南京大桥侧面标语集合50句

赞美南京长江大桥的诗

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。

烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。

一桥飞架南北，天堑变通途。

人到桥心疑是岸，人临桥岸以为心。

览尽长江看汉江，一波一浪尽水兵。

子在川上曰：逝者如斯夫！

才饮长江水，又食武昌鱼。

风樯动，龟蛇静，起宏图。

谁道大桥非雄鹰，千年无鹰立江上。

万里长江第一桥，两岸融云天际消。

万里长江横渡，极目楚天舒。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

流下多少风尘泪，真欲夜宿桥杆侧。

热血浑浑满江城，晚斋时刻早过时。

南京长江大桥作文

导语：体会了南京地铁的繁华，饱览了南京城市的美丽，我可要好好去看看南京长江大桥的辉煌和毛主席那个时代南京的耀眼成就了!小编收集南京长江大桥的作文，欢迎阅读。
 

第一篇：南京长江大桥

南京长江大桥位于江苏省南京下关和浦口之间，是继武汉长江大桥和重庆白沙沱长江大桥之后的第三座跨越长江的大桥，是全部由中国自行设计和施工的特大铁路、公路两用的双层钢木桁梁桥。南京长江大桥上层为公路桥，下层为双线铁路桥，连接津浦线与沪宁线两条铁路干线，为南北交通要津，也是南京市的著名景点之一。南京长江大桥是长江上第一座完全由中国设计、建造及采用国产材料的双层式铁路、公路两用桥，因而在中国桥梁史上具有重要意义。1960年代曾以“最长的公铁两用桥”被载入《吉尼斯世界记录大全》。

南京长江大桥是双层双线公路、铁路两用桥。上层为四车道公路，车行道宽15米，两侧人行道各宽【第2句】：25米。下层为双线铁路桥。正桥长1576米，如果连同两端引桥，则铁路桥总长度为6772米，公路桥总长度为4588米。桥下最大通航净高24米。

南京长江大桥共有9个桥墩，最高的桥墩从基础到顶部高85米，底面积约400平方米。正桥的桥孔跨度达160米。

南京长江大桥1960年1月正式动工兴建。1967年8月15日大桥合龙，1968年9月30日铁路桥首先建成通车，南京市五万多军民举行了隆重通车典礼，同时南京站也宣告落成启用，10月1日凌晨三时，南京长江大桥铁路桥通过了第一列客车——从福州开往北京的46次快车。同年12月29日公路桥正式建成通车。1969年9月21日，毛泽东来江苏视察，视察了南京长江大桥。

第二篇：南京长江大桥

不管是在水流湍急的大江大河上，还是在潺潺细流的小溪上，桥总是平趴下身子，手搭牢这边，脚踏实那边，用它那平平的背，让人们从此岸到达彼岸，带给人们方便。

世界上有许多类型的桥，有的是桥背拱得高高的桥，有的是走在上面摇摇晃晃的桥，有的是弯弯曲曲的九曲桥……我最喜欢的是双孔双曲拱形的桥了。

说到双孔双曲拱式的桥，我就会不由自主地想起南京长江大桥。这座桥位于南京市西北面长江之上连通市区和浦口区，听说是长江上第一座由我国自行设计的双层铁路公路两用桥梁。它是1960年1月正式动工，用时8年，耗资1·8亿人民币，耗用50万吨水泥、100万吨钢材。

在桥上，从桥的这一头望不到那一头，给人一种神秘的感觉。桥的两旁还有许多浮雕，浮雕的图案有的是北京火车站，有的是万里长城，浮雕记录了中华人民辉煌的时候。桥的两头有四个桥头堡，身高70多米，上面还有毛主席的题词。桥两旁的白玉兰花形的路灯更是多彩迷人，为大桥多添加了一道光彩。桥下的江水不停地拍打着桥墩，溅起一两米高的浪花。

南京长江大桥，你不仅凝聚着设计者的心血和建造者的汗水，更让人感叹劳动者的伟大!

第三篇：南京长江大桥

我的家乡在江苏省南京市，那里有一座中外闻名的大桥，叫南京长江大桥，它位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。

南京长江大桥非常的大，而且雄伟。上层是公路，桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道;下层是铁路，桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开.其中江面上的正桥长1577米，其余为引桥，公路引桥采用富有中国特色的双孔双曲拱桥形。

南京长江大桥不但大、雄伟，而且还美观。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕，人行道旁还有150对白玉兰花形的路灯，南北两端各有两座高70米的桥头堡。堡前还各有一座高10余米的工农兵雕塑.南堡下是一个风景秀丽的公园.

