首席教师工作室标语锦集60条

《首席教师》读书笔记

不得不承认，《首席教师》的内容和我想象的大为不同。看到封面时，还以为是一本名师的成长史。一翻开才发现，内容更倾向于站在高位的职业指导。以往对这类的书抱有“干巴巴”的印象，但是耐下心来读，却是获益匪浅，解决了我这样一个青年教师的不少疑惑。

使我产生触动的就是这样一句话：“而当课堂上，师生之间结为了伙伴关系，那么你就可以毫无顾忌地发表任何意见而不必担心任何的‘打击报复’，于是，条件允许你做冒险的事，你不必担心说错话做错事，你不必揣摩你的老师的心思，你只要思考知识本身。”郑杰老师将之称为“知识的冒险”，而取代传统“知识的盛筵”课堂。看到这一句话，我突然想起这一段时间以来一直困扰我的现象：在课堂上，学生们很少举手发言，尤其在创造性的问题上，举手的永远是那两三个人，而且答案也不具有足够的开放性，总是人云亦云。回答尚且如此，更遑论主动举手提问了。

我对自己的课堂进行了一点回顾，试图发现自己是否有与学生的回答无关且为负面的反馈。其实并不难想，刚刚上完的一节课上我就犯了这个错误：一个平时很难控制自己行为的学生难得的举手发言，用“而且”造句，他的.声音模糊不清，勉强听到的文案也乏善可陈，这时我注意到他倚靠着窗户不停地扭动着说话，于是很遗憾地，我对他这一次难得发言的反馈就是“不会站直了说话吗？”。诸如此类的反馈我还做出过许多，总是关注知识以外的部分，在语文课上对学生的行为常规进行教育，要么批评学生的站姿，要么只是冷淡的一句“嗯”、“好”，或者是直接让下一个回答。

其实最开始当老师时我不是这样的态度，受了教育理论的影响，我总是特别夸张地表扬或者回馈，我还记得那时的课堂总是竖起一片“小树林”，点名发言根本忙不过来。在看到上面那段话之前，我还经常将学生不爱发言归因于他们的惰性。现在，我想自己应该拾起初心，多去想想夸张的自己，在学生的发言中去寻找闪光点，用我的表情和对他们回答的专注代替奖章来激励他们。

这就是我这样一个刚刚走上教师岗位的青年教师，从《首席教师》中学习到的地方。

观《首席执行官》有感

在公共关系学的课上，我们观看了《首席执行官》这部影片，该影片以海尔集团首席执行官张瑞敏（影片中为凌敏，以下均称凌敏）为创作原型，讲述了一群中华民族的优秀人士、胸怀振兴民族工业的大志、秉承一种“敬业报国、追求卓越”的精神、十多年如一日奋力拼搏、历经风雨百折不回，从欠债百万濒临倒闭的集体小厂发展成为一个具有相当国际影响力、全球年营业额超过600亿美元的大型国际化企业集团的真实故事。

看《首席执行官》，就像看一部轰轰烈烈的创业史，它充分诠释了“好日子是从苦日子里创造出来的”这句话的真正含义。凌敏和他的海尔团队十八年如一日奋力拼博，以其独有的人格魅力和领导方略将一个亏损百万濒临倒闭的小厂发展壮大成为在国内外享有较高声誉的跨国企业。整部影片给人一种激情昂扬、荡气回肠的感觉。让我们体味到了了创业者的艰辛，也体味到了收获是的喜悦，有想法更要有行动，有果断的决策，更有坚强的意志。而他们强调质量意识、纪律和创新精神的管理理念在影片中表现得淋漓尽致，这些都带给我极大地震撼和启示。

