春游总结（精选20篇）

春游总结（精选20篇）

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的春游总结，欢迎阅读与收藏。

　　春游总结 篇1

　　在这阳光明媚，和煦春风吹拂的四月里，太平小学三(1)七彩班的孩子们踏着快乐的脚步前往三乡泉林山庄度过了难忘的一天。

　　一路上欢声笑语，孩子们一个比一个兴奋，在导游姐姐的安排下唱歌、猜谜、聊天…..来到了泉林山庄的脚下了，大家更是兴奋不已。根据事先分好的小组，大家三五成群，在组长的安排下开始了“畅玩”，科学馆、旱地滑雪、海盗船、金龙滑车……二十几个的游戏项目，孩子们一次性玩个痛快。午后的自助餐，更是让孩子把玩饿了的身体又重新恢复的体力，自助餐过后的大家，又重新进入了尽情玩耍的状态，3点整，大家集合在摩天轮脚下，有秩序地整理好队伍，依依不舍地离开了这个开心地。

　　回到教室后，大家集中在教室，在班主任老师的引导下进行了春游小结，当老师问：“请大家用一个词语来形容这次春游的感受。”一双双小手高举，“快乐”“失败”“刺激”“兴奋”“搞笑”“恐惧”…….孩子们首先用一个个词语能概括了自己感受，随后还分享了自己春游的小故事，说的同学畅谈不止，听的同学们更是目不转睛，若有所思。老师更是根据孩子的故事分享抓住契机进行了教育，当听到有的孩子说，觉得失败是因为自己当组长在处理事情的时候一时疏忽了，所以没能很好地管好小组员，所以觉得失败，班主任抓住时机对懂得自我反思的组长进行了表扬。有的孩子也因为自己玩了海盗船下来后，觉得腿软，想吐，可小组的其它三个同学都没理自己，跑去玩其它了，所以觉得很悲哀。班主任也抓住这些教育的契机，分别对个别小组，个性是小组长进行了引导教育，目的是更好地促进小组长如何更好地组织、管理同学，促进同学间如何和谐相处。总结会上，有的孩子更是和同学们分享了自己的感动。比如，自己摔倒了，同组的同学扶自己身旁坐下，门票漏在餐厅了，小组同学陪自己一齐来到餐厅找回票……一件件感动的故事，也让我们感受到了班级的和谐。

　　春游活动是是有好处的，班级也以此为契机，评选出了优秀小组长、优秀个人。孩子们透过这样的一次活动，小组长锻炼了自己的组织、管理潜力，组员的同学间也学会了如何与别人和谐相处，同学间也透过一件件小事建立了更深刻的友谊……

　　春游总结 篇2

　　3月28日春游活动在校园的领导下，所有教职工老师的努力下，所有学生的遵守下，以及我们家长朋友的配合下，社会各界的帮忙下，取得了圆满成功，现从准备、组织和收获三个方面总结如下：

　　应校园要求，3月28号，开展校园春游活动。学生处本周工作的重中之重就是春游活动的准备和组织。下面就从这两个方面进行汇报。

　　学生处在上周一一开始就开始了如火如荼的春游各项准备工作。

　　一，首先是倡议。学生处以校园的名义发出倡议，让家长、老师、学生构成统一思想，了解校园实时动态。

　　重点工作的传达和部署。在3月23日周日晚，学生处已将本周学部、班主任工作做了周密安排。紧之后学生处给各班班主任下达本周的重点工作，让班主任的工作有所突出，重点突击。例如，如邮件资料所示：

　　（一），在学部规定的同一时间内召开每班的班会，学生处进行检查。班会资料：主要两大方面资料：

　　1，针对我们本周五的的春游活动召开主题班会活动，每班以班为单位班主任根据每班的任务单和校园春游流程安排讲解《春游注意事项》，包涵：安全教育细则、突发应急预案的学习、春游当天的本班的春游活动资料（包括：每班的春游活动流程，班级活动位置、班级活动需带物品、每班务必携带班牌、每班的医药箱负责人、班级的组织安排、班级的亲子活动组织、班级活动区域卫生的持续，尤其垃圾的收集、介绍本班的配班老师，每位同学都务必穿校服等）；

　　2，继续持续开学以来的学期教育，加强春游期间的安全教育、行为习惯教育、礼貌礼貌教育。尤其针对本次春游的教育要强调到位。

　　（二）着手准备周五春游的所有相关活动和亲子活动，及时家校联系通知家长校园的相关信息。

　　（三），探究任务单：教学处召开教研组长经过反复论证、不断修改、学部讨论、实地考察最后构成适合我们小学部学生年龄特点的春游任务单。最初各学科自行制定，之后教学处根据各科特点，相关组长参与讨论，最终构成涵盖各科的综合性任务单。确保了此次活动能够让学生带着任务去春游，真正做到了玩中学，寓教于乐。

　　二，紧之后学生处开始了前期的准备工作。

　　（一）起草春游策划方案，制定和打印春游所需各种表格以及教育资料。起草春游策划方案，从周一发给每位老师作为参考，并制定春游计划，流程，让老师们能够有计划、有目标开展工作。比如学生处根据校园的春游计划制订了小学部的春游计划和流程、安全职责状、应急预案、安全教育职责书、各班春游交接表、小学部所有老师的工作安排表以及联系方式、礼貌礼仪教育资料。

　　各项表格的制作、打印，学生处张恒老师晚上加班到11点多，又将每班的交接表打印出来，亲自发给班主任老师，因为班主任老师工作较多，能做的我们会避免重复的劳动，同时宁金顶老师在承接了风筝大赛的过程中也用心协助春游各项活动，贺毅润老师更是幼儿园摸底工作毫不放松，杨校不在家的时候，用自己的手机一个一个电话拨过去，不厌其烦的对每个幼儿园以家长的身份进行咨询、登记，在此对学生处所有工作人员表示最衷心的感谢，谢谢你们，辛苦了！

　　（二）组织两次针对本次春游活动的专题学部全体会议对春游工作进行了详尽的工作部署和安排。为活动前的统一思想，任务下达奠定了基础。

　　（三）与后勤部用心协调将春游所需的基本数据带给如下：学部就餐人数为学生604，任课老师48人，生活教师21人，共就餐人数为671人

　　学部坐车为一二年级及班主任、配班老师及身体不舒服教师共是360名学生，22名班主任和配班老师和5名特殊教师坐车人数365人。

　　（四）学生处于3月27日学生处张恒老师和学生主管对隋唐遗址公园为时一个半小时的实地考察工作，确定了我们的集会活动地点、以及中学部和小学部的活动区域，进行了相近的划分，更涉及到我们的卫生间的实地确认，确保了春游当天的具体可实施操作方案的准确性，选出了优于去年的最佳路径，从校园到隋唐遗址公园共有2个大的十字路口，三个丁字路口。最优路线已经选取完毕。跟隋唐遗址公园南门岗已经联系完毕，明天能够入园但是注意卫生和公物保护。

