优秀作业展评标语聚集70条

由 文心雕龙 分享时间：2024-02-25 20:41:52 加入收藏我要投稿点赞

优秀作业评比活动教案

导语：学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，下面小编为你整理的优秀作业评比活动教案内容，希望对你有所帮助！

【第1句】：活动宗旨

学生成绩的优异来自于作业的优秀。因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。

【第2句】：评比小组

组长：李智飞

副组长：赵成伟、任恒

组员：各教研组长

【第3句】：评奖方法

【第1句】：由教务处组织评比。

2．第一层面以班级为单位进行，由本班任科教师评出5本优秀作业。

【第3句】：第二层面评比校级进行评比，每科5本优秀作业报送教务处再评比。由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业1名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。

【第4句】：参评作业种类

语文：作业本、作文本（三至六年级）

数学：作业本（一至六年级）

英语：作业本（三至六年级）

【第5句】：评分细则（满分10分）

1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。（1分）

2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（5分）

3．学生按时完成作业，教师及时批阅。（2分）

4．教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（1分）

5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（1分）

【第6句】：评比日期：每期第四周、第十二周。

【第7句】：其他事项

为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的`作业本在班内进行展览。获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。本活动未尽事宜再另行通知。

教案作业展评活动小结

在我们走入新时期的这段时间，我们要对自己过去的思想和行为进行了反思，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是教案作业展评活动小结相关内容，希望对您有所帮助。

在**学区精心组织下，以校以年级以科目为单位，在6月21日对各校任课教师的作业教案进行了检查与评价。本次检查与评价全体教师抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据学区制定的活动方案进行。主要目的是对老师们前一段工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面，就本次活动作以下总结：

【第1句】：教案作业展评

（一）、优点：

【第1句】：全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。

【第2句】：教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。

【第3句】：教材基点把握准确，能显示教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。

【第4句】：合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、教具等字眼。

【第5句】：教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。

【第6句】：作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位。

【第7句】：作业布置量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。

（二）、不足：

【第1句】：个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的'是个别教师有错字、病句现象。

【第2句】：个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。

【第3句】：个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版。

【第4句】：个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。

【第5句】：个别教师教学反思没有落到实处。

【第6句】：个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。

【第7句】：备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。

【第8句】：作文批改不认真，批注模棱两可。

【第2句】：努力的方向：

【第1句】：教导主任及教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导。

【第2句】：应加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

【第3句】：要求写实实在在的教学反思，不要写空洞的理论。

总之，本次作业教案展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

*******小学

201X年6月23日

幼儿园教案活动评比

幼儿园教案活动评比是为了为了推动镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全镇广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效提高社区幼儿园的师资水平，以下就是小编整理的幼儿园教案活动评比，一起来看看吧！

　　幼儿园教案活动评比1

一.活动目的：

为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。

二.活动时间：

三.评委名单：

四.具体要求

【第1句】：教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。

【第2句】：活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。

上交一份至园长室，从中评选出三篇优秀的教案。

五.优秀教学活动设计评价：

l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，并能与本园特色相联系。

【第2句】：活动目标定位具有适切性，符合二期课改要求，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。

【第3句】：活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。

【第4句】：活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配

【第5句】：教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。

六.奖项设置：

一等奖１名，二等奖2名。

　　幼儿园教案活动评比2

为了推动我镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全镇广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效提高社区幼儿园的师资水平，建立骨干教师支持社区教育的长效机制，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我镇保教质量，我镇将在11月份在中心园开展共享优质资源辐射带动提升暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：

【第1句】：活动目的

（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过优质课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

（二）把平日的教育教学经验带下去，由园长结合实际工作面向社区幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

（三）以优质课活动为载体，把先进的'教育思想、教育理念辐射到社区幼儿园，逐步形成优质培训资源，促进教育均衡发展，从而提高我园的办园水平。

（四）充分发挥我园骨干教师的示范、引领作用，推进骨干教师的再发展作用。

【第2句】：活动要求

【第1句】：参加对象：中心园六节活动课，各社区园两节活动课。

【第2句】：参评课的内容：山东省编教材。本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。

【第3句】：活动时间

另行通知【第4句】：参与人员：

各社区园园长及社区园骨干教师。

中心园保证每班出一名老师安排听课。【第5句】：注意事项