首先最令我震撼的是“砸冰箱”事件，1985年，海尔从德国引进了世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。海尔公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽然不影响冰箱的制冷功能，但外观有划痕。凌敏决定将这些冰箱当众砸毁，并提出“有缺陷的产品就是不合格产品”的观点，在会上他痛心疾首的说：“我们引进了德国的设备，人家派来了专家指导我们，但是你们看看这些冰箱不是有坑的，就是螺丝没拧紧的'，这些都是小毛病，但是为什么我们就是做不到位？就是因为我们没有质量意识！中国货分等级，质量好的出口，质量不好的转内销。为什么中国人就要用最次的产品？是我们比外国人低贱吗？中国产品要想让国际认可，我们首先就得有质量意识！这些冰箱谁是负责人谁负责砸！”紧接着是惨烈的砸冰箱场景??看到这一片段，相信很多观众也都被深深震撼了，可是这一砸，却砸出了海尔全体员工的质量意识。砸冰箱事件成为海尔发展的一个重要的转折，作为一种企业行为，不仅改变了海尔员工的质量观念，为企业赢得了美誉，而且引发了中国企业质量竞争的局面，对中国企业及全社会质量意识的提高产生了深远的影响。可以说，质量，是海尔的生存发展之本，同样也是所有企业的生存发展之本。质量意识，这是管理者们应该时刻持有的创业态度，海尔的经历给了我们这样的启示。为了提高员工的质量意识，他还创设的了6S“大脚印”的惩戒手段，对于在工作中出现的质量问题，都要站一站6S“大脚印”，以示惩戒和警告。海尔严格的纪律不仅提高了员工的工作效率和质量意识，同时也培养了良好的企业文化。如果一个企业没有严格的纪律约束，员工没有严谨的纪律意识，那么这个企业肯定是个松散的、没有战斗力的企业，那么也就无所谓强大了，海尔告诉我们，企业的管理需要严格的纪律要求。

可以说，海尔一直在创新的理念中获得成长的，没有创新就没有企业的发展。凌敏的创新意识可谓一流，我觉得他的创新思想和创新实践突出地体现在观念创新、战略创新、管理创新和技术创新这四个方面。首先，观念创新是先导。凌敏认为，“观念创新是一切创新之源”。海尔的每一步发展，每一项成绩的取得，都是从观念创新开始的。他通过调查发现，当时的海尔冰箱确有质量问题，为此他当众宣布：有质量问题的产品就是废品，必须砸掉。其次，战略创新是方向。为

实施名牌战略，凌敏提出了：“要么不干，要干就争第一”的创名牌战略。为实施多元发展战略，凌敏领导海尔人将产品从单一的冰箱，发展到包括空调、洗衣机、热水器等多个白色家电，又扩展到以彩色电视机为代表的黑色家电，以及涉足电脑、手机等信息家电领域，最终使海尔成为了一个多元化的跨国大企业。再次管理创新是基础。凌敏在海尔倡导OEC管理模式是海尔管理的灵魂，即“日清日毕，日清日高”——要求海尔人每天在完成当天工作的同时，必须在原有基础上提高质量或数量，降低成本、改进工艺、革新技术。最后，技术创新是手段。凌敏要求海尔的技术创新要坚持国际化，并将创新定位在全球行业先进技术水平上。海尔的创新意识可谓高人一等，这也是它能够在世界范围内立足的最根本原因。当然，这些都不是空想出来的，看看影片中那些感人至深的场景，海尔人创新的激情和快速行动的作风在影片中随处可见。影片中有一个片段是海尔产品第一次打入巴黎市场时，法国一著名连锁店的总裁需要海尔提供六种款式的样机，他问海尔的女经理：“开发一种新产品，欧洲要两年左右，韩国、日本要一年左右，你们海尔需要多少时间？”女经理的回答令他非常惊讶，“海尔只需三个月的时间！”三个月的时间,海尔给了他一个超值的惊喜,为他提供了25款风格各异的样机。而当他随意地与太太念叨着他们需要一个酒柜的时候，海尔的设计师记下了他们的酒柜设计要求，并且连夜为他制作出来了。当他看到这个酒柜时，他没有说话，只是紧紧地拥抱了这一群年轻的海尔人，他已经深深地被海尔人创新的激情和快速行动的作风感染了。这些细节，这些片段和场景，告诉了我们海尔成功的原因很大程度归根于创新精神的运用以及高度创业热情驱使，市场唯一不变的法则就是永远在变，所以不论任何时候我们每个人都应该保持“迅速反应，马上行动”的工作作风和“激情创新”的工作理念，这就是海尔告诉我们的。影片给了我太多的震撼，“因为梦想，所以年轻”，海尔给我们的启示太多太多，有志于成为企业家的年轻人，就应该学学海尔的创业精神。很有幸在公共关系学的课堂上看到这样一部经典的影片，最后引用凌敏说的一句话：什么叫做不简单？能够把每一件简单的事情天天做好就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地的做好它，就是不容易；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。让我们以此共勉。

