禁止投喂的标语可爱汇集70条

动物园禁止喂食作文

人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。下面是小编为大家收集整理的是动物园禁止喂食作文，欢迎阅读。

　　动物园禁止喂食作文一

据有一报道：有人在某动物园里给野生动物喂食，造成一只小熊猫和一只羊驼的死亡。又据一坊间说，如果随便给野生动物喂食，也会使它们失去自我生存的觅食能力，这都值得我们家长和孩子们去动物园的深思。

人们对给给野生动物喂食造成动物的死亡或失去觅食的自我生存的能力，在喂食者痛恨之余，我深有感悟。记得我每次带孩子去动物园都会带点小零食，一方面是为给孩子吃；另一方面让小孩向动物抛食物，如用香蕉喂猴子，熊猫等动物；对那些飞禽等，就用爆米花，花生、饼干等零食投去喂食，总想让小孩玩个够。为了让孩子看着猴子抢着吃东西，有时给它们投去食物，看着猴子一次次争吃打闹的样子，听着猴子一阵阵的尖叫声，给游人动作玩耍，逗乐了孩子，玩得兴趣极了。有时看小猴子们那灵巧地剥桔子皮、香蕉皮，嘻戏玩耍着吃东西样子，孩子们津津乐道的。虽然，每个动物园里都有立警示牌：“不要给野生动物喂食，否则将面临处罚。”可是，我们亲子们和许多家长去动物园，往往不制止向动物投食物喂食行为，自觉不自觉地也让孩子给野生动物喂食，孰不知孩子们这个“好心”动作的背后，会害了动物的生灵啊。

带孩子去动物园，是给孩子一个亲和动物的机会。但是，忽视孩子乱给动物喂食，这行为容易引起动物死亡，或是使它们失去自我觅食的生存能力，深思一下，这行为是错的，感到好惭愧。也给家长一个启示，我们带孩子去动物园，一定要教育好孩子，在动物园里，我们要引导孩子不要给小动物们喂食，让动物园里的动物都吃上专门给的安全卫生的食物。

我们呼吁：带小孩子去动物园的亲子们，要教育孩子从小养成爱护动物，不要随意给动物喂食，以免损害动物身体，甚至造成动物死亡。带孩子去动物园的游客们，在动物园里，不要随意给动物喂食，多培养孩子关爱动物，善待动物生命的情感，这是对动物爱护，对自己孩子教育的负责，更是对孩子们更多的情感培养！带孩子去动物园的游客们，要教育孩子从小养成保护、珍爱小动物良好习惯，不任意践踏其他动物生命，也是人类的美德，让孩子尊重每一个弱小的生命，从小培养孩子的爱心，共同营造人与动物和谐相处的温馨环境！

　　动物园禁止喂食作文二

不少游人去动物园玩，总爱给笼中的动物投掷各种食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜爱成分在里面，当然，管理人员通常也采取了默许的态度，从经济的角度来讲，还可以省却一些饲喂成本，何乐而不为呢？

野生动物园挂出警示牌，要求大家不给野生动物喂食，不然还要受到处罚。或许有人会觉得这样的规定未免不近人情，也或许有人会担心这些可爱的'野生动物会不会饿死？然而，野生动物园管理者担心的恰恰就是，野生动物会因此而失去自我生存的能力。既然是野生动物园，动物既保持野性，又要生存下去，自主觅食、弱肉强食的生态就不能改变，否则衣来伸手、饭来张口，极易养成惰性，失去竞争力、战斗力。

不给动物喂食的警示牌出现在野生动物园而不是普通动物园或普通公园的动物观赏区，显然不只给我们一切从实际出发，区别对待、因地制宜的启示，而提示我们有一种爱叫做放手，而且必须放手，否则，就应了那句古训，惯宝宝就是害宝宝，那种不顾前提、不讲原则的爱，实际上是害不是爱。

最近几年，时常有报道披露，大学新生把脏衣服快递回家，让父母或者祖父母“代劳”，虽然是个别现象，却清楚地说明是过于娇宠、溺爱造成的，该放手时没有放手，结果到了一个全新的环境，没法独立去面对、适应。倘若平时心“狠”一点，有意识地锻炼他们自己动手、自食其力的能力，或许就不会出现这样的尴尬。