　　（五）如火如荼的准备工作，为接下来的周密的组织工作奠定了基础。

　　组织工作主要有三项大型组织全体活动。

　　（一），是组织了全学部的两次全体教师会议，召开了针对本次春游活动的专题培训会议，将工作部署下去。并提前发了学部校讯通通知家长具体的时间地点以及相关要求。

　　（二），组织全校老师和学生安全职责状的填写。

　　（三），组织全校学生的各班班会的教育以及全学部统一的春游动员大会。将春游活动的精神以及校园对老师和学生的要求落实到位。

　　（四），本次活动的组织进行周密的安排，细致到每个班的配班老师将每个班的学生进行了平均划分，实行承包职责制，每个老师包几个学生，点名和带队。职责到人，任务到班。

　　（五），最后的自习，安全打头、要求贯穿、最后准备。周四晚自习学部进行了调整进行了春游活动各班的主题班会讲座，主要有：LYIS小学部春游活动总体要求。LYIS小学部出游活动时间任务进程表，LYIS小学部春游职责状，LYIS春游交接表，春游当天的领餐、卫生工作安排、家长接待、礼貌礼貌春游任务单的布置进行全方位的讲解。让每位学生做到心中有数，每位班主任老师管理有效。

　　如火如荼的准备，详尽周密的安排，赢来了我们最后一个阶段的收获。

　　（一），本次春游活动最大的收获就是我们小学部605名学生高高兴兴去春游，平平安安返家中。全学部605名学生安安全全到达隋唐遗址公园、开开心心游玩、认认真真完成任务单、最后平平安安的交给家长。尤其是一三班李玉格老师将本班一位家庭比较特殊的学生樊昊天亲自送回家中。这种职责心奉献精神实在令我们所有老师敬佩，向您致敬，同时小学部六一班黄育卫老师家中自己的孩子生着病，自己却心系班级29名学生，等到最后一位学生吴腾飞父母来接走之后，才急匆匆赶回家带着自己的孩子去医院，让人感动到心疼。还有三二班段瑞瑞老师、国际一二班李晓玉老师、五二班郭培老师、二三班王静静老师，都等到最后一名学生走后才迟迟离开，为有你们这样的人民教师致敬！

　　（二）师生的心灵在本次春游活动中得到了充分的释放，与自然和谐统一，同时也充分的体现了我校的六大核心价值观。且看孩子们在草地上尽情的翻滚，躺在草地上尽情的享受阳光的沐浴。开心的笑脸，欢快的舞蹈，嘹亮的歌声无不传达着孩子们心灵是如此的完美。比如国际一一班的生活老师张焕敏老师一向带领着孩子们做游戏，孩子们幸福的笑脸，欢快的歌声，让家长朋友频频点头，孩子们更是爱上了这位妈妈，同时每个班级班主任老师都组织了游戏和活动，四一班宋隔老师更是利用贸易节孩子们的所得给孩子们买了大蛋糕，让孩子们玩的开心，吃的更开心！

　　（三）班主任以及所有教师的职责心得到了检验。

　　每个班主任老师在春游之前，认真的准备了每班的班会，对所有学生进行了全方位的教育。而且在春游期间不分班级，互相协作。以及活动结束后我们班主任老师从三点钟留到四点半钟等到最后一个家长将孩子领走才离开。因为这是她的孩子们，务必让家长放心、学生开心、老师才能安心。生活老师职责心在此刻也特变的彰显出来，比如我们的所有生活老师把我们的队伍带到我们指定地点后，又马不停蹄的来不及歇口气的去领取每班的盒饭和矿泉水，实在令人感动。张璇老师、岳莹莹老师在身体不舒服的状况，毫无怨言的去帮忙班级领取加餐，那时候不分你我，只要为了孩子们能按时吃饭，累点苦点不要紧，在此表示衷心的感谢。最后老师的饭菜杨校长更是亲自上阵拖着车子、潘主管学生处张恒、宁金顶老师到处巡游场地，“外卖式”的服务教师，等所有老师吃上饭，杨校、潘主管、学生处的工作人员才开始自己吃饭，有这样的领导，有这样的团队，我们不孤单、我们很幸福！

　　（四），学生们的精神风貌得以彰显，团队意识得以增强。我们的班歌、队歌、校歌一向飘扬在我们春游活动的整个过程，我们的路上，我们的对歌比赛，我们的群众校歌都彰显了我们校园的精神风貌。更体现了我们的团队意识。比如我们午后领餐的时候我们的学生协助我们的生活老师将我们整个班级的午餐领到班级，学生们更是排齐队伍、自觉领餐，没有争没有抢，更没有大声喧哗。

　　（五），加强家校之间的沟通，得到了家长的认可和社会各界的肯定。

　　一路上小学部的孩子们见到环卫工人、警察叔叔都自觉打招呼。605位学生在一块草地上吃过饭之后，竟然看不到一片纸。我们的家长都用心参与到我们的班级活动，更甚至帮忙我们老师领餐。比如朱笛鸣的妈妈，刘家豪的妈妈，田濡豪的妈妈，罗希的妈妈，李怡杰的妈妈，尚泽兰的妈妈王含萌的妈妈从春游一开始，就守护在班级队伍的左右，眼睛里不仅仅有自己的宝贝，把爱给予了整个班级，忙前忙后，找场地，准备零食，配合班主任的各项安排。越是关键时候越能体现我们校园老师的素质、学生的潜力、家长的认可，在本次活动中已经充分的向社会证明了。家长参与率较高，小学部参与家长人数178人，家长都能够从百忙之后抽出时间参加此次春游活动。

　　（八），良好的行为习惯在实践中得以检验。

　　开学来小学部对学生进行了安全教育、行为习惯教育，礼貌礼仪教育，在本次春游活动中得以检验。不论是路上对任何工作人员（环卫工人、警察叔叔）的亲切问候还是午餐是的安静排队、有序领餐，到最后我们的零安全事故的，无不彰显着小学部的管理和教师队伍能打硬仗的作风。

