做党和人民满意的法律服务工作者个人心得体会(合集3篇)

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字 下面是小编精心整理的做党和人民满意的法律服务工作者个人心得体会(合集3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

做党和人民满意的法律服务工作者个人心得体会篇1

各位领导，老师：

大家下午好，今天我演讲的题目是维护宪法尊严，做合格教师。说起我们所熟识的宪法，感觉它离我们的生活非常遥远，非常“窄小”，但事实上它是广阔的，生活中无处不在。他与生活的关系也如母子一样密不可分。例如，如果你是学生，就必须在校遵守规章制度；如果你是行人，就必须遵守交通规则；如果你是工人，就必须脚踏实地，不做违法的事......总之，无论你从事哪一项职业，干什么，都要遵守法律制度，也都离不开宪法。

我们学校有这样的标语“非规矩不能成方圆，非准绳不能正曲直”。学校的学生也是按照这样的标准严格的要求自己。每天早晨我站在校门口迎接学生的到来，学生一句老师您好，让我看到了学生的礼貌懂事，每天中午，看到学生有序的进入餐厅吃饭，让我看到了学生的整齐有序，每天下午放学，学生排着整齐的步伐背着古诗，走出校园，让我看到了学生的精神饱满。正是由于这些规范制度的存在，我们的学生才会讲文明，讲卫生，懂礼貌。

在我担任大队辅导员的这些年里，也发生了很多事情。但让我记忆最深的还是那位学生，六年级的时候，就已经有些不良行为出现，在一次大扫除时，他偷了一个学生口袋里的十几块钱，后来别的班的学生找到我这里，说明了情况，我考虑后觉得此事不能张扬，这样的孩子吃软不吃硬，于是我像朋友那样和他聊了几分钟，后来他把钱交给了我，说自己捡到的，我就把所谓的他“捡到的钱”还给了那位学生，对于这样因一时的冲动的造成的后果，我们老师就要耐心的教导，在教导的同时还要维护学生的隐私，后来，他小学毕业了，还曾来到学校看望我，说出了当年的话：谢谢老师没有将我拆穿，对于他因一时冲动偷钱表示了深深地自责和愧疚。生活中，很多时候我们的学生都会因一时冲动出现一些不良的行为，这就需要我们的老师要能包容孩子的错误，还要及时的拉他们一把，一步一步将他们引领在正确的道路上。

作为当代教师，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放这几十年来中国法制进程的突飞猛进。在观看“庆祝改革开放40周年大会”上，听了国家主席习近平同志的讲话，我心潮澎湃，热血荡漾，脑海中回想着过去人们工作生活的面貌，和如今相比，真是有天壤之别。

其实，宪法就是最大限度地实现对人的尊重和关怀，正是因为有宪法的保驾护航，才有了我们的幸福生活。

让我感悟最深的是，去年，我有幸去“爱国主义基地”映秀培训学习，看着当年地震后的废墟和如今又山清水秀、高楼大厦的映秀，看到映秀人民的幸福生活，我流下了眼泪，即感慨当时灾难的无情，又感慨祖国的强大，埋藏在心底的爱国情怀油然而深。此刻我只想说：我爱你，中国！

身为一名新时代下的教师，我深切地感受到坚持用宪法的精神，潜移默化在自己的教学中尤为重要，在这样的一个法制大国，我们要时时刻刻维护宪法的尊严，争做一名合格的人民教师。

做党和人民满意的法律服务工作者个人心得体会篇2

在认真学习“做党和人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我国教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。的讲话已经表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以“四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。现将个人心得简述如下：

　一、教师应该具备较强的政治素质。

关于好老师标准的第一条就是“做好老师，要有理想信念。”这是从我们教师的政治素质上讲的。作为教师，应该持之以谦虚好学的态度对待工作，把工作当做事业，坚信教育的前景，坚信教师职业的社会地位、教育在整个国家和民族发展进步中的重要意义，尤其是当前的农村地区的基础性教育，在国家大的形势政策的背景下，拥有着较为光明的发展前景。我们现在正处于转型时期，要有一种厚重的历史责任感，要把教师这种平凡的职业与教育这个特殊的行业有机统筹。正如习总书记所说，我们教师要“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。”

二、教师应该具备优秀的道德素质。

“做好老师，要有道德情操”这是《做党和人民满意的好老师》中好老师标准第二条。我认为这是从道德素质角度说的。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”、“师者，人之模范也。”、“学为人师，行为世范”。作为刚出道的青年老师，一定要在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如习总书记所说“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人”。在这个转型的社会，浮躁的年代。要保持内心的淡定，坚守自我的道德水准，保持住最初的一份真实，恪守住自己做人做事的原则，保留着自己特殊职业的职业操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。

