工作计划的一部分,我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
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