　　成功是青睐那些有所准备的人，这次活动的圆满成功、顺利进行得益于总校的统一领导、周密部署，后勤部的大力配合以及全体师生的共同努力，本次活动更是让我们孩子们开心了，让我们的家长们肯定了，更让我们的社会认可了，在此，我们能够自信满满的说我们洛阳国际校园有潜力、有实力做好关于教育的每一件事情，我们更期盼着下次大型活动更加精彩的表现。

　　最后向每一位倾情参与本次春游大型活动的老师道一声：大家辛苦了！感谢有你们！

　　春游总结 篇3

　　阳春三月，春暖花开，正是带领同学们到大自然呼吸新鲜空气的好时节，也是开展春游活动的好季节。首先校园领导按上级文件精神制定了春游活动预案，并上报教育局审批。校长马劲松担任活动总指挥，刘书记、杨校长、李主任、张主任、张虹明和董丽荣老师分别担任各年级领队。各班的班主任老师在活动前都认真细致地做好了安全教育和组织管理工作。出发前一天，校园全体会上董老师详细讲解了春游路线以及注意事项，刘书记进行了春游安全的专项教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有计划、有组织、有保障地安全地进行。老师们按照校园要求，结合班级特点，耐心亲切地教育学生要遵守公共秩序，不能擅自离队独自行动，有事要做到事先向班主任老师请假，要以小组为单位搞活动等等。

　　4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七点旅行社三十辆豪华旅行车早早地停在操场等候，在出发之前，大队辅导员董老师再次向全体师生提出春游中的各种注意事项，要求学生在春游期间一切行动听老师指挥，在校外做个礼貌小公民，展示七十号小学的风采。八点，各班开始陆续上车，浩浩荡荡的车队出发了，按照事先设计好的路线，分为三组同时前往三个景区。

　　在弯道山码头，孩子们穿好救生衣，在工作人员的悉心安排下，坐在古香古色的画舫中，闻着阵阵花香，迎着习习的春风，航行在波光粼粼的环城水系，忽然间一股新鲜感涌上心头，原先我们熟悉的城市，这天为我们呈现出别具韵味的美，让我们从一个崭新的视角领略了家乡唐山变化。

　　春游总结 篇4

　　四月一事习惯课程是“学会踏青，走向自然”，4月7日，风和日丽，我们二年级家委会组织了春游踏青活动。上午9：00，家长和孩子们准时到达集合地点——国际海水浴场大帆船处，并在此逗留片刻，合影留念。随后，我们沿海边徒步行至林海公园北门，一路上同学们欢歌笑语。在公园门口合影后，就进入公园里游玩，同学们三五成群，在家长的带领下，细心观察“春天的脚步”，寻找春天的印记，并用相机记录下来，整个上午，大家都玩得不亦乐乎、流连忘返。

　　回家后，同学们及时把这天的所见、所闻、所感记录下来，并发到班级博客中。

　　这次春游活动，让孩子能够在紧张的校园生活之余，放松情绪，疏松筋骨，感受春天，走进大自然，亲近大自然，聆听大自然的声音。培养了孩子发现美的眼睛，“亲近自然，热爱生活”的品质，体验“天人合一”的境界，构成“珍惜光阴，爱惜时间”的意识。

　　春游总结 篇5

　　在征得系部的许可之后，我们111052班春游活动于xx年3月25日星期日下午顺利结束。从总体上讲，此次活动效果还是很明显的并且给同学们创造了一个相互了解的机会，对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了必须的作用。现将活动的各项状况总结如下：

　　一、活动准备

　　1、活动开始前，我专门到活动地点做了详细考察，包括地理位置、周边环境、交通状况、以及天气安全等各方面因素，包括活动资料、活动范围、活动时间，解决交通难题。

　　2、特为此召开班委会，审议并透过春游策划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危险行为，保证活动顺利完成。

　　3、征得同学、班主任、辅导员、系部的同意。

　　二、活动过程

　　1、3月25日上午8时，各宿舍负责人组织同学买食物并乘车出发，大约五十分钟左右到达紫金山索道。

　　2、到达目的地后，开始组织同学爬山

　　3、约10点多我们爬到天文台大门前，并在此休息拍照留念，将活动推向高潮。

　　4、约11点多我们爬到紫金山顶，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次将活动推向了高潮。

　　5、15点左右我们意犹未尽的踏上回校的路途。

　　三、不足之处

　　1、首先是对公交公司的制度和其他方面了解不够透彻，造成支出大于预算。

　　2、对返程时间把握不够准确，造成堵车事件，浪费了同学超多时间。

　　3、往返乘车时，部分同学拖拉，不及时。

　　4、食物和水不是很充足且没有事先准备台布。

　　5、部分同学群众观念不强、参与活动不用心。

　　有了此次活动的成功经验和不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。

　　春游总结 篇6

　　在征得班主任、团总支的许可后，信科院电气三班春游活动与xx年4月16日下午顺利结束。从总体来讲，此次活动效果明显且良好，给同学们创造了一个相互了解的机会，对提高同学团结意识、增强班级凝聚力起到了必须的作用。现将春游的各项状况总结如下：

　　活动准备：

　　一、活动开始前，我专门到活动地点作了详细的考察，包括地理位置、周边环境、交通状况、以及各方面的安全因素，并在活动地点安排好各项事务，包括活动资料、活动范围、活动时间，解决交通难题。

　　二、召开班委会，审议并透过春游策划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危险行为，保证活动顺利完成。

　　三、征得同学、班主任、团总支的同意。

　　活动进行：

　　1，4月14日上午十时二十分，班委组织同学乘车出发，大约四十分钟到达目的地;

　　2，到达目的地后，组织同学熟悉周边环境，由几名同学到烟大市场取活动用具;

　　3，从到达目的地一向到13点左右，同学们根据自己的兴趣进行了各种活动，踢足球，打排球，放风筝等，并拍照留念。

　　4，13点，同学们开始午餐，也就是烧烤，同学们亲自串串，烤肉，忙的不亦乐乎，气氛十分融洽，将活动推向高潮。

　　5，15点左右，由团支书、文艺委员组织全体同学(除少数身体条件不允许的同学除外)进行了小游戏“贴膏药”，再次将活动推向了高潮。

　　6，17点10分，同学们恋恋不舍地踏上回校的路。在车上，同学们意犹未尽，大声歌唱，一向到到校下车。

　　不足之处：

　　一、往返乘车时，部分同学拖拉、不及时，耽误超多时间。

　　二、干饭和水不是很充足，尽管留下部分肉和蔬菜。

　　三、部分同学参与活动不用心。

　　有了此次活动的成功经验与不足教训，相信我们日后组织的活动会更加精彩。

　　春游总结 篇7

　　伴着微微春风，在五月八日，我们经过三个半小时的车程，来到距济南市区80公里外的跑马岭，开始了我们一天的春游活动，本次活动在全体家长的共同努力下，在同学们的积极参与下，活动取得圆满成功。

