幼儿园实习自我反思总结_幼儿园实习个人总结范文

当在幼儿园实习的时候，让人感触良多，在先进的教学理论面前不断反思自己的教育教学实践，在反思中成长，知道幼儿园实习总结怎么写吗?下面是小编给大家带来的幼儿园实习自我反思总结_幼儿园实习个人总结范文，以供大家参考，我们一起来看看吧!

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▼幼儿园实习自我反思总结一

作为一名新教师，我要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，不断学习新知识、新思维、新理念。在先进的教学理论面前不断反思自己的教育教学实践，在反思中成长，下面我就为自己制定一个自我的成长计划：

一、多学习人类积累的文化财富好如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一栗。我不要什么宏伟、夸大的制定，我就为自己定一个这样的标准，阅读一些诸如现有的《幼儿教育》、《学前教育》等杂志，《陶行知现代文学》、《现代幼儿教师素养新论》、《新教育之梦》等等的书籍，我以前都没有从头到尾阅读的习惯，相信只要每天抽出一点点的时间把自己身边的那些书籍认真地翻阅、仔细地研读，相信也一定会扎实打稳自己的底蕴。学习结对的师傅的宝贵经验,多向身边的其他教师讨论反思，提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色。在今后的工作生涯中,我将努力学习教学实践、业务进修、校本培训等，让学习成为自己的习惯,使自己全面发展。

二、多反思不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。在自己的教学过程中，做好课前的准备工作，课时的细心观察，优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和结对师傅的讨论。做到每学期听课不少于20节 ，并在课后提取学习要点，写好一学期的拜师心得。

三、定期对自己的教学工作进行总结,通过及时踪迹,不断积累工作经验。在先前的一年教学中,让我学到很多,收益很多,今后在园领导的关心、结对师傅和有经验的教师的帮助下,使自己早日茁壮成长,努力成为一名优秀的教师。

▼幼儿园实习自我反思总结二

这个学期转眼就要结束了，反思这个学期的工作，我有了很深的认识，在孩子们热闹的笑声中，不经意间步入了生命的又一个年头，望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感到一种自豪，让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。为了更好地做好以后的工作，以下是我从教育教学、卫生、安全、家长沟通等方面对本学期工作做的总结：

一、在教育教学方面

首先我从我班幼儿的实际情况出发，安排好周计划的活动内容，认真组织好每节活动。在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

我们严格按照一日常规，认真组织好每节教育活动，我们从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯，课堂上正确引导幼儿的坐姿、培养良好的课堂常规，不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人讲话的好习惯。在

二、保育工作

在保育工作中，我们爱护每一个幼儿，从日常生活入手照顾好每一个幼儿，由于我班幼儿包办代替的的比较多，所以自理能力的年培养是非常重要的。教育幼儿“自己的事情自己做”，如自己的书包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮忙做值日等。通过生活中的一些小事来培养幼儿的自理能力。由于我班幼儿进餐的速度比较慢而且有些幼儿还要掉饭粒。所以我们在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。

三、安全教育

安全第一，安全高于一切，这是我们一直都遵循的原则，为了让幼儿安全的在有幼儿园度过快乐的一天，我们不但在每周的计划中增加了安全教育，而且在日常的生活中，我们要求幼随时随地都要注意安全，晨间中我们检查幼儿是否携带危险物品入园，午睡时也要检查幼儿

是否带有尖锐物品，特别是在户外活动中练习跳绳时，提醒幼儿注意安全，在活动中保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见一些安全标志，知道遇到困难时一些简单自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。

本学期我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

四、卫生方面

这学期我们在卫生方面一直保持的很好，每天清扫教室里的角角落落，中午都会用84消毒液进行消毒教室的地面，以保证幼儿的健康。我们不但对室内外的卫生要清理干净，而且我们根据幼儿的现状情况，让幼儿知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动擦嘴的习惯进行了教育。加强幼儿便后洗手的习惯，并能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

五、家长工作

我们的工作离不开家长的支持，这个学期我与家长相处的很愉快，班上的各项工作需要家长支持时，家长们都给了我很大的支持。我经常主动与家长联系，通过飞信及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况并向家长介绍我们本周的学习内容，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。而且我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长实行开放日三天，让家长知道，幼儿在园的饮食情况，以及 在日活动中，就这短短的三天让家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

六、业务学习方面

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，所以在几次的培训学习中我都不敢怠慢，认真的做好笔记，在园里组织的演讲比赛、讲课中我认真准备材料，我知道这是不断充实自己，提高自身素质，提高文化专业知识水平的机会，我会认真对待园里组织的活动，相信只要我努力，我一定会有所提高。

七、存在的不足

本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象完成”我还有太多的不足和学习的地方，我会在下学期的工作中继续努力，争取做得更好。

▼幼儿园实习自我反思总结三

在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：

一、个人发展常规工作目标：

每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。

二、个人发展的具体措施：

(一)勤学习。

1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2.把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。

3.向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。

4.坚持品读博友们的博文，并参与评博。

(三)勤反思。

1.勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。

2.备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。

3.上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。

4.每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

(四)勤练功。

1.认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。

2.每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。

3.每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。

(五)共发展。

1.认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。

2.及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

▼幼儿园实习自我反思总结四

很荣幸，我踏入了自己一直心心念念的事业——一名幼儿教师。为了成为一名幼儿教师，我为自己做了一个长远的计划。大学之初，我便决定了未来的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎样的事情，从事一份怎样的工作。而现在能够在幼儿园实习，也是我计划之内的事情，我想成为一名优秀的幼儿教师，给每一个刚来到这个世界的孩子一些美好的感受，让他们能够有更大的信心和能力去面对今后的世界。这便是我的初心，也是我一路往前的标准。

也许是因为我个人性格的原因，所以我对幼儿教师这份事业一直很向往。我父母都是教师，受他们的影响，我的方向一直在教师这条道路上。但这个决定并不是我父母为我做的，而是我个人的选择。来到幼儿园之后，我给自己的实习生活也做了一次计划，根据我自己的安排，我首先选择提升自己的专业能力，通过的方式就是向其他教师学习。有什么不懂的，有什么不能处理的，就去请教其他教师。

我知道幼儿园的孩子年纪很小，需要我们的照顾和保护，所以我也一直非常的警惕，不敢出现任何一点错误，因为有些错误一旦出现了，有可能会造成一些难以收拾的难堪场面。而我这个人也非常的警惕，所以在我实习这段时间里，也一直没有出现太大的问题，我也在心里有一个良好的尺寸，在平时的工作上也把我的非常好，至少没有出现过任何对学生，对幼儿园不良的影响。所以面对这一次的实习，我在大部分上是很满意的。但人无完人，我也知道自己有一些不足之处，通过自我反省之后，我也发现了自己的一些问题。

首先是我耐心不够，面对这个年龄的小孩，我应该拿出更多的耐心来，去陪伴他们，带领他们。如果耐心都不足的话，又怎么去做好一个幼儿教师呢。其次是我对工作上的安排，有时候太满，导致很多事情处理都不是很到位，出现了一些小漏洞，好在影响并不大，没有造成太大的不良影响。

这些缺点是我这次实习中出现的，以后正式步入工作之后，我会好好把握这次机会，做一个优秀的教师，给孩子们带来春天的希望，让家长们放心安心，也不辜负学校对我的培养，以及领导和同事们对我的帮助和带领。我一定继续学习，保持初心，努力前行!

▼幼儿园实习自我反思总结五

时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础。成为我珍视的宝贵财富。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特别的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。

通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

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