教诲阅读理解

教诲阅读理解

教诲阅读理解1

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。妈妈，你要干什么?儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的'灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她现身说法的活教材。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!

我能借你的手机用一下吗?老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。

1.以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是(3分)

A.这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B.现身说法是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。

C.活教材是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D.作者有意在现身说法活教材上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

2.你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

3.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

4.综观全文，对标题教诲应作怎样的理解?(3分)

答案：

1.B

2.要点：

(1)把孩子的学习成绩看得过于重要;

(2)教育孩子的方式方法不正确;

(3)轻视体力劳动，轻视普通劳动者;

(4)不尊重别人。(每要点1分)

3.要点：

(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气;

(2)遇事沉稳老练，善于思考、决断;

(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可，每要点1分)

4.要点：

(1)指文中母亲对儿子的教诲;

(2)指老人对孩子及其母亲的教诲;

(3)指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

教诲阅读理解2

教 诲

崔鹤同

巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。

突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。

这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。

“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。

这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。

老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”

中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”

“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。

中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育 儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”

这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。

老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”

(摘自20xx年第9期《科学大众》，有删改)

12．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是(3分)

A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。

B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她 以自己为例证对儿子进行了教育。

C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。

D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。

13．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(4分)

14．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)

15．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)

答案：

12．B

13．要点：(1)把孩子的学习成绩看得过于重要；(2)教育孩子的方式方法不正确；(3)

轻视体力劳动，轻视普通劳动者；(4)不尊重别人。(每要点1分)

14．要点：(1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉

稳老练，善于思考、决断；(3)刚柔(严慈)相济，情理兼顾。(大意如此即可，

每要点1分)

15．要点：(1)指文中母亲对儿子的“教诲”；(2)指老人对孩子及其母亲的'教诲；(3)

指这一故事对读者的教育。(能说出前两层意思即可记3分)

教诲阅读理解3

阅读短文，回答问题。

我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严， 经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

……

老师让这几个同学回到自己的（座，坐）位上，然后和颜悦色（的，地）说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真（象，像）个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1．我能选择括号中恰当的字。

2．“他们的教诲使我一生受用。”“他们”是指 _________和_________ ；我能用“_________ ”画出他们的教诲。

3．他们的教诲不仅适用于画画，也适用于一切事物，一切问题。那就是我们做事或看问题应该

，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急着_________，要从别人的角度去看，去想，一切从客观存在的事实出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生_________。

参考答案：

1．座地像

2．爸爸老师 我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

3．实事求是 反对 受益