　　在活动的策划阶段我们家长义工委员会经过讨论，结合当前实际，并听取家长的意见，我们最终把地点定在了济南跑马岭野生动物世界。

　　经过一番准备，我们于5月8日上午5：30准时乘大巴出发，一路上我们欢歌笑语，其乐无穷，当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地，一下车，在公园门口我们一起照了“全家福”，记录了同学们想要游玩的迫切心情。游玩过程让孩子们走向美丽的大自然，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。大家聚到一起，那种感觉和在教室里学习可是大大不同。并且在爬山途中，在公交车上，孩子们互相帮助，心贴得更近，增强了他们的凝聚力，让他们变得更加团结。

　　总之，通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见识，舒活了筋骨，让孩子们留下了美好的回忆。

　　春游总结 篇8

　　透过此次春游活动，首先，同学们亲近了自然。城郊乡村的景色肯定不同于城市里的春景，前者会显得更朴实宁静而少一分喧嚣华美。“走一走，看一看”，这对正是大学生的我们来说更是一次放松身心，融入自然的机会。

　　再者，乐园内所带给的设施和游戏项目也是对班级建设有必须的帮忙的，在游戏的同时不仅仅是能体验到游戏本身的乐趣，还让同学们体验到团结协作是多么的重要。比如说“蜈蚣虫”，这个游戏是七人一组的小团队游戏，使用一块长木板将七人的双脚连接在一齐，透过两队之间的合作与竞争来决出胜负。团队中每一个人都像是一个齿轮，胜利的命运取决于每一个人的动作。“背摔”是一项心理素质拓展的活动，目的是透过这个活动建立起彼此间的信任关系。同时，这个活动还能够锻炼心理素质，克服恐惧，对班级同学的心理素质提升有很大帮忙。“鱼跃龙门”是透过协作，让全班都登上一垂直地面的3米多高的玄关。在此游戏中，个子大男生发挥其优势，将女生全部举上高台后再透过钓人的方法最终克服难关。

　　下午的“真人cs”项目是一个娱乐与体验一体的多元游戏。玩法与cs大同小异，同学们在练习战过后渐渐掌握技巧，开始使用战术等手段。之后的“间谍战”和“攻防战”更是将“协作”这一主题表现的淋漓尽致。同学们在得到快乐的同时，也体会着协作所带来的巨大作用与利益。

　　此次春游活动尽善尽美，同学们获得了乐趣，体验了团结协作的重要，相信更能将这一精神用于日后的学习与生活。

　　春游总结 篇9

　　我校一年一度的春游实践活动以于上月全部结束了。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面，我就此次春游活动做一个总结：

　　首先，活动计划到位，组织有序。我们这次活动从前期的各班制定《礼貌春游规则》到当天的礼貌、安全、有序活动再到后期的春游实践成果作业的完成，全得益于活动计划和组织到位。

　　其次，安全和礼貌礼仪到位。在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做礼貌的小学生。在安全教育的同时，也树立了慈湖二小学生形象，所有学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，礼貌谦让，遵守社会公德。

　　最后，学科老师用心配合，班主任引导到位，促进预期目标。校园提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也思考到除了游玩，必须要留下可见的成果。因此在活动前提出了举行班级实践角的布置交流活动。对这次活动的成果进行进一步的总结提升。从上周的收集状况来说，很多班都陆续布置并交了作品，质量都很高。例如：一年级二年级的赵老师刘老师，为低年级的同学们精心设计了适合他们总结的表格。还有三年级陈老师、六1班的虞老师他们不但对学生的作业精心指导而且上交作业十分用心。正因为有了这么多老师的共同配合才有了这次活动同学们的丰硕收获。(让我们用热烈的掌声向老师们表示感谢)透过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开春游活动每一位老师的奉献和努力!

　　当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：

　　1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，个性是当我们离开吟诵现场的时候，那现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是礼貌学生的形象画上等号。所以让我在那里再一次倡议，群众活动注意我们举止礼貌，只要我们每个人为礼貌形象迈出一小步，我校的礼貌形象将向前前进一大步。

　　2、个别班级礼貌谦让表现不足。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，期望有此现象的班级要用心改善。有些班级在班级里布置实践角时还应再及时些。

　　3、作业上交再及时些。

　　这次作品展示，同学们用心参与都能精心制作，校园从上交的50余幅作品中评出了18幅优秀作品，请允许我来宣布他们的制作者，请校领导为他们颁发证书：(让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!)

　　透过春游这一次有好处的活动，不仅仅让我们玩得开心还学到了很多知识。我们讲礼貌、懂礼貌，明白团结友爱、互相帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅仅体此刻学习上，也体此刻我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。

　　春游总结 篇10

　　伴着微微春风，在五月八日，我们经过三个半小时的车程，来到距济南市区80公里外的跑马岭，开始了我们一天的春游活动，本次活动在全体家长的共同努力下，在同学们的用心参与下，活动取得圆满成功。

　　在活动的策划阶段我们家长义工委员会经过讨论，结合当前实际，并听取家长的意见，我们最终把地点定在了济南跑马岭野生动物世界。

　　经过一番准备，我们于5月8日上午5：30准时乘大巴出发，一路上我们欢歌笑语，其乐无穷，当时的情绪就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地，一下车，在公园门口我们一齐照了全家福，记录了同学们想要游玩的迫切情绪。游玩过程让孩子们走向秀丽的大自然，开拓了视野，增长了知识，陶冶了情操，亲近自然、感受生活，进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞情绪。大家聚到一齐，那种感觉和在教室里学习但是大大不同。并且在爬山途中，在公交车上，孩子们互相帮忙，心贴得更近，增强了他们的凝聚力，让他们变得更加团结。

　　总之，透过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见识，舒活了筋骨，让孩子们留下了完美的回忆。

　　春游总结 篇11

　　老师们和同学们盼望已久的春游活动在孩子们的欢笑声中落下了帷幕。阳光灿烂，春风轻拂，孩子们玩得高兴开心，我们的活动组织、实施均很成功。

　　一、计划到位，组织有序。

　　1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、副校长、大队辅导员层层协调指挥，每辆车设立专门的车长，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班配备教师管理学生安全工作。