其实，自己的学习经历也很能说明问题。过去，老师像父母喂食婴儿那样，总是尽可能嚼细嚼碎，生怕让孩子噎着呛着，反反复复地讲解、灌输，结果往往是听得头头是道，老师走后便找不着北了。现如今，老师改变喂食的办法，而注意让大家先思考、寻找解题办法，在此前提下给予必要的提示，让大家养成自主思考问题、自我解决问题的习惯，某些知识、方法再也不用去死记硬背了。

学生如此，社会上的某些现象又何尝不是这样？最近看到一则报道，说少数官员走基层，跟群众交流几句就不知道往下该说啥了。表面看这的确是个作风问题，骨子里或许也是平时过于溺爱所致。上级部门总是习惯于给基层下文件、定规范，长期受条条框框约束，面对现场和实际问题时，就丧失了联系实际、灵活应对的能力。

野生动物园那块不给动物喂食的警示牌，对于现实中的学习、生活、工作何尝不同样具有深刻的警示意义？

　　动物园禁止喂食作文三

游览野生动物园时，不给野生动物喂食，这是常识，也是一种现代文明。为什么还要不断向游客警示，甚至动用处罚措施呢？这说明当今社会，还有很多人并不知道这个常识。或者知道它，却又不愿意身体力行去做，结果对动物造成了伤害，产生了许多事与愿违的结果。

野生动物最好的生态环境是在大自然之中。现在一些野生动物生活在野生动物园里，或是濒危，或是需要特别保护，也不排除满足人类观赏的需要，原因是复杂的，多数是不得已而为之。从理论上讲，野生动物园就是动物当下比较理想的生态环境，是它们最好的家。

野生动物的饮食结构是由遗传基因决定的，这也决定了不是人类能吃的食物它们都能吃，不是人类认为是好东西，它们都喜欢。在野生的生态环境下，动物自己去觅食，去抵御风寒酷热饥饿甚至天敌，保持它的野性，才有利它们的生存繁衍，重回大自然。如果给野生动物喂食，它们长期“不劳而获”，养尊处优，就会渐渐失去自我生存的能力。这是一种必然的因果关系。

但是我们也看到，眼下在一些野生动物园，出于营销目的，也有这样的规定：“严禁用自带食物投喂动物。”“我园有动物专用饲料出售，可购买后在指定饲喂点投喂。”这个貌似合理的做法，其实也是违反野生动物保护规定的。为了吸引游客，提高游客观赏兴趣，或者为了从中牟利，低价饲料高价卖，可能带来非常严重的后果。报载：某野生动物园有几只大熊猫，园方为迎合游客心理就卖竹子。游客买了竹子后便夹带私货，将牛奶一道喂，结果导致大熊猫腹泻不止，经过抢救才得以恢复。从大熊猫的胃里，还清理出易拉罐、塑料袋、玻璃球等。动物园这个不规范动作，实际上给某些素质低下的游客虐待动物开了方便之门。给予违规者必要处罚，正是为了科学地保护野生动物。

不在野生动物园里给野生动物喂食，使我联想起中国“拔苗助长”的成语。你的主观动机可能不坏，钱也花了，甚至认为这就是爱护动物，保护动物，帮助它成长。但是此举违反了自然规律，反而会把事情弄糟，结果只能是欲速则不达。这也让我们从中悟出一个深刻道理：做任何事情都要遵循事物客观规律，最适合才是最好的。

动物园喂食高考作文

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。关于动物园喂食的高考作文应该怎么写呢?

　　动物园喂食高考作文篇一：

某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情，实则用心良苦。我想，此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖，意在培养动物独立觅食的能力。其实，在自然界，无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰，还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶，动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。

但反观人类社会，太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。泰戈尔说：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑，但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在，那些丧失独立能力的“祖国花朵”又该如何面对烈日骄阳，冰雪冷霜?恐怕，他们难逃凋谢的命运。

当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时，请不要忘了，世界是一片海，命运是风，所有的相遇与离别，不过是瞬间的波涛。那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析，而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。正如海子所说：“我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”尽管那段拒绝依赖，通往独立的旅途并不平坦，但唯有经历过我们才能收获成长，而这一路上的磅礴与宏伟，也定会渗入我们的骨髓，让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。

用独立拥抱成长，我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着，却并没有靠着的”魄力，亦需要“天行健，君子以自强不息”的追求，需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着，亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。让我们勇敢地迈出独立的步伐，在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。

