本学期,我校语文科组将认真按照上级教研部门的精神及学校教学计划的要求,从语文教学实际出发,以提高及格率,缩小标准差,全面提高学生语文能力为重点,实施开展以下几方面的工作:
继续落实集体备课制度,群策群力,提高语文教学质量.
集体备课时间:每周周四上午第3,4节
各年段召集人:低年段:
中年段:
高年段:
要做好每次活动的记录.
开展"语文课堂学习模式"的探究
本学期,科组继续以"提高学生语文朗读能力"为突破口,力求在课堂教学中做到启发学生"读中悟,悟中读",有效地提高学生的语文朗读能力.
多途径去提高学生语言表达能力及课外知识量:每节课前5分钟安排学生进行形式多样的语言训练活动.(讲新闻,讲知识,,,,,)
改进课堂学习模式,课堂上尽量做到少讲多练,留出时间给学生练习,并针对学困生进行分层次练习.(在此基础上做到一,二年级不布置书面家庭作业,三,四年级每天书面作业不超40分钟,五,六年级每天书面作业不超60分钟)
各年段开展课例研讨:
时间
年段
上课教师
上课内容
第6周
按照正常的教学进度安排教学内容
第7周
按照正常的教学进度安排教学内容
第8周
按照正常的教学进度安排教学内容
,根据课例中存在的不足,总结经验,下阶段不断改进实施.
开展一系列活动促进学生语文能力的发展
1,开展学科试卷交流与优秀作业展示活动(第九周)
2,在学校内认真开展读书知识竞赛,继续开展"书香校园"活动.
(1),开展书签制作比赛.(第10周)
(2),读书知识竞赛活动.
形式:笔试进行
竞赛的内容:
1),教师推荐的读书书目.
2),以课文学习为基础,拓展相关的文学知识.
3),课标要求掌握的70首古诗.
3,继续开展学生朗读情况抽查(10至15周)
4,书法比赛:(第12周)
(1),一年级内容自定.
(2),二年级默写四字词语.
(3),三至六年级默写成语.
评分标准:1),字要写得漂亮.
2),所写的内容一定要正确.
四,多方面提升教师教学水平和业务能力.
1,认真准备,迎接学校教师基本大赛.
2,积极参加学校校本培训.
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