　　2、制定了详细的活动方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较详细的通报。

　　活动前的车次由副校长分配。活动当天，老师和学生在短时间内上下车，专任老师管理学生，做到人员责任制，自始至终，未出现任何人员走失、人员受伤现象。

　　3、本次活动共有学生550余人参加，随行老师34人。在活动中，领导，老师均以学生为中心，带领学生，和学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。

　　二、安全和文明礼仪到位。

　　1、在途中老师们强调各项安全注意事项。要求小朋友们不疯打，

　　不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从老师及工作人员安排、指挥，安静、有序地进行玩耍。

　　2、在安全教育的同时，也树立了良好的浏阳河小学生形象，所有学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热情招呼叔叔阿姨好，非常有礼貌。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到老师和世界之窗工作人员的广泛赞扬。

　　三、引导到位，促进预期目标。

　　学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了参观，一定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，上交的作文和感受非常有创意，促进了我们的目标达成。

　　本次活动能够比较圆满的成功，离不开每一位老师的奉献和努力！

　　春游总结 篇12

　　3月26日，我们二年级小朋友来到宝山顾村公园开展本学期的春游活动。春光明媚的日子里，公园里的樱花开得个性灿烂，到处都是来赏樱的人，人来人往，好不热闹。

　　在儿童游乐区里，我们和小伙伴们一齐玩得满头大汗。樱花树下，我们摊开桌布开始野餐，各自拿出自己最喜欢的食物和同伴们分享，彼此都吃得津津有味。

　　但是我们最喜欢的还是巧克力工厂了。在巧克力工厂里，我们亲自动手做巧克力，体验了一把“小小甜品师”的瘾，我们洗干净小手，从工作人员的手里拿过磨具，留意翼翼地挤入巧克力酱，在送去冷冻，不一会儿，巧克力就做好了!回到家，我们品尝着自己动手制作的巧克力，那甜津津的滋味真是从嘴里一向甜到心里呀!

　　春游总结 篇13

　　春暖花开，春风送爽，气候宜人，正是一个外出游玩的好时节！新安幼儿园组织全园的小朋友开展了春游活动。让孩子们走进大自然，亲近大自然，充分感受春天的多彩和丰收的喜悦！

　　孩子怀着欢快而新奇的渴望同老师们一齐来到了公园里，在公园里孩子们处处感受着春天的气息：温暖的阳光、清新的空气、满眼的嫩绿。别看孩子们年龄小，但在老师的语言引导下，他们利用各种感官去寻找着春姑娘。“老师，春姑娘藏在小草里呢！”“老师，春姑娘在树上。”小朋友指着树上发出的嫩芽说。“老师，春姑娘在我身上呢！”大家好奇得在他身上寻找起来。“春姑娘在我身上，我的衣服越穿越薄了。”在自由、愉快、宽松的气氛中，孩子们用自己的感官、自己的语言感受、描述着春姑娘：它在柔软的小草里、它在鲜艳的花丛中、它在摇摆的柳条上……孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上滚着、爬着，享受着春天带给我们的温暖。春天就在那里，春天在各个角落，春天在孩子们的笑脸中。

　　在春游活动中，家长们都为孩子准备了一只小口袋，孩子们呢，把剥下的橘子皮、擦过的纸巾等垃圾，自觉地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一时找不到垃圾箱的时候，孩子们也不随手扔掉，而是拎着小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被风刮落在地的食品袋，孩子们也一一拾起。看着孩子们为环保忙碌的身影，公园里的人们纷纷翘起了大拇指，夸我们是环保小卫士呢！

　　在这样的群众活动中，可见孩子们不单是玩得开心，而且懂得更多的是要注意保护我们的环境、爱护我们的环境。

　　春游总结 篇14

　　透过春游不仅仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的`课堂。

　　平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的情绪，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选取了《深圳野生动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够透过此次春游看到各种活生生的动物，他们的情绪是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有完美的回忆，有说不完的话题，在春游后透过我们家长和孩子的反馈表，可见他们对此次春游收获了语言的组织潜力、绘画的表现潜力、亲子间的情感倾诉潜力等。

　　我幼儿园结合找春天的主题活动，三百多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

　　在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受游戏、感受运动、感受放风筝带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

　　春游总结 篇15

　　活动时间：xx-3-18

　　地点：森林公园

　　人物：会计4班全体同学(极个别同学有事没去)

　　事件：一齐坐车出去春游，主要是烧烤。

　　准备工作：4班班干部采购(我说蔬菜买多了吧)

　　详细过程：坐车出发～到达～买票进入～前往烧烤区～租烧烤的器具以及炭～一边生火一边串菜～开始bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～

　　有好处的事：第一次班级春游，第一次班级烧烤，第一次班级合影。

　　值得说的事：在4班全体班干部的正确领导下，整个春游过程有条不紊、井然有序，烧烤过程中既没有出现站着打酱油不做事、混吃混喝、哄抢以及将白菜烤成黑菜的状况，也没有出现酒足饭饱后坐在地上组团斗地主的现象，更没有人迷路或是脱离组织。

　　总结：这次4班森林公园春游烧烤活动总体上很完美(阿～斗地主我就赢了一盘～～～一盘阿～～)，期望下次还会有此类的班级活动能够让大家踊跃参加。

　　个人感觉：人多车多地上垃圾也多;湖上的船就应扩大空间(陈亦晨她们都有坐位，我就坐一小板凳，极其不舒服);划船的人服务态度不好，游湖时间短不说，还老是要我坐中间点，我勒个去，我坐一小板凳够惨了，还对我要求那么高;高空索道不够刺激，就应将价格降低至五元，最好能够给没感到刺激的人多玩两次的机会。

　　春游总结 篇16

　　那里的冬天给我的印象是漫长且寒冷，所以3月春刚刚露脸时我就亟不可待地拍照留念了。及至月末，我们开始每周一游的活动，小结如下。

　　这是距离莱城半小时车程的一个历史文化景点，有200多年的历史，我们3月20号到此一游。不是文化自大，看到这个数字无论是亚洲人还是欧洲人都不会觉得有多稀奇，多晚近的事情，但是在那里就是不一样，是远古的事情，要珍惜。Shaker是17世纪欧洲的一个宗教派别，比较激进比较独特，强调群众生活群众价值，同时强调上帝在自己心中，能够透过自己的祈祷而接近上帝。Shaker在美国最先落脚于新英格兰地区，之后随着开垦西部的展开而来到肯州，是最先行的垦荒者之一，目前能看到的建筑大致是历史遗迹。