一九六八年十二月十八日，南京长江大桥正式开通。雄伟、美观的南京长江大桥，横跨在宽广的长江上。南京长江大桥，欢迎你来游览，观看。

第四篇：南京长江大桥

体会了南京地铁的繁华，饱览了南京城市的美丽，我可要好好去看看南京长江大桥的辉煌和毛主席那个时代南京的耀眼成就了!

乘车半小时，我们到了南京长江大桥。看着它的壮丽，它的雄伟，它的开阔还有长江水的汹涌澎湃，不由得想起毛主席在武汉长江大桥上的一首词：“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨。高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊!”

乘电梯(这电梯可是毛主席的专用电梯呢!)登上桥头堡，环绕四周，大雾弥漫，朦朦胧胧。往下看，江水汹涌澎湃，水花拍岸。就像苏轼《念奴娇。赤壁怀古》里的一段：惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!

水声震耳欲聋，如一只巨龙在水中翻腾。放眼望去，似乎无边无际。江水也好像在述说着南京的'富饶与繁华﹑文明与沧桑。告诉人们南京所经历的一切辉煌(和屈辱)!

看上方，那便是毛主席的三面红旗了，听导游讲它们分别代别着：人民公社﹑大跃进和总路线。这时导游给我们讲解道：“南京长江大桥是1960-1968年间修建的，修建大桥的材料都是国内制造的，并且百分之八十是由工人自己生产。整座桥全是由我国工人施工的，因此，南京长江大桥又叫做工人桥。”妈妈还告诉我林县的红旗渠和南京长江大桥被周恩来称为当时中国建筑史的两大奇迹呢。中国工人，真了不起!

雾渐渐小了，刚才的朦胧美已经没了。站在桥上可以清晰地看到江水和江中的渔船了，看着无边的江水和忙碌的渔船，又让我想起了毛主席《浪淘沙。北戴河》“大雨落幽燕，白浪涛天，秦皇岛外大渔船，一片汪洋都不见，知向谁边?”这是毛主席在秦皇岛写的，我觉得用在这里最恰当不过了。

看那洁白的帆倒映在江面上，现在的水是那么的安详!

蓦然回首，想想那时我们的解放军与工人们是那么的勇敢与伟大，他们在那么艰苦的条件下竟然为现在的南京做出了这么伟大的贡献，

南京长江大桥课文

导语：《南京长江大桥》让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。

　　【课文原文】

南京长江大桥

清晨,我来到南京长江大桥.今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波浪滚滚的江水中，9个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着22孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路两边是人行道。宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。

我沿着人行道，走近正桥。两座雄伟的工农兵塑像左右挺立。塑像后面，耸立着两个高大的桥头堡，顶端的一面面红旗，映着阳光，十分艳丽。正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得整整齐齐。我手扶着桥栏杆，站在大桥上，远望江面，江上的轮船像一叶叶扁舟，随着波浪时起时伏，侧耳倾听，一列列火车鸣着汽笛，从脚下呼啸而过。

滔滔的江水浩浩荡荡，奔向大海。自古称作天堑的长江，被我们征服了。一桥飞架南北，天堑变通途。

　　【教材解读】

读《南京长江大桥》一文，为同学们观察景物，生动地描写景物提供了学习的范例。那么，作者是怎样把大桥描写得生动具体的呢?

【第1句】：按观察顺序，条理清楚地描写景物。作者参观、游览南京长江大桥是按照“远看大桥—近看大桥—观看后的感想”的顺序来写的。这样写条理清楚，不会给人杂乱无章的感觉。

【第2句】：用总分法，具体分述。第一自然段，用“大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽”的总述句，写远看大桥，外形雄伟壮丽;接着从“9个巨大的桥墩”、“正桥连接着22孔引桥”、“大桥分两层”三个方面分述了大桥的高大、稳固、又宽又长，向人们展示了一幅雄伟壮丽的图画，让读者仿佛身临其境，难以忘怀。

【第3句】：“看听”结合，具体介绍。第二自然段，作者近看大桥，运用“看听”结合的方法来写。先走近正桥看到“雄伟的工农兵塑像”、“高大的桥头”和“顶端的一面面红旗”;再讲看到笔直公路上整齐的“玉兰花灯柱”;最后讲站在桥上远望江面十分宽阔，江上的轮船就显得很小，“像一叶叶扁舟”;同时还侧耳倾听到火车在下层的铁路上“呼啸而过”。这样按照走在正桥上所见所闻的观察顺序，具体地介绍了大桥是多么的雄伟壮丽。

