老师关爱学生的经典事例【四篇】

事例，事项例子，既可以是虚构的故事，也可以是客观事实。1.成例，可以作为依据的前事。2.具有代表性的、可以作例子的事情。 下面是小编精心整理的老师关爱学生的经典事例【四篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】老师关爱学生的经典事例

在三十六中，在我们身边，有一群这样宽厚、包容、充满智慧的老师。这里，我要特别说一说多少有些与众不同的初一·（3）班和它的班主任刘华老师。

初一·（3）班是个或多或少有些与众不同的集体，说它不同，不仅是这个班调皮能闹的男生超出女生一倍，更重要的是这个班里有不止一个生活和学习都难以自理的学生。特别是男生甲几乎每天都会给班里其它学生的学习生活带来一些困扰，给本来已经繁忙的刘华老师带来了太多的意想不到。但是，在这样一个特殊的集体里，我们从来听不到刘老师的牢骚和抱怨，看到的总是一张阳光般的笑脸。从来看不到同学间的歧视和偏见，整个集体在刘老师的带动和影响下，呈现出了一股浓郁的互助互爱之风，显现出了一种让人倍感欣慰的温暖的力量。

这还得从那一幕幕感人的故事说起。男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子，课堂上一旦情绪激动就会在座位上手舞足蹈，发出怪异的声音；可能会走下座位，走到正在写板书的老师身后，把老师吓一跳；更让人难以理解和接受的是上厕所怕掉到坑里，经常会把粪便排在坑外，弄得满地，更为严重时会弄到手上带回教室，弄得整个班级异味难闻。最初，面对这样的情况，同学们只是捏着鼻子表现出一种无奈。但刘老师从来没表现出一点不耐烦，她总是亲自指导或帮助他洗去污迹。看到老师这样的举动，同学们不再嫌弃。刘老师因势利导，从此作为教育的契机，教育并鼓励班中其它学生要有同情心，要善良，要学会关爱生活中需要帮助的人。她对学生们说：“男生甲就是上帝派来考验我们初一·（3）班的，是来培养我们的爱心、善心、责任心的。”在刘老师的教育和感召下，学生们认识到关爱、帮助弱势群体不仅是光荣的，更是一种责任感、一种善良、一种美德，在刘老师耐心细致的工作影响下，同学们自愿成立了以张楠为代表的“互助小分队”，每天帮助男生甲：从上课到课下，从去卫生间到放学回家，从学习到生活全方位帮助。同学们在每一次帮他洗去手上的便迹之时，便让自己的心灵得到一次升华，在每一次尽了自己一份力所能及的帮助之后都受到一次爱的洗礼。尽管如此，还是不时的会发生一些让人一时意想不到的意外情况。作为旁观者的我们又是觉得实在麻烦，就劝刘老师说：这样的孩子应该送特校，你快叫家长把他领回去算了，或者向教育主管部门打个报告劝退得了。面对同事的这些热心相劝，刘老师也总是以爽朗的笑声来回答，并且说：“把这个孩子留下来，一方面是替家长着想，更重要的一点也是被学校领导感动了，家长选择三十六中是对咱们学校的信任，得支持学校工作。学校领导们也很关注这个孩子，校长们经常过问，时时关心他的成长情况。学校都不抛弃、不放弃他，我又怎么能弃之不顾呢？家长的期盼，学校的重托不能辜负呀。我们还是多理解多克服一下吧。”面对刘老师这样率真坦诚的话语，这样善解人意的宽厚仁爱之心，我们还能再说什么呢，我们只有被感动着，有的老师跟刘老师开玩笑说：爱心刘大姐是上帝派来的天使。

大爱无言，刘老师就是这样用教育的智慧和博大无私的爱心书写着一曲朴实无华的教育乐章。

这样的事例不胜枚举，刘老师不仅从生活上关心他，更关心他的心理健康，关心他的成长。上个学期班里要去上滑冰课，刘老师就又多了一份担心。刘老师把他叫到办公室，拍着他的肩膀对他说：“孩子，你别上冰课了好吗？我怕你摔着。”谁知他又执拗地回答了一个字“去。”“那摔倒了怎么办呀？”刘老师又说。“缝。”这个孩子又生硬地回答了老师一个字，转身就要跑。看来劝是劝不住了，出于对这个孩子心灵的呵护与尊重，刘老师只好让他去。于是便把班中几个责任心强的孩子叫来千叮咛万嘱咐，让他们一定要轮流看护，保证他的安全。

连生活都不能自理的孩子，学习成绩能突破单数已是不错了。所以，有任课老师对刘老师说：“就别让他参加期末考试了，家长也能理解，让他考试不仅是多个分母的事，更主要的是他给班级、学校的平均分拉下一截。”面对这样的说法，刘老师也总是耐心解释，尽可能最大限度地保护这个孩子的自尊心，让他感到在这个学校中他像其它孩子一样被尊重、被关爱、被信任。

无需更多的例举了，刘老师就这样身先力行，悄无声息的用无言的大爱诠释着“教师”这两个字的内涵，用至诚至真的举动创造了教育中一个又一个真情感人的师生故事，这些看似很小甚至微不足道的细节中蕴含着深沉的爱，彰显的是博大无私宽厚无私的人格魅力，闪现的是一位教师熠熠生辉的人格之光。