　　这个村落大致有6栋楼房，目前用作博物馆、旅馆、商店以及餐馆。另外有羊圈牛圈和鸡窝马厩，在白栅栏绿草地和蓝天的映衬下，远观这样的所在真美，但是走近了还是有农场特有的气味。但是即便如此也挡不住在后工业环境中生活的人们对自然的热情，整个农场最吸引大家目光的，其实还是这些地方。

　　博物馆持续当年的原貌，高屋顶大窗户，采光通风都很好。房子大门的入口时有性别之分的，餐厅、会议室似乎都有性别之分。博物馆里陈列了当年村民的生活用具、种子以及少量的服饰，其中床又小又窄，长不足1.8米宽不足1米，据说当时的美国成人就是这样的体格，很让人吃惊。他们祖宗的厨房就已经很宽敞高大了，只是没有灶台只有壁炉，所有的食物都是烘焙或者煮熟的。地下室是储藏室，据说有冷藏技术，但是我没有找到制冷装置，许是我没有听懂。让我心服的是他们善用机器，86.地下室有一些做家务的机器，很天才的设想。

　　从农场出来，穿过一大片农场之后到了另外一个历史上的要塞，全部都是仿古的小木屋，乏善可陈，也看不出险要何在。但是历史的变迁也改变了地貌，当年的长坂坡这天看起来就是稍微有点不平的街道而已，很难想象当年张飞一夫当关万夫莫开的勇猛何以得逞。

　　这一路走来，印象最深的是牧场。乡间景象美得让人不忍移开视线，大片绿绿的草地上有白色或者黑色的栅栏，一栋房子优雅地立着，就像是童话中的城堡。同行的同胞说，可惜了这样的良田，要是种上麦子收成该多好。但是他们就是种种草坪养养马，这种悠游只有真正地大物博的国家才能享有。

　　接下来的一周是儿子春假，周三我们去了Cherylin家。她家有55英亩土地，在莱城市区的边缘。农场以一条河和两个小山为界限，小河上是他们自己架设的小木桥，挂了4盏马灯，特有感觉。房子在半山，地下室加上下两层。因为几乎是与世隔绝，他们家没有窗帘也不需要窗帘。Cherylin说每一天没有办法睡懒觉，因为天亮了所有的动物都会叫。他们有一个牲口圈一个鸡屋，喂养了一头山羊两头羊驼，2只火鸡20多只家鸡，另外还有4条狗。这些动物都是他们的朋友，每个都有名字，包括鸡。山羊能够吃香蕉，狗喝羊奶，鸡从来不杀，如果其他动物都明白他们家的态度，不知会不会投奔到他们门下

　　她的女儿Libby象一颗珍珠，自然有光泽，这个女孩真是奇迹。她个性友善但是不太说话，但是一接近动物就象一个精灵。3月末气温还不高，她赤脚在外面跑来跑去，牲口棚里，鸡屋里，后面的山林里，那么自然地行走，丝毫不觉得她是自然之外的人类。昨日她随她妈妈带着新买的山羊婴儿到UK参加野餐活动，整整一两个小时她坐在地上抱着小羊羔不动不烦，真的是奇人。

　　3.辛辛那提动物园

　　辛辛那提是大城市，所以有动物园。有两点可记，一是郁金香漂亮，紫色和白色的我第一次见到，惊艳。也不精贵，满处可见，绽放的毫无保留，绚丽灿烂。另外，在那里竟然还发现了竹子，之前从来没有见过。二是科普教育，讲解员到处可见，到处做科普，形式多样。在猩猩山，讲解员让老牧用望远镜观察猩猩的活动，然后向他报告，他就贴上相应的标签，记录猩猩的行为。科学的精神真是随处可见。

　　4.放风筝和看赛马

　　4月17号去附近的Geogetown参加国际风筝文化节。风筝有免费的有收费的，老牧不明就里，一开始就被专程来推广日本文化的一群日本人所吸引，领了一个免费风筝，跟了一个日本人就乐颠颠地走开了。日本人穿着传统的和服木屐，行动不便，怎样也不能让风筝上天。我赶紧谢过他们，领着儿子到了最高处，开始自己试验。不一会儿，小子就将风筝放上去了，而且一向让它飞了近两小时。而他的同学买来的风筝，总是折戟沉沙，不免让他小有成就感。

　　既然是国际文化节，必须有外国文化参与。除了日本文化以外就是中华文化，所有的表演都是中国艺术。台湾人和大陆人分开表演，持续了近两小时。其余的国家，只见到一个尼泊尔的小摊，还是一个美国人在经营。

　　次日看赛马，马场周围是漂亮的牧场。看赛马不赌马就没有乐趣，所以我们一进马场就去相马，母子同时看重5号，力排众议下注5号。当时既是相中了这匹马，也是因为这个数字是他爸爸的名号，结果5号果真赢了，我们赢了6刀。可惜的是，后面的下注要么不科学要么太过贪心，连输4局，但是体验了心跳加速的感觉，没有做壁上观的看客。

　　赛马是西方人的中古遗风，马场上能够望见很多别的地方少见的景象。首先是等级制，包厢在阳光下，最高级;其次是有号码的散席，能够坐着看;最次是站在跑到外近距离的看赛马。包厢中的看客，女士都穿着礼服，带着夸张的遮阳帽，还打着别处见不到的小阳伞;男士西装革履，唯一不同于古代的是，他们没有手持望远镜，因为大屏幕能够将马的位置清楚地表示出来。他们以外，都是穿短打的。

　　春游总结 篇17

　　春游组织策划过程：

　　一、3月28日班会同学们上提出组织春游的推荐，并被班委会采纳。

　　二、3月29日班委开会讨论春游的时间，地点及前期准备工作。讨论后决定与四月七日星期六去东湖磨山春游，并决定与4月3日下午六点派班委去磨山风景区考察春游的乘车路线及哦乘车时间，了解磨山的大致地形及风景区内的主要景点，以确定在风景区内的游览路线。

　　三、4月6日，班委召开班委会讨论春游的细节，最后讨论决定春游的具体方案如下：

　　4月7日上午7：30集合，群众乘车前往磨山，到达后开始沿既定路线一路登山游玩，午后11：30左右找一处空地吃午餐并休息，休息是能够打牌，下棋或者做游戏（文艺委员已设计好多个游戏备用）。下午1：00左右，继续游览风景区，下午回去时间根据当天同学们的意愿及当时的具体状况决定。

