作文课上，张老师让我们做一个实验——把吹好的气球完好无损的放在瓶子里。
同学们议论纷纷，教室一下子热闹了。
我们需要准备一些材料：一个有气的气球、一个空的瓶子。
张老师先请吴易滢上来，吴易滢先把头往天花板望一望，用手挠一挠头皮，正在发愁呢！她想了又想，不知道该怎么办。结果她象“逃兵”一样逃了下去。
张老师又请姚立蘅上场了，姚立蘅手上拿着一个圆规象拿着武器一样上台了，我们都被他吓坏了，结果他也灰溜溜的逃了下去。
接着肖博天又上来想一显身手，忙了半天弄得满头大汗还是大败而归。
最后还是张老师大显身手，只见张老师先把气球里的气放掉再把气球塞进瓶子然后又把气球吹了起来。原来如此，我们恍然大悟，这么简单的道理我们没想到是因为我们的想象力太简单。通过这件事我们学会了人要会逆向思维。
这时张老师又拿出一只瘦长的瓶和一只矮胖的瓶，张老师要求我们把瘦长的瓶塞进矮胖的瓶，这怎么可能啊？突然我们想到刚才气球的事就一起叫道：“打碎它！打碎它！”，张老师听了兴奋的说：“同学们你们真聪明”。接着张老师让我把瘦长瓶子打碎把瓶子的碎片放进了矮胖瓶子里完成了把瘦长瓶子放进了矮胖瓶子这件“不可思议”的事。
通过这堂课只要多动脑子善用逆向思维，就往往可以把不可能的事变成可能的事。