沧溟先生在诗中写道：“你如不勇敢，谁替你坚强/你若不潜心，谁替你思想/你若不投入，谁替你幸福/你若不振翅，谁替你飞翔。”独立使人成长，独立让人坚强，让我们做自己的光芒，在这浩渺的天地间倔强发光。

　　动物园喂食高考作文篇二：

爱，是人与人之间一种美好的情感，特别是父母对孩子的那种无私的爱，更是人间至善之美好事物。但如果爱的方式不当，这最柔软的感情随时都会变成一把尖锐的钢刀，刺伤父母以及他们的孩子。

就像那些给野生动物喂食的人们，是出于喜欢才这么做的一样，父母对孩子无微不至的关怀甚至是溺爱，也正是出于对孩子深深的爱。但人们没有想到的是，给野生动物喂食却是剥夺了它们觅食的天性，最终导致它们觅食能力的丧失;父母也没有意识到，他们自以为细致的关爱，却在一定程度上剥夺了孩子们自由生长的权利，也会最终导致孩子们对困难抵抗能力的丧失;他们更没有意识到，爱也会有错，而且爱得越急切，错的也就越深。

近年来，中国的独生子女越来越多，受到溺爱的孩子也越来越多，父母把原来分散给几个孩子的爱全部给了一个孩子，甚至出现了一个孩子摔倒了，三个大人去扶的夸张现象。有多少孩子，在上大学前都没有真正离开过父母?又有多少孩子因为劳动锻炼而拥有强健的体魄?正因如此，我们才会听到第一天上大学的女儿因适应不了环境而哭着要回家;我们才会看到仅半小时的开学典礼就晒晕了十五个人;我们才会发现，孩子们面对困难说的越来越多的是“怎么办”而不是真正地去解决问题……现在的孩子们到底怎么了，到底是哪里出了问题?

有人会问：“爱难道也会有错吗?”我想，爱本身没有错，错的是爱的方式。比尔·盖茨是世界首富，却没有留一分钱给自己的女儿，而是留给女儿自己创造的机会。我认为，这才是真正的爱，是让女儿一生受益的爱。其实，大部分美国的家长都奉行让儿女独立成长的爱的.原则，从小就让他们知道，跌倒了，是可以自己爬起来的。难道说，美国的家长不爱孩子吗?其实，爱是一样的，只是方式不同，而结果也截然不同。

肆意喂野生动物食物的人会受到惩罚，错误地爱孩子的人也会自食其果。磨难是一个生命必须要经历的过程，是生命中不可或缺的部分，而父母却无情地夺走了这一部分，让孩子的生命不再完整，这便是父母爱的过错，所以他们理应受到惩罚。

就像几十年前的鲁迅先生所说的那样，我也想呼吁：“救救孩子。”

救救孩子，不要再犯爱的过错，也许我们的未来会更美好。

　　动物园喂食高考作文篇三：

野生动物保护区中，人们出于对动物的喜爱而喂食它们，但是却要受到警告和惩罚。原因是这种行为会让野生动物失去觅食的能力。

同动物要学会觅食一样，我们每个人都要在这个纷扰繁华的世界中学会如何生存，我们倘若习惯了衣来伸手，饭来张口的悠闲生活，没有经历过任何的波折和磨难，没有任何经历生活风吹浪打的能力，当屏障消失，供养中断，我们只能像水中浮萍，无依无靠，空虚如艾略特笔下的空心人。正因为如此，我们需要苦难的浇铸，需要挫折的捶打，正如无风无浪的海载不走船只一样，没有苦难的人生也不会精彩。

人生有权享受苦难，史铁生在最狂妄的年龄失去了双腿，他曾对这份不期而至的考验痛恨至极。可是逐渐的，他坦然接受了这份苦难，“我的职业是生病，业余是写作。”虽然命运无情地夺走了他的双腿，但也正是这份苦难，让他更能泰然面对生死，更坚强勇敢地面对生活。他虽然无法站立行走，但他却能在灵魂的国度自由徘徊翱翔。

人生有权享受苦难，泰戈尔曾激昂地写下：“只有经历过地狱般的磨难，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世界上的绝唱。”倘若没有苦难的考验，我们每一个人都十分脆弱，像一触就碎的瓷娃娃，没有任何抗击打的能力。坚硬如钢铁，是在经历过上千度的高温和不计其数的捶打中才炼成的。正如坚强的保尔·柯察金，在经历过生活的各种打击和考验后才铸就了他钢铁般不屈的性格。