　　春游的实际进展：

　　周六上午按照原定计划准时集合出发到达磨山风景区一号门，由生活委员统一买门票后一齐进入磨山风景区，开始登山。上午11：45到达山顶，并在山顶吃午餐，午餐后大家打牌，下棋，聊天，由于同学们兴致很高，预先准备调节气氛的游戏没有进行。下午一点同学们开始下山，一路游览了刘备郊天台，武圣庙，凤标，楚天台，楚城，楚市等多个景点，下午4：30，同学们在一好门集合，群众乘车回到校园。

　　经验教训总结：

　　本次春游总的来说是很成功的，同学们玩的相当尽兴。春游中登山运动使同学们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练；在湖光山色中，同学们的得到了全身心的放松；在一系列展现楚文化的景点中，同学们加深了对楚文化的了解，提高了自身的文化素养。这次春游进一步加强了同学们之间的交流，是同学们彼此间的友谊更加深厚。

　　此次春游也暴露了本班工作中的一些问题，从中我们能够获得很多经验。

　　一、班委之间以及班委与班上同学之间未能做到有效沟通。主要表此刻对活动的主要情形只有少数班委了解，班委在确定活动前不能及时了解全体同学的意愿。

　　二、未能充分调动同学们的用心性，虽然参加春游的同学玩的很开心，但作为班级活动参加的人数未到达总人数的2/3，是班委宣传调动工作做的不到位，在以后的工作中要加以改善。

　　三、班委的决策力有待提高。

　　四、班委商议确定的计划弹性不足，对突发的特殊状况较难应对。

　　五、班委在确定活动方案时最好能够确定多套方案，以备各种状况发生的需要。

　　春游总结 篇18

　　我班班委在20XX年4月24日组织本班同学去大龙山国家森林公园游玩，我班同学都有用心参与。

　　二十四日上午八点，大家在食堂集合，然后一齐坐车，经过几次转车最后到达了目的地。大家用了很长一段时间以及毅力登上了山顶，到了山顶大家都已筋疲力尽，都在山顶休息，休息好后，大家开始到处玩耍拍照。

　　从这次活动中我们学到了做什么事都得有毅力，否则什么事都做不好也不会完成，就像这次活动，如果大家都没有毅力，那么我们不会到达山顶，可能大家在中途就会提议回到，因为真的好累，好累。

　　在春天出来游玩，大家呼吸到了似乎长久以来都没有呼吸过的那种新鲜的空气，我们认识到学习对我们来说固然重要，但身体是根本，我们在学习的同时不能忘记身体。

　　这次活动，大家虽然都很累，但却很开心，因为我们看到了学到了很多东西，我们也明白了我们该珍惜什么，在生活中我们会更认真的对待生活。

　　透过这次活动，我们也体会到了群众的力量，所以我们在以后相处的日子里会更加珍惜同学之间的关爱。大家都能够看出来这次活动把我们班同学都凝聚在一齐了，以后我们会依靠群众的力量做更多的事。

　　春游总结 篇19

　　一、活动具体事宜：

　　(1)、活动当天安排7:30全体同学在足球场集合，有各寝室的寝室长准时将同学带到足球场,8:00准时出发,9:30到达武汉市落雁岛风景区。

　　(2)、9:35班委清点人数、购票并组织进入园区。9:45进行活动说明和安全提醒。

　　(3)、10:00各小组同学开始游玩园区各娱乐项目。具体有快艇、麻将、摄影服装、风筝、晃晃桥、三维转环、飞天自行车、秋千、迷宫、浮桥、水上吊环、鸳鸯桥、火箭蹦极、高空冲浪、疯狂斗牛机、攀岩、竹排、独索桥、龙潭地网、射箭、激光射击等。

　　(4)、14：30各小组同学汇合,组织全班同学在一起玩各种游戏(真心话大冒险老鹰捉小鸡,贴膏药),让大家在一起多交流感情。

　　(5)、返程:16：00由班长清点人数。16：20班委组织上车，返校。

　　二、活动中出现的问题：

　　1、前期准备：活动前期活动负责人对本次活动做了相应的策划，在具体展开活动之前负责人也开会进行了讨论，采取民主投票的方式确定了具体的时间及地点。

　　2、在出发前采购了相应出行的必需品，并且出发前大家都带了自己的水跟食物。但是集合速度还是太过于迟缓，具体原因是集体观念不强、总以自我为中心。策划不够详细、没有制定好相应的制度及惩罚措施。因此准备的八点出发，到了八点二十分钟才出发。

　　3、活动迟缓散漫，没有约束。负责人也没有及时的进行调整，导致本次活动中途出现过掉队、早退的情况。不够再后来还是知道了每个人的去向及情况。

　　三、活动达到的效果：

　　（1）、这次活动的活动的目的达到，营造一个轻松自由的气氛，领略优美的景色，充分享受自然风光带来的愉悦。促进本班同学间交流感情，搭建一个建立更深友谊的平台。丰富同学们的校园生活，陶冶情操。营造和谐融洽的集体氛围，加强同学们的集体意识。锻炼班委的组织能力和协调力，加强同学间的合作能力，使班级更加具有凝聚力和向心力。

　　（2）、本次活动中同学能以很高的积极性参与进来，能够激情饱满的完成这次活动是非常值得肯定及赞赏的。在活动中都能放下平日里的害羞及尴尬，能高高兴兴的在一起交谈，通过这次活动对彼此的关怀还是非常真切非常值得肯定的。达到了本次活动“增加交流，增进友谊”的主题。

　　四、以后该如何解决解决、如何避免：

　　在以后的活动中希望将策划做到尽可能的详细，将责任到人。制定好相应的规则及惩罚措施。活动过程中必须做到服从安排，井然有序。如有特殊情况须向负责人报告。负责人在以后的活动中要尽量的统筹全局，把握好活动的进展，不能出现让同学早退等情况出现。在以后的活动中要制定统一的标准。尽量显得有组织有纪律性。增加同学之间的集体荣誉感。

　　春游总结 篇20

　　一年一度春游活动总是让孩子们兴奋不已，有过一次秋游经历的一年级孩子对于春游活动更是期盼不已。这个学期的四月，学校组织了我们低年级孩子去宜兴善卷洞一游。借助春游的契机，我组织开展了一系列的活动，这一系列的活动不断地提高着班级个体的成长，促进我们班集体整体向上的氛围的形成。

