论文开题报告书
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，那么现在要做一份论文开题报告书，你知道要怎么做吗?下面是为大家带来的论文开题报告书范文，仅供参考。
论文开题报告书范文1：
工商管理硕士(MBA)研究生
学位论文开题报告书
论文题目
姓 名 学 号 学 院 指导教师 研究方向 开题时间 入学时间
工商管理硕士(MBA)研究生学位论文开题报告
撰写要求
一、研究报告内容
1. 研究的目的与意义、学术与应用价值、创新点; 2. 国内外研究现状及水平综述; 3. 研究的内容、方案及方法; 4. 研究基础及可行性分析;
5. 论文总工作量、可能遇到的问题及解决措施。
二、开题报告会前，研究生应完成3000至5000字左右的《深圳大学工商管理硕士(MBA)研究生学位论文开题报告书》，报导师签署意见后，在开题报告会上交予导师指导组审阅，并作介绍。
三、开题报告会由导师指导小组组长负责，组织导师(3-5人)进行集体评议，填写《硕士学位论文开题论证报告》中的“导师指导小组意见”，并签名。
四、开题报告会后，研究生应根据导师指导小组的意见，对选题方案进行修正、补充和提高，修改《深圳大学工商管理硕士(MBA)研究生学位论文开题报告书》，报导师审核同意后，于1周内提交深圳大学MBA教育中心。
五、如因变更导师等特殊情况变换论文题目，应重作开题报告。
工商管理硕士(MBA)研究生学位论文开题报告
论文工作计划表
论文开题报告书范文2：
学生姓名 所在院系 毕业论文题目 (中文) 毕业论文题目 (外文) 题目来源 余波 英语语言学院 专 业 英语(翻译) 张 波 讲师
指导教师 (姓名职称)
浅析《马丁伊登》中权力意志哲学的幻灭 A Brief Analysis of the Disillusionment of Will to Power on Martin Eden 自选(√ ) 备选( ) 开题时间 年 12 月 20 日
选题原因、基本内容： 杰克· 伦敦(Jack London，1876—1916)是一位具有世界影响的近代美国作家。他的代表 作《马丁伊登》是世界文学史上最著名的自传体小说之一。 《马丁伊登》作为一部杰出的 批判现实主义巨著，对二十世纪初期的美国文坛产生了积极的影响。伦敦用一个有血 有肉的人物的惨痛遭遇对当时的美国社会作了无情的挞伐，他通过马丁之口，直接向 资产阶级的价值标准提出了挑战。这和当时大量的美化现实、粉饰太平的浪漫小说构 成了鲜明的对比。 本文通过结合《马丁伊登》这部作品，描述权力意志哲学在主人公身上的体现以及其幻灭的 辩证结局。主人公作为尼采哲学中“超人”的代表文学人物。论文由五个部分组成，第一章 着手描写对智慧与美的追求; 第二章描述主人公勇敢追求爱情， 还有对于资产阶级社会上层 生活的向往。 第三章分析意志面临社会现实的考验和质疑， 在面对虚伪的所谓上流人士进行 批判。第四章分析面对爱情的背叛后的心理转变;第五章对人物矛盾的整体解析，权力意志 体现的是如何在时代的大环境下， 主人公无法调节个人价值和社会价值的统一， 最终反映出 权力意志体现的是如何幻灭的。 相关资料收集情况： Bykov，Vil. In the Steps of Jack London . Saltykov–Schedrin State Public Library,1954 Russ Kingman. The Pictorial Life of Jack London. Moscow State University Publishing House 1998. Pitzer，Donald. American Realism and Naturalism.1982 Pitzer，Donald. Howells to London.1982 斯通·欧文著，董秋斯译 《马背上的水手——杰克· 伦敦传》，北京：中国人民大学出版社， 2004 李怀波《选择· 接受· 误读：杰克· 伦敦在中国的形象研究》 ，南京：南京大学出版社， 周国平《尼采读本》 ，北京：新世界出版社,2007 王干才《西方哲学讲演集》 ，北京：中央编译出版社, 王长荣《现代美国小说史》 ，上海：上海外国语教育出版社，1992
论文提纲：
Analysis of the Disillusionment of Will to Power on Martin Eden
Outline Thesis Statement: This essay mainly through describing manifestation of will to power in the
novel，aims to analyze the characteristic of Martin Eden.