争做人生的首席作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的争做人生的首席作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

即使你是自己眼中的替补，你也要努力成为别人眼中的首席。

——题记

人生坎坷，生活平淡，在这个偌大的星系中，我们每个人就像不同的星光一样，每一种星光都有不同的颜色，我们都在努力的闪耀着，但每一束光，都是一个努力奋发向上的自我，那光，是我们登上首席的荣耀！

不后退熬着夜能等到白昼，大浪拍打着我永远昂着头。我同苦难前行，考试失利，人际关系处理不当，瓶颈期心理崩溃。一路走来，似乎一直在面对一个又一个选择题，“是”与“否”的按键让我不断放弃，也不断获取，失去了童年的快乐与烂漫，得到了处事经验和丰富知识。面前的路，也因坚持着也变得清晰，那路的尽头，终有首席的位置，待我加冕成王。

我走到今天，不是因为“我能”而是因为“我敢”，面对旁人的疑问，我敢于解答，这是为了更好的提升自己；面对旁人肯定无疑的答案，我敢于质疑，以便于开拓我的各种思路。如此，更是在沼泽与荆棘中脱身，脱胎换骨，成为更好地自我。

首席之路往往苦难与快乐并存，冷漠与幸福共享。

争夺首席的路上，我们会路过绚丽的风景，留下斑斓的足迹，回首过去，其实我们都不孤单。有亲友默默地支持，一句平常的话，在追梦路上却温暖了整个严冬，这便是共同奋斗的光环带给我最朴实的暖意。追光之路，不只有荆棘和泥沼，更有这一路所获得的爱，如三月春风，冬日暖阳。

有一颗好的心，再难的路也不会变的愁苦，在提升自我的道路上，有重重困难和挑战，再冷漠的严寒也不会浇灭人性的温暖，岁月的蹉跎也泯灭不了道德的.光辉，自是在首席的道路上踏踏实实做人，平平淡淡做事，勇于负责，敢于担当。

也许我不是最发光的那一个，但我也照亮了我该照亮的地方。即使自己在自我心中仍是个涉世未深。缺点繁多的人，但希望在别人看来，你仍是那个耀眼同太阳一般无法取代的存在。

耐心去等待那些来得很晚却又很美好的东西，一切总有收获，迟到的也算。

宇宙万象渺然间、由心珍视异世界。用留白图景缓缓拉开故事的序幕，灰蓝交接处独成风景。人生也像那宇宙的留白，留白才是自我进取的关键。

像花一样，向下扎根，向上开花，努力做到最好，让自己有被仰望的资格。

有幸同路，等待曙光，争做人生的首席，这是我澎湃过完这一生最好的方式。

《教师的修养》教师读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。下面是关于《教师的修养》教师读书笔记的内容，欢迎阅读！

《教师的修养》读书笔记

世界充满了爱。爱是多种多样，无所不在的。对于一名人民教师来说，爱学生是很重要的，也是师德的核心所在。

我是一名青年教师，很长时间对两种现象感到困惑：一是有一位教师碰到曾教过的学生，而这个牵生却视而不见，不予理踩。同是这个学生对别的教过他的老师却是很礼貌地打招呼。二是原来在学校表现不好的学生，和教师保持的关系反而密切而长久，甚至毕业后还常回校看望老师。为什么会有以上的现象呢？在《教师的修养》（上海教育出版社出版）这本书中，我找到了答案。

此书介绍了这样一个故事，李爱梅教师以火热的爱生之心挽救了一名别人认为不可救药的学生。李老师对学生的成功教宵，显然主要不是凭着技巧与方法，而是一颗赤诫的爱生之心。这颗心，本身就是—种巨大的教育力量。因此可以说，热爱学生是教师教有素养中起决定作用的一种因素，是教育艺术的基础。以上事实可以给我所困惑的两种现象一个满意的答案：毕业后的学生见到教师不愿打招呼，是因为他过去很少得到教师的爱；落后生长久怀念教师，正是教师对后进生的关心要比一般学生多，和他们在长期交往中建立了深厚的感情联系。象李老师那样关心爱护学生的教师，学生还会忘记她吗？