　　一、 “瞧瞧春之景”——虚游境地，明眸正行

　　记得上学期学校组织学生去“淹城春秋乐园”秋游，那是孩子们第一次出游，有着万分的欣喜感，但我和孩子对境地缺乏了解，导致游玩未能尽兴：

　　1、烟雨蒙蒙的天气，一部分孩子没有带雨具。（没有充分了解天气情况）

　　2、境地之大，游戏项目之多，要找准适宜的项目，故而费时不少。教师没有事先了解境地的一些介绍及典故，故而孩子观而无心，没有凸显其价值。（没有对游玩地进行前期了解）

　　3、学生所带吃食过多，游玩背负重。（对于携带的物品，孩子没有进行有利地筛选。）

　　4、外出游玩的文明礼仪欠佳。（出游前的吩咐文明礼仪面窄了些，仅口头吩咐，孩子印象不深。）

　　为此，这次的春游活动之前，我要与孩子一同做足功课。只有万事俱备后，东风起，才可获得成功。于是，我将这次游玩的景点告知孩子，校信通发给家长，让一部分有条件的孩子与家长一同先了解宜兴，了解一下善卷洞。然后开展了“瞧瞧春之景”主题班队活动，让孩子一同“虚游”一番。活动伊始，让一些了解过的孩子介绍一下宜兴和善卷洞。孩子们介绍的内容也是我意料之中的，简单地介绍了宜兴紫砂壶和善卷洞。接着，我利用多媒体，展示了宜兴的紫砂壶和善卷洞的美景，并且随图介绍了一些孩子们未介绍内容及典故。孩子们赏着这样的奇景，向往之情油然而生。紧接着第二步，让孩子们谈谈：如果要我们这次游玩快乐，需要注意些什么呢？一只只小手立即举起，我知道大部分孩子们会就安全方面思考。于是我在黑板上写出了三项：出行安全、携带物品、文明行为，让孩子们在小组内选择一项讨论一下注意点。接着全班交流。交流中，我随机记下了孩子们提出的注意事项。出行安全一项孩子们从再车中、景点提出了注意点；携带物品一项孩子能从吃和用两方面进行选择物品，文明行文一项提出的注意更是多方面——坐车、排队、玩耍、午餐。细细地罗列，孩子们一一记着，仿佛此刻就已经走在去宜兴的路上呢！

　　春游的那天，明亮的眼睛、轻松的背负、文明的举止，孩子们跟着老师快乐地游玩在宜兴这奇妙的山水之间。

　　行之前的虚游不虚，不仅让孩子们知道了出游中要特别欣赏的美景；更是让孩子们轻装行囊，文明言行，玩得更尽兴。

　　二、 “夸夸春之美”——共话游历，赏美评星

　　春游过后，高年级的孩子们都遵从老师的要求，记下了秋游美好的经历。我思考：一年级的孩子还不会写作，难道就这样玩过就了之吗？回忆着孩子们在游玩过程中美好的画面，我怎能就这样放弃。不写，说也行。于是“夸夸春之美”的主题活动应运而生。活动中首先让孩子们讲讲在春游中看到的美“景”。一番交流后赏评出美景讲得好的孩子，奖励笑脸。接着又让孩子谈谈在春游中看到的美“行”，这一个话题让要孩子们略思了一番，接着一个个小小夸奖员举起手来。有说坐在车上谈民萱没有离开座位；有说恽嘉琦排队的时候不说话；有说沈新贻晕车时，祁建洋在旁边拿餐巾纸帮助；有说在中午就餐的时候，顾子晗主动分食物给小队的成员共分享；有说中午吃完食物，黄诺将垃圾整理扔在了垃圾桶里；有说在坐船的时候，谢宇焜提醒大家头要低一些……最后这些被夸奖的孩子们分别获得了互助之星和文明之星的奖状。

　　一番夸赏，孩子们也在内心不自觉形成向善赏美的心理，让班级的舆论风气不断朝着美好的方向延伸。

　　三、 “跟我去旅游”——导游趣程，广博视野

　　在“夸夸春之美”的主题活动最后，我总结：“我们祖国的美丽河山正是因为有了你们文明互助的举动才变得更加美。让我们以后无论是在集体出游还是和父母出游中，都要做个文明互助的美人。”因提到和父母出游，下课就有个孩子跑到我跟前告诉我，他这个周末要和爸爸妈妈去上海看世博，旁边听到的孩子说：“我也去过！”这样一番看似平常的对话，忽然让我又有了后续活动的灵感。如今这个班级，有一半的家庭比较注重孩子的教育，经常会带孩子外出拓宽视野。我何不利用这样一个资源，让“春之游”游得更广一些呢？于是在夕会课上，我了解了一下班级有外出游玩经历的孩子，并且在自告奋勇想要介绍出游的孩子中选择了六名孩子在下次班队课中带领其他小朋友去旅游。

　　“跟我去旅游”的主题班队活动，我们开展了两次。第一次可以说是为第二次做了铺垫。第一次活动尾声，孩子们和我共同评选了“最佳小导游”，被许一恬、吕薇和葛凡桢获得。他们胜出的原因：

　　1、配有照片的导游比纯言语的导游更能吸引人；

　　2、选择的照片画面都有人物的活动，比纯风景的图案更有说服力；

　　3、选择的景点是大部分孩子没有经历过的。

　　4、葛凡桢的家长为孩子制作了PPT，在介绍的过程图画配有文字，还设置了一两个问题，引发了孩子们的互动。

　　有了第一次主题活动的经验，有一部分的孩子主动请缨，在与家长沟通过后，再次确定了六名导游第二次“跟我去旅游”活动。第二次的活动精彩纷呈：沈佳悦带领小朋友们坐飞机去了一趟厦门；葛凡桢带同学们经历了滑草的玩耍项目；谢宇焜带着同学们去采葡萄；曾斑更有意思的是带孩子们去农家认识了更多的庄稼……

　　虽然觉得两次主题活动只让班级一部分孩子进行了展示，但在活动结束时，我以曾斑的导游内容让全班孩子有了更深的认识：用心观察，身边处处都是学问，都是美景！

　　“春之游”到此算是告一段落，但对于孩子来说，这次的春之游不再是纯粹的游玩，蕴审美与学识于其中，更让班集体中个体与集体的成长之美寓于其中，美哉！相信只要我们班主任工作更有心，这春天才会长存孩子心间。