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教诲阅读理解

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教诲阅读理解

教诲阅读理解1

巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时,又一团纸飞了过来。妈妈,你要干什么?儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的'灌木上。如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!中年女人指着老人在教育儿子。

这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她现身说法的活教材。

老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!

我能借你的手机用一下吗?老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码,简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子:你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!

这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说:我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!是!总裁先生,我立刻按您的指示去办!人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。

1.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是(3分)

A.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B.现身说法是指中年女人的教子方式,她以自己为例证对儿子进行了教育。

C.活教材是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D.作者有意在现身说法活教材上加引号,使它们带有了明显的否定意味。

2.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

3.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

4.综观全文,对标题教诲应作怎样的理解?(3分)

答案:

1.B

2.要点:

(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;

(2)教育孩子的方式方法不正确;

(3)轻视体力劳动,轻视普通劳动者;

(4)不尊重别人。(每要点1分)

3.要点:

(1)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;

(2)遇事沉稳老练,善于思考、决断;

(3)刚柔(严慈)相济,情理兼顾。(大意如此即可,每要点1分)

4.要点:

(1)指文中母亲对儿子的教诲;

(2)指老人对孩子及其母亲的教诲;

(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

教诲阅读理解2

教 诲

崔鹤同

巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午,大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然,一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去,是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时,又一团纸飞了过来。“妈妈,你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手,示意他不要吱声。这次,老人仍然没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是,老人刚拿起剪刀,第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般,老人一连捡起了中年女人扔的六团纸,但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白,如果你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息,只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。

这时,老人才明白,中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好,她要让孩子明白学习的重要性,而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说:“夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说:“我是巨象集团的部门经理,就在这座大厦里工作!”

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码,简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子:“你看这些穷人,这么大年纪了,连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”

这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说:“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生,我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前,抚摸着他的头,意味深长地说:“孩子,我希望你明白,虽然你要学习的东西很多,但你首先要学会尊重每一个人。”

(摘自20xx年第9期《科学大众》,有删改)

12.以下是对文中画线句子的分析理解,不正确的一项是(3分)

A.这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B.“现身说法”是指中年女人的教子方式,她 以自己为例证对儿子进行了教育。

C.“活教材”是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D.作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号,使它们带有了明显的否定意味。

13.你认为,这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

14.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

15.综观全文,对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)

答案:

12.B

13.要点:(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;(2)教育孩子的方式方法不正确;(3)

轻视体力劳动,轻视普通劳动者;(4)不尊重别人。(每要点1分)

14.要点:(1)身为总裁,财富及地位显赫,但深藏不露,平凡而大气;(2)遇事沉

稳老练,善于思考、决断;(3)刚柔(严慈)相济,情理兼顾。(大意如此即可,

每要点1分)

15.要点:(1)指文中母亲对儿子的“教诲”;(2)指老人对孩子及其母亲的'教诲;(3)

指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

教诲阅读理解3

阅读短文,回答问题。

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画。他对我要求很严, 经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

……

老师让这几个同学回到自己的(座,坐)位上,然后和颜悦色(的,地)说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真(象,像)个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1.我能选择括号中恰当的字。

2.“他们的教诲使我一生受用。”“他们”是指 _________和_________ ;我能用“_________ ”画出他们的教诲。

3.他们的教诲不仅适用于画画,也适用于一切事物,一切问题。那就是我们做事或看问题应该

,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急着_________,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的事实出发。坚持这种科学的思想方法,就能终生_________。

参考答案:

1.座地像

2.爸爸老师 我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。

3.实事求是 反对 受益

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