【第4句】：借观后所想，抒发感情。作者面对着“滔滔的.江水”，看见雄伟的大桥，感慨万千。想到“自古称作天堑的长江，被我们征服了”，并引用毛主席“一桥飞架南北，天堑变通途”的诗句，抒发了“我”对人民的伟大创造力和祖国建设的伟大成就的赞美之情。

　　【教案设计】

教学要求：

【第1句】：认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

【第2句】：了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。

【第3句】：学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。

【第4句】：有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点、难点：

学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。

教具准备：多媒体软件

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

【第1句】：导入新课：

（演示图）图上画的是什么？这座桥叫什么名字？

板书课题，齐读。

【第2句】：预习课文。

【第1句】：提示观察方法和观察重点，提出默读课文的要求。

【第2句】：学生按要求观察、默读，自学生字读音。

【第3句】：检查预习。

【第1句】：出示生字，检查读音。

【第2句】：指名按自己的观察顺序讲述图意。

【第3句】：指名朗读课文。

【第4句】：教师按课文描写顺序指导看图。

【第5句】：让学生再次默读课文。文案这一课共有几个自然段，每个自然段讲的是什么？

第二课时

【第1句】：理解第一自然段。

【第1句】：指名朗读。

【第2句】：提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？

（2）哪几句话描述了大桥的样子？

【第3句】：再次观察图画，从图上找出桥墩、正桥、引桥、火车道、公路、人行道。

结合观图，理解“明媚”“连接”“来来往往”等词语的意思。

【第4句】：练习朗读第一段。

【第5句】：默读后四句，启发学生文案作者按什么顺序观察大桥的。

【第6句】：让学生对照板书复述大桥的样子。

【第2句】：对照图，理解第二自然段。

【第1句】：指名朗读。

【第2句】：提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？

（2）这一段描述发哪些事物？

【第3句】：让学生从挂图中找出这一段所描写的事物。结合看图，理解“耸立、笔直、顶端”的意思。

【第4句】：默读第二段，思考：

（1）这一段描写的事物哪些是作者看到的，哪些是作者听到的？

（2）作者是按怎样的顺序观察的？

【第5句】：练习朗读第二段。

【第3句】：理解第三自然段。

【第1句】：指名读，思考：这段有几句话，每句话的意思是什么？

【第2句】：重点理解：“浩浩荡荡”“天堑”“征服”等词语和最后一句话的意思。（一桥飞架南北，天堑变通途。）

【第4句】：练习感情朗读。

第三课时

【第1句】：集体朗读课文。

【第2句】：联系课文再次看图，用自己的话文案南京长江大桥的样子。（先同桌互相练习说，后指名在班上说。）

【第3句】：练习朗读，指导背诵。

【第1句】：先提要求，再指名读，教师范读，集体朗读。

【第2句】：先让学生自己练习背诵，再鼓励学生众背诵。

【第4句】：完成思考练习第三题。

【第1句】：指名读第三题的三句话。

【第2句】：理解“像”“仿佛”“似的”这三个词。

【第3句】：文案这三句话中，分别把什么比作了什么。

【第5句】：学习生字词。

【第1句】：学生自学。

【第2句】：出示生字，学生认读并组词。

【第3句】：指导书写。

【第6句】：布置作业：练习背诵课文。

板书设计：

17南京长江大桥

桥墩塑像、桥头堡

正桥、引桥 玉兰花灯柱

近看

远看火车道、公路江面轮船过近听

车辆脚下火车响

天堑变通途

赞美长江大桥的诗句

不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。

才饮长江水，又食武昌鱼。

风樯动，龟蛇静，起宏图。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

览尽长江看汉江，一波一浪尽水兵。

流下多少风尘泪，真欲夜宿桥杆侧。

热血浑浑满江城，晚斋时刻早过时。

人到桥心疑是岸，人临桥岸以为心。

神女应无恙，当今世界殊。

谁道大桥非雄鹰，千年无鹰立江上。

万里长江第一桥，两岸融云天际消。

万里长江横渡，极目楚天舒。

烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。

一桥飞架南北，天堑变通途。

子在川上曰：逝者如斯夫！