Introduction
Ⅰ.The Will to Pursue the Wisdom and Beauty A. Tp副标题e
he Charm of Poetry B. Learning in the Library C. Write and Contribute Ⅱ.The Will to Pursue Love and Upper Life A. Fanatical Lover is Willing to Die for a Kiss B. Etiquette in Communication Ⅲ.The Hypocrisy and Vulgarity of the Upper Class A. Ridicule and Contempt B. Greasiness and Apple-polish C. The Value of Literature Ⅳ.The Hypocrisy and Deceit of Love A. Noble or Vulgar B. The Left and the Return of Ruth Ⅴ.The Disillusionment of Will to Power The Lonely Sailor on the Ocean
Conclusion
指导教师意见：
指导教师签名： 年 月 日
论文开题报告书范文3：
平顶山学院毕业论文开题报告书
论文(设计)题目
残疾儿童心理健康问题及对策研究
学生姓名
冯冰洁
学号
101330130
专业
10级学前音乐
所在院系
师范教育学院
指导教师姓名、职称
彭鹏 助教
一、选题的背景、意义及研究现状：
(一)选题背景
教育部颁发的《特殊教育学校暂行规程》强调了特殊儿童身心健康教育的重要性，指出特殊教育学校要重视学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯。已有研究显示，残疾儿童的心理健康水平不高，显著低于国内普通正常学生，状况不容乐观。近年来，我国兴起了新一轮的残疾儿童心理教育改革，以提高残疾儿童心理健康的发展为目的，在此背景下，实现残疾儿童心理健康的发展是一个亟待解决的问题，因此针对这个问题应该从残疾儿童心理教育入手，将残疾儿童心理教育与学校、家庭、社会相结合进行研究，探究心理健康教育的实用策略。
(二)选题意义
针对残疾儿童的心理特点和身心发展的特殊性，在研究时要充分考虑儿童身心的具体特点和特殊需要，通过对残障儿童心理健康现状和问题的掌握，有目的、有计划的制定合理的教育方案，开展对策研究，从而促进残疾儿童心理健康的发展。
(1)促进残疾儿童心理的发展。
促进残疾儿童的发展，主要着眼于学生的未来，促使学生在适应的基础上获得最有效的发展，使学生的潜能和人格得到最充分的发挥和完善，它包括智力开发和情感培养两个方面，此目标的达成代表着心理健康教育的较高境界，也代表着将来心理健康教育的主要方向。
(2)促进残疾儿童心理的适应性。
促进残疾儿童心理的适应性，主要着眼于学生的现在，培养学生一定的社会适应能力，包括学校、家庭、一个新的组织等各种环境;培养学生的学习适应能力，使他们能够适应各种程度的要求;建立学生正确的自我观和适当的生活方式，此目标的达成是当前心理健康教育的主要任务。
(3)有利于残疾儿童心理的矫治。
对残疾儿童心理的矫治，主要着眼于学生的过去，了解不良心理和行为的根源，采取有的放矢的措施，矫正学生的偏差行为，消除心理障碍，此目标虽然针对面不广，但却是心理健康教育的重要方面。
(三)研究现状
残疾儿童的健康是人们关注的一个重要话题，在残疾儿童中出现了一些新的现象和问
题，其中心理健康越来越引起学校、家庭和社会的关注。目前，针对残疾儿童心理健康教育的现状研究，在教育实践中对残疾儿童心理健康教育的重视依然不够，在学校教育中心理健康教育的开展十分薄弱，学校心理健康教育体系还很不完善，存在各种各样的问题。
二、研究内容、研究方法与思路：
(一)研究内容
1、当前残疾儿童存在的心理障碍问题以及产生原因
2、对残疾儿童进行心理健康教育的途径
3、创设良好的家庭、学校、社会环境，促进残疾儿童心理健康发展。
(二)研究方法
1、文献研究法：文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。通过网络、教育杂志、理论书籍等多种渠道查阅文献资料，了解国内外此类研究状况及成果，搜集相关理论依据与资料，最大限度地为课题提供理论支持，把握研究方向。
2、定性分析法：定性分析法是运用归纳与演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而去粗取精、去伪存真、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律的研究方法。探讨多种实用有效、针对性强的心理健康教育模式、途径、方法、形式等，增强心理教育的效果。
(三)研究思路
通过研究，形成一套全面有效的心理健康教育策略。初步形成一套较完整且可行的心理教育辅导体系;初步构建有效的心理教育运行机制和实施保障制度;初步建立学校、家庭、社会三者相结合的心理教育模式，有层次地开展心理健康教育活动。
三、主要创新点：
将残疾儿童心理健康问题与学校、家庭、社会相结合，提出有效的实用化策略。
四、总体安排和计划进度(包括阶段性工作内容及完成时间)：
1、下达任务时间年12月16日。
2、年12月24日-12月28日，查阅文献资料，完成开题报告。
3、年12月29日-3月13日，提交论文第一稿。
4、年3月14日-3月29日，完成论文第二稿。
5、年3月30日-4月17日，完成定稿，交正式论文书面版、电子版及各种相关材料。
6、年4月23日-4月28日，毕业论文答辩。
五、准备情况(查阅文献资料及调研情况、实验仪器设备准备情况等)：
参考文献
[1]胡晓毅。美国特殊教育立法中非歧视性评估原则及其对我国的启示[J].中国特殊教育， .
[2]汤盛钦。特殊教育概论
.上海：上海教育出版社，1998 .
[3]郝晓岑。我国特殊教育法制建设的回顾与反思[J].中国特殊教育，,(6)。
[4]中华人民共和国国务院令(第161号)：残疾人教育条例[Z].北京：华夏出版社， 1994.
[5]中国残疾人联合会教育就业部和中华人民共和国教育基础教育司。特殊教育文件选编(1996-2001年)[Z].北京：华夏出版社，2002.
[6]中华人民共和国教育部发展规划司。全国教育事业发展统计公报。.
[7]中国教育事业统计年鉴[Z].北京：人民教育出版社，.
[8]顾定倩，王雁。对高校特殊教学科人才培养方向的思考[J].中国特殊教育， ,
(1)。
[9]顾定倩，王日远。美国特殊儿童委员会对所有特殊教育教师知识和技能的要求[J].特殊教育研究，1996,(3) .
[10]钱铭怡。心理咨询与心理治疗
.北京：北京大学出版社，1994.
[11]吕静。儿童行为矫正手册
.杭州：浙江教育出版社，1992.
指导教师意见：
指导教师签名： 年 月 日
毕业论文(设计)工作领导小组意见：
组长签名： 年 月 日
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