人生有权享受苦难，这种权利就像生命的权利一样不容剥夺，所以当我们看到那些处在困境中的“可怜人”，当我们对待那些无助的人或物，不要因为一时的心软而铸成大错，有些事情是他们必须要经历的。正如沙漠中的植被才能将根扎得很深，正如在暴风中存活下来的植物才能长存不灭。一时的苦难对于他们不是厄运，反而是他们走向成功的垫脚石。切记不要像泰戈尔所言那样：“我把花热烈地放在我的心上，结果花谢了。”

脆弱是顺境造成的。人们有权享受苦难，充实自己，锤炼自己，正如沉潜是为了更好的腾飞一样，苦难的存在也是为了让人生拥有更清晰美好的未来。

给小鸡喂食作文

双休日里，我回老家玩。没想到爷爷还为我“请”来了一些“好朋友”——小鸡。

我仔细观察，发现有些小鸡身上毛茸茸的，全身穿着黄衣裳；有些穿着花衣裳，黄毛中间有几道黑色的斑纹；有的还长了尾巴呢！我突发奇想：让我来喂一喂它们吧！

于是，我拿来一大把鸡食，往食槽里慢慢地撒去，然后悄悄走开。小鸡们赶到那儿去吃食的时候，我用“猫步”走到它们的旁边，只见小鸡们正在津津有味地享受着美味佳肴呢！我灵机一动：如果把食物放在手上，鸡会不会来吃呢？我连忙拿来一点鸡食放在于心上，一只小鸡疑惑地走到我面前，东看看，西瞧瞧，它不知道这东西能不能吃。可当时我还以为它在找“下口”的地方呢！这时又有一只小鸡未了，它叫了几声，好像也在问这东西能不能吃。忽然，它们俩看了一下食槽，又看了看我的手，很快放心了，这回真要“下口”了！可这时，我的手已经开始发痒了，飞快地让开了。爸爸对我说：“做事要有耐心。像你这样喂食，不就前功尽弃了吗？让我来喂给你看。”说着爸爸也拿了一点点鸡食放在手心里，小鸡竟然飞到了爸爸的'手上开始啄。不一会儿，这两只小鸡就饱了。

我也来试一试吧！这一次，我在手心上多放了一点。一只小鸡跑过来吃了．可还有两只小鸡跑到半途就走开了。忽然，那两只小鸡叫了起来，好像在给自己壮胆。果然，它们俩又跑过来了，一齐啄我的手心，而且竟然啄同一个地方，像要拔掉我的肉似的。我忍着痛，等它们把手上的米吃得一千二净。

喂完了，我就躺到沙发上休息，心里暗暗地想：真有意思，明天我还要喂鸡！

给金鱼喂食小学作文

我家现在养了六条活蹦乱跳的小金鱼。每当我看到它们，就想起开始养金鱼时的情景，它们活到现在可真难啊。

去年春天，我家的邻居养了许多小金鱼，足有一百余条。里面有红的、有黑的、有花的，真好看。我心想：要是我也养几鱼，该多好啊！于是我抱着好奇的心情一有空就跑到他家，蹲在池边目不转睛地观赏。邻居见我爱鱼心切，就给了我几条小鱼。

家里因没有鱼缸、鱼池，只好把小鱼放在罐头瓶里饲养。起初我只知道喂，却没有鱼虫。因为我小，又不会到河里捞鱼虫。为了安全，妈妈也不叫我到河沟去。只好硬着头皮去找邻居要。次数一多，怪难为情的。我只好喂它们馒头渣儿。时间一长，水就浑了。

我又不知道给鱼換水。这样，小金鱼先后死了好几条。我见到此情景，扑到床上哭了。妈妈心疼我，安慰我说：别哭，哭有什么用？去看人家怎么养的。爸爸见到，说：瓷盆保温好，又大，鱼活动得开，家里的洗衣盆用不着，拿去试试。我按爸爸说的'放了多一半水，还把邻居请来。

邻居说：再给你些鱼虫，每次放鱼虫不能放多，隔几天，换一次水，换水时不能直接用自来水，因为自来水里有消毒粉，鱼受不了，在换水之前一定要把水放到盆里晒几天再换。我认真地按邻居说的方法去做，直到现在。

天气虽然很冷，但我养的鱼活得还很结实呢！每当我见到我那活泼可爱的小金鱼，就想：养你们可真难啊！