三、教师应该拥有扎实的专业素质。

在《做党和人民满意的好老师》中说道“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”“教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”这旨在提醒老师要注重自己专业素质的提升。前者是低层次的要求，是对做好老师扎实的基本功的基本要求;后者是对教师高层次的要求，是对老师教育的灵魂的要求。

作为我们年轻的教师应该正视自己的不足，充分的抓住各种机会学习提升，学习各种各样的教学方法，学习教学论，学习设计组织实施教学方法与策略，形成自己独特的教学能力。孔子主张“仁爱”，墨子主张“兼爱”，耶稣引导世人泛爱。教师展现的是一种大爱。爱是教育的灵魂，是教育永恒的主题。爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开世界上最美丽的心灵之花。作为教师在课堂上应该把学生当做特种兵一样“严爱”;在生活中应该把学生当做自己的孩子“疼爱”。尊重学生、理解学生、发展学生。平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，帮助学生的正视缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受在校求学时候的喜悦。让学生在跟随自己学习时候得到适合自己的成长和发展。

“让别人因你而精彩，不要让别人因你而无奈!”是我经常对自己学生所说的一句话。不仅对学生是这样说的，而且也是这样要求自己的。只要是在讲台上站一分钟我就“三寸粉笔，三尺讲台系国运”;只要面对学生，我就一定“一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”为了有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心而不懈地奋斗。争取做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

做党和人民满意的法律服务工作者个人心得体会篇3

一个以教育思想武装起来的头脑，既不会盲从，也不会盲干，更不会无为，他清醒周围的现实，更清醒如何以自身的思想、力量去影响、带动大批的人去影响和改变这一现实。他是教育界的普罗米修斯，是杏坛的基督

情趣是一种色彩，一种标志，是让人迅速地识别你，也让你迅速地与他人区别开来的色彩、符号。教师在广大群众的视觉里是严肃、认真、刻板的一类群体，是值得尊敬但不值得亲近、可爱的一类人。知识分子的优雅、博学、从客、慈悲更应该引起社会的敬佩和亲近;但有时候，敬佩并不值得亲近，“敬而远之”自有其理。

既要让大众“敬”，又要让大家“亲”，这是教师亲近社会和民众的.一道必做题，这道题首先要从培植“情趣”解起。亲其师方能信其道。要让学生“亲”，必先让学生对你有兴趣。为师者身上必先散发出迷人的“光”和“采”，才能产生“诱”和“惑”。一个情趣盎然、充满活力和风采的教师，往往在教学中举重若轻、事半功倍。可以讲，教师的情趣越高雅、越丰富，他的气场就越强大，他的魅力就越迷人。一个充满情趣，雅趣横生的教师想叫学生不亲近也难。教师在课堂上的神采飞扬固然能吸引学生，但如果在课下也能让学生见识到你最真实、丰富而精彩的一面和“多面”，学生们会用什么样的眼光看你?——想必那一定是羡慕、崇敬又神往的。爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。

做有特色的教师，特色是生命力，也是创造力。在知识分子云集的教师队伍里，教师间的竞争是空前激烈的，在关乎评优、职称、奖励等敏感问题上，孰优孰劣，孰上孰下，伯与仲只在毫厘之间。当你抱怨自己未能脱颖而出时，应该反思自己是否有出类拨萃之才;

特色是教师综合素质的突出表现，尤其是在推行教育改革的当下，各种“流”、“派”、“法”、“式”横行;三教九流，百花齐放，百家争鸣。教学改革切忌形成“大一统”的模式，更不能搞一言堂、一刀切。任何教法与风格都是一家之言，任何成功的教法或改革的背后，都有当地教育资源乃至行政资源在起作用。教学改革也要因地制宜、因“材”施“革”。这“材”包括教师、学生、教材乃至经费投入等诸多方面。教学质量的提高远不是学一套教法就一劳永逸的。

有思想的教师应该结合学生与自身的特点，摸索出一条适合本校、本班特色的教法，切勿随波逐流，人云亦云。

做有成果的教师，如果你是一个有思想、有情趣、有特色的教师，想不出成果也难;即使再普通的教师，也应该追求在“平凡的岗位上作出不平凡的业绩”来。“三百六十行，行行出状元”。做教师的也要有“雄心壮志”，以谋“宏图大业”。许多教师在走上教师岗位之后，只满足于勤勤恳恳、扎扎实实地工作，以默默无闻、无私奉献为信条、为荣，这本无可厚非;做个平凡的小人物也是一种伟大，但平凡之中应该追求事业的“不平凡”，应该完成由教师“职业”到“事业”的飞跃和转换。这是一种境界。