书中有这样一段：“有的教师表面看来对学生笑容可掬，但内心深处却缺少与学生的感情联系。”“这样的老师也许原则性很强，可人情味太少，内心冷冰冰的，使学生感到可敬而不可亲。”如果一名教师只是机械地教书，对于学生的喜怒哀乐很少共鸣，那学生的学习兴趣是提不起来的，而且会很快忘记这样的老师。

我读《教师的修养》之后体会到：作为教师，你想得到事半功倍的教学效果吗？你想得到学生的爱戴吗？你想为培养出中国的牛顿、爱迪生而作出自己的贡献吗？回答是，首先对学生产生爱。

拓展：教师的读书笔记

《教师品质修养》读书笔记

读书，是最高级的精神美容，是最长远的备课。读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。读了名为《教师品质修养》的书之后，感触颇深。

这本书的作者是中国教育学会会员，教授，现任重庆文理学院教师发展研究所所长的裴跃进，主要阐述了作者认为想要成为一名优秀的教师需要具备哪些品质修养。本书共分六个章节，在每个章节里，都分为十个小标题，作者分别论述了当下教师品质修养应在六个方面开展进行，分别是修养哲学品质、修养思想品质、修养智慧品质、修养读书品质、修养人格品质和修养专业品质。其中，令我印象最深刻的就是第一章的内容。

翻开书的第一章“教师哲学品质修养”，我不禁愣住了：作为一名教师也需要有哲学修养吗？小学又不学哲学，我们也不是哲学家。这种说法还是第一次听说，瞬间也就吸引我看了下去。作者从反思、整体、透彻、人道、自由、自觉、理性、批判、中庸、发展十个方面全面、系统地阐述了教师在哲学品质修养上所要达到的标准。在谈到教师要具有哲学中整体的观念时，文中举了苏霍姆林斯基的一个例子：一位小女孩在花房中摘了一朵花，很多师生都看见了，苏霍姆林斯基也看见了，但是他并没有责备或制止小女孩的行为，而是询问其摘花的原因。原来，小女孩的奶奶生病了，听说学校的花开得很好看，就想摘一朵给奶奶看，等奶奶看过了再把花还回来。看了这个故事我深有感触，不禁想到了语文课本上也有这样类似的故事。回想之前自己只是简单浅薄的分析了下文章的主旨，只注意到了小女孩善良美好的心灵，却忽视了背后蕴藏这要从事情的整体、系统入手，而不是只从表面、局部着眼的哲学道理。不禁想到平常遇到有学生迟到或不交作业时，我的第一反应是生气的责备学生，不希望他们再出现类似的情况，却没有仔细地询问学生具体的原因，想当然地认为是他们懒。我开始反思自己的想法和做法的不足，的确，如果有些事我们不用整体系统的哲学理念去探索、考查、发现，而是用片面的眼光与简单的行为去对待，那结局一定是令人非常遗憾的。

所以说，“教师注重哲学品质修养，并不是要教师探究哲学奥秘，构建哲学体系，思索哲学创见，而是希望教师具备一种自我追问、自我反省、自我觉悟的意识与习惯，不断培养一种阳光快乐、博大悲悯、理性批判的.世界观，逐渐形成一种思考推理严谨，论证表述缜密、逻辑通达顺畅的思维素养，以便在纷扰浮华的尘世中安放好自己的灵魂。”

《你能成为优秀教师》读书笔记

人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业——竟也是创造价值的基础；对学校忠诚——忠诚是信赖的前提；对领导服从——服从是步迈协调的保证；对自己信任——自信是成长的基点；对他人欣赏——欣赏是快乐的源泉；对社会奉献——奉献是卓越人生的境界。

我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐！

我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩！

做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。

最后，让我们心怀感激之情，感激我们周围的一切人和事。我们就应感激我们的学生，我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的谢谢你们！是你们和我共同品尝工作中的酸苦，分享工作中的快乐，真心的谢谢！为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的教师，让我们一齐加油！