【篇2】老师关爱学生的经典事例

沈xx，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。

一、乐于奉献的呵护者

沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。

二、勇于探索的研究者

沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。

三、恒于职守的服务者

他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。

四、勤于实践的收获者

沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。

【篇3】老师关爱学生的经典事例

1案例

2005级分析专业某女生，在小学时父母离异，母亲长期生病卧床，失去了劳动能力，父亲在他初二时找了新的结婚对象，告知其离婚实情。第一学期由于个子较小，对学校环境不熟悉，除了翻墙外出上网外，在校没有重大的违纪行为。第二学期开始与社会青年、学校品行较差的学生经常玩一起，并时不时地发生校园内打架事件，后来上课玩手机上网，任课老师提醒批评，比老师脾气还大，顶撞得老师，我找他单独谈话，不愿老师问及父母亲。经过与其父母通电话后才知他的家庭情况，得知父母离婚后跟随母亲一起，父亲每月只提供500元生活费，不负责其监护管理。在掌握了该生基本情况后，我对他观察了几天，优点：思维活跃，见面比较广，跳舞、音乐、演讲有特长，电脑操作熟练，有组织能力，常领导一帮同学，敢说敢做；缺点：消极、没有学习目标，对班级活动不关心，不参与，常与打架斗殴事件有关，逃课、与经常上网的人员来往

2处理方法

我先找其单独谈话，让学生感觉到老师诚挚的关心和爱。接着根据其能力，委以重任—文体委员，告知老师看到的其优点，让其在学校繁多的活动中锻炼，并取得成绩，也就达到自我价值实现的目标，这样就不自觉地转移其注意力。在日常相处中，我不留痕迹地引导其正确看待周围的事物，改变交友观。以其担任文体工作为契机，引导其树立升学目标，要求其为之努力。我和全班学生朝夕相处，若发现问题，就应及时处理，对待他更是如此。接手班主任工作第二学期中后，品行较差的男生来找他的机会少了。班级团活动在学校也是初显锋芒。第二学期结束，在学校各种竞赛评比中名列前茅，他被评为班上优秀班干部，学习成绩明显进步。对于她们家庭的变故，引导她理智地看待，变故是父母选择的生活，不是她的过错造成的结局。作为孩子不要过多地指责父母，最重要的是自己生活的生活要过好，自己的路要自己走好。经过这些教育，特别是假期结束回到学校后，她立即来到我的办公室，与我分享与父母亲相处的点滴。让我印象最深刻的是：她用自己的零用钱为母亲准备了一份礼物。

3思考

3.1一位教育家说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”教师假若信奉这句话，一切学生的问题就有办法了。这些话不仅仅是对老师提出的责任和要求，殷切希望，更是真理。每一个受教育的对象是否优秀，关键在于老师有没有找到开启他们心灵之门的钥匙，如果根据每一位学生不同的情况找到了开启他们心灵的钥匙，那么他们就会走向成功。

其次，学生的成长是一个动态、漫长的发展过程，我们不可以“一时成败”论英雄。中职学生毕业后取得成就的，很多是上学期间并不起眼，甚至一度是被老师认为“不好”的学生。作为一名中职教育工作者，我们要戒除浮躁心理，要学会等待，切勿“一棍子打死”，“任何时候都不能急于作最后的结论：这个孩子无可救药了”。

3.2对于单亲中职学生的教育是一项长期的、艰难的工作，具体操作的过程中会遇到各种各样意想不到的困难，这就需要中职教育工作者具有很大的耐心和细心。台湾漫画家蔡志忠有一句话：每块石头都是一座佛，只要有人去掉多余的部分，每个人都是完善的，只要有人帮助除掉缺点和瑕疵。作为教师，应该本着对每位学生负责的态度，以学生人格培养、人生观教育为主的思想，培养他们坚强的心理素质和承受挫折的能力。职高阶段的学习对中职学生的世界观、人生观、价值观有很大的影响。单亲家庭学生也不例外，这一时期对他们而言更是人生阶段的塑造期。中职学校老师及其它教育工作者都应特别关注单亲家庭学生各方面的问题。中职学生在学习生活中遇到了问题，要及时与其沟通，解决实际困难，做好单亲家庭学生心理工作，及时排解他们的苦闷，净化他们的心灵。同时班主任应该营造良好的班级氛围，使单亲家庭学生感觉到集体大家庭的温暖。

总之，单亲家庭学生的问题总会存在，国家、社会、学校及社会大众都要给予这类群体广泛关注。同时，我们要根据不同情况及时调整工作策略，力求帮助他们朝着健康的方向发展。让我们以真诚和爱心，多一点理解和帮助，去温暖单亲家庭学生冰冷的心，去弥合他们遭受创伤的心灵，让他们也能在愉快、幸福的环境中健康成长。使他们感受到班集体这个大家庭的温暖，体会到同学之间纯真的友谊，体会老师所倾注的一片爱心，激励他们从内心热爱班集体，用教师和同学对他们的关爱来弥补他们缺失的父爱和母爱。

【篇4】老师关爱学生的经典事例

刘xx，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养

辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新能力的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。

4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。

5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;积极收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。

在14级入学教育期间，通过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。

6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。

7、开拓创新、勇于探索，努力提高自身业务能力。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验，并积极开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。

三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造积极向上健康的工作氛围

作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。

辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘xx在育人的工作中传递着快乐，在奉献的